人教版七年级上册《羚羊木雕》课件【三篇】

人教版七年级上册《羚羊木雕》课件【三篇】人教版七年级上册《羚羊木雕》课件篇一教学目标：学问与力量：有感情地流利的朗读课文佳妮。

2、过程与方法：分角朗读课文姉汁，体会人物的内心情感。情感态度与价值观：让学生感受友情的宝贵以及遇到问题学会如何与

父母、朋友沟通箫的指法。教学重点：通过朗读与分析细节princess peach，体会人物的思想感情传奇凤凰。教学难点：学会正确对待友情与礼物的关系alilo，学会与父母、朋友沟通。教学过程：课堂导入beforesunrise。叙述自己的关于边做作业边听mp而和母亲请争吵的事情孙悦陈露，后来也的

确也是到这不利于学习，听音乐是一种享受，就和读一首很美的诗歌一样永远的铁道兵，

而不仅仅是消遣(石进《夜的钢琴曲》)。的确有时候，我们与父母有一些

分歧杨小壮孤芳自赏，让你无奈、难过甚至落泪。今日我们就来学习这样一篇文章《羚羊

木雕》，看看文章中的“我”和父母究竟发生了什么冲突。整体感知miliya。大家一起朗读一遍课文。抹mǒ攥zuàn逮dǎi怦怦pēng寒战：冷得抖动的样子。仗义：讲义气火影忍者最新主题曲，守信用金城兰州，形容一个人对朋友很够意思孙亚龙微博。自作主见：指没有经过上级或有关方面同意女生被殴打踩踏，就擅自处置。不行抗拒：指不行以违背某个人的话或指令陈黎明，要根据他的意思去做情禁。形影不离：像形体和它的影子那样分不开杨坤 真的很在乎。形容彼此关系亲切，常常

在一起。

2、现在教师提出几个问题，给大家15分钟时间仔细阅读课文东方不败之风云再起插曲，大家

在纸上写下每个问题的答案。①文中的冲突是中心是什么?冲突产生的缘由是什么?最终是怎么解

决的?②请用简洁的语言概括文章写了一件什么事?我送了好友万芳一个宝贵的羚羊木雕鬼泣操作，父母执意要我去要回来slipknot，最终

我要回了羚羊木雕，内心无比苦痛。③父母对“我”怎样?从文中哪些地方可以看出?父母都很爱我：父亲将如此宝贵的羚羊木雕送给我;母亲在家中时常

备有糖果猪猪图片。(一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比方通过

个别的微小的迹象，可以看到整个形势的进展趋向与结果。)?④“我”和万芳的友情怎样?通过哪些事情表现出来的?文章其次层可以看出8版射雕英雄传插曲，她们情意深厚。⑤父母逼我要羚羊木雕张岭，奶奶是怎样对待这件事的?父母听奶奶的话

没有?说明白什么?奶奶站在我这一边。父母没听奶奶的，说明家中是父母做主，奶奶年

纪大了eskimo，只是心疼自己的孙女，并不在乎东西是否值钱。⑥万芳的母亲在这件事上是什么态度?假如是万芳送了我这么宝贵的

东西我是一杯寂寞的咖啡，你觉得她母亲会怎么办?有何依据?还没弄清晰问题就指责女儿拿了人家那么珍贵的东西我是一颗小小的石头dj。要万芳拿回来三寸天堂mp。缘由：1、万芳母亲很严峻家五月，从裤子烂了罚她站一个

钟头可以看出。2、当知道万芳拿了别人这么宝贵的东西，问都不问清晰

就开头指责万芳可以看出她和“我”的父母一样平安 洋葱。(其实大人都一样请留住你的脚步，并

不是他们就很不对，只是大人的价值观和孩子有区分马雪阳的女朋友。)⑦的感情倾向是怎样的?人教版七年级上册《羚羊木雕》课件篇二【教学目标】1、感知文，了解插叙的写法青春纪念册下载。

2、精读品析爱你一万次够不够，理解人物形象及情感oldandwise。

、培育学生正确的价值观加勒比海盗1主题曲。【教学重难点】精读品析风笑痴，理解人物形象及情感王冠 海之花。【教学设计理念】关注学生的共性进展，以主问题策略构建学生自主、合作、探究的学

习模式歌曲久别的人。【教学模式】启导激趣──整体感知──精读感悟──拓展延长【教学时数】一时。【教学进程及】教学环节教师活动学生活动设计意图教学观看及思索启导激趣互动

提问吉他简谱。听取;谈经受;初步感受adam and eve。创设情景pt80音乐论坛，激发阅读兴趣1976。整体感知提出

主问题1：讲讲发生在“羚羊木雕”上的故事?巡察、指导、鼓舞速读文;

用简洁的语言归纳每个小故事的;班上沟通。整体感知文;熟悉插叙的写作

方法如果当时我们能不那么倔强。(训练归纳力量和口头表述力量)精读感悟提出主问题2：我从什么地方看出这是一个什么样的人?(妈、爸、我、万芳……)巡察引导肿么了。评价鼓励中国好声音10期。分组小声朗读文;圈点批注人物的心理、动作、神态、语

言等描写方法;评价人物;笔记;朗读展现(1、小组内沟通2、全班沟通)熟

悉人物的描写方法;了解人物态度和性格;体会文的思想感情偏爱伴奏。拓展延长提

出主问题：假设你是文中的某一人物一个人的行李 戴佩妮，请谈谈怎样做才能更好处理这事情?点评、

鼓励新倩女幽魂主题曲。归纳、总结郑镒勋。独立思索。全班沟通引导学生正确处理亲情与友情的关

系乌兰图雅照片，培育安康正确的价值观;培育创新思维力量。【板书设计】“我”被逼要回木雕“我”大方地送木雕(插叙)沟通羚羊木雕万芳和“我”换裤子(形影不离)沟通“我”委屈地要回木雕和谐人教版七年级上册《羚羊木雕》课件篇三【设计理念】

1因为有你在.立足小说故事内容长长的头发黑黑的眼睛，紧扣小说情节进展欢乐女生nanana，进展学生推理力量海风吹过的夏天。

2.分角朗读秦妮，在对话中感受人物形象长直发的她 歌词，说出人物性格，学习人物描

写方法。

joyes.通过朗读我问天问大地，培育学生的语感小寂寞。

4.注意进展学生听说读写力量，守住语文教学的根马浚伟钟嘉欣。

5.在学生情感共鸣的根底上“练笔”the great waltz，让学生有话想说、能说房改提租补贴。【教学目标】

1.依据课文语境jackson，说出“自作主见、仗义、形影不离、合二为一”等

词语的意思browneyedgirls，积存这些词语。

2藕断丝连简谱.分局部、分角朗读课文，抓住描写万神纪，评说文中人物，推想小说故

事情节的进展放手爱。说出文章运用插叙手法的作用爱笑的眼睛铃声。

falsehood.用自己的话说出读课文后的感受或受到的启发王筝的歌。【教学重点】抓住语言、动作、神态、心理，评说文中人物南泥弯简谱，推想小说故事情节的

进展。【教学难点】插叙手法的作用。【教学方法】

1樱桃小丸子 国语版.教法：朗读法、启发式、问题法、推断法。

2老皮匠.学法：朗读法、争论法、问答法、圈点勾画做批注海草舞教学视频。【教学课时】2课时【教学预备】学生课前预习课文，弄清生字读音、字形、意义;弄清词语意思;读懂

课文内容cult of personality。【教学过程】第一课时一、导入新课

1.诗句导入金桥在线。友情是冬日的一缕阳光迷你世界大礼包1818，让饥寒交迫的人感到暖和;友情是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到盼望;友情是一首漂浮的歌谣守护甜心歌曲，让孤苦无依的人获得安慰。今日阳光明媚的一天，我们就来学习由友情引发的一个故事——《羚羊木雕》。

2.提醒课题subdivide，板书课题。⑴孩子们已经预习了课文，我检查检查。⑵提出问题：全文一共有多少自然段?抽学生答复。提出问题：课文围绕“羚羊”木雕发生了什么事情?(学生试着答复或

有答复的_yesterdayoncemore。)二、研读课文1——10自然段

1.要求学生自由读课文1——10自然段重庆李俊案，用横线画出妈妈说的话，用

波浪线画出“我”说的话，并留意“我”和妈妈的神态、动作一起来看流星雨钢琴曲。

2.分角朗读课文1——10自然段离家的路，读后说出写什么?⑴学生读课文。⑵说出该局部写什么：妈妈追问羚羊木雕的下落新一剪梅片尾曲，我告知她送给万芳

了。(PPT：追问木雕)

.评说文中人物。你从文中的语句中读出妈妈怎样?我怎样?说明理由人生嘉年华。⑴妈妈：从“妈妈的问话咄咄逼人;妈妈的神态、动作”谁是我的郎 杨梓，读出妈妈严

峻。将妈妈的问话连起来读，读出妈妈追问木雕下落语气咄咄逼人;抓住妈妈的神态、动作：“目光紧紧地盯着我;把手搭在我肩上孩子孩子为何你这么坏。”感

知妈妈严峻。

(板书：妈妈严峻)⑵“我”：读“我”的答复，留意读得消沉、小声，读出“我”的心虚。抓住“我”的神态、心理、动作：“心怦怦地跳;小声地说;一动不动，

低着头不敢看她;声音有些颤抖butterflies。”读出“我”可怕王菲 陈奕迅 因为爱情，读出“我”无奈比特范。

(板书：我心虚无奈)

4.推想故事的进展blow fever。⑴妈妈为什么那么严峻?我又为何那样可怕和无奈呢?从中你可知道

什么?(木雕非常宝贵)⑵故事就在妈妈追问木雕下落过程中发生了想和你一起吹吹风。(PPT：发生)⑶请推想接下来会发生什么事情呢?

(学生说出自己的推想。)三、研读课文11——24自然段

1辉煌一生.要求学生读课文11——24自然段秋叶原之旅主题曲，读后说动身生的是什么事情，

验证自己的推想。

(学生说出该局部内容国乐二胡，验证自己的推想。)

(确定学生的推想爱上查美乐 电视剧，说出故事就这样进展下去了每一天都不同。)

(PPT：逼要木雕进展)

2.研读文中人物的语言、动作、神态。⑴研读“妈妈”的语言、动作、神态：留意读出“妈妈”语言的语气(抓住感慨号)，留意妈妈的动作、神态。

(读出妈妈坚决和软硬兼施。)

(板书：坚决、软硬兼施)⑵研读爸爸的神态、动作、语言。(依据爸爸的神态、动作、反问句何韵诗资料，

读出爸爸的冷酷和不行抗拒。)

(板书：冷酷不行抗拒)⑶研读“奶奶”的语言。(读出奶奶善解人意管家婆六肖六肖。)(板书：奶奶善解人

意)⑷研读“我”语言雪候鸟，留意读出“我”的语气nobody mp下载。(读出我的无奈)⑸分角朗读人物语言，强调语气、语速。

我想就这样牵着你的手不放开是什么歌.这一读，我们将课文17——2自然段给忽视了六小龄童取消采访，那这几个段写了

什么?在文中可不行以省略呢?为什么?⑴回忆“我”和万芳之间发生的事情c80，万芳是“仗义”的朋友阿伦故事酒吧。⑵在文中，这局部不行省略，既交代了“我”送木雕给万芳的缘由刘宏飞，

又让故事内容生动，还让读者觉得有人情味。

(板书：交代缘由内容生动有人情味)这种表达方法叫插叙。(板书：插叙)四、总结和推断

1美丽的梭罗河.总结课文1——24自然段内容;总结人物特点;总结插叙手法的作

用。

2你那么爱他.故事因妈妈的追问而发生，故事在妈妈、爸爸逼迫我要回木雕中进

展，接下来故事将进入感动人心的环节，请大家推想接下来将会发生什么

事情，猜测那时“我”的情形。学生推想人生只若初见，学生猜测周冬雨的照片。

风烟.下节课我们一同研读文本2020年闺蜜日。五、作业课余读课文一夜惊喜高清下载，验证自己的推想粉红的回忆原唱。其次课时一、复习导入

1孤独行星.复习故事的发生、进展，回忆文中人物形象。

2在路上最爱你.说出猜测太完美的爱情，提醒文章由于发生、进展的推动作用，小说将进入感动

人心的_局部——要木雕独孤。

(PPT：要木雕_)二、研读课文25——5自然段

1最后一次为你流泪.抓住“我”的动作、神态、心理、语言，读出我的难为情特种兵之火凤凰主题曲。(板书：

难为情)抓住万芳的动作、语言、神态读出万芳的不解。(板书：万芳不解)抓住阿姨的语言、动作，读出阿姨的凶狠、泼辣胡俊个人资料。(板书：阿姨凶狠

泼辣)

2.抓住环境描写我爱这蓝的海洋简谱，读出“我”的难过和风雨无阻;感受大人们对小孩

的损害和物质利益喜羊羊与灰太狼蛇年。

坐台小.分角朗读文中人物的语言。

4笔伐口诛.推想故事的下个环节。我虽然要回了木雕，但我的心情不好受，思绪翩翩刘海柱dj，我担忧友情，我

怨恨父母的不仁义。三、研读课文6——8自然段

1.依据学生的推想，提醒故事结局。(PPT：要回木雕结局)

2.环境描写的作用。(衬托人物心情不好)

轰隆隆的雷雨声.万芳的仗义和我的难过以及我对世界的理解。四、总结全文，升华情感

1.总结全文：故事内容的递进永远的光荣，小说情节的进展快乐之旅。

(PPT出示故事内容的递进mysteriously。)

(PPT出示:文似看山不喜平)

2future kiss.“可是等你爱我原唱，这能全怪我吗?”就这句话绽开争论。我：做事不三思。父母：不理解人小情歌 简谱，物质利益凌子。

.你或许也有不理解父母的时候邓丽君小村之恋，你当时是怎么对待的又是如何处理

的?用简短的话表达出来君龙。五、作业练笔：___，我理解了