小学音乐欢乐颂口风琴教学实录1

小学音乐欢乐颂口风琴教学实录1

（校本课程“口风琴”）

小学音乐《欢乐颂》口风琴教学实录

教学目标

(一)指导学生用亲切深情、流畅连贯的歌声、琴声罗生门事件,体验歌曲的情感与特

点基德1漫画网。

（二)练习C大调音阶珍珠眼泪，学会演唱并用口风琴演奏歌曲《欢乐颂》you are my sunshine歌词，感受音

乐的情绪和掌握相应的节奏sisixindong.

（三)通过欣赏、识谱、演唱、吹奏，提高学生的审美能力。在歌唱和演奏

练习中w inds ,学会调整、控制声音的力度、速度；注意口风琴演奏吐气方式、口风琴

手势及气息控制与支撑的问题114mv.

教学重、难点

（一）突出学生主体地位，指导学生在歌唱、演奏中调整和控制音乐的力

度精灵古怪，用亲切热情的歌声、流畅连贯的琴声，唱、奏出歌曲热情、庄重、欢乐的

音乐情绪刘欢的歌曲.

（二)指导学生利用口风琴分小组演奏、伴奏、表演歌曲，做到声情融合谢天华个人资料。

教学准备

口风琴、音乐课件、电子琴、多电脑

课堂教学设计

１、师生问好,口风琴基本练习

★口风琴气息练习

师：大家好november,欢迎同学们来到我们今天的口风琴创新课堂！现在请同学们放

松心情，面带微笑我如此爱你吉他谱，和老师做一些口风琴的基本练习我的未来不是梦 歌词。

师:我们一起缓缓的吸气谁令你心痴，就像闻花香一样把你的气息运送到小腹，停住2

秒钟,再慢慢吐出来，就像你面前有一支点燃的蜡烛气息要控制好托福口语计时器，轻轻地新歌速递，均

匀的吐出来,注意不要把蜡烛吹灭caravelle。

★长短音练习:

开火车：(长音练习)呜--—

拖拉机：（短音练习)突突突突

★手指操

师：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵dtop,两手腕根部相贴,良好自然的手型

状态梦一场 那英，然后左右手指依次对齐，像老朋友见面万宝路进行曲，碰头问好古剑奇谭片头曲,指尖相互击，加深指

尖的感觉。

★C调基本音阶与乐曲的练习：

1＝Ｃ4/4

①②③①②③④⑤④③

1-

2-∣

３–

4－∣

5–

６—∣

7–ⅰ—∣7–6-∣

②①③②①

5–4-∣３–2-∣1--－∣

师：同学们做的真不错,接下来请同学们哼唱《划船歌》的简谱，准备！★

师生齐奏乐曲《划船歌》（出示课件）

（教师一边说一遍示范）

师：请大家再来看老师演奏一次梁静茹的歌,注意在弹奏的时候，我的手型是什么样的

（教师再次示范）

生:手型不变名人小时候的故事,圆圆的月儿弯弯歌曲，依然像拱桥一样你那么爱她歌词.

生：第一关节不要折指bestial。

师:大家说的都很对yesterday you said tomorrow,自己来练习一下吧

师:练习的怎么样了现在就和我一起来齐奏一遍吧准备！

２、学习歌曲《欢乐颂》

师：经过刚才的练习一日夫妻百日恩主题曲,我们对气息、手型和演奏姿势，都有了进一步的熟

悉，有了这些基础far east movement,现在我们就来学习一首歌曲《欢乐颂》快乐女生评委。让我们先一起来欣

赏一下吧

★初听歌曲,感受歌曲旋律

师:听了这首乐曲，你有什么感受

(音乐情绪:热情、庄重、快乐的）

★复听歌曲，跟伴奏默唱歌曲旋律

师：说得真好，《欢乐颂》是德国作曲家的著名代表作之一假惺惺歌词。这首歌曲不

仅旋律优美而且易于传唱不顾一切的爱,让我们再来感受一下这首歌曲优美的旋律吧请大家跟

着音乐用哼呜来轻声的演唱。

★跟琴伴奏小声哼唱歌曲简谱

师：大家做得很好crazy，现在请同学们跟着我的琴声小声地唱一唱这首歌的谱

子吧

★尝试用歌词来哼唱歌曲旋律

师:同学们视唱得真不错，现在我们能不能尝试用歌词来哼唱歌曲旋律呢

（师大声唱我要的飞翔,生小声唱）

★教师吹口风琴演奏歌曲

师：听到同学们无论是歌谱视唱还是加入歌词哼唱都唱的这么好蒙面斗士，老师更

想把这首动听的歌用口风琴吹奏给大家听了fool。下面就由老师为大家演奏这首歌

曲。

★用口风琴分乐句学奏歌曲主旋律

①学奏第一乐句（教师范奏的形式）

师：同学们想不想也来演奏呢老师先来做一个示范怎么样(课件出示第一乐

句）

师:谁能到演奏这句更需要我们注意的地方

生:在弹奏一样的两个音符时需要我们按两下琴键eliot ness，而不是按住不放冬天里的白玫瑰歌曲。师：

不错，他说得很对筷子兄弟老男孩下载，那现在让我们大家都来试一试吧(自由练习吹奏第一乐句）

师:小乐手们李慧美，练习的怎么样了一起吹一下这个乐句吧

②学奏第二乐句（几个学生领奏的形式)

师：有哪位同学能尝试着演奏一下第二乐句吗那好,你来试试!

师：你吹奏的这么棒，把掌声送给他.

师：老师发现，有些同学都已经迫不及待了亲爱的这并不是爱情，那我们就一起来吧

师：快为自己鼓鼓掌吧!

③学奏第三乐句（师生接奏的形式）

师：现在我们已经轻松掌握了第一乐句与第二乐句!这样,老师用第三乐句来

考考大家的反应能力！看看谁的反应更快!注意力一定要高度集中哦!准备！（课

件单独出示第三乐句）

师：看来真的没有难住大家，你们真的很棒！

④学奏第四乐句（一个学生领奏的形式)

师：有哪位同学知道这句的开头怎样来演奏

师:谁第一个试一试

生吹奏第四乐句

师：他吹奏的第四乐句，相当专业哦！这一乐句有何特点呢

师:这是一个连音线山南水北，连音线里的两个同样的音北大荒人的歌歌词，只演奏一个并延长后面的

那个音。

师:我们一起演奏一下最后一个乐句吧!

4、跟琴师生齐奏全曲

师：现在我们每一个乐句都吹奏的很熟练了天路钢琴伴奏谱,老师真想听一听大家齐奏的效

果，有和我的伴奏一起试一试吗（教师弹琴,学生口风琴齐奏）

师：哇塞，真的没想到大家会吹奏的如此整齐袁嘉乐,老师把祝贺的掌声送给你们!

５、学生分小组演奏和演唱。

师：同学们学得很快，而且也吹奏得很熟练我是歌手第四季第一期,那怎么样才能用你的琴声去感

染别人,并让歌曲更能打动人呢下面我们就分组来演奏和演唱asterisk，一组同学演唱歌

曲另一组同学演奏乐曲来伴奏（小组互换）

６、教师演唱小百度,学生口风琴伴奏

师：你们的歌声真美,把我都深深地感染了。那现在老师也想给大家唱一唱

《欢乐颂》蓝白dj，你们用口风琴为我伴奏好吗

7、跟琴再次吹奏全曲

师：同学们中国好声音你不知道的事，音乐就像我们的语言一样，不同的情绪、力度、速度都能直

接影响歌曲所表达的音乐内容和情感日本歌曲星。同样，吹奏时的力度的变化，气息控

制，也能把完美的出来李娜的佛教歌曲。拿起你的口风琴我们一起再来感受一下吧最后让我们

跟老师的伴奏再次吹奏全曲。

师：你们的琴声真美经典英文歌曲推荐，仿佛把我带到了充满了温馨、快乐、的意境之中,使

我感受到了歌曲洋溢着的无限欢乐之情爱火花。

８、教师总结

师:同学们中国有嘻哈总决赛直播，今天我们用口风琴精彩地吹奏出了经典的《欢乐颂》，课下,希

望大家能够再多多练习walkofftheearth，使歌曲的情感更完美的表达出来宫心计 下载。