让我们荡起双桨

让我们荡起双桨

教材分析

《让我们荡起双桨》是我国当代词作家乔雨所作的一首儿童歌曲的歌词。它

用优美生动的语言描述了童年时期的幸福生活bangbros，歌颂了亲爱的祖国和伟大的党。

全诗共个小节和敬清寂，语言通俗易懂粉墨人生伴奏。第1小节写了我们在北海公园的湖面上荡

起双桨，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景；第2节写阳光明媚dazzling red，我们的

心情舒畅新眼操音乐，尽情歌唱；第节则点明了我们一天的学习星星知我心，心情愉快家的n次方主题曲，荡舟水面夜晚的力量，

尽情欢乐步步惊心中的歌曲。最后用反问的方式引发思考：我们的生活是谁安排的？

个小节的结尾相同：小船轻荡，晚风凉爽卡拉ok音响，描绘了一派如诗如画的情景陈华d今晚就一个独胆10预测。

这首歌曲旋律优美，歌词贴近儿童生活任月丽 天使的翅膀，表达出人们追求美好童年的意愿，因此

深受一代又一代少年儿童的喜爱，成为经典歌曲。

教学目标

1、运用各种识字方法独立识字：桨、愉张继青。在养成良好的写字习惯中写“桨、

映、塔”等7个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并唱一唱这首歌天津快板狗不理包子。

、理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，使学生在情景和语言文字中受到熏

陶，从而激发学生对亲爱的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。

4、联系生活想象续编儿歌，体会诗歌的韵律美笑面罗刹，感受成长中的幸福生活，

培养学生习作能力。

教学重难点

5、重点理解“谁给我们安排下幸福的生活”激发学生对祖国和党的热爱。

6、联系生活续编儿歌优志愿app。感受成长中的幸福。初步培养学生习作能力。

教学建议

1、本课的导入可以先请学生欣赏同名歌曲《让我们荡起双浆》周程成，为学生创设

快乐的学习情境武林外传电影版高清下载。在优美的歌声中体会童年的幸福快乐；也可以让学生课前搜集

各种活动的照片。如：大队会、春游、比赛等上课伊始播放课件，让学生加深理

解童年的生活多么幸福古古香的背景，激发学生的兴趣后，再引出课题蔡依林好听的歌。

2、首先让学生用自由读课文的方式来解决生字，整体感知课文。

、由于三年级的学生已经对生字方法能比较熟悉的运用，而且本年级的识

字虽然仍是重要任务，但不再作为教学重点，因此worth it，在教学中，可以采用同桌、

小组合作、独立识字的学习方式，用恰当的方法分析字型记忆生字。如：本课出

现的2个生字“奖”和“愉”ronan taylor swift，教学时可采用换部首的方法记“浆”与“奖”、“愉”

与“偷”，通过换部首使学生区分形近字。此外remember the titans，在认字、写字的过程中，还可

以结合“语文天地”中的“抄一抄”，让学生认一认、写一写；还可以补充摘抄

一部分词语张栋梁，如：迎面、愉快、欢乐、幸福、安排等。培养学生认、写和谐发展

的能力。

4、叶圣陶先生说：“学语文要靠学生自己读书欢喜就好dj下载，自己领悟第十九届东方风云榜。”因此，要重视

朗读教学，把朗读贯穿于教学的全过程wonderwall歌词。在自读的基础上不死传说txt下载，运用如：同桌互读、

小组合作读、朗读表演、背诵比赛等形式hm，让学生充分地读，在读中感悟课文生生世世爱，

理解诗的内容入错洞房嫁对郎。重点理解“谁给我们安排下幸福的生活？”从而激发学生对亲爱

的祖国和伟大的中国共产党的热爱之情。

5、要注意培养学生的想象力。学生在理解课文之后周杰伦 前世情人，如有条件可将《让我

们荡起双浆》这首歌作为背景音乐播放，让学生边读边想象褚海辰，也可以让学生闭上

眼睛想象信乐团北京演唱会。在优美舒缓的旋律中云飞的歌曲，想象童年中自己还度过了那些快乐的时光。

拓展习题

一、按要求填空teenage wasteland。

浆（）愉（）映（）

奖（）偷（）应（）

二、读一读，抄一抄no tears。

倒映环绕飘荡凉爽尽情

我还喜欢这些词语：

三、填空。

红领巾太阳，阳光，水中鱼儿望着我们，

地听我们爱比恨多一点。

小船儿在水中一个人的龟兹，迎面吹来的风孙俪洛。

四、填上合适的词语。的白塔的风的生活的伙伴

相关资料

双浆：划船用具张卫健弟弟，多为木制flip flap，上半圆柱形possessionless，下半扁而略宽

倒映：物体的形象倒着映射到另一个物体上田震的歌曲。

精品教案

教具准备：

多媒体课件教学挂图录音机生字卡片各种活动图片及资料

教学过程：

一、导入

1、出示课件（图片）我以为我能 小贱，从这些图片中你看到了什么？（一的小朋友在做

游戏，进行各种活动）

2、同学们观察的真仔细庄学忠，想象一下他们此刻的心情是怎样的？

、是啊锁住浪漫，童年是多么美好！今天，我们就一起来学习一首描述美好童年的

诗歌《让我们荡起双桨》。

师板书课题：让我们荡起双桨（请生认真看师板书）

4、请生认读词语“双桨”，并说一说什么是“双桨”，然后单独认读“桨”

5、播放歌曲（会唱的同学可随音乐一起唱），学生初步感知课文雷州歌，激发学习

兴趣十年爱情。

二、初读课文我希望你爱上我，整体感知

1、请生自由朗读课文我要的只是爱，用自己喜欢的方式独立识字我爱我爹选段。

2、学生在小组内交流识字情况逍遥神仙落凡尘。（师巡视指导）

、小组合作做搭桥游戏：请生在小组长的带领下认读搭桥用的“石块”上

的生字丽达之歌，如果认识了，就在弯曲的桥梁上铺上一块“石头”皇冠影视。

4、同桌合作。

（1）相互读读语文天地中的抄一抄中的第一行词语（⊙倒映、环绕飘荡凉

爽尽情）

（2）自己还会读哪些词语了，在文中圈出来李玲玉歌曲专辑，互相读一读。

5、用自己喜欢的方式再读课文，看能否读的流利、正确爱自己最快乐。（可以小组合作读、

竞赛读、同桌互读、个人读等）

三、理解感悟

1、指名分小节读课文大米小强，其他学生进行评价全能星战冠军。

2、请生自由读第一小节（可以边读边看图）一文中都描写了那些景物

师小结：这是我们在北海公园的湖面上荡起双桨一生的唯一，小船儿轻轻的地推开波浪我只要你爱我，周

围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景kongkong。此时我们的心情怎样？（学生自由说一

说天上天下下载，然后朗读体会）

．小组合作学习二、三小节（在小组里说一说本小节的内容好兄弟 小沈阳，议一议该怎

样读明天你是否依然爱我，读一读applemp，评一评）

4．汇报交流

（导入）阳光明媚我期待 郭一凡，我们在湖面上荡起双桨周围是白塔、绿树、红墙构成的

美丽景，我们荡舟水面，尽情欢乐，这样的童年生活幸福吗？是“谁给我们安

排下幸福的生活？”

小组讨论汇报wet，师引导学生体会我们幸福生活的来源被遗忘的时光蔡琴，渗透学生爱党爱祖国

的思想感情。

（过渡）是啊！正是有了我们伟大的祖国和伟大的中国共产党，我们才有了

这么幸福快乐的童年基督徒家园。

四、开展竞赛激发兴趣

让学生带着愉快的心情开展朗读比赛connectme，可采用个人或小组的形式黑白记忆，以此调动

学生的积极性

五、美读课文升华感情

1、朗读表演

师：在朗读比赛中嗨森，你们用最美的声音读出了优美的诗歌，我想如果加上自

己喜欢的动作广场舞伤不起美久，进行表演朗读洗衣歌广场舞，相信你们一定会更快乐！试一试吧！

2、学生自由表演朗读2、请学生上台表演寂寞香烟，在他们表演的过程中其他学

生给予配音这一刻爱吧201微电影，最后进行评价张巍。

、指导背诵

师：那么优美的诗歌，那么幸福的童年生活自由的钟声，大家想不想把它记在心里，作

为一个永久的美丽的回忆呢？试一试背一背吧！

（1）师生比赛背诵诗歌张伟进，看谁背的快记的牢心动陈洁仪歌词。

（2）师生分别进行配乐背诵并请其他学生进行评价低等动物粤语。

（）全班同学配乐齐背诗歌，没有背过的同学可以看书读梦的雅朵。

4、学唱歌曲

（1）播放课件（《让我们荡起双浆》的歌曲及动画）请学生欣赏光光的歌。

（2）请会唱的同学先唱。（也可以请会唱的同学教其他同学）

（）学生跟录音机唱qq空间jay。

（4）师：幸福的生活是属于我们的，让我们尽情的唱起来吧！（学生配乐齐

唱歌曲）

六、扩展想象进行写作

放音乐，请生闭上眼睛想象至上励合马雪阳，在童年中你还度过了哪些快乐的时光。（可以用自

己的话写一写，也可以照着课本写首诗歌）

七、记忆生字指导书写

（课件出示：在田字格里出现“桨映塔墙悄愉尽”。

1、观察字形怎样写才好看花木兰mp4下载。

重点指导“桨”“愉”

①通过换部首让学生区分“奖桨”“愉偷”八哥学说话mp。

②“桨”的右上角是“夕”不要多写一点gigantic o t n。

2、生自由练习。

、师生评议murder room，展示好的作品麦田守望者txt。

4、出示“语文天地”中“抄一抄”的第一行词语（⊙倒映环绕飘荡凉爽

尽情）笑傲江湖曲，请生抄一抄（还可以请生再摘抄一部分自己喜欢的词语）

八、总结

学习了这节课你有什么收获？（学生自由谈）

九、作业

（1）把这首歌唱或背给父母听。

（2）把自己所写的童年幸福生活读给父母听爱过以后风轻云淡。