七光之歌

七光之歌教学设计

教学目标：

1．以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七光之歌》，表现

歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

2．初步感受二声部，并唱一唱拉德斯基进行曲作者。

教学重点：

演唱歌曲《七光之歌》张清芳好听的歌，初步感受二声部spice girls。

难点：

1．以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2．唱准波音、下滑音，把握休止符时值。

教学准备：课件、电子琴

教学过程：

一、导入

互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？

（像桥，有七种颜„„）

听了你们有声有的描述2010年最流行的歌曲，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美

丽的彩虹注册网址。是的鲁鲁修r2,雨后的七彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹

„timothy..a歌，这节课让我们一起来学习《七光之歌》

(板书：七光之歌)

二、学习歌曲《七光之歌》

1．初听歌曲

互动话题：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼„„）

A学习一声部旋律公子欢喜艳鬼。

（师范唱爱是你我下载，生轻声跟唱）

B随视频学唱歌曲因为有你 歌词。

C互动话题：出难唱的地方、特殊符号、解决的办法知道不知道 刘若英。

下滑音等）

D全体同学完整唱。

评价内容：（音高、时值、力度的解决）

E学习歌词seaman，师生共唱。

评价内容：（咬字吐字、歌词“对位”的解决）

（波音、

F互动话题：出难唱的地方，同伴互助康飞。（波音的字词、

下滑音的字词等）

G全体完整唱并进行艺术处理。（情感与力度、情感与歌词的关

系）

H有感情的演唱歌曲小人书在线。

评价内容：（过程生成的随机问题）

2．赏析二声部纸短情长歌词完整版。

互动话题：（二声部的“彩”）

A学习二声部旋律并带上歌词太极张三丰背景音乐。

评价内容：（声部的“均衡”）

B师生合作巴哈尔古丽，感受合唱效果岁月悠悠。

评价内容：（过程生成的随机问题）

三、演唱全曲

1．齐唱

多美的七光a little high，多美的七彩世界we people，那我们就一起带着快乐，带着

希望完整的演唱这首歌曲吧！

师：你们唱的这么好，我也想加入你们天竺鼠叫声，和你们一起去感受多彩

的生活马里奥大叔，你想让我唱哪？

生自由回答

领唱

四、课堂拓展

师：唱得真好！在这么美丽的七光的照耀下bobo，我相信你们的七

彩梦会更美scooter演唱会，孩子们大头儿子和小头爸爸歌词，拿出课前准备的梦想卡阿龙正罡，在梦想卡上写出你们

的七彩梦想吧！

生写。

师：虽然不知道你们的七彩梦是什么？但是我相信你们的七彩梦

一定会很美。让七彩桥带中我们的七彩梦走向未来吧！

我一起唱起来，舞起来吧！

师生共舞

五、课堂小结

通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们云水禅心 mp，正用你们的勤劳

和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七光一样

美丽！下节课我们将继续学习这首歌star sky，我们讲用合唱的形式来体验七

光的另一种美.