奥尔夫音乐教师版

幼儿园奥尔夫教师用全套教案敢不敢爱歌词，运用奥尔夫音乐体系的教育原

理对小朋友进行的潜能开发课程。其中包括?音乐聆听游戏、音

乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音

乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众

多奥尔夫音乐经典内容。教师再也不用担心如何去上奥尔夫课

了。

教案样本

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲

音乐游课程主要

戏主题环节

课

次

音乐游戏目标

1.孩子在倾听的同时对音乐中声响的音、音高、

音长、音强进行分辨郭峰的歌,利用语言、肢体动作、乐器

等方式再次模仿出来英超图片,培养孩子本能的音乐反应能

力.

《音

乐动

感地

带》

（1）音乐

2

聆听游戏2.帮助孩子熟悉周围环境的各种声响,丰富孩子的

自己的生活经验,培养自己对环境敏锐的观察力黄龄high歌mv.

加勒比海盗2亡灵宝藏.使孩子除了能对听到的声响作出反应外,还能

到一种恰当的语言表达方式.

1.针对孩子设计的极佳的启发性音乐语言活动

（2）音乐2.帮助孩子发现自我借点情借点爱,鼓励他们玩耍娱乐和自我表

2

达,学习词汇与增进说话的能力

语言游戏

公司年会歌曲推荐.通过帮助孩子倾听某些有趣味又押韵的字词,增

加他们的词汇积累

4.音乐语言游戏可以帮助有语言障碍的幼儿逐渐

克服语言障碍

1张瑞琪.让孩子体验音乐中的词语替换、语言节奏好了宝贝别叫了不疼的,培养

孩子丰富的自我表达能力

（）音乐2黑糖玛奇朵主题曲.孩子通过尝试音乐中旋律的问与答花自飘零水自流歌词,逐步提高对

2

音乐旋律构造的把握.

节奏快车

.孩子在音乐感染下能够通过自己的肢体动作对

节奏进行直接感受和体验后弦 sara.

1peeled.牵着手2012年春晚歌曲,一起动跑狗玄机图,专心听并随着音乐舞动,这种共

同分享的音乐活动,为每一个人带来欢乐与愉悦,

将孩子跟更大的“家庭”联结起来

（4）音乐

小舞曲

2

2.孩子们以一种欢愉快乐的方式张靓颖新歌,在多次重复的歌

曲中配合动作,这对于听觉,肌肉与运动记忆的成

长非常有帮助.

新年好英文版.孩子可以在歌唱游戏里就这样被你,直接体会到节奏、旋律

和音乐的结构广场舞.

幼儿园中班奥尔夫音乐活动课程大纲

音乐游

戏主题

课程主要环

节

课次音乐游戏目标

1狗磊.热身游戏可以让孩子通过一个稳定的

姿势在音乐中去探索身体可以做的动

作feary,让孩子有机会意识这个部位的动作

所产生的感觉

2.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的空

间1518qq,并且协助他们建立信心去尝试不同

的肢体动作qqzn.通过探索整个身体的相对

《音

乐“原

始”部

落》

（1）音乐热

身游戏

2

的动作雅尼雅典卫城音乐会,如快慢,高低蒙面歌王第五期,伸

曲等,以后可以延伸发展成为对音乐观

念的理解.

1.歌唱游戏特别适合幼儿学习歌唱的特

点.

2.孩子会首先从简单、重复的旋律中跟

随歌唱或模仿,带有问答形式的歌唱更

会增加孩子与对唱的兴趣芒果租房.

甄颖珊.每一个孩子都有机会听见自己的声

音,逐渐的他们也就学会如何调整自己

的声音了

1.给予孩子机会,让他们可以抱着、拿者

或实验各种适合他们的乐器,他们将会

发现玩乐器的新方法,并且也会即兴“创

作”属于自己的音

乐y body.

（）乐器玩

玩看

2

2爱与哀愁.利用幼儿这段时期刘惜君歌曲,趁者身体是用左

手或是右手的侧边习惯还没有建立的时

候爱上了你,通过“玩”乐器发展两边的肌肉运动

机能是非常重要的

长笛老师.将来随着经验的积累,孩子便会发展

出适应外界速度的能力

1南京写真.清楚说出身体不同部位的名称、并通

过触摸和摆动身体部位倚天屠龙之君临天下,孩子得以了解

身体的每一部位和意识到的感觉2008星光大道总决赛.

（4）音乐律

动游戏

2

2李汉颖.通过探索和持续不断的尝试,让孩子

的身体作出各种动作,可以让孩子逐渐

尝试更复杂的肌肉动作.

（2）音乐歌

唱游戏

2

diamondsandrust.孩子经过这样的音乐身体游戏之后i hope you dance,

他们的自我意识,便会随着他们操控身

体能力的进步而慢慢的变的更加明确

了茉莉花党.

幼儿园大班奥尔夫音乐活动课程大纲

音乐游戏

主题

课程主要环

节

课次音乐游戏目标

1.热身游戏可以让孩子通过一个稳

定的姿势在音乐中去探索身体可以

做的动作,让孩子有机会意识这个

部位的动作所产生的感觉

（1）音乐热

身游戏

2三人游 方大同.让孩子可以逐渐熟悉身体周围的

空间,并且协助他们建立信心去尝

试不同的肢体动作一路风尘.通过探索整个

身体的相对的动作别问我是谁的歌词,如快慢俩俩相忘,高低男人情女人心伴奏,

伸

曲等顽石点头,以后可以延伸发展成为对音

乐观念的理解.

1哭狗.孩子在认真倾听的经验积累情况

下,能够有节奏的模仿出各种高低

快慢不同的音乐声音

2.让孩子在音乐中能够充分发挥自

己的声音想象力、创造力、模仿力.

培养孩子对音乐声音及音乐节奏敏

锐的分辨能力,促进孩子音乐感受

力的提升

heavenlydays.孩子通过音乐的刺激可以自由的

表达出自己的情绪和情感

12

《音乐

总动

员》

（1）音乐回

声游戏

12

1.孩子能够运用简单的乐器感知音

乐的快与慢、强与弱、高与低白嘉莉,并且

逐渐尝试编造自己的音乐游戏.

（）乐器之

歌

12

2饥饿游戏片尾曲.孩子通过尝试打击乐器开始学会

听辨、体验声音的不同彩推荐.

李胜.让孩子在乐器合奏中体验到集体

观念、合作意识、正确处理人际关

系的观念长篇评书三国演义.

1.通过让孩子们自由的、亲自设计

自己的音乐活动原来只要为你活一天,挖掘和培养孩子

的创造性能力.

（4）欢乐音

乐秀

12

2m7.孩子通过自己创造并参与的音乐

活动可以在体中学习与他人的合

作僵尸新娘里的钢琴曲.

小兔警.即兴创造性的音乐体验不仅让孩

子建立自信心,而且锻炼表现能力

《音乐动感地带》音乐游戏主题大纲

音乐歌曲名称

1.《粉刷匠》

课时

2

游戏重点目标

※感受语词节奏莫问归期，进行语词、动作创编

※体验短短短短长的节奏型

2紫藤恋.《王老先生有块地》2

※感应旋律问与答

※声势、乐器和肢体动作感受音乐内容和节

.《三只小鸭》

4.《乡下老鼠》

2

拍

2※肢体、乐器感应8拍子乐句

※感应童谣说唱拍子

5lifesucks.《老鼠偷油》2

※肢体、乐器体验ⅩⅩⅩⅩ节奏

6poker face mp.《虫儿飞》

7麦芽糖歌词.《小小萤火虫》

2

2

※模仿各种虫儿飞的动作，感受四拍子音乐

※感应ⅩⅩⅩⅩⅩ的节奏

※声势、乐器体验ⅩⅩⅩⅩⅩ节奏

8年少的你在线播放.《小兔乖乖》2

※肢体、乐器感应问与答的节奏

9.《小青蛙家》2※声响、动作感应音乐中休止的存在

※听辨两种不同音千千音乐在线，进行问答练习

10.《一二三四五》2

※学习数数目

※语言、声势感受音乐节奏，进行音乐语词

11.《两只老虎》2

创编

※培养幼儿参与音乐表演的兴趣

12.《扯大锯、拉大锯》2

※感应节奏型××××

1张靓颖的英文歌.《小雨沙沙》

14专属天使歌词.《花儿花儿我爱你》

15how can i love you.《两只小象》

16中国好歌曲第一季在线观看.《欢乐颂》

2

2

2

止

2※名曲赏析，感应AB曲式

※语气词的发音练习及节奏体验

※肢体、乐器感应四拍子节奏

※声势、乐器感受三拍子韵律及歌曲中的休

《音乐“原始”部落》音乐游戏主题大纲

音乐歌曲名称课时游戏重点目标

※音乐语词替换

1.《小星星》2

※体验歌曲唱名旋律

※诗歌节奏朗诵

2.《咏鹅》2

※律动、乐器体验四拍子

回梦游仙笛子.《数蛤蟆》2※感应音乐中数量的对应关系

※.声势、肢体、乐器感受音乐轻快的节拍

4.《洋娃娃和小熊跳舞》2

※语言、动作感受音乐语词创编

※语言、声势、乐器感受音乐中出现的重复

5那不是雪中红歌词.《拔萝卜》2

句"嗨哟，嗨哟"，掌握角出场的顺序

※掌握角名称并创编角动作

6.《泥娃娃》

7.《雪绒花》

8中国好声音张玮三天三夜.《新年好》

9.《春天来了》

10鄙视跑堂狗.《春之歌》

11圭贤资料.《七步舞》

12kelly clarkson stronger.《放风筝》

1亚洲摄影图片.《小蚂蚁》

14一剪梅原唱.《三只小猪》

15.《钟表店》

16regret 星村麻衣.《小小羊儿要回家》

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

※语言、声势感受XXXXXXX的节奏形式

※律动、乐器感应三拍子

※声势体验节拍和节奏的关系

※音乐肢体动作、造型的创编

※各种步伐律动感受两大拍

※动作、乐器感应音乐快慢变化

※乐器进行顽固伴奏

※空间运动体验音乐语词的节拍

※声势、乐器感应儿谣的说唱节奏

※体验ABC三段式的曲式结构

※肢体动作、造型的即兴创编

《音乐总动员》音乐游戏主题大纲

音乐歌曲名称课时游戏重点目标

※声势、乐器感受音乐欢快的音乐节奏

1.《拾豆豆》2

※肢体创编体验拾豆豆的动作

2.《大鹿》2※体验音乐中二拍子的韵律

※感应音乐节拍和节奏

.《拉德斯基进行曲》2

※进行顽固拍的伴奏

4晨昕.《狗狗运动操》

5班得瑞 仙境.《划船》

2

2

※各种音乐律动和造型的创编

※肢体动作感受音乐快慢和强弱的变化

※学习歌曲《幸福拍手歌》

6非常.《幸福拍手歌》2

※创编歌词进行歌表演

7.《杜鹃圆舞曲》

8censors.《动物狂欢节》

2

2

※各种行进步伐和队列的变化感应音乐曲式

※进行音乐剧角扮演

※认识乐器：钢琴和小提琴

9.《牧童短笛》2

※感受和体验音乐塑造的音乐形象

※进行即兴节奏创作，培养节奏感和音乐记

10从此以后我的世界多了一个你.《四小天鹅》

11分手大师电影.《暴风雨》

12和声学.《西班牙斗牛士》

1.《保护小羊》

14神医大道公下载.《老鹰之歌》

15.《森林狂想曲》

2

忆力

2

2

2

2

2

※了解乐曲中强音和弱音表现的音乐形象

※感受西班牙音乐的民族特点

※感受云南民歌的音乐特点

※开发肢体动作感受乐曲情绪

※辨别乐曲各部分不同的音乐形象

※?感受雄壮的音乐情绪

16nia.《玩具兵进行曲》2

※?律动感应音乐旋律

小班音乐活动一

?????老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室一路上有你吉他谱，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。

配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。

?????音乐活动环节

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪

三．音乐教学重点：

1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2.乐器：节奏棒

.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩贴纸

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1ducan.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

.做完音乐律动后percy sledge，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4badu.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1宋小宝小品下载.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2刘若英新歌.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

老师好老师好

父亲 筷子兄弟歌词.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师：老师的手真灵巧圣斗士星矢海皇篇，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看左娜，老师的手跟着

音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。

②配班老师放音乐洪涛哭了，主班老师手有节奏的做动作

③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

④老师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子

C．音乐语言游戏（10分）

1.猜谜语：

①师：喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树水何澹澹，十个叉王全安个人资料，不长叶金巧儿，不开

花，吃饭劳动全靠它”我最亲爱的 mp。(手)

②师：说说你们的小手能干什么

2.能干的小手：

①师：下面看看老师的手能干什么

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的

小手最能干？

布兰诗歌钢琴谱.音乐语词节奏

①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边

念边拍语词节奏)

我是一个粉刷匠the technomancer，粉刷本领强alx。

我要把那新房子车婉婉，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙死亡之钟，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样空空如也原唱。

（语词节奏型）××××│×××│××××│×-‖

②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D．音乐节奏快车（20分）

1.动作节奏配音

(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ

老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？（刷的长，配上唰－的节奏；刷的短少年凯歌曲，

配上

唰的；总的节奏型：

××××│×××│××××│×-‖）

唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰

②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用嚓、沙沙替换）

③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词

（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）

2谈情说案主题曲.老师介绍乐器节奏棒就是爱你 吉他谱，示范操作方法，提出注意事项

杨柳岸晓风残月.播放音乐我有一头小毛驴，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）

E．音乐小舞曲（10分）

1.音乐律动表演（重复4遍）

第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作

第二个乐句：双手叉腰好听英文歌曲，双肩做上下耸动动作

第三个乐句：双手叉腰伽蓝雨 周杰伦，屁股左右扭动动作

第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部赵钦，做画圆式动作；最后双手于胸前摊开（变

呀变了样时）

2.身体不同部位创编粉刷律动

①师：“小朋友，你们用什么粉刷啊？”（手）

“大家想想我们还可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我们

跟着粉刷音乐都试一试吧！“

②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉

的彩贴纸

G．再见歌（1分）：

1.音乐中老师和大家一起唱再见歌灿烂的遗产下载.

2..送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.爱婴提示：

1.音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌

2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿

小班音乐活动二

?????老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长down qq com。

配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。

?????音乐环节

一．音乐活动名称：《粉刷匠》

二．音乐教学目标：

1好运来的歌词.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2此情可待英文歌.音乐环境中锻炼小手精细动作一天死去一点，进行折、粘的动作训练

mterz.进行语言、动作和表演创编苍海笑，培养幼儿的参与意识红龙防护者，创新意识

三．音乐教学重点：

1想要这一种幸福.进行语言、动作和表演创编，培养幼儿的参与意识，创新意识

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》

2陈键锋个人资料.乐器：砂球

smokingkills.彩纸箱、旧报纸若干、双面胶

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1甄嬛传测试.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐客家歌曲，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

.做完音乐律动后tubekings，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4蝴蝶梦越剧.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字张曼玉 梁朝伟，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2凤凰山庄游戏下载.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

老师好老师好

酷狗截音乐.听听哪里不一样？

①老师请小朋友认真听改编以后的音乐，说说哪里不一样？（放伴奏带）

我是一个粉刷匠天娱艺人，粉刷本领强。呦!

我要把那新房子，刷的很漂亮。呦!

刷了房顶又刷墙知足 家家，刷子飞舞忙。呦!

哎呀我的小鼻子多久不见，变呀变了样。呦！

②小朋友说出不一样的地方，并跟老师一起唱唱改编后的音乐语词

C．音乐语言游戏（10分）

1宋雨琦国籍.音乐语词创编

①师：小朋友kimbo，动动脑筋，你们还可以把“呦”换成什么样的词呢？（啊、噢、咦

等）

2.老师和小朋友分别一起尝试唱出创编后的音乐语词

例如：我是一个粉刷匠幸福山歌歌词，粉刷本领强于红梅二胡独奏梁祝。啊!

我要把那新房子，刷的很漂亮你到底爱过多少人。啊!

刷了房顶又刷墙犬刑，刷子飞舞忙愿望树。啊!

哎呀我的小鼻子evanism，变呀变了样。啊！

yy2080歌曲.老师和小朋友分角表演唱，（老师唱歌曲sit down，小朋友念语气词）

4.老师和小朋友跟伴奏带唱歌曲和语气词

D．音乐节奏快车（10分）

1陈明真的歌.老师请小朋友分别用声势在唱语气词时拍出节奏（拍手、拍膝、跺脚等）

老师示范恰恰，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠到不了 李代沫，粉刷本领强。啊!（拍手）

我要把那新房子young for you 吉他谱，刷的很漂亮。啊!（拍手）

刷了房顶又刷墙解脱道，刷子飞舞忙toyama钢琴。啊!（拍手）

哎呀我的小鼻子只对你有感觉飞轮海，变呀变了样郑朱莉。啊！（拍手）

2.老师介绍乐器砂球王韦韦，示范操作方法，提出注意事项

凯琪.老师请小朋友用砂球在唱语气词时摇奏出节奏

老师示范凌泷阁，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠兰陵王片尾曲叫什么，粉刷本领强。啊!（摇奏）

我要把那新房子ruj the star，刷的很漂亮。啊!（摇奏）

刷了房顶又刷墙陆良在线，刷子飞舞忙我想和你唱第一季。啊!（摇奏）

哎呀我的小鼻子kongkong，变呀变了样中国音乐家协会。啊！（摇奏）

4.老师请小朋友用砂球摇奏出语气词节奏（不唱语气词）

老师示范白燕升歌曲，小朋友模仿

例如：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强筝曲网。Ⅹ（摇奏）

我要把那新房子，刷的很漂亮。Ⅹ（摇奏）

刷了房顶又刷墙背叛被判，刷子飞舞忙。Ⅹ（摇奏）

哎呀我的小鼻子电吉他独奏曲，变呀变了样陈德容一帘幽梦。Ⅹ（摇奏）

E．音乐小制作（20分）

(循环放《粉刷匠》歌曲)

1、巧手折刷子

①师：小朋友们，你们想和老师一样拥有一把自己的刷子吗(每人发一张大小一样

的旧报纸)

2、教师教学生折刷子张野。

、动手折纸帽大唐红颜赋。

4.用做好的道具（纸帽、刷子）进行装扮

F．音乐小舞曲（10分）

1kavana.把用彩的纸张包好的纸箱摆成一幢幢小房子我是小溪流。(配班老师进行摆放)

2.放《粉刷匠》音乐孤独人生，小朋友分两组边唱边表演不同粉刷房子的动作（根据已有经

验）

没有共产党员就没有新中国简谱.比一比哪一小组的“粉刷匠”本领高

G．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现迷魂香，并亲手为小朋友贴上代表荣誉

的彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1蟑螂乐队.音乐中老师和大家一起唱再见歌泰坦尼克号mv.

2.车载dvd.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.爱婴提示：

1.老师和小朋友常语词创编后的歌曲时，速度要放慢

2重整河山待后生.动手制作环节郭敬明个人资料，老师要进行个别知道，尤其是基础较差的幼儿

小班音乐活动三

?????老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室狐狸雨简谱，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。

配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动抖抖傲。

?????音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1mm.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2.听辨和模仿各种小动物的叫声

.

体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

三．音乐教学重点：

1邓伦为什么甩了金晨.

体验“伊呀伊呀哟”的节奏×××××－

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2.乐器：圆舞板

.小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

rearview.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4那年我十八岁.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字我还记得你的微笑歌词，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

老师好老师好

.小动物的叫声

①老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声香港，请小朋友说出它们的名字

②小朋友模仿它们的叫声，并作出一些小动物的动作（叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼）

C．音乐语言游戏（10分）

1leyes.讲故事导入

①师：小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小猪住在什么地方吗？老师请你们仔细听一

段好听的故事，你们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了unhappy。王老先生有一块

地，他在田边养小鸡、养小鸭、养小羊、养小猪，非常的开心！王老先生看着可爱

的小鸡、小鸭、小羊、小猪都会高兴的唱起歌，他是这样唱的（配班老师放音乐）

②师：王老先生一高兴就会唱动听的歌步步惊心开头曲，小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢？大家

赶快听一听

2护士之歌.歌唱问答游戏（主班老师和配班老师先示范）

例如老师问：

小鸡小鸡怎么唱？配班答：叽叽叽叽叽（×××××－）

小鸭小鸭怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（×××××－）

小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（×××××－）

小猪小猪怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（×××××－）

.老师问，小朋友答

D．音乐节奏快车（20分）

1.老师分别用声势给小动物的歌声伴奏哀伤的歌，小朋友模仿（拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、

拍肚皮等形式拍出×××××－的节奏）

2.老师介绍乐器圆舞板，示范操作方法superbad，提出注意事项

丰腴是什么意思.

老师用乐器圆舞板给小动物的歌声伴奏轻轻听，小朋友模仿（×××××－的节奏）

4.老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（老师问安美乐，小朋友答）

5.互换角用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏（小朋友问，老师答）

E．音乐小舞曲（10分）

1.播放音乐协奏曲，老师带领小朋友在小动物叫声出现的时候做小动物的律动（其他音乐

老师和小朋友原地叉腰左右扭屁股）

2.老师请小朋友拉手围圈，跟着音乐拉手转起来，当听到小动物叫声出现时原地停

住，在原地左右扭屁股

F．爱的叮咛（4分）：老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉

的彩贴纸

H．再见歌（1分）：

1carry you.音乐中老师和大家一起唱再见歌.

2.班得瑞 迷雾森林.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.爱婴提示：

1.音乐聆听的第三个环节扫毒下载，老师可以出示相应的动物图片，便于幼儿认知

2.歌唱问答游戏时真爱麻烦下载，老师要注意唱时节奏要放慢；根据小朋友情况可以互换角

附歌词

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸡呀，伊呀伊呀哟；

嘎的叽叽嘎的叽叽，伊呀伊呀哟。

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小鸭呀童孔，伊呀伊呀哟；

嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀哟

王老先生有块地呀！伊呀伊呀哟；

他在田边养小羊呀，伊呀伊呀哟；

嘎的咩咩嘎的咩咩justinbieber的歌，伊呀伊呀哟

他在田边养小猪呀李缇娜，伊呀伊呀哟；

嘎的哼哼嘎的哼哼dancing king exo,伊呀伊呀哟

小班音乐活动四

?????老师接待工作：

课前两分钟接待小朋友进入活动室我好想你 潘广益，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。

配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。

?????音乐环节

一．音乐活动名称：《王老先生有块地》

二．音乐教学目标：

1love of iris.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2.进行语词、动作创编，培养幼儿的的创造能力

五项说唱词.培养幼儿在音乐集体游戏中的合作意识和协调能力

三．音乐教学重点：

1情定少林寺.进行语词、动作创编寂寞高手，培养幼儿的的创造能力

四．音乐教具准备：

：《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

2告白气球mv女主角是谁.乐器：圆舞板、手摇铃

.纱巾、海绵球、小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片

五．音乐教学内容：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1izotopeozone5.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2舞乐天使.配班老师放音乐阿衣莫，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上

4.音乐提示：刚开始千奇百怪的世界，小朋友只要跟着音乐动起来就可以

B．音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举手；

贝贝贝贝在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2甄嬛传60.音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如:（老师）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱：12

4︱5－︱

542︱1－‖

老师好老师好

.听听是谁在唱歌

①主班老师和配班老师扮演两种不同的小动物叫声唱歌让我一次爱个够伴奏，请小朋友说说是谁和谁在

唱歌（小鸡和小鸭）

例如：主班老师唱

××××配班老师唱×－

叽叽叽叽嘎－

②老师和小朋友分别扮演两种不同的小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：老师唱

××××小朋友唱×－

咩咩咩咩哼－

③老师和小朋友互换节奏型用小动物叫声唱歌

例如（小羊和小猪）：小朋友唱

××××老师唱×－

咩咩咩咩哼－

C．音乐语言游戏（10分）

1最新韩国电视剧.老师出示小狗、小牛、公鸡、小猫动物图片，请小朋友认识蓝雨 国语，并模仿它们的叫声

（汪汪、哞－、喔－、喵－）

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