《公共艺术音乐篇》全套教案(第一单元聆听与感悟)

《公共艺术音乐篇》全

套教案(第一单元聆听

与感悟)

-CAL-FEGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JIGBIA

《音乐表现形式》

教案

学科

课题

教材

音乐

课时

2课时

课型

新授课

《音乐表现形式》

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音

乐篇

1．初步了解音乐的表现形式，感受音乐的风格特点。

知识目标

2盛世华章歌词.了解调式、中国民族五声调式。

、把握舞曲、圆舞曲的音乐特点。

1、通过聆听、欣赏杨幂刘恺威快乐大本营，感受音乐作品广东彩铃网，理解作品所塑造的音乐

形象和所描绘的内容，培养学生对音乐的感受和理解能

能力目标

力阿木木的诅咒。

2、能轻声哼唱奥运主题歌《我和你》红豆 方大同 歌词。

欣赏中表达与体验内心情感，感悟人生，得到愉悦的精神享

情感目标

受燃烧的岁月。

教学

目标

教学

通过聆听欣赏，感受声乐、器乐两种音乐表现形式的音乐特点。

重点

教学

难点

和所描绘的内容。

教法

通过聆听、欣赏perfect day，感受音乐的表现形式、李春天的春天主题歌，理解作品所塑造的音乐形象

启发引导法视听法积极评价法

学法

体验法总结归纳法讨论法

2教学环节

新

课

导

入

教师

活动

多媒体播放视频遇上完美邻居的方法，学生欣赏并思考：学生活动设计意图

引导学生对

音乐的表现

观看视频

思考问题

形式有初步

的认识和感

受尚雯婕图片，激发学

生的学习兴

趣免费歌曲下载 mp。

这两段视频分别是以什么样的形式展现给大家

的？

引导学生思考并回答，引出本课课题：音乐的

表现形式。

声

乐

1、想一想：

同学们知道2008年北京奥运会开幕式的主题曲

是哪首歌曲吗

2、介绍作曲家——陈其钢

歌手——刘欢、莎拉·布莱曼

、多媒体播放视频资料，学生欣赏

聆听体验

感受声乐这

一音乐表现

形式。

我

和

你

4、师生交流

讨论对音乐

的感受

感受《我和

你》的内在

情感，培养

学生的想象

力和音乐感

受能力毕业歌伴奏。▏

①这首歌曲给你什么样的感受？

②歌曲的情绪是怎样的

5、学唱歌曲

讨论旋律的

特点只要有你简谱，从而

学生跟随老师的琴声轻声哼唱大胆人艺体图片。

6、师生共同分析歌曲旋律张燕妮，学生思考：

歌曲的旋律有什么样的特点？

了解调式、中国民族五声调式

7、深入理解，启发学生

这首歌的名字紧紧指“我”和“你”两个人

吗？它想要表达一个什么意思

8、引导学生有感情的演唱歌曲北京奥运会歌曲。

器

乐

曲

“

序

奏

”

①乐曲主要由哪些乐器演奏的?

②在你听到这段音乐的时候kara具荷拉，你眼前浮现的

是

什么样的景象？

管弦乐曲

《蓝多

瑙河》

2

、学生分组讨论并总结

、了解《蓝多瑙河》的创作背景

4、认识作曲家——约翰·施特劳斯

4

聆听了解

1、多媒体播放视频资料，学生欣赏并思考：

欣赏听

辨：音乐的

变化及乐器

的运用。

讨论总结

了解中国民

族五声调

式。

轻轻哼唱exo跨年，

感受音乐的

中国风味井上麻里，

体会音乐传

递的信息天空下载。▏

通过聆听欣

赏，感受器

乐这一音乐

表现形式的

特点。

器

乐

曲

教师通过多媒体介绍作曲家约翰·施特劳斯

及其主要音乐作品好聚好散不过是种遮掩。

5、再次赏析乐曲并思考：

音乐的速度、力度、音量是怎样的？

1、多媒体播放第一圆舞曲音乐，学生聆听感

受中国小提琴制作大师。

①乐曲描绘了怎样的画面？

“

第

一

②给你什么样的感受？

2、指导探究买萨克斯，讨论交流

学生从音乐

要素上感受

圆舞曲的特

点及表现手

法中国综艺节目排行榜。

加深对乐曲

的感受与理

解。

聆听欣赏

交流讨论

思考问题

通过听辨音

乐音，想

象乐曲描绘

的画面人生若只初见，提

高学生的审

美感知。

把握舞曲、

圆舞曲的音

乐特点爱啊哎呀 我愿意。▏

管弦乐曲

《蓝多

瑙河》

首

、再次欣赏有关中秋节的歌曲，学生跟随音乐哼唱并思考：

圆

舞

曲

”

①第一圆舞曲分为几部分？

②它的速度是怎样的？

③它的旋律有什么特点？

4、师生共同分析总结

6、总结出圆舞曲、舞曲的定义。

5

1、欣赏与感受女声合唱演绎的《蓝多瑙河》。

学生通过对

比欣赏—分

析，感受声

乐、器乐两

种不同的音

乐表现形

式。

女

声

合

唱

2、提出问题

学生聆听、

感受音乐因为爱情的原唱，

对比分析两

种音乐表现

形式的特

点遇上你是我的缘 原唱。

形式孙情。

4、跟随音乐哼唱歌曲，进一步感受《蓝多瑙

女声合唱演绎的《蓝多瑙河》带给你什么样

的感受？

、引导学生探究交流，对比感受两种音乐表现▏

《蓝多

瑙河》

河》的意识魅力。

心灵

感悟

作业

学生谈谈这节课的感受和体验社会主义好歌曲。

落实情感目

思考总结

标

选两首自己最喜欢的声乐曲和器乐曲爸比我要喝奶奶，说说喜欢的理由。

《音乐情绪》

教案

学科

课题

音乐

课时

2课时

课型

新授课

《音乐情绪》

教材

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音

乐篇

6

知识目标

了解音乐作品的情绪the libertines。

1、采用不同的教学手段，引导学生体验音乐、辩听音乐、分

析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪,完成对音乐作品的理解爱我久久吉他谱，

能力目标

激活学生的欣赏热情shakira演唱会。

2、通过对乐曲的欣赏、分析玉泽演 吴映洁，提高学生的音乐感受能力、鉴

赏能力和分析能力。

在欣赏中感受音乐作品的情绪麦兜当当伴我心 粤语，使学生产生学习音乐的兴

情感目标

趣电子鞭炮声音。

教学

目标

教学

引导学生体验音乐、辩听音乐、分析音乐特点及乐曲不同的音乐情绪,

重

点

完成对音乐作品的理解。

教学

感受乐曲的情绪和发展变化，理解乐曲所要表达的意境。

难点

教法

启发引导法视听法积极评价法

学法

教学环节

体验法总结归纳法讨论法

教师

活动学生活动设计意图

7

新

课

导

入

绪引出本课课题：《音乐情绪》岁月无声架子鼓。

片中的人们在干什么他们心情怎样音乐表现了怎样的情

多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯结彩的画

面，背景音乐“春节序曲”孟姜女哭长城歌曲，学生欣赏并思考：

学生对音乐情

欣赏思考

感受情绪

绪有初步的感

受，激发学生

的学习兴趣魔兽世界背景音乐。

1、多媒体播放《春节序曲》资料，学生欣赏。

2、提出问题：

①给你带来什么样的情感体验？

②你在什么场合听到过这首乐曲？

初

赏

、介绍作曲家——李焕之朱军画质。

乐

曲

欣赏感受

聆听了解

通过初听给你的爱不能再重来对你的过错好像不知悔改，对

乐曲有初步的

了解认识。

《春节序

曲》

1、再次赏析thesting，学生跟随旋律轻声哼唱。

2、提出问题：

感受音乐，

想象音乐所

表达的景

象尤克里里中国网。

感受音乐形式

要素节奏、力

度、速度等要

素的艺术功

效god eater。

①乐曲所表现的情绪是怎样的？

再

次

赏

②乐曲的速度力度分别是怎样的？

析

③你在什么场合听到过这首乐曲？

8

、深入分析乐曲每一部分。

4、师生分析总结天地之间。

《小夜曲》

1、多媒体播放《小夜曲》阿凡达与屌丝男，学生完整地欣赏歌曲，感受作

品的情绪特点日本歌曲下载。

2、提出问题：

这首歌曲表达了怎样的情感？

、介绍作曲家——弗朗茨·舒伯特

聆听音乐

感受情绪

哼唱音乐

深入感受

在听赏中自主

把握乐曲的情

绪和风格，感

受音特点。

4、对比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特点金梭和银梭。

5、学生跟随音乐哼唱歌曲，深入感受歌曲。

1、多媒体播放电影《辛德勒的名单》插曲热情,学生欣赏

初

并思考：

赏

作

电影《辛德

勒的名单》

插曲

1、观看电影《辛德勒的名单》片段，进一步感受音

再

次

赏

析

①你听到了哪些乐器它们分别表现了怎样的情绪

乐。

2、提出问题：

品

①这首乐曲情绪是怎样的？

②它表现了什么样的情感

2、介绍史蒂文·斯皮尔伯格和约翰·威廉姆斯。

深刻体会音

乐在电影中

的作用。

欣赏并思考

引导学生逐步

学会自己分

析、感受和理

解乐曲，提高

学生鉴赏音乐

的能力。

通过再次欣赏

与分析，深入

感知作品的魅

力avi短片。

9

②音乐在电影中起到了怎样的作用?

、深入分析乐曲

中提琴忧郁悲伤

小提琴哭泣

4、师生共同总结

思考

分析

总结

1.完整聆听《蓝多瑙河》圆舞曲，说出你对主题音乐变化的理解。

作

业

2不甘示弱.写出你所知道的小夜曲及其作曲家，欣赏体验后与同学交流邹昊。

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