推进音乐教学 提高音乐素养

推进高中音乐教学提高学生音乐素养

[摘要]在高中新课程改革过程中张娜拉资料，高中音乐教师要积极利用各种

有效资源gilr，推进高中音乐教学，提高学生音乐素养拉拉爱舞蹈，培养学生综合

素质。

[关键词]高中音乐新课程学生

高中新课程改革非常重视学生综合素质的提高，将体育、美术和

音乐等课程的开设放到了非常重要的地位。新音乐课程标准指出声学处理，

在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展

对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学

生的音乐素养union j。这一观点的提出，使中小学音乐教学有了质的飞跃抱紧你。

传统音乐教学中那种只注重音乐技能、技巧训练，忽视学生情感体

验，只注重少数音乐尖子的培养一品公卿，忽视大多数学生音乐素养提高的

现象将不复存在风中情缘。高中音乐新课程教材以新课标为基础，以学生音

乐素质的全面发展为目标，为教师、学生发挥创造性提供了广阔的

空间仇云峰。因此，高中音乐教师要积极开发音乐教育资源，提高学生音

乐素养。

一、高中音乐教师要充分利用学校提供的教学设施，保证音乐教

学目标的实现。

大家都知道，环境可以陶冶一个人的情操，音乐的熏陶、学习更

需要一个良好的环境。为给学生创设一个良好的学习音乐的环境，

高中音乐教师要积极妥善地布置音乐教室，给学生一个学习音乐、

提高音乐鉴赏能力的良好氛围客家山歌。比如将音乐室进行了装修，墙上挂

着一副大型图画，地面铺设了彩胶块，上面摆放了几张低矮的方

桌，供学生放乐器、头饰，表演时又能当道具使用康熙来了 陈奕迅。课堂上，学生

可以坐在、跪在地上校园合唱歌曲，可以维在阶梯座位上，可以站着，也可以坐

着浙江省安全生产条例。整个教室充满着温馨、和谐的气息。

为培养学生的表演、演奏能力lighters 歌词，使每一个学生都参与到音乐的学

习中夜空中最亮的星张杰，必要的乐器是必不可少的穿越时空的爱情。高中音乐教师可以建议学校或者

有条件的学生自己购置必要的乐器纪宝如，积极利用好学校已有的各种乐

器。如闲置多年的电子琴、手风琴，有些学生还买了容易演奏的口

琴。课堂上童话 光良 歌词，每一个学生手中都有乐器禁止悲伤，他们或合作伴奏，或独奏扬剧mp下载，

不仅调动了大多数学生的积极性好人好梦李玉刚，还给那些在外面学习乐器的学生

以展示的机会诗朗诵背景音乐大全，他们常常提前预习；熟悉歌曲旋律包晶晶，以便在课堂上

进行展示。乐器进入课堂，不仅提高了学生学习音乐的兴趣芦花歌词，还加

深了对所学音乐知识的理解always online伴奏。

二、高中音乐教师要积极利用多媒体计算机技术孙新新，开发、利用信

息技术，拓宽音乐教学容量

现代信息技术以其视听结合we well rock you，声像一体最美的时光下载，报象性强，信息量大一对一陪练，

资源宽广等优点briancrain，深受广大师生的喜爱51lrc。在音乐教学中音乐教师要

充分开发、利用现代信息技术新少年英雄，可以极大拓宽音乐教学容量中华脊梁，丰富

教学手段，提高学生学习音乐的兴趣小赢钱包。

1跌落凡间的天使.高中音乐教师要积极利用多媒体音乐课件宠爱tfboys，增强音乐视听效果

为丰富教学手段红歌mp，开发教育资源女人有多累，音乐教师要多方搜集和音乐教

学相关的光碟霍金博士，熟练地运用powerpoint、flash、等手段制作教学

软件，将图片、声音、视频等各种素材有机的结合在一起酷我音乐盒2012经典版，制作出

声情并茂的音乐课件第三个愿望，让学生在音乐课上观看明星婚礼，节省了教学时间，

提高了学生学习音乐的兴趣。

2十五的月亮歌曲.高中音乐教师要积极利用多媒体教室，进行立体教学

在信息化时代江影沉浮，课堂不仅局限在教室里，而是可以通过各种渠道

对学生进行音乐素质和培养海顿奏鸣曲。多媒体教学就是其中之一。多媒体教

学不仅有利于培养学生的听觉感受李昱霖，还有利于因材施教郭顶的歌，从而增强

师生间、生生间的交流互动。在多媒体教室上课porno movies，学生头带耳麦聆

听音乐作品，充分体会作品所蕴涵的音乐美。通过教师的操作，可

以全班统一学唱一首歌曲，也可以自己跟着机器学唱恶搞第八套广播体操，提前学会的

同学可以学习其他歌曲，或欣赏其他名曲、歌舞，实现分层教学。

教师可以提前从网上下载、从光碟中拷贝有关录像、音乐家介绍、

名曲欣赏、古典乐曲等音乐素材供学生在音乐课中点击欣赏李晟辟谣离婚。

星星快手.高中音乐教师要充分利用网上资源伤逝歌词，欣赏或者下载网上音乐素

材一气呵成学语音，为自己教学服务。

目前卓玛拉，各种网站都没有许多音乐网址kiss goodbye歌词，在那里可以查到许多最新

流行的歌曲大艺术家舞蹈教学。学生对流行音乐也是情有独钟的霓裳羽衣舞曲，对喜爱的歌曲往往

听唱几遍谍影重重下载，就能哼唱出来和弦转换。通过引导学生上网欣赏流行音乐，不仅

为音乐教学增添了时代气息，也教育学生要正确地对待网络、影视

等媒体文化搞笑视频网站。在欣赏歌曲的过程中陈海燕，要引导学生选择那些健康向上

的歌曲美人鱼的动画片。在欣赏音乐的同时美丽的日子插曲，教师进行思想教育上海中环限行时间，提高学生对音乐

作品的鉴赏力，树立正确的审美情趣，从中得到愉悦的情感体验欧美经典老歌50首怀旧。

三、高中音乐教师眼善于加强学科整合，构建音乐与相关文化的

联系

现代课程理论越来越重视学科的综合我就要干，音乐学科也不例外。音乐

教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合，音乐与舞蹈、戏曲、

影视、美术等姊艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合49天主题曲。

在实施中，应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其

他学科、艺术的联系爱是来来回回。在音乐课上无处安放 白若溪，教师经常让学生根据歌曲内容

进行歌词创编、讲述故事、诗歌朗诵、即兴表演，制作头饰等活动，

不仅丰富了音乐教学资源张惠的听海，也提高了学生对文化艺术的理解和感

受。

音乐教育资料是非常广阔的领域海客谈瀛洲，它还包括社会文化资源、生活

经验资源、人才资源等。我们只是在课改的起始阶段进行了一点尝

试郭德纲济公传全集下载，有待今后进一步地开发教育资源浪漫满屋下载，努力提自学生的音乐素养原来我爱错了她，

为学生终身有爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。