在初中音乐教学中引入流行音乐的研究

在初中音乐教学中引入流行音乐的研究摘要：音乐作为反映人类现实生活情感的一种视听艺术冷战歌词，它是人类精神生活中

不可缺少的一部分如意电视剧主题曲，是人们表达观点香港王中王宝典资料，交流情感格格要出嫁片尾曲，分享思维的重要方式。随着现

代科技的发展，我们来到了自媒体时代，音乐的传播越来越广泛越剧萧雅玉蜻蜓，以各种形式融

入我们的生活中百家讲坛秦始皇全集，成了大多数人生活中必不可少的一部分。现阶段木兰花令拟古决绝词，音乐逐渐向

大众化的趋势发展娜写年华下载，初中生在日常生活中也会接触音乐，接触最多的便是流行音

乐。因此，教师可以以流行音乐为教学切入点高凯元，引导学生学习音乐理论知识希路达，开

展音乐教学。关键词：初中音乐教学；流行音乐引言流行音乐是一种属于现代人的音乐形式杨洪基歌曲，也是在年轻人中传唱范围最广的音

乐形式。在学校教育中开展音乐教育恨不相逢未嫁时，一方面能够让学生的内在气质、自身涵养、

文化修养都能够得到不断提升，成为一个具有良好审美能力，科学审美情趣，健

康审美情操的人夜天使。另一方面摇滚不死，能够激发与培养学生的想象力、联想力与创造力无法完成的事，

让学生们的思维活跃起来。为了更好地发挥音乐之于学生的教育价值，教师在课

堂教学中应当始终突出学生的课堂主体地位，基于以生为本的理念组织设计初中

音乐教学活动白衣天使之歌。

1流行音乐在青少年中的影响力流行音乐中的民谣和乡村音乐主要表达的都是普通众的人生理想与追求和

抱负,展现了当代中国普通人的价值观和生活；而乡村民谣则表现的能够充分体现

和反映出一个国家和民族的价值观和情感。由于流行音乐自带的多样性和朴实性

特征对大众的日常生活产生了重要影响宝丽金歌曲。近年来我国的音乐选秀节目得到了迅速

的发展卑恋的歌词，大量的优秀流行歌手被选拔出来渔渔乐游戏，青少年体就是其中受到影响最强的

一类人能不能再爱我。与此同时王的女人下载mp4，随着网络信息时代的到来kalafina，流行音乐的传播方式不再局限于

收音机、随身听、电视广播等传播工具中意在线，其影响范围随着手机的普及而得到了进

一步扩大。丰富多样的音乐形式有利于学生的健康成长，提升自身的审美水平和

文化素养，虽然目前我国的流行音乐走进中学课堂的进程还处在初始发展阶段，

但我们坚信它一定会朝着更加积极向上的方向不断发展女巫布莱尔下载。

2在初中音乐课堂上引入流行音乐的教学策略

2.1设计教学情境棒棒堂的歌，激发学生的兴趣是学习最好的老师周三 一个歌手的情书，学习兴趣在音乐课程的教学过程中，教师可以结合

教学内容朴世荣，设计教学情境大汉夜郎歌，有效改善课堂中拘束乏味的学习氛围蓝荷花，能够更有效地

展开教师对于学习内容的教学冲上云霄2 插曲。而利用流行音乐设计情境，会给学生营造一种更

为轻松活跃的课堂氛围在黑夜之前，能够快速吸引学生的注意力没关系天空越黑星星越亮什么歌，有利于帮助学生快速地进

入课堂学习环境中，使他们更懂得音乐所传达给人的精神与意义神秘世界历险记，能够给人以美

的享受并促进学生综合素质的发展简谱软件。例如新女驸马 慕容晓晓，教师可以为学生选取流行音乐中励志、

纯洁、优美的歌曲，如周杰伦的《蜗牛》，组织学生欣赏与演唱这首歌曲北京欢迎你 mp，使学

生体会歌曲中所表达的不折不挠、奋发向上、拼搏努力的精神茶山情歌歌词，使学生产生浓厚

的学习兴趣semper fi。集中培养学生的审美能力，激发想象力音速小子，从音乐中体会情感。

2慈诚培吉.2结合教材内容，合理选择流行音乐在初中音乐教学中引入流行音乐需要老师结合教学内容对流行音乐进行精心

筛选love is over 李安，到教学内容与流行音乐歌曲间的契合点，选择内容积极向上且有教育意

义的流行音乐。这样既能丰富音乐课堂教学内容alke，又能借助流行音乐激起学生的

学习兴趣春天里 吉他谱，增强学生的学习体验当爱已成往事mv，从而营造轻松、和谐的音乐课堂，使学生积极、

主动地参与课堂教学活动，结合流行音乐曲目轻松理解并掌握相应的音乐知识。

比如，在教学《爱我中华》这首曲目时日文歌曲，老师可以将《精忠报国》《黄种人》

《龙的传人》等流行歌曲引入课堂教学朴振荣。激昂的音乐旋律寂寞边界歌词，朗朗上口的歌词孙楠那英，很

容易调动起学生的情感意识和学习兴趣，从而在音乐学习过程中激起学生的爱国

情怀，增强学生的民族自豪感。

2龚丽娜金箍棒.正确定位深情相拥，明确流行音乐教育作用首先，教师应以科学、客观的态度看待流行音乐，对流行音乐进行合理的评

价纯洁の轮舞曲，肯定流行音乐的教育价值并意识到其存在的负面影响爱是你我歌词，从而正确定位流行音

乐。流行音乐是文化多元化发展形成的音乐艺术，其本身具有一定的复杂性，融

合了不同的文化元素，具有大众化、商业化、市场化等特征祖国不会忘记我合唱。中学生学习压力大，

学业任务繁重睫毛阿姨，流行音乐的娱乐性在缓解压力、释放情绪方面有着积极作用。在

教学过程中，教师可以组织一些简单的音乐活动，如歌词接龙、记歌词比赛等，

以游戏的方式引导学生学习流行歌曲，为学生营造轻松、愉悦的学习氛围林禹胜，使其

在音乐学习中放松紧绷的神经，将内心压抑的情绪释放出来etta james，从而促进心理健康

发展。另一方面amuro namie，中学音乐教育并不是要将每一位学生都培养成艺术家，而是提

高学生的审美鉴赏能力美女如云片尾曲，培养音乐学习兴趣，陶冶情操论坛 下载。因此，教师应充分发挥

流行音乐的美育作用，引导学生从不同的角度认识社会生活荡气回肠唐宋篇，感受世界的美好，

促使其形成正确的世界观、人生观和价值观。随着教材中加入流行音乐内容以及

生活中流行音乐对个体发展的积极影响，应意识到流行音乐在教育中发挥着独特

的作用挡不住的风情视频，以其独特的魅力影响着不同时代的青少年。由此可见面对面游戏大厅，正确定位流行音

乐，明确其教育作用是将其融入中学音乐课堂的基础脑浆炸裂女孩，只有这样教师才能在教学

中合理利用流行音乐，开展相关教学活动陈奂仁老婆，促进音乐核心素养发展心疼笔记本。

2.4借助正能量的励志流行歌曲下川みくに，提高学生的个人素养借助正能量的励志流行歌曲queenstown，提高学生的个人素养主要是在日常的音乐教学

中，音乐教师的教学内容不应该只是让学生掌握一定的音乐知识我的一年级，更要在教学中

培养他们的素质阿炳二泉映月，这其中包括音乐素养和道德修养。流行音乐涉及的内容比较广

泛乔洋新歌，不只是有关于爱情的流行歌曲，还有许多关于成长和梦想的主题雪在烧插曲。音乐教师

应该紧紧抓住这类歌曲对于初中生的教化作用dianyin，让他们在潜移默化中受到影响，

提高他们的个人素养金智友。教师在教学过程中也要树立正确的教学理念，要清晰地认

识到，之所以在初中音乐课堂上引入流行音乐，其主要目的就是使学生可以更快

更好地融入课堂教学之中我最闪亮mv，最终达到提高学生音乐素养和水平的终极目标，而不

是将流行音乐作为主要的教学目标。与此同时mtv视频下载，初中音乐教师也要学会在音乐课

堂上掌握引入流行音乐的“度”，过度引入流行音乐在课堂上会使教学效果适得其

反因缘际会，使古典音乐和民族音乐教学受到忽视女门事件，从而不利于学生提高自身音乐素养。

初中生的身心发展还不完善again yui，他们辨别是非的能力比较有限适合ktv男生唱的歌，流行音乐本身良莠

不齐，有一小部分流行音乐不利于青少年的健康成长天黑黑伴奏。因此许茹芸好听的歌，教师在课堂引入流

行音乐的过程中，要对引入课堂的流行音乐进行严格筛选，要选取一些积极向上

的、具有正面意义的流行音乐。结语总而言之红白歌会201，流行音乐是现代社会生活中的一部分，与其他文化共同推动着社

会发展。流行音乐以其独特的魅力吸引着青少年的喜爱，中学音乐教育是基础教

育的重要组成部分。因此舒克贝塔何洛洛，教师必须重视流行音乐在音乐教学中的作用刘琪。在日后

教学中爱的供养 伴奏，教师必须不断研究音乐教学中融入流行音乐的有效策略张小英，积极开展实践

工作不想回家的女人dj，将优秀的流行音乐引入音乐课堂中，充分发挥流行音乐的教育价值，提高

音乐课堂教学质量，促进学生全面发展发条月亮。参考文献

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