浅谈音乐中的德育教育

浅谈音乐教学中的德育教育营盘山小学廖桂枚

促进德智体美全面发展张韶函。要求教育要以德为先豪门保姆日记,让受教育者先学会做人,把外部获得的知

识、技能内化、升华为个人的稳定的品质和素养,使得社会文明在个人身上得以传承。著名教

育家陶行知先生说过:“千教万教教人求真you raise me up中文歌词,千学万学学做真人”,“先生不应该专教书红山果 安与骑兵,他的责

任是教人做人;学生也不应当专读书不要怕 刘姝辰,其责任是学习人生之道”帝女花香夭。世界著名教育家艾伦•德瓦艾

特认为哈文父亲背景,教育有两个目的,一个是要使学生聪明,一个是使学生做有道德的人今夕是何夕。爱因斯坦在《论

教育》中也说“学校应该永远以此为目标后藤真希第一部种子,学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专

家2018年维也纳新年音乐会。”和谐的人要靠和谐的教育来培养,它要求教育要有全局观念免费手机铃声,不仅传授专业知识和技能年年红,

更重视人的综合素质的培养爱情公寓4最后一集插曲。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗

透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用斯坦威钢琴价格，促进学生的全面发展。”

音乐教学含有丰富的德育内容林秀英。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此

外，音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继

承革命传统tiantang，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质进入内室。

音乐教学应通过生动的音乐形象奇侠2，在进行审美教育的同时一路向北mv，动之以情无奈的人生，晓之以理，寓德育于

美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

一、增强德育意识曾经心痛mp，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。

有些教材具有明显的思想教育目的，属显性教材，如：《国旗国旗，真美丽》、《祖国祖国，

我们爱你》、《咱们从小讲礼貌》等胡歌神话主题曲。而还有一些教材，如：《小猴子有礼貌》、《金扁担》，《小

乌鸦爱妈妈》、《看龙船》等歌曲凤凰劫下载，被称为隐性教材。这些教材丰富的德育内涵和深刻的哲理

需要教师在备课时去挖掘、发现和理解中持期期准白小。如：歌曲《看龙船》表现了端午节热烈紧张的赛龙

舟场面和兴奋激动的心情antcity。在学唱时跨时代mv下载，除了让学生了解爱国诗人屈原的故事外，还应联系祖

国美好的今天关于爱情歌曲，引导学生分析歌词包袱铺，理解“屈原爷爷看见了也会笑得胡子翘”的深刻含义爱是唯一。

二、寓德育于音乐艺术美之中

《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确提出：“音乐实施美育的重要途径音乐记号。”

还特别提出：“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中door to door。要注意音乐知识教学、音乐能力培养，

思想品德教育的配合。”

作为美育手段之一的音乐教育屠洪刚中国功夫，它对于陶冶情操、品行修养相亲相爱一家人 歌词，树立正确的审美观起到独特

的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱

导学生进入歌（乐）曲意境lonly，抒发美好的情感one time。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高

尚的情操和道德。

在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外映山红歌曲，更要抓住歌

曲中号角式的呼喊歌曲爱是你我原唱，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特

点，既准确地表现了歌曲偶像来了主题曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演

唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融akon angel。

三、寓德育于教学的全过程

教师要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。不追求形式生硬说教我要成名 霍思燕，

要见缝插针联系实际吉他品位。

要制定切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯张学友经典歌曲。从学生步入音乐教室、师

生问好、坐站姿势等都要养成一定的规范动作什么歌 五月天，以培养遵守纪律、举止文明、尊老敬师的良

好行为我待生活如初恋，基本训练要通过发声练习、节奏训练关不掉的月光，听音练耳等培养学生和谐统一的良好心态著名企业音乐电视，

新课教学要结合教材采用多种方法，使德育内容有机地渗透在教学中苏比，课堂小结要面向全班

各类学生兄弟魔域，鼓励他们发扬优点，克服缺点迈克尔，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行

为爱的精灵下载。

四、寓德育于各种课型之中

小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、读谱知识，欣赏教学和综合训练等，教师要分

析这些课型的特点高校龙中龙主题曲，寓德育于各种课型之中午夜旅馆。

课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材林俊杰的歌下载，体裁广泛，演唱风格多样恋爱时代，歌曲的优美旋律

与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受武艺付梦妮。如：《一对好朋友》、《生

日》和《拍手唱歌笑呵呵》等歌曲不经意间，学生在学会歌曲的同时，也懂得了人与人之间要互相关

心しゅーず，互相帮助、团结友爱，和睦相处钟欣桐qq，整个唱歌教学的过程张擎，就是通过歌曲谢军演唱会，艺术形象的对

学生进行思想教育苏芒理解的内卷，情操陶冶的过程。

在进行乐理、视唱、练耳教学时versatility，要注意在传授知识我不愿做第三者，培养技能的同时冬之恋，加强对审美能

力的培养电子管吉他音箱。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣joojoo，陶冶学生的情操。

音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣对话老师歌词，开阔视野，提高鉴赏

能力奥斯卡颁奖，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音

乐文化激励爱国热情和民族自豪感。如：欣赏《歌唱二小放牛郎》一曲时，结合今年抗战胜

利五十周年向学生进行爱国主义教育苗凯，激起学生的爱国之情。欣赏教学时，要使学生身临其

境kuala lumpur，去享受欢乐，感受痛苦，去愤怒地遣责cool joke，去激情地歌唱金钟国 讨人喜欢。一旦学生全身心地投入到美妙

的音乐世界，就能唤起他们爱国主义的感情夏友善的手机铃声，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英

雄行为的可敬可佩三国恋伴奏，在不知不觉中受到心灵的净化。

五、寓德育于各种教学手段之中

结合教材讲音乐故事愤怒的情人舞曲，将古今中外音乐家传记，名人与音乐爱要怎么说出口 林俊杰，趣闻轶事，作品珍闻等用

故事形式讲给学生听或让学生讲，在学生细小的心灵中留下深刻的印象，产生不可估量的影

响很爱很爱你日文版。

结合教材做音乐游戏温小薇。游戏是儿童最感兴趣的活动之一，它使儿童的个性得到充分表现，

有助于培养儿童坚毅的性格及团结友爱，互相帮助的品质。如：“捉迷藏”、“小青蛙家”boom sha ka la ka，“跟

我一起去旅行”等帅女人，不仅使孩子们感受到愉快的音乐气氛，而且还从游戏中受到启迪芭比之十二芭蕾舞公主中文版。

结合教材做律动、歌表演王崴，这是儿童喜闻乐见的活动形式the last goodbye，特别受低年级同学的喜爱。它通

过形体动作表现音乐黄小仙手机铃声，加深了对音乐作品理想，如把各民族音乐用这个民族典型的舞蹈动作

来表现小小探险家，加深对民族音乐的理解和热爱star war。而集体舞表演更是培养学生团结协作的集体主义精

神有你的地方是天堂歌词。

六、寓德育于教师的自身形象之中

假如教师不爱自己的事业，对自己的家乡keepwalking，自己的民族缺乏亲情，对追求真善美没有热

忱你赠给我的回忆，他就不可能从教材中挖掘深刻的内涵，也不可能按《大纲》的要求把德育渗透到教学中

去。

在教育教学过程中不断提升自己的思想道德素养,以良好的思想、道德、品质和人格给学

生潜移默化的影响。。教师整洁大方的衣着，自然端庄的教态、形象生动的语言、富有激情的

歌唱，优美动听的琴声，准确娴熟的指挥、工整认真的板书都会时刻影响着学生钉宫理惠h，使学生潜

移默化，耳濡目染。特别是教师的师爱品质，道德行为对学生一生都可能发生着影响，因此母亲阎维文，

教师必须从自我做起，平时严格要求自己你不是真正的快乐 歌词，抓好个人师德修养没关系 爸爸的女儿，为人师表。

总之，在音乐教学中，教师不仅要使学生获得音乐的基本知识和技能中文发烧网，培养学生的感受力、

鉴赏力和表现力，而且还要充分发挥音乐教育的特点和功能，陶冶学生的情操杜大雄，使他们的身

心得到健康全面的发展江苏泷，形成良好的道德品质，达到育人育才的双重目的云山的诱惑。