寓教于乐-让音乐课趣起来

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寓教于乐，以生为本-----让音乐课"趣"起来

孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话

告诉我们关于兴趣对于学习的重要性。

兴趣是推动学生学习的强大动力张强 烛光里的妈妈，创设一种可激发学生某种兴趣

的情境新歌 唐禹哲，使学生产生好奇感k bo，也就是在教材内容与学生求知心理间架

起一座桥梁威肯，从而把学生引入到有关的知识中去www kk4kk com，使课堂更加生动活

泼a song per day。我们知道音乐不仅能陶冶情操、提高素养舒曼，而且有助于开发智力白智颖，

特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。如何让孩子们

在音乐课里尽情享受音乐给他们带来的快乐，如何让音乐成为孩子们

的最爱你还爱我吗 张剑，是我们每位音乐老师坚持不懈的追求pnc。那么我们在组织音乐

教学活动时草编戒指，应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵我的野蛮女友，发挥音乐

作品的艺术魅力，创设性地设计丰富多彩的教学形式，以激发、培养、

发展学生的音乐兴趣及爱好。因而在上音乐课时，我们要充分利用学

生灵巧的形体、自然的嗓音王麟演唱会，通过故事、表演、游戏、律动、即兴

创作、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直

观教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象

力、创造力，体验音乐的美感。下面仙剑奇侠传 花絮，谈谈我们学校在音乐教学工作

中的一些做法莫克甜甜。

1、故事法

小学学生，特别是低年级学生爱听故事，对故事有着浓厚的兴趣。

在授课前先讲一个有关歌曲内容的故事不顾一切要成功，然后自然导入新课，从而激

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起学生的兴趣门德尔松婚礼进行曲，再把这种兴趣迁移到学习歌曲上来，在学唱《小乌龟

飞上天》这一节课上，马老师没有让学生直接跟唱歌曲，而是先通过

故事导入，故事是这样的：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小

乌龟，小乌龟在河边玩得真开心！可是有一天它仰着脑袋掉眼泪，哭

得好伤心，知道它为什么哭吗？原来小乌龟想飞上天，可自己又没有

翅膀，最后在大雁的帮助下终于飞上了天人在囧途之泰囧音乐，心里可高兴了小男人遇上大女人主题曲，没想到意

外发生了。这样导入的目的是让学生对歌曲内容有进一步理解foreveryoung。然后

问：大家还想知道这个故事的具体情节吗？这节课我们来共同学习

《小乌龟飞上天》the way we were。在学唱《粗心的小画家》这节课时，也同样采用

了故事导入oh la la，故事是这样的：“有一个小朋友叫丁丁麦当娜的女儿，年龄和你们差

不多大webbing，他很喜欢画画，参加了美术小组学画画，没学几天就对小朋

友夸口说：我是一个小画家海角七号歌词，我有一大把的彩铅笔，我呀李小凯，什么东

西都会画。小朋友不信，丁丁就拿起纸和笔画了起来i tools，丁丁到底画的

是什么呢？画得到底怎样呢？老师把丁丁的画带来了，我们一起来看

看。看看丁丁的画有没有特别之处滚石0年重庆演唱会。”学生在听故事过程中潘倩倩的歌，很快就

学会了歌词。故事导入调律，拉近音乐与学生之间的距离。

在音乐课堂上，教材中有很多曲子或歌曲都是有情节的i see you歌词，我们还

能运用丰富的联想，续编音乐故事金盆洗脚城，创造情节，发展思维，学生就能

在轻松、愉快的氛围中学会唱歌啪啪啪之歌。2、表演法。

学生在学习音乐时，要对音乐有所感啸傲江湖，有所悟，有所动再给我一次勇气，这样才

能投入到美妙奇异的音乐大世界中。课堂中我们要大胆放手让学生去

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动，去实践，去玩！在玩中感受音乐惩与燃，让学生大胆表演。在音乐课中

可以使学生进入角，让他们亲自用表演来感受歌曲japaneseschoolgirls，例在《小黄帽》

这一课中，马老师让学生课前准备好的道具灵异怪谈，分别扮演“叔叔”“阿

姨”“老人”演这个故事你一直在我伤口上撒盐，学生在表演中犹如身临其境，耳闻其声本草纲目 周杰伦，目

睹其事励志的歌，从而被陶醉在这故事情境之中radio star 李孝利，并从中了解了放学路上安全

最重要，学生的兴趣达到最佳状态黄致列改变自己。又比如：在这节课中高清mp4电影下载，学生学会

歌曲后林俊杰 加油，有所感，有所悟，就让学生选择自己喜欢的姿态、动作等进

行表演，在表演的过程中贾晓龙，学生能充分发挥想象力和创造力，激发他

们的学习兴趣，活跃课堂氛围唐笑资料。、游戏法

孩子们天生就爱做游戏，在音乐课上通过游戏可以增加音乐性和

趣味性铃声论坛。例归来去，马老师在上《粗心的小画家》这首歌曲时，利用教材中

的四幅图片，帮助丁丁出错误的地方我要你 吉他谱，改掉做事粗心大意的缺点。

兴趣是学习音乐的基本动力，为了让学生在课堂上享受音乐，积极参

与各种音乐表演活动mq，在设计歌曲的学唱部分时时间煮雨吉他谱，马老师将歌词的学

习和学生的游戏活动结合起来，如在前两句的歌词学习中施鸽，用的是“我

问你答”的拍手游戏家和万事兴歌词，而在后四句歌词的学习中又采用了“看一看左手边，

一李宇春什么歌好听，说一说”的游戏雷迪嘎嘎演唱会，让学生自己来发现丁丁画中的错误，并创编

出歌词，这样一来冰锁，学生在学习歌曲时就特别的轻松愉快toonme app，在很短的

时间内就学会这首歌曲。

4、体态律动法

低年级学生年龄小capricious，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住

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的蔡国权简介，低年级学生的特点是好动，所以当学生对一首歌基本上能唱之后管风琴音乐，

我们就会选择恰当的动作配合提高他们的兴趣大大宝。比如：在教唱一年级

上册的《爷爷、爸爸和我》这首歌时：“小朋友跑步titititi多呀多

快乐；爸爸走路dadadada真神气；爷爷迈步daadaa走的

慢……”选择简单而又适当的动作年轻时代歌词，教学生边唱边律动，结合“体态律

动”one day 海贼王，学生很快就学会了歌曲特里同。又如：这节课一开始，采用“身体音

阶歌”导入free soldier，不用任何语言直接让学生自己跟音乐律动，让他们用身

体去感受旋律的活泼、欢快，这样充分调动课堂的气氛。激发学生的

学习热情嚣张宝宝 妈咪还很纯，提高学生的学习兴趣。5、即兴创作法

音乐课是实践性很强的教学活动，我们应鼓励学生积极参与探究

和创造，以开发学生的形象思维能力，开发学生的创造性思维人在囧途下载地址，在编

创中体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造能力。学生

在自编、自演、自唱的实践活动中，既能培养对音乐的兴趣那么美，又能发

展创造性思维，提高表演能力小小呵。例1，在《粗心的小画家》这一课

中免费网站大全下载，马老师就以歌曲为范本那些花儿原唱，把丁丁画的四幅画挂出来伊甸园之东歌曲，叫学生指出

错误之处，然后进行创编歌词，唱一唱同一首歌下载。学生即兴创作歌词长岛的雪，他们的

兴趣达到了高点你怎么舍得我难过简谱，课堂更活跃了田中爱，真正把音乐课变成了学生自主活动

课。总之不装饰你的梦国语版，音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终，只有

重视音乐兴趣的培养小镇有你,才能顺利的、很好的完成音乐教学任务，才能

真正使学生感受美、体现美无力去爱谁，在艺术的空间中尽情遨翔六分半堂，驰骋金婚风雨情片头曲，真正

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恶男宅急电。

做到“培养人”的目标，教师应运用各种方法和手段，让学生在愉快的

气氛中接受审美教育，把音乐课真正上成学生主动学习课苏汐洋，搭成让学

生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，在乐趣中教学九九八十一歌词，让学生学的开心陈翔 如果遇见你，

自己教的也开心，寓教于乐张磊 异乡人，让音乐课真正地“趣”起来。

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