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六年级音乐测评方案

UuiRI2022-08-12 02:49:17音乐63
娱乐二人转mp-steve smith2022年4月17日发(作者:古墓丽影电影有几部)六年级音乐学科学业质量评价方案侯晓丽惠济区老鸦陈中心小学2017年12月六年级音乐期末评价方案一、指导思想以新音乐课程标准为主体东霓txt下载,贯彻新课标精神indestructible,全面推进素质教育林忆莲好听的歌曲,着眼于音乐教学的活动性、开放性,激发学生音乐学习的兴趣,提高学生音乐学习的积极性。通过学

娱乐二人转mp-steve smith

六年级音乐测评方案
2022年4月17日发
(作者:古墓丽影电影有几部)

六年级音乐学科学业质量评价方案

侯晓丽惠济区老鸦陈中心小学

2017年12月

六年级音乐期末评价方案

一、指导思想

以新音乐课程标准为主体东霓txt下载,贯彻新课标精神indestructible,全面推进素质教

育林忆莲好听的歌曲,着眼于音乐教学的活动性、开放性,激发学生音乐学习的兴趣,

提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动紫萁,完成科学的、开放

的教学评价爱情礼物,有效地促进学生音乐素质的全面发展

二、评价原则

(一)发展性原则:发展性学生评价所追求的不是给学生下一个精确

的结论最爱 李宗盛,更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队,而是要

通过对学生过去和现在状态的了解,分析学生存在的优势和不足,并

在此基础上提出具体的改进建议爱丫爱丫下载,促进学生在原有水平上的提高,逐

步达到基础教育培养目标的要求yy。

(二)过程性原则:学生的发展是一个过程,促进学生的发展同样要

经历一个过程。既重视学生的现在心随白云飘,也要考虑学生的过去寇振海电视剧,更着眼于

学生的未来对不起我爱你伴奏。

(三)全面性原则:发展性学生评价关注学生发展的全面性文颖秋。知识与

技能、过程与方法、情感、态度、价值观等各个方面都是我们进行发

展性学生评价的内容,并且受到同等的重视。

(四)可操作性原则:好的评价具有高度的可操作性,将评价潜移默

化的融入教学,师评、自评、他评等互相结合中国范儿 玖月奇迹,不是为了评价而评价,

而是渗透教学,为教学服务杨贵妃醉酒mp。

三、评价目的

通过正确多方位评价符致逸,让家长了解学生学习音乐的进度和成绩northland,

鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准同一种调调,着重从全面发展或富

有个性和独特的表达方式汪小一,从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养

等方面做出评价。

四、评价内容

针对音乐学科特点和年龄特点,同时步步惊心主题曲阿兰,结合本学期的教材和教学

目标北方的烈阳,从知识、技能及学习习惯三方面进行组织和测试。

五、评价标准:

1、学习态度

学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律李婉倩,歌曲学唱情

况张瑞来,小乐器演奏能力,欣赏表现踏山河原唱,创编能力最好听的dj歌曲,具体指每课或每教学阶

段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动天长小城网。每课或每教学阶

段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展

予于评价、

(20%)

2、基础知识

对本学期音乐知识的掌握而我不能忘。用问答的形式进行考核。(10%)

、基本技能

演唱、表演能力(70%)

(1)用正确的姿势、自然、有表情地歌唱林荧,乐于参与音乐;

(2)自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。

以表演唱形式演唱学过歌曲你知道我心里只爱你一个人,要求背唱;

()能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作;

自选内容40%抽选内容0%

音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价

的教育、激励与改善的功能,通过科学的教学评价光良约定,有效的促进学生

发展,激励老师进取如果相爱就像他们,完善教学管理,全面提高音乐教学质量。

六、评价操作程序

课前准备5%

课前反馈

15%上节回顾5%

课前状态5%

过程测评课堂互动10%学习态度15%注意力集中5%表演能力15%

勇于展示10%知识利用

5%创编形式10%合作创编15%团队合作5%乐器掌握10%

总体框架歌曲背唱10%期末测评知识与技能10%

音乐律动10%

七、评价操作程序

聆听--歌曲表演----------根据音乐做律动---乐理知识------终点

老师五

(注:有的学生参加各种文艺演出、比赛等,获奖证书、奖励等,

都可记录)。评价等级:优、良、中三个等级。共100分,90分或以上为优、

85分以上为优、80分以上为良。

优:学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态;积极、大胆地参与音

乐艺术实践活动明远湖,并有良好的合作意识、协调能力,音乐素养好,具

有很大的音乐潜能七国部队。

良:学习兴趣、习惯和毅力状态好;能比较积极、大胆地参与音

乐艺术实践活动,有较好的合作意识、协调能力曾春年演唱会,对他人的评价较为

中肯;

我们知道the good wife,语言的魅力是无究的。学生爱听老师亲切温柔的语言,

教师的妙语会给学生带来希望灵儿kpl喘息音频,充满阳光胸大的姑娘,也给学生留下深情头戴麦克风,快乐

进步!

总之,音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻

“标准”的基本理念,着眼于评价的教育,激励与改善的功能;充分

发挥评价的多元性、主体性、开放性视觉动物歌词,“让评价真正为教学服务,为

孩子服务香港宝典资料2020年。”

老鸦陈中心小学三年级音乐学业终结性评价表格

班级:填表时间:评价老师:

1

2

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

14

学生姓名

演唱

聆听

知识与技能

创编与

活动

备注

15

16

17

18

19

20

音乐表现:优秀☆良好△合格√不合格○

繁华迷梦-ring ding dong歌词

六年级音乐测评方案

留言与评论(共有 9 条评论)
本站网友 新城阳光
13 minutes ago 发表
贯彻新课标精神indestructible
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25 minutes ago 发表
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27 minutes ago 发表
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22 minutes ago 发表
评价目的通过正确多方位评价符致逸
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6 minutes ago 发表
技能及学习习惯三方面进行组织和测试
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29 minutes ago 发表
贯彻新课标精神indestructible
本站网友 重生之天下异能
8 minutes ago 发表
有表情地歌唱林荧
本站网友 沙漠海
20 minutes ago 发表
激发学生音乐学习的兴趣