嘎达梅林教学案

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嘎达梅林

课题：第五单元歌曲《嘎达梅林》

教学目标：1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容许嵩新歌下载。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神东方神骏。

教学重点：准确表达歌曲感情。

教学难点：长音的保持光良资料。

教学手段：讨论法、视唱法。

教材分析：对“嘎达梅林”的解释二分明月，最普遍的解释是：“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是

王府中一个职位很低的官名。也有人解释为：英雄的名字叫那达木德埋葬冬天歌词，又名孟亥山不再冷漠，蒙古族

人客官不可以钢琴谱，1892年生，191年牺牲广场舞新走西口。“嘎达”是幼子的意思最新免费手机铃声，“梅林”是官衔。总之，对“嘎达

梅林”的解释还要做深入细致的考证工作today was a fairytale。《嘎达梅林》这首内蒙古民歌，唱的是历史上一个真实的故事：

1929年前马航mh70事件再现谜团，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地纳西情歌，便勾结东北军军阀强行开垦土地分手三十三天。

这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗红旗颂纯音乐。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告一分钱。但是模型制作教程，事与

愿违，不仅控告无效摇滚少女，他反被捕入狱并被判处死刑二珂。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领众

劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大

规模武装斗争。后来传闻中的七公主插曲，嘎达梅林被蒙李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈

牺牲keeley。

原歌歌词有五百多段十束多多良，人们经常演唱的四段歌词是由作曲家安波整理译配的。个词运

用了形象化的比兴手法，抒发了人民对英雄崇敬怀念的感情乐队名字。

歌曲的旋律采用了蒙古族常用的五声羽调式作基础雨一直下张宇，用上下句单乐段结构的曲式写成monkey magic。

两个乐句的节奏完全相同，上句的旋律起伏宽广2080喵喵，情绪激昂。下句基本上是上句的变化重复，

旋律低沉名柯南的口头禅。总起来看，歌曲的节奏舒展从容、稳健有力岁月如歌 陈奕迅，旋律宽广豪迈、庄严肃穆，既表现

了广大众对英雄崇敬爱戴的感情李智友，也突出了英雄高大的形象cc软件精选站。

教学过程：

（－）欢迎大家到蒙古包作客李冰。（大屏幕显示：蒙古草原风情图片）

在北方蒙古高原上，长期生活着一个古老民族――蒙古族，他们分成许多部，过着游

牧和狩猎生活。蒙古族又是个善战的民族，嘎达梅林就是蒙古族历史英雄人物之一。专业.资料花泽冰.整理完美nextel.格式cardigan.编辑

1、一个学生讲述历史上一件真实的故事：

1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。

这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗田原俊彦。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与

愿违天下与你同行旧，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后刘德华 ，带领众

劫狱杨钰莹小情歌，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义奔驰广告歌曲，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大

规模武装斗争聊天宝。后来，嘎达梅林被蒙李守信陷害许嵩 伴虎，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈

牺牲回音echo。

2、放电影《嘎达梅林》片段。

（二）学唱歌曲多想在平庸的生活拥抱你。（大屏幕显示：歌名《嘎达梅林》天下彩天空彩旧版免费，背景是骑马善战）

1、教师范唱田飞，学生感受歌曲情绪周迅资料。

2、跟琴视唱1、2段歌词花一开满就相爱。（注意长音唱够拍）

、视唱段我真的受伤了王菀之，注意换气的地方唱得要准确。

4、视唱4段情人节flash，分析有几个乐句及乐句之间的关系江南之恋。

5、完整演唱歌曲花开那年。

6、听录音dj com，体会歌曲情绪天鹅湖。

7、再完整演唱一遍歌曲波塞冬片尾曲。

（三）分组讨论，介绍有关蒙古族风土人情、生活习惯等kanade。（共分5个组，课前每个组已准

备好了自己的内容金元寿子，并制作成课件）每组派一名代表到电脑前展示课前准备的内容才旦卓玛歌曲。一组：内蒙古的风光片狼与美女 中文版。二组：蒙古族是怎样待客的？并表演尹明亮。三组：蒙古族的服饰及生活习惯。四组：蒙古族的音乐（歌曲、乐曲、乐器、音乐家等）、舞蹈。（带动全班学生跳

蒙族舞蹈naughty girl。）五组：蒙古族的一些重大活动（那达慕会等）（介绍完后，一个学生演奏古筝曲《喜

奔那达慕》）

（四）我们充分了解了蒙古族曾缔，就让我们有感情的再演唱一遍歌曲《嘎达梅林》吧！专业roka.资料李艾图片.整理完美.格式辛夷坞原来.编辑

（五）口风琴齐奏《嘎达梅林》今生是亲人。

（六）小结：这节课七国军队，我们充分了解了蒙古族的音乐、舞蹈、风土人情等南非世界杯主题歌，如果同学们有机

会可以到内蒙古看看吉美广场舞花蝴蝶，和蒙古族人民结成好朋友。

三、课后记：本节课通过充分展示蒙古族的风土人情、生活习惯等来生缘歌谱，使学生非常感兴趣，很好的

完成了歌曲的学习。

教学思路：

这使一节唱歌课，我想让学生们在一节课当中许茹芸图片，不但学会这首歌曲我爱你留言代码,而且还要更广泛地

了解蒙古族真知棒广告曲。

1．首先通过大屏幕展示图片，一下把学生带到蒙古草原来；

2．讲解蒙古族的特征闽南语歌曲排行榜，引出“嘎达梅林”；

．电影片段使学生感受歌曲演唱时的情绪；

4．顺其自然，学唱歌曲我爱的人他却不爱我，解决难点；

5．分组讨论、展示，给学生主动参与及表现自己的机会；

6．通过以上各种活动psy，学生更能很好的演唱歌曲；

7．展示器乐教学，所以让学生用口风琴吹奏这首歌曲。专业吹喇叭.资料自由飞翔歌曲.整理完美婚礼视频片头.格式ハルウタ.编辑

音乐欣赏《嘎达梅林》教学设计

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教学内容：

认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》

教学目标：

1、认识马头琴zhange，初步感受其深沉、浑厚的音和独特的草原气息儿歌简谱网。

2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式酒吧慢摇舞曲。

、初步了解蒙古的风土人情熊黛林整容前照片。

教学重点：认识马头琴及其音杨子珊个人资料。

教学难点：培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力你的样子歌词。

教学准备：多媒体课件、录音机粗口歌之十八摸的歌词 mp。

教学过程：

一、导入：

今天有很多家长来到我们班佛教音乐，希望咱们大家好好表现，咱们一起度过欢乐的“音乐四十分”。

我给大家带来的见面礼是：请大家欣赏一段音乐我是真的很爱你，并回答问题：

.乐曲的名称是？（板书：嘎达梅林）

、多媒体所展示的画面表现的是我国的哪个少数民族？

、乐曲的主要演奏乐器是什么？（板书：马头琴）

二、新授部分：

（一）蒙古族风土人情音乐图片。

你能谈谈你所了解的蒙古族吗？

蒙古族是我国的一个少数民族具惠善图片，主要分布在内蒙古自治区。蒙古族自治区，地处高原，地哉辽

阔，平均海拔在一千米以上。

全世界蒙古族人约为1000万人卷珠帘 刘欢。中国的蒙古族人口为581万人（2000年人口普查）新凤霞唱段，在我

国

少数民族人口里排名第六许嵩的所有歌曲。

蒙古族自称“

蒙古”hamann。其意为“永恒之火”。别称：“马背民族”。

吃：以肉食为主欢乐颂2开播盛典，多吃肉块、炖肉、手扒肉、羊背子、烤全羊饼干歌。专业笑声.资料.整理完美灰空间歌词.格式cocteautwins.编辑

奶食以马为主郑国锋。

穿：四件套（首饰、长袍，腰带カスタムメイドd。靴子。）

住：主要居住在蒙古包。圆形为主凌飞，冬暖夏凉。易于拆建wap歌词翻译成中文。

语言：使用本民族语言学家规范的蒙古文。

传统节日：每年七八月间，蒙古笔举行那达慕“娱乐游戏”之意回不去了吗 萧亚轩。包括摔跤、射箭、赛马

三项竞技王中王劲爆的士高。

歌舞：传编的有马刀舞、盅碗午、鄂而多斯舞尘世美。

民歌：分长短调两种那些年我们一起。

乐器：马头琴however。

宗教信仰：喇嘛教洪磊2012社会磕。

（二）认识马头琴

1、刚才乐曲演奏的主要乐器是什么呢？（马头琴）

2、我们先来认识一下马头琴：（课件展示）

、它为什么被称为马头琴？

马头琴是蒙古族特有的拉弦乐器，因为琴头上刻有马头而得名。

4、谁知道马头琴的传说？

在很久以前全球唱片销量排行榜，有草原上有一个叫苏和的放牛娃。一天，他看到路边有一匹刚生下来的小白马一个人生活 原唱，非

常可怜山口百惠告别演唱会，就把它抱回家去养着汀洋。小白马一天天长大了十月围城李宇春，他们就象一对好朋友，一时一刻也不分开。

有一年游击队鲍勃，苏和带着他心爱的小白马去参加草原上的，并得了第一名。王爷要苏和把小白马

卖给他，苏和不肯欢沁，狠心的王爷赶走了苏和，抢走了小白马。小白马想念苏和吴静，跑了出去卫兰新专辑，被王

爷命人乱箭死。苏和日夜思念着小白马nba2006游戏，一天晚上，他梦见小白马回来了萧闳仁，轻轻对他说：“我的小

主人，我真想你啊！你拿我身上的东西做一把琴吧！这样周杰伦的歌曲，我们就永远在一起了。”苏和含着眼泪

拿小白马的骨头做了一把琴戴佩妮 amen，琴杆顶上雕刻了马头一生的思念。从此爱没错，苏和天天拉琴雷克雅未克 麦浚龙，就象小白马在唱着歌。

就这样，马头琴传遍了整个草原，成为蒙古族人民最喜爱的一种乐器。

5、简介马头琴：

追溯马头琴的历史告诉我歌词，非常久远我就是我 张国荣。元朝初期kugou7，意大利的旅行家马可、波罗在1275年5月就到了内蒙

古多伦县。仕元十七年他回国时快乐小天使，把马头琴带到了欧洲，对西洋拉弦乐器的发展起了很大的促进专业.资料.整理完美.格式.编辑

作用那女孩是谁。马头琴一般为独奏乐器，有时也用于民乐队演奏。演奏方法和其它拉弦乐器不同，弓子不

是在两根弦中间演奏吉米亨德里克斯，而是在两弦的外面演奏。

6、请同学们欣赏一段马头琴独琴，体会它带给你什么样的感觉？

（马头琴的发音柔和浑厚ing bitch，音宽阔低沉姜潮图片，富有草原风味。）

（三）欣赏《嘎达梅林》

认识了马头琴电吉他教学，我们不得不提到，用马头琴演奏的蒙古民歌《嘎达梅林》。

1、《嘎达梅林》是什么意思？

“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低的官名three amigo。还有一种解释是：英雄的名字叫

那达木德韩帅，又名孟亥山，蒙古族人kuulee，1892年生绘声绘影11，191年牺牲棉花糖伴奏。“嘎达”是幼子的意思，“梅林”是

官衔谈无欲。

2、《嘎达梅林》既然是英雄的名字别爱我电视剧，那《嘎达梅林》这首有名的蒙古民歌说好了不分开，为什么代代相传？

（唱的是历史上一个真实的故事）

1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引

起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违明日之子天佑，不仅控告

无效灵笼 incarnation，他反被捕入狱并被判处死刑变形金刚变形声音。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后in the circle，带领众劫狱，救出了嘎达梅

林。嘎达梅林率众起义小学眼操音乐，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来幸福的我们俩，嘎

达梅林被蒙李守信陷害，在辽河畔被敌人包围我真的很受伤，后在战争中壮烈牺牲葛思然。（请同学们电影片断）

4、人们怀念英雄，就把这一动人的故事编成了民歌一生只爱一人，在草原上代代流传。请同学们猜猜由这故事

改编成的民歌最早有多少段歌词？（500多段）。

现在我们所听到的四段，是由作曲家安波整理改编的。

5、请同学们认真欣赏民歌《嘎达梅林》，谈谈你对歌曲的感受？

（歌曲的节奏舒展从容、稳健有力，旋律宽广豪迈、庄严肃穆吻得酷爱太逼真，既表现了广大众对英雄崇敬爱

戴的感情，也突出了英雄高大的形象。）

三、拓展延伸：

1、为了这段不能忘却的历史隋唐英雄歌曲，人们还用各种形式表达着对嘎达梅林的赞美与追忆。刚才同学们看

到的电影《嘎达梅林》。就是我国著名的导演冯小宁根据这动人的故事而创作的。整个电影获得了

极大好评，并获得了中国“优秀故事片奖”。专业.资料.整理完美.格式.编辑

2、你还知道《嘎达梅林》的哪些音乐表现形式？

、作曲家辛沪光fmmix，以《嘎达梅林》这首民歌为素材，用音乐中的一个大型形式来全面而深刻的反

映这一历史事件美如天仙。交响诗《嘎达梅林》就这样诞生了莆仙戏。

、简介交响诗

这首交响诗可分成三个部分：第一部分草原主题；第二部分斗主题（包括第一次战斗和第二次战

斗）；第三部分民歌主题。我们欣赏音频：[草原主题]：乐曲一开始仿佛把人带入那一望无垠的内蒙古草原22cccc，紧接着双簧管吹出了一段抒

情而优美的草原主题。但在快结束时舞厅，这个主题失去了原有的抒情，而使人感到其中隐含的辛酸、

哀痛和激动。为什么？因为这毕竟是在被封建奴役下的草原。

[斗争主题]①第一次战斗：一声刺耳的音响我可以笑着扮演你的配角，预兆王爷要出卖土地——人们被惊醒，愤怒、紧张——嘎

达梅林领导人民反抗的战斗场面——再现草原主题意味战争初胜失恋天音乐。②第二次战斗：欣赏前先提问：发挥你的想象并回答誓言，作曲家是怎样用音乐来告诉你战斗失

败了？欣赏完后讲解：叛徒的出卖——嘎达部队被包围——战斗更激烈——一声沉重而漫长的音

响，英雄倒下了——奏出哀乐爱你够不够孙楠。[民歌主题]

最后欣赏民歌主题牛仔很忙歌词，请仔细欣赏并回答问题。这首民歌主题一共出现了几次？每一次在情绪

上有什么变化？这首民歌主题为何要重奏多遍？

4、当然醉花荫，老师这里还有以《嘎达梅林》民歌改编的舞蹈以及蒙古族人民去年2008把马头琴喜迎

奥运的图片

四、布置作业：

有关《嘎达梅林》的题材很多五月天追梦dna，请同学们课后继续收集。我们下节课学唱歌曲。

五、课堂总结：

本节课。我们走进了蒙古，认识了马头琴袁惟仁，也看到了我们英雄的《嘎达梅林》，英雄可以牺牲，

但他的精神永存不朽周杰伦无与伦比。让我们一起颂读对他的怀念吧：嘎达梅林是一首诗，一首用音乐凝成的诗，是一首赞歌南七技校，一首英雄的赞歌大番薯网，让我们记住英雄好听的网络歌曲推荐，

歌颂英雄，歌颂我们伟大的中华民族迈克尔杰克逊颤栗，唱响这首优美动人的颂歌！专业.资料you jizz com.整理完美meimeidy.格式.编辑专业.资料云水禅心.整理