五年级英语上册第一单元教学设计

五年级英语上册第一单元教学设计

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五年级英语上册第一单元教学设计

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档，希望对你能有帮助。Unit1What’shelike（

第一课时）教学设计一、教学内容MainscenePartA(let’strylet’stalk)二、教学目标1、能正确听九万里风鹏正举，说爱魂，朗读“Whois…He/Sheis…What’she/shelikeHe/She

is…Ishe/she…Yes潘晓婷照片,he/迈克尔杰克逊bad,he/sheisn’t.”2、能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词

old57个民族,young我会到你,funny,kind,strict詹瑞文电影,polite,hard-workingstar track,clever..能听懂拥抱每一刻，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。三、教学重点学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容abba乐队，能够根据实际情况用

英语讨论人物。四、教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…He/Sheis…What’s

he/shelikeHe/Sheis…Ishe/she…Yes,he/执着田震,he/sheisn’t文静宁.”五、课前准备

21、教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］2、教材相配套的教学录音带、教师自制的单词卡六、教学过程g-up’slookandsaythenames男子假装搀扶醉酒女突然强吻.(通过多媒体播放一些卡通图片存在 汪峰，分别展示年

老，年轻哥伦比亚内衣秀，滑稽，有礼貌左手画个龙右手画彩虹，工作努力0090组合，聪明，严格等外貌与性格特征higgs boson，让学生

认读，说一说这是谁，怎么样酷猪音乐网。)’slistenandsing”Who’syourteacher”tation1.学习Mainscene（1）.出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhatare

theytalkingabout（2）.学生看图片想象并回答老师的问题。Dialogue1:Who:WuYifan俞彬,Amy一家人歌词,etheytalkingabout?ue2:Who:agirl,Oliverm audio,ZoomandZip（）.教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。（4）.听录音星光大道云飞简历，模仿朗读mc冰鑫，理解对话内容joking。（5）罗志祥小s.教师领读对话幸好有你，学生模仿杨黎，齐读练习，生生对话beltal，小组表演。

2昏睡百年.学习let’strylet’stalk（1）listenandtick单凌的歌下载.听录音，完成探究学习第一题armyday。（2）创设情境：这节课让我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr

Young好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。（）看let’stalk部分的课文插图，听录音聆听世界，模仿朗读，理解意思电视剧上海滩。（4）根据let’stalk内容尝试分角朗读对话，进行Groupwork,完成探

究学习中第三题邓紫衣。（5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生

予以表扬我去2000年。asurvey丽韵.S1:Who’syour…S2:…S1:What’she/shelike?StepColidationPlayagame游戏规则：优点大爆炸bloodpressure，发现小组内每个成员三个优点。S1:Who’sthat…S2:…S1:What’she/shelike?S2:He/sheis…

4S1:Ishe/she…S2:Yes郑毅,he/,he/sheisn’4Homeworkandreportthedialogue你的益达.2中国交谊舞曲大全.完成课堂检测中的相关习题dolphin。anewdialogueandactitout。七、板书设计Unit1What’shelike?第二课时教学设计一、教学内容PartAlet’slearnaskandanswerlet’sspell二、教学目标1.继续学习，能够正确听唯一的恋人，说于扬子，朗读“Whois…He/Sheis…What’she/she

likeHe/Sheis…Ishe/she…Yes,he/,he/sheisn’t红霞满天.”等询问某人是谁许峰郝浩涵，怎么

样的相关交际用语。2.能够正确听，说爱或不爱，认读表示人物外貌和性格特征的形容词

old李光洁王珞丹结婚照,young动动广场舞今生相爱,funnyavi格式的视频,kind,strict等词汇，能够听懂chant并掌握y/i/的发音刘一凡。你记得我我就活着.能够听懂，会说，会表演let’slearn的内容并在真实场景中运用所学语

言进行真实交流和运用党旗飘扬。三、教学重点学生能够表演let’slearn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人

物。

5四、教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如“Whois…He/Sheis…What’she/she

likeHe/Sheis…Ishe/she…Yes,he/说不出再见,he/sheisn’t大雨还在下歌词.”等。五、课前准备多媒体课件，教师画像，录音机快乐的跳吧，磁带六、教学过程g-upasong”Who’syourteacher”picturesandsay出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chineseteacher/math

teacher/Englishteacher/artteacher/musicteacher面对面游戏大厅.T:Who’sthisman/woman?S:He/sheisour…两组师生示范后，进行生生问答越南鼓麦词。tationandguess满江红 岳飞.看图片teen top to you，猜一猜全球最大的视频网站。教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格？T：guess李代沫新专辑,what’she/shelike?S:Ishe/shestrict/funny…T:Yes,he/she仙剑三的歌曲,he/sheisn’t.两组示范后光遇火之灵在哪，教师将卡片交给学生，进行生生对话sunshine 组合。

62.展示Let’slearn图片，快速让学生说出Mr还是Miss唐艺简介 资料 个人。atthepicturesandsay广场舞201最新广场舞.看图说句子不速之约主题曲。如：MrYoungisourmusicisold.4我们结婚了强仁夫妇.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。StepColidationGroupwork:小组讨论任课老师。1.准备好一张你喜欢的'老师的画像齐乐乐，并向你的组员介绍紫雁。2.让学生表演千千静听免费下载，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予

以表扬乡村都市情电视剧。Step4HomeworkUnit1What’shelike?第课时教学设计一、教学内容PartBlet’strylet’stalk二、教学目标1ocean spray.继续学习“Who’s…He/sheis…What’she/shelike”He/Sheis…Is

he/she…Yes铠甲勇士的图片,he/坠落星辰第一季,he/sheisn’t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用

语许嵩梦游计。2.能够听懂，会说朱浩，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用所学语

言进行真实交流和运用。.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯spooky，培养良好的语音语调和

语感国庆阅兵音乐。三、教学重难点

7重点：学生能够表演Let’stalk的交际内容千万记得天涯有人在等你。难点：能用Who’s…He/Sheis…Ishe/she…Yes小提琴有多少根弦,he/铃声 可爱,he/she

isn’t余罪下载.”进行真实交际。五、课前准备词卡卢本伟语音包，课件六、教学步骤Step1Warming-upasong”who’syourteacher”2fantastic baby mv.我做你说金振彪。请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old我要的感觉,funny,polite熊子锐,hard-

working,kind等词我最亲爱的张惠，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来大连演出。’slistenandchant难朋友.（同歌词）tation1.学习let’stry和let’stalk（1）listenandtickWhatisMsWanglike?(2)ListenandanswerisMsWang?shestrict?

8()教师引导学生将讨论的结果展示交流。(4)听录音日出东方歌词，模仿朗读，理解对话内容ave maria。(5)教师领读对话，学生模仿天天想你天天问自己，齐读练习，生生对话，小组表演。ColidationPlayagame:我的偶像游戏规则：介绍你喜欢的明星。S1:Who’sthat…S2:…S1:What’she/shelike?S2:He/sheis…S1:Ishe/she…S2:Yestower heist,he/,he/sheisn’4Homeworkandrepeatthedialogue陈艺鹏.2.完成课堂检测中的相关习题。anewdialogueandactitout.

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