让音乐走进孩子们的心里

让音乐走进孩子们的心里

小学音乐教学中的欣赏课，对培养学生感受音乐、欣赏音乐的

能力有着重要的作用nichkun。但由于新教材中的音乐欣赏曲新还珠格格李晟，大都以管弦

乐曲为主卡的wap是什么意思，独唱合唱曲为辅，这对低年级的小学生来说，理解是一

个很大的难度，更别说去表现它的情感broken heart，延伸它的内涵查干湖。在音乐欣

赏课上，虽然学生安安静静的坐在教室里泰木谷app安卓版下载，但并不表示此时的他们

在很认真的聆听着音乐，也许他的心里还在想着刚刚玩过的游戏。

孩子们对很多欣赏曲目并不感兴趣。如何让孩子们竖起小耳朵广场舞小小新娘花教学，用

愉悦的心情学会聆听音乐，让音乐走进孩子们的心里呢？许多教育

家指出千里之外搞笑版，应该从以下几个方面做起：

一、创设情境，诱发兴趣

音乐离不开听张娜娜，更离不开思考和投入男人的ktv，但又不能仅仅停留在听

觉阶段。因为音乐总是在表现一定的意境2020今期开码结果开奖今晚。音乐理论家修海林曾说

过：“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音

乐的再现中”。自然，音乐的审美也势必要求体验到这一意境，这

时意境即是客体的主体化蚍蜉，也是主体的对象化，意境是审美意象性

活动的产物军港之夜葫芦丝简谱。

心理学认为野子原唱，儿童的注意力不稳定，不持久，与兴趣有密切联

系。兴趣是学习的最好老师。创设一定的情境五棵松体育馆座位图，可以引起学生对音

乐的兴趣。诱发他们的参与欲望和参与行为郭森。创设情境的手段多种

多样小琪琪，可以讲故事、观看绘画和音像资料、配乐朗诵、即兴表演等imissyou。

教学《甜甜的咧》一课等你的季节刘诗诗，我通过教学课件火影主题曲，创设了这样的教学情境：