音乐教师招聘高分题库

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一、选择题

1、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（B）yy90。

A、《弦索备考》B、《神奇秘谱》C、《乐府传声》D、《溪山琴况》

2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A）蜗牛与黄鹂鸟 歌词。

A、《碣石调-幽兰》B、《广陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》

、下列不属于四大名旦的是（C）小说巴士。

A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋

4、富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是(B)。

A、程砚秋B、周信芳C、梅兰芳D、尚小云

5、歌剧《洪湖赤卫队》笑傲江湖曲，描写土地革命战争时期木吉吉，一只活跃在地方的赤卫队兰花指歌词，

在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事没人懂。故事发生地在(C)省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、评剧源于(C)省东部地区柯南vs怪盗基德国语。

、甘肃B、辽宁C、河北D、山西

7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（C)类我是歌手第十期直播。

A、小调B、号子C、山歌

8、清唱剧《长恨歌》是(C)创作的femme fatales。

A、萧友梅B、王光祈C、黄自D、青主

9、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（A）

A.刘胡兰B.洪湖赤卫队C.江Dholler tts.小二黑结婚

10、最早的复调音乐被称为（AB）

A、奥尔加农B、狄斯康特C、克劳苏拉D、康都克特

11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：

A、大浪淘沙B、听松C、病中吟D、空山鸟语

12、下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（C）

A、磬B、笙C、箫D、筚篥

1、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编joosuc，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教

师和退役军官及其儿女之间的故事朴美宣。这是一部C的音乐故事片。

A、英国B、奥地利C、美国D、俄国

14．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。

Ａ、夜曲B、前奏曲C、无言歌D、组曲

15．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（D）鹿晗演唱会。

Ａ、交响曲B、奏鸣曲C、协奏曲D、交响诗

一、填空题（每空1分，共40分）

1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。

2、音乐是（时间）的艺术looney tunes,（空间）的艺术出山歌词,（情感）的艺术王昭君,（）的艺术。

、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）无声的雨歌词。

4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）快乐猪八戒。

5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦）苏打绿 秋，以三音为低音时叫（六

和弦）路边的野花不要采伴奏，即三和弦的第一转位用数字（6）标记我最亲爱的mp，以五音为低音时叫（四弦），

即第二转位用数字（4）标记higgs boson。

6、《卡门序曲》的作者是（比才）青春之火，《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）陕北民歌大全mp。

7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××.│众鑫玩卡app下载,××—×

│爸爸妈妈去上班我去幼儿园歌曲，××│××│，×××│）。

8、提倡学科综合卡农的简谱，在实施过程中传奇 王菲，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的

（音乐材料）构建起和其他艺术门类及其他学科的联系党的歌曲。

9、根据中低年级学生的身心特点夏家三千金图片，从（音乐基本要素）入手，通过模仿我知道你很难过，积累

感性经验热血至尊，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展off duty，奠定基础。

10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。

11、我国民族乐器约百余种白静晨，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、

打击乐器）四大类奥瑞安西。

12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、

文化传承价值）感谢上苍。

1、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者

是（阿炳(华韵均)）。

14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的爱的罗曼史六线谱，按振幅大音就（强）舜天齐，振

幅小音就（弱）回到初恋。

二、简答题（每题分舞林盟主，共18分）

1、请写出在《课标》三维目标中知识和技能部分对音乐基本技能的表述酷我音乐盒软件下载。

答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱无限度，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐

听觉感知基础上识读乐谱故国东望路漫漫，在音乐表现活动中运用乐谱林子萱。

2、节奏和节拍的关系陈亦迅。

答：节奏和节拍是构成音乐的重要因素美人吟李玲玉。它们在音乐中永远是并存的dream high2歌曲，不可分离

的梨花颂。节奏是总的时间组织single lady，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，

但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方

面千变万化的组织形态。

、《课标》在分段内容标准中posh life，对识读乐谱－6年级（小学答）蓝风筝 下载，7－9年级

（初中答）的表述是：

答：小学-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止

符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；

巩固提高识读和运用乐谱的能力。

4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子蒲公英的约定歌谱，并举例。（写出曲名和一句旋

律）

答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。

如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、

《绿化祖国多美好》是四三拍。

复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八

十二拍等。如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。

混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合

拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：

四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《派来访问

团》是四五拍的混合拍子桃少女。

变换拍子：在同一首歌曲中典狱司 音频怪物，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如

《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子林宇中。

（曲谱略）

5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。

答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势coffee shop，可以大大激发学生学习音乐的

兴趣，启发学生的思维曲世聪，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感

受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格金盾牌热血铸就。

（1）创设情景张小磊，激趣导入新课

兴趣是调动思维、探求知识的内动力梦圆东方。在导入新课时我的野蛮奶奶主题曲，用流动的画面来体现教学

意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受复古风的歌曲，从而激发

学生的学习兴趣打碟机，提高教学质量和效果哦哦哦是什么歌。

（2）入情入理清宫遗梦，解决教学难点

音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内

涵，提高学生音乐素养的重要内容山沟沟 金志文，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何

课堂如果脱离了本质粉爱粉爱你，科学的知识的传授音平商城，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只

有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美你是土豆我是地瓜。根据儿

童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化将星乱，使虚拟音乐形象变得直观具体。

乐理知识的教学一直是音乐教学的难点five hundred miles，使重点突出，难点化易，既可起到事半

功倍的作用孙尚香歌词，又可起到培养学生创造力的作用。

（）以情带声，感受理解歌曲

在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和

乐于参和的表现形式我们美丽的祖国。歌曲技能的练习exo wolf mv，应结合演唱实践活动进行。利用电教手

段，创设和歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱断奶主题曲，以情带

声，声情并茂。

（4）设境表情，感受表现歌曲

教师创设特定的情景谭咏麟，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感sleepy hollow，“歌咏不足这么近那么远，则手舞

之，足蹈之”。

总之，现代化教学手段课件的使用瑜伽音乐，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃

而解少年行其一，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率斗鱼插曲。

6、《课标》在表现领域中pacific standard time，－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱

的内容标准是？

答：【小学】1～2年级

参和各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势宰熙。能够对指挥动作及前奏作出反应。

能够用自然的声音狼族崛起，按照节奏和曲调有表情地独唱或参和齐唱。

能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪陈佳一。

每学年能够背唱歌曲4～6首红星照我去战斗简谱。

～6年级：

乐于参和各种演唱活动分手总要在雨天歌词。

知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用udo lindenberg。能够对指

挥动作及前奏作出恰当的反应。

能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱。

能够对自己和他人的演唱作简单评价西岚在哪里。

每学年能够背唱歌曲4～6首这世界我来了。

【中学】7～9年级

能主动地参和各种演唱活动蜜柚小站，养成良好的唱歌习惯。

能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参和齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、

止、表情等作出正确的反应花前月下贪吃王妃。

了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法周华健的歌。

能够简单分析歌曲的特点和风格may j，表现歌曲的音乐情绪和意境泉水叮咚。能对自己、他人、

集体的演唱作简单评价。

每学年能够背唱歌曲～5首王二妮的歌。