坐上火车浪西宁教案

《坐上火车浪西宁》

教学内容：歌表演《坐上火车浪西宁》

教学目标：

1、学唱回族民歌《坐上火车浪西宁》，从中体验西部少数民族音乐的特点。

2、能根据情景主动参与活动，敢于在活动中大胆表演。

、通过参与《坐上火车浪银川》的改编活动，从中对自己的家乡产生更多的热爱之情。

教学重点：

学会演唱回族民歌《坐上火车浪西宁》，感受西北少数民族民歌的魅力cunt。

教学难点：

1、大胆参与歌曲的改编和表演活动。

2、歌曲中十六分音符的准确演唱。

教学过程：

一、情景导入

1、教师身着回族服装在教室门口迎接学生

(师)：同学们真的好爱你，谁知道我们的家乡宁夏全称是什么？（生）略

（师）：我们的家乡是一个回族聚居的地方金元萱，其中回族人口占全省总人口的5.7﹪，同学

们一定很奇怪乔鹏飞，今天老师为什么穿上了一套回族服装，那是因为今天老师要当一个向导，带

同学们去另外一个回族人口聚居的地方——青海省西宁市母老虎，想去的同学请举手报名讨厌爱上了你，好王一璠，那

就让我们登上银川开往西宁的火车吴雨霏我本人，和老师一起坐上火车浪西宁吧阿鲁阿卓 相濡以沫。

2、学生自由选择座位入座

教师模拟火车鸣笛，《坐上火车浪西宁》的行程就此开始。

（设计意图：教师通过与学生对自己家乡认知的谈话肖楠，营造一种回族文化的氛围拉丁，创设

到西宁旅行的情境，一开始就把学生带进了本课的主题）

二、心想浪西宁

1、火车上广播向学生介绍西宁相关知识为了谁，同时播放ppt课件（用歌曲音乐作为背景音

乐）催眠的音乐。

（师）：欢迎各位同学乘坐本列火车，火车到达的城市是青海省西宁市郭德纲 张广泰，让我们一起来

了解一下西宁吧。

西宁是青海省的省会,是青海省第一大城市10qq十年音乐，亦是整个青藏高原最大的城市暴风城音乐.西宁历史文

化渊源流长headphones，得天独厚的自然资源河南豫剧大全，绚丽多彩的民俗风情雨凡，是青藏高原一颗璀璨的明珠林伟健.青

海是中国多民族聚居地区之一爸爸，全省除汉族外动漫歌曲mv，世居青海的主要有藏、回、土、撒拉和蒙古

族，在长期的生产、生活过程中全是爱铃声，各民族形成了自己独特的风情盗墓笔记大结局上。其中西宁市的回族人口

6.87万人，占全市的16.%林忆莲哪些歌好听。回族信仰伊斯兰教中国有嘻哈小鬼，在回族聚居地方，多建有清真寺cristian。每年

举行开斋节、古尔邦节和圣纪三大节日吴水晶。西宁市的旅游资源也很丰富新七龙珠gt，大家熟悉的塔尔寺和

青海湖都是很著名的旅游景点two weeks。

（师）：听到这儿，大家一定很向往了吧通辽团，别着急，银川到西宁路程有641公里上流俗女，12小

时可以到达。音乐总是可以让我们的心情变得愉悦，下面就送大家一支歌吧。

2、送你一支歌

播放歌曲范唱，学生感受回族音乐特点

、学唱旋律（情景设计：乘客完成自己所在车厢的任务）

（师）：同学们为什么你不能像我爱你那样爱我，老师怕大家在火车上会感到无聊陈小琳，所以设计了一个小任务陶喆 就是爱你，就隐藏在

这几条旋律里我是火星人，只有完成了旋律的模唱任务张小觉很自觉，才能知道任务是什么大笑江湖下载，不过有个任务提示，请

特别关注自己所在车厢的旋律啊。

（1）、教师分段弹奏旋律来不及等待 来不及沉醉是什么歌，学生用la模唱旋律。

（2）、教师分段弹奏旋律，学生分车厢完成任务。

（）、揭示任务杜德伟情人歌词，完成旋律接唱

4、学唱第一段歌词

（师）：对于西宁来说离别曲，我们银川来的游客就是一外乡人山止川行，老师对这所城市也是充满

了期待，好想快快到西宁城里去浪一浪啊，你们想不想听听我此时的心情呢？那老师就用刚

才同学们完成的任务中的旋律来表达我此时的心情吧福音歌曲。

（1）、教师范唱第一段

（2）、教师教唱第一段歌词

（）、学生尝试自己演唱

情景创设：教师模拟火车鸣笛永乐英雄，预示火车到达西宁站

（设计意图：“心想浪西宁”环节，将感知歌曲、熟悉旋律、学唱歌曲的教学任务巧妙

地安排在模拟的火车上第58届格莱美，通过听、看、想、唱，让学生似乎置身在一列真正的开往西宁的列

车上都啦a梦，环节的衔接流畅自然冬不拉曲子，与本课所创设的情景非常融合）

三、浪浪西宁城

1、学唱第二段歌词

（师）：火车终于到达了期盼中的西宁城一样的月光 苏芮，让我们赶快去浪浪吧离别也是爱情。请同学们将我们看到

的情景记录在脑海里，比比看谁最有收获蒋嘉莹。

（1）、课件播放西宁城的夜景、高楼小林武史，宽阔的马路，用歌曲第二段范唱做背景音乐

（2）、学生演唱第二段歌词

（）、教师帮助解决出现的问题

2、完整演唱歌曲

（师）：从银川到西宁阿郎，这一路我们通过看、听、想、唱，心情总是很激动，听听看下

面这首歌是不是可以表达我们浪西宁的心情呢向云，一起来听听吧。

（1）、听歌曲范唱

（2）、教师伴奏大大宝，学生完整演唱

（）、讨论演唱情绪，并有感情演唱

（设计意图：“浪浪西宁城”的环节董学，主要是创设火车到达西宁后开始浪西宁的场景，

将第二段歌词结合图片进行展示，既描述了看到的场景，又听赏了第二段歌词，然后用完整

演唱歌曲作为表达浪西宁感受的方法fly high，学生的情绪始终是连续的）

四、再浪银川城

（师）：和西宁相比201北京春晚，我们的家乡宁夏银川市现在也发生了很大的变化劈山救母，让我们一起来

看看吧小e。

1、播放ppt课件银魂第二季ed，对比新旧银川城

（师）：再次面对美丽的银川，我们何不妨也来邀请西宁的小朋友到我们银川去浪浪呢avi下载，

谁想用自己的话把我们的家乡介绍给西宁的小朋友西藏考古发现唐风黄金挖耳勺，向他们发出邀请呢勇敢爱情。

2、学生用自己的语言邀请西宁的小朋友到银川来做客

、学生改编演唱《坐上火车浪银川》

（师）：西宁的小朋友接受了同学们的邀请当一艘船沉入海底是什么歌，浪过银川后也特别想用歌声来表达浪银川

的心情，他们应该怎样唱呢，哪些同学愿意帮帮他们小瓢虫。

4、加入宁夏特方言演唱

（师）：他们还想学句宁夏方言，那让我们教教他们吧

（设计意图：“再浪银川城”的环节中村雅俊，以邀请西宁小朋友到宁夏做客为引子，启发学生

赞美自己家乡，从而热爱自己的家乡，同时将改编歌词的任务潜移默化地加入，并加入宁夏

方言广场舞红豆红，使得歌曲更具地方特）

五、西宁银川一家亲

（师）：我们美丽的银川很好客，我们银川的小朋友也很热情，邀请到了西宁的小朋友

来浪银川，我们就用具有回族特的舞蹈来欢迎他们，大家一起来学学吧。

1、学跳回族舞蹈

2、学生自选表演形式参与表演

（设计意图：“西宁银川一家亲”环节爱是你我，借为西宁小朋友表演节目为线索，将回族舞蹈

的学习加入进来那日松，目的在于更好地体验回族文化网易云，同时让学生积极参与到学习与表演中来）

六、小结

一趟由银川开往西宁的列车君须怜我txt下载，将我们两座回族聚居的城市连接了起来，我们浪了西宁也

浪了银川，真是一趟充满意义的旅行周思萍广场舞套马杆，如果同学们能将我们银川更多的美景美食编成歌曲唱

给全国小朋友听快乐久久，那一定会邀请到更多的不同地方的人到我们银川浪一浪，同学们不妨课后

试一试，一定会有很不错的作品我是歌手第二期排名，老师非常期待skymaster。