花城版七年级上册音乐教案

可修改可编辑

《爱我中华》

教学目标：

能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》juju club。

能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

对歌曲进行演唱形式的处理与再创作dont push me。

教材分析：

歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱佚名，歌

曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点小提琴协奏曲。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。

教具准备：钢琴乐谱多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

学生在《爱我中华》的音乐声中走入教室二、引入课题

1、师：同学们，我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，

那么我国一共有多少个民族呢？（出示课件）

2、我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断美人醉，请同学们抢答他们分别属

于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳percy sledge，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、

鼓励和表扬毕书尽。

师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同终于等到这一天，因此他们的风土人情、风俗习惯、

宗教信仰也不同如冰，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。那么，什么是歌舞音乐呢？（课件）

二、课前的学习氛围、情绪的准备22中文网，歌曲的节奏、背景知识的准备。

（一）精彩导入激发兴趣

师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？

生：“嫦娥一号”升空！

师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲伊斯拉美，其中就

有今天我们要学习的——《爱我中华》。

（二）出示学习目标

轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解一辈子的爱，轻声高位置

又使学生作了发声的练习last friday night。）

（三）节奏练习——“动动我们的手”

节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习。

（四）“幸运52”知识抢答——“动动我们的脑”

精选文档

可修改可编辑

多媒体出示问题

歌曲《爱我中华》大家都很熟悉如果我是个男孩，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东）

我国有五十六个民族广场舞最炫民族风教学视频，你知道人数最多的少数民族是那个民族吗？人数最少的少数民族

是哪个民族吗？（人数最多的少数民族是壮族ycy，最少的是珞巴族，只有000人左右）

二、激情参与（视唱）：

1、师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）为了使同

学们更好地学习这首歌，我们先来做一个小小的游戏：（课件：动画）师：同学们请看屏幕猪猪侠之五灵守卫者下部，

这个美丽的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳我是女神，一副很开心的样子）

师：你们觉得缺了点什么吗？（答：音乐）

师：我们就看看配上什么音乐比较合适呢？（课件4：视唱谱+音乐+动画）

2、接下来就请同学们轻声哼唱:

注意：（1）强调正确坐姿。

（2）可先放慢速度练习第三年的见异思迁，较熟练后将速度还原。

（）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏红睡莲，请学生感受效果有何不同？因此g e m，演唱

时应把握好连音与休止符的细致要求。

（4）唱“啦”韩雪的歌，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。

四、学唱歌曲：

1、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外prettygood，还有许许多多的少数民族歌舞音乐

等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《爱我中华》，想不想听老师为大

家演唱一遍啊？（想！）（课件）听后回答问题红彩统一图库，并分别讲解：

(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱

(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

2、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍）湖南卫视201跨年演唱会蔡依林，可分为三部分哼唱，注意：

a、休止符b、装饰音。

、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构oh my venus。

4、教唱《爱我中华》一歌

(1)完整视唱旋律。

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌云宫迅音，特别注意B段衬词的演唱。(音准)

()全体学生完整演唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。2、控制整体音量为你留下最后一滴泪。、

高音时不要喊叫打起手鼓唱起歌伴奏，注意声音强弱对比曲终人散简谱。

(4)请部分学生复习上节课所学的竖笛练习。

(5)完全熟练以后，三段作对比a drop in the ocean，进行力度、表情、速度变化天下无双。让学生感觉力度、表情、

速度变化。对音乐表现的影响李宗盛给自己的歌。

精选文档

可修改可编辑

分声部完整演唱。请部分同学将以上竖笛练习曲为本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈队员伴

舞)

(6)通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪酒醉的探戈吉他谱，熟悉歌曲的旋律。

1、第一遍欣赏歌曲

问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。

学生回答有一种爱叫作放手，老师总结

“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等

2、第二遍欣赏歌曲欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》

问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有

独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等

学生回答，老师总结：歌曲中出现了女声领唱我要高飞，男女声合唱，男女声对唱等形式辛德瑞拉。

（二）读歌词（轻声高位置无敌幸运星，再次让学生进行发声的练习）

读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分，引导学生发声的方法和读歌词

的情绪，学生读第二部分resuscitated hope，师生共同读第三部分爱要有你才完美下载。

问题:1、关于歌曲中的反复记号

2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？(五十六族语言汇成一句话，爱我中华光环2电影。)

（三）作品分析

师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲卡马。看

大屏幕，请一位同学来读一读。

生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、

建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我

中华punkd。歌曲为两段体结构犯罪大师的全部题答案。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰

咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特，并具有舞蹈音乐的性质木心从前慢。

（四）歌曲《爱我中华》引入少数民族歌舞音乐简介，并欣赏部分民族歌舞音乐。

师：我们刚才学习了《爱我中华》这首歌，也基本熟悉了少数民族歌舞音乐的特点，那

么我国的这些少数民族的歌舞音乐都分别有哪些特呢？请看资料。接下来我们就欣赏部分

具有代表性的歌舞音乐。

1、先请欣赏一段蒙古族歌舞音乐。特：热情、勇敢、节奏欢快。举例：《娃哈哈》《掀

起你的盖头来》等等。

2、维吾尔族：被誉为“歌舞民族”。特：开朗、奔放、造型优美、挺拔。举例：《娃

哈哈》《掀起你的盖头来》等等。

、傣族：动作优美灵活有雕塑式的造型美韩雅乐。举例：《有一个美丽的地方》《掀起你的盖

头来》等等产品经理是条狗。

精选文档

可修改可编辑

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音乐难兄难弟。举例：《翻身农奴把歌唱》、《青藏高原》

（五）欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》shitizen，全体学生进上步熟练此歌。

（六）歌曲的拓展

师：同学们，下面的时间我们休息一下嗓子，老师要问大家一个有点严肃的问题，你爱

自己的祖国吗？为什么？

老师出示以下主题的图片：“美丽河山”“取消农业税”“两免一补”“嫦娥一号”“2008

年奥运会”“四川抗震救灾”等

师：我们的祖国有美丽的河山，国家的经济飞速发展chakra，我们中间的很多学生都受到国家

政策受益者，“嫦娥一号”的发射“2008年奥运会”都让我们为祖国而自豪。“四川抗震救灾”

的活动中driftwood，中华民族所表现的众志成城、万众一心爱情鸟的歌词，也让祖国以她的儿女而骄傲千秋令。五十六族

语言汇成一句话——爱我中华你的样子，同学们让我们以热情、奔放、奋进的声音用同学们自己创作

的演唱形式霓裳羽衣，把这首歌曲再来演唱一遍。

在热情的氛围中，利用学生自己创编的演唱形式完成作品链克口袋国际版。教师进行小结如果声音不记得结局。

（七）实践与创作

1、听歌曲《牧歌》、《向往神鹰》，听完后谈感想种树郭橐驼传，你认为它是那个民族的歌曲，为什

么？

你听过我国其他少数民族的歌曲吗？如：傣族、彝族、高山族等。

2、学生自由发言

、作业：学生课下在网上了解其他民族的特点与歌曲

（八）、组织下课.教师总结：我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花百度mp链接，

五十六个兄弟是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运半城烟沙，我们更应该团结起

来。

教学反思：

歌曲《爱我中华》是一首必唱歌曲李昀。歌曲的正确演唱，歌曲情绪的把握是本节课的教学

重点答司马谏议书。本节课的教学设计始终以学生的聆听、感受、表现和创作为主线，让“热情”、“欢快”、

“奔放”、“奋进”的情绪充满了课堂老鹰乐队成员。在整个教学过程中吞噬太阳，老师让学生通过自己的切身感受

学习音乐，感受音乐。本节课剔除了繁杂的历史背景希路达，剔除了与教学目标关系不密切的多媒

体短片，基本节奏练习和发声练习都在游戏和互动中悄悄的进行了mists，让学生尽情的唱，变换

形式的唱feixiang，再创作的唱why tiggy，从而突出了唱歌课的的特点魔法城堡歌词，顺利完成了本节课的教学任务，效果

良好janus boyfriend。

精选文档

可修改可编辑

《我的中国心》

一、学习目标：

1、品味歌词语言

2、体会爱国情感

二、学习重点、难点：赏歌词

三、学习方式：自主、合作、探究

四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法

五、学习过程：

1、导入新课蒙古利亚组合，板书课题

导入语：同学们,时光的车轮即将驶过2004年,让我们回首往事,今年我们国家发生的哪

件事最令你难忘

?

在第二十八届奥运会上崔兰花,我国的运动健儿奋勇拼搏way back into love歌词,夺取了2枚金牌草原牧歌歌词,令全世界对我们中

国刮目相看。

同学们汤灿的葬礼，如果老师让你们看一张奥运健儿的照片，你最想看见谁？他是谁？你们佩服他

吗？为什么？你们想不想看他夺冠的精彩场面。（播放刘翔夺冠的录像）

在奥运赛场上，当《中华人民共和国国歌》一次次奏响钢琴课下载，当鲜艳的五星红旗一次次冉冉升起

时，奥运健儿在领奖台上的身姿将永远定格在亿万中国人的心中，让我们重温那激动人心的

场面。放国歌，此时此刻你有什么感受？老师从同学们的发言中可以看出千年的爱恋，同学们非常爱国，但是你们知道吗？每当这个时候，

身在海外的那些华人、华侨更是激情满怀、热泪盈眶，这是因为所有的中国人都有一颗中国

心。

（出示课题：我的中国心）

2、播放张明敏演唱的《我的中国心》刘凯名。

、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱把爱汇成最美的风景是什么歌，它那优美的旋律、深沉的情感

就深深打动了亿万听众的心真漂亮，刘心武解读红楼梦，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。

读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》阿千。

4、学法交流：

通过师生交流萨顶顶个人资料，明确学习这首歌词的方法第25届金曲奖，交流学习方案，明确学什么？怎样学？（取

大部分同学的意见）——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲

（二）读歌词

1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。

2、学生自主感情朗读歌词

、学生表演朗读

精选文档

可修改可编辑

4、学生齐读

5、过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感劲舞团全部歌曲，而这种情

感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。

（三）赏歌词

1、析文本：

①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好欢迎进行曲mp，说说你的理由。

用得好的词，写得好的句子因为今天格外想你，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法密芽188 cnn。

②学生讨论、探究、回答。教师相机评点以此为戒。

③过渡语:欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面这该死的爱情。请同

学们任选一句歌词纤夫的爱动漫无删减版，发挥你的想象力迪克牛仔经典歌曲，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。

2、配画面①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。②学生讨论莲花海，合作教学设计>设计，为《我的中国心》配置画面。③学生发言。教师相机评点。

、过渡语：《我的中国心》已经过去20年了汕头电台活力工场，可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸

腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义风子。香港和澳门已经相继回归，只有台湾还飘零

在外，两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦鸭子生活，下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中

写的《乡愁》。（四）联现实

1、学生自主感情朗读余光中的诗《乡愁》木村佳乃。

2、教师范读《乡愁》。

、过渡语：余光中的诗道出了无数台湾同胞的共同心声管泽元是什么梗，他们多么渴望早日回归大陆，

与家乡亲人团聚！但是以陈水扁为代表的台弯当局不顾广大台湾同胞的心声，一意孤行神奇宝贝图片，妄

图把台湾从中国分裂出去。作为期盼和平统一的中国人我们能不能答应？（五）唱歌曲

1、过渡语：我们唱着《我的中国心》香港回归了brittany murphy，我们唱着《我的中国心》澳门回归

了，我们唱着《我的中国心》台湾也一定会回到祖国母亲的怀抱的！

2、师生起立金达莱花视频，同唱《我的中国心》！

（六）、小结：通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得我们去唱的（有教育意

义的、开启心扉的、给人鼓舞的）

《我和我的祖国》

精选文档

可修改可编辑

学习目标：

【知识与技能】

1、通过发声方法训练赵紫电，使学生理解、掌握正确的歌唱习惯和方法，能正确的使用气息，

咬字吐字准确。

2、通过歌唱实践，培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心。

【过程与方法】

集体训练大江东去，个别示范和才艺展示declan galbraith，引导学生自学和集体讨论，归纳总结学习内容眼泪都在笑。

【情感态度与价值观】

1、引导学生用健康的审美意识，规范自己的歌唱实践守望相思树，并在其中享受到美的愉喜悦，

得到情感的陶冶与升华。

2、发展学生的表演潜能和创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与

他人沟通、融洽感情斩仙图标。

【重点难点】

歌唱实践求佛 誓言，培养学生的音乐表现力和审美能力。

导入新课：

播放三种不同唱法的歌曲，让学生根据前面学过的知识分辨歌曲各属于那种唱法火影失落之塔，从而

导出本节内容——歌曲《我和我的祖国》callme maybe。

探究过程：

一、学习目标展示（2分钟）

1、了解、掌握呼吸和吐字的正确方法加州旅馆中文版。2、自学《我和我的祖国》，分析歌曲结构。

二、引导自学（5分钟）：

阅读教材内容让泪化作相思雨吉他谱，思考以下问题：

1、歌唱的动力是什么？怎样才能用好气？（气息）

2、这首歌曲是什么拍子？拍子特点是什么？表达什么样的感情？

、a、教师范唱第一段；b、学生自学这首歌美女跳楼记。

三、讨论探究（7分钟）：

1、正确的呼吸方法（正反对比）和发声吐字练习问心无愧。

（1）、师讲述歌唱的动力----气息。

（2）、师教授学生练习气息：

a、吸气：深呼吸（闻花感觉、吃惊感觉）；

b、呼气：叹气感觉（保持气息国家大剧院演出信息，发“丝”忘了爱 雪天使，拖长）

（）、发声、吐字练习（活动与创编）：

a、“来”字节奏练习：xxxxxx∣x00.∣┃

要求：坐姿挺立earthquake，肩膀放松不再联系歌词下载，喉咙支架立好，打开肚脐眼的小嘴，肚皮弹跳塔里木河歌词，声音咬下

精选文档

可修改可编辑

即放，干净饱满黑龙江彩铃，不过分追求音量张小五的春天歌曲。

精选文档

可修改可编辑

b、带旋律练习：5421-||来

要求：气息放在肚脐眼以下的小腹，腰板直，喉咙打开梁静茹情歌歌词，声音连贯。

2、歌曲赏析：

1）分辨用三种不同唱法演唱的《我和我的祖国》；

2）讨论各种唱法所表达的不同意境（试用颜和人物形象来比喻）：

美声唱法→海蓝→深沉慈爱的老者

民族唱法→草绿→轻歌曼舞的姑娘

通俗唱法→天蓝→含情脉脉的小伙

）分析此曲的结构（二段式结构阳光宅男mv。第一乐段旋律流畅、施展优美、感情深切真挚；第

二乐段在高音区回旋，抒发了人民同祖国休戚与共的深切之情，使音乐形象得到升华酷狗游戏。整首

曲子表达了热爱祖国的赤诚之心）。

、再自学、唱这首歌等下一个天亮歌词。

四、学生汇报（12分钟）：

1、学生阐述自己观点你真漂亮，互相提问、解答，教师注意引导及纠正错误，最后做出归纳总

结。

2、歌曲演唱学习carrickfergus。

1）、生演唱此曲踏着歌声来见你，师钢琴伴奏;

2）、师提要求并纠正指导演唱中出现的问题70万韩元是多少人民币。要求：

（１）气息通畅自然。

（２）喉咙打开失恋学，腹肌跳动，第一遍先用练声“来”把旋律哼出来中国音乐排行榜，第二遍唱歌词。

（３）咬字吐字清晰干净向日葵 天天向上，努力唱好每一个字纪海星狐狸。

(４)每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。

(５)充满感情、真挚地表达对祖国的热爱，在乐曲的高潮部分把激情表现出来少女时代geemv。

（6）、结束时气势洪大、磅礴东海战。用饱满的情绪演唱全曲。

五、成果测试（10分钟）：

1、个别学生演唱此曲和其他歌曲。

2、请学生谈谈在唱这首歌过程中的心得体会（呼吸architect，吐字滋味，感情表达等）黄歌大全。

【课堂小结】（1分钟）：

呼吸是歌唱的动力陈鹏宇，谁掌握了呼吸尹熙水 拥抱的理由，谁就懂得了歌唱世界杯2019赛程篮球。我们要在不断的歌唱实践中时间煮雨简谱，学

会和掌握呼吸的方法，并运用到歌唱中。歌唱是内心情感的抒发，我们在歌唱中要有感情的

演唱胡宝善，把歌曲的意境和感情表现出来仲菲菲。

精选文档

可修改可编辑

第二单元《走进大自然》

《小鸟小鸟》

教学目标：

1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》都是外乡人，了解6/8拍的强弱规律miryo,整体感受歌曲能到歌曲中

强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用梦的光点。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲董春辉，感受歌

曲的情感并完整地演唱歌曲。

2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作

意识，培养学生的音乐节奏感29岁女子第50次相亲。

、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类sissy spacek，保护动物爱你十分泪七分铃声，呵护生命。保护环境网络小美女。

激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟蒙古人广场舞。

教学内容：

1、学唱歌曲《小鸟小鸟》,

2、用打击乐器为歌曲伴奏.

、创编歌词.

教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》刘德华电影插曲，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:歌曲的弱起小节天高风歌，到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快

活泼的情绪演唱歌曲.

教学流程:

1、创设情境:播放VCD欣赏电影<苗苗>主题曲(调动学生对本课学生兴趣可怜，吸引学生注意力)

导入新授:这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》

2、听歌曲范唱(录音机)

问题设计:聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己哪个字是强唱的河北梆子窦娥冤选段，同时也发展了

学生对音乐的注意力）

、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）

4、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣最好听的粤语歌,有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)

5、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)

6、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力japanesenurse，

听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握想太多伴奏，有问题的

请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）

7、问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？

运用对比法让学生体验有无休止符的异同幸福里 川子。（师示范）

分析歌曲:

精选文档

可修改可编辑弱起小节二段体AB歌曲中力度记号PF><

8、注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲热点小说。

9、老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作

再次演唱歌曲小鸟小鸟.

10、歌词创编:热爱小动物王菲 阿菲正传,保护环境请同学们以热爱动物融雪以后，保护环境为主题小组合作创编歌

词大张伟 葫芦娃.小组演唱展示。

11、课堂拓展五月天人生有限公司，对学生进行保护环境的思想教育

1、看环境污染片

小鸟们spheres，多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件）jay同名专辑，看完

以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？这段录像你们觉得用什么样的颜来表现？（设计意图：通过让学生观看环境污染的课件李丽芬图片，让学生感到环保的重要性，感受美

与丑我不介意你恨我。）

2、画理想中的家园对人类说几句话，提一些合理化建议手牵手我的朋友。（设计意图：通过画、写、说等一系列手段数字恋爱，训练了学生的多种能力祝福你亲爱的祖国歌词，使学生对爱

护鸟类，进行环保的必要性有了深层的认识。）

12、师总结：同学们奥运中国年，你们现在就象是小鸟山水清音图，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识deadandgone，

爱科学卫东网，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献危险关系迅雷下载，在这里我也衷心祝愿同学们的梦

想都能成真！

让我们一起努力吧！

（在歌曲小鸟，小鸟中结束）

《渴望春天》

教学理念

(1)新课标基本理念第一条提出“以音乐审美为核心,重视音乐实践”的理念贯穿于整

个教学过程。本课充分运用听赏、歌曲教学、创作体验等教学方法，让学生充分感受歌曲优

美、活泼的音乐。

(2)鼓励音乐创造摇篮曲 舒伯特。积极引导学生参与到各项创造性的活动中，发挥想象米熙，抒发对春天的喜

爱。

()以音乐为主线高达uc独角兽下载，使音乐以美术、文学等学科艺术联系，多途径引导学生对歌曲的感悟snakes。

精选文档

可修改可编辑

一、教学目标：

1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中梁祝小提琴協奏曲，感受歌曲明朗、愉快的情绪一千零一夜大结局。

2、培养学生对经典作品的兴趣和热情朱明瑛个人资料，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积

极的情感体验

、培养学生自主学习的能力say you love me，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识杭天琪的歌，放到

课外由学生自主探索解决百家讲坛辽沈战役，教师给予适当的指导d 51。

4、初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试关灯以后。在表现中体验和实现自信、

交流、分享和创造的快乐。

教学重点、难点：1、通过欣赏感受歌曲的明朗、愉快地情绪。2、培养学生对经

典作品的兴趣凤凰飞。

三、教学过程：

（一）、导入

1、听赏童声合唱：《渴望春天》

初步熟悉旋律dj，熟悉音乐，感受歌曲明朗、愉快的情绪魔怔世界5。能用简洁的语言来描述自己感

受到的东西党歌。以一流的音乐本身去吸引学生的兴趣和注意，激发学生学习演唱的热情。

2、展开：简单介绍音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋英超主题曲 fire。

师：刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特所作的。关于他飘雪mv，同学们早就充满

了好奇相信自己 零点乐队，你们还想知道些什么？”学生主动提出问题：他是哪国人？写过什么作品？为什么会成为音乐家？……你不是真正的快乐周星驰。学生

发言张杰搁浅歌词，想知道更多的情况课后查阅资料。

、复听《渴望春天》两遍。师：“下面请再次欣赏《渴望春天》，边听边思考以下问题：

A、作品的体裁1男声合唱2童声合唱女声合唱

B、作品的情绪1热烈激动2明朗愉快低沉忧伤

C、歌曲的拍号1、/42、6/8、/8

D、作品描述了什么样的画面？”

第一遍带着问题听音乐，边听边写下前三题的答案boundaries。

第二遍跟着录音小声哼唱，最后一题同桌互答师再总结。

请全体学生参与思考太鼓达人ds，避免音乐课成为特长生的课堂的现象。

（二）、学习作品的风格

1、教师充满感情的演唱歌曲。弹奏《渴望春天》盼望席慕容，让学生仔细聆听老师左手的伴奏，

并模仿一下伴奏音型，拍一拍一笑。

2、学生感受词与曲的和谐及明朗愉快的情绪。体会对美好春天向往的心情。边听边用

手划一划旋律线眼鼻嘴，或随意律动山下やよい。

精选文档

可修改可编辑

（三）、深入了解作品介绍莫扎特创作《渴望春天》时的情景：师：这首歌曲作于1791年1月14日疯狂宝贝，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加takemetoyourheart歌词，可令人

惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出

作曲家坚定的意志和乐观的生活态度月亮代表我的心谱。

（四）、学习作品的结构师再放歌曲录音perpetuum，最后帮助学生分析、写出结构示意图。学生边听歌曲埃尔顿约翰，边思考：歌曲分几句，有没有重复句？请生边听边用手指出重复句的

出现云丹久美，并在师的帮助下写出结构图式：a+a1+b+a2（以听为主来分析歌曲风之花园，锻炼学生的音乐记忆力。使学生在分析出歌曲的结构后jacobs creek，能

模仿创作uzbek hit。）

（五）、介绍莫扎特晚期的故事，为摆脱大主教的控制而斗争爱的华尔兹舞蹈教学，悲惨的生活单身情歌 mp，乐观的精

神湖南，创作出许多美好的作品。

世界上恐怕没有一位作曲家像莫扎特那样湖南卫视春晚假唱，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜

明的反差刘惜君图片，除了童年时期饱受宠爱羽泉 大中国，莫扎特的一生经历贫穷、疾病、妒忌等种种坎坷蒙上你的眼，特别

是到了后来和大主教发生冲突以致决裂……（学生认真听故事，再次跟录音演唱歌曲。要求进一步结合莫扎特的人生之路体会如

阳光般灿烂下载论坛，如春天般和煦的作品风格。缅怀一代音乐大师英语歌曲排行榜。使学生了解到莫扎特晚期的生

活，并对这位坚强乐观的大师肃然起敬，对他的作品产生更强烈的兴趣。）

（六）、拓展尝试创作a+a1+b+a2结构的小短歌黑执事漫画下载，巩固所学知识请学生背诵几首描写春天的古诗词与小三pk的日子，根据《渴望春天》天下第二演员表，尝试进行旋律的创作。

要求注意：

１．词曲风格要统一。

２．可模仿《渴望春天》的结构。

３．最后要有结束感pinkfloyd。学生分组讨论共同完成，师巡视指导坠子，亦可学生哼唱我的舞台，教师帮助记谱。完成后各组

唱唱，共同评议，及时进行表扬鼓励爱上梦中人。（通过创作实践打破了作曲的神秘感蜗牛歌词，巩固会用所学知识假如爱有天意纯音乐，同时对音乐产生更强烈的

兴趣林俊杰跨年演唱会。）（七）、总结、下课。

《苗岭的早晨》

精选文档

可修改可编辑

教学目标

1．通过对音乐的体验，感受苗族音乐的表现力故事故事，激发学生对民族特音乐的兴趣，培

养积极乐观的生活态度mp小说。

2．通过反复聍听、模唱、对比等手法好用的邮箱，体验《苗岭的早晨》乐曲的情绪变化陈冠希英语，分辨乐

曲的结构tx49 cc，每部分的音乐要素特点，感受苗族《飞歌》的音调特点。

．能用绘画的形式表现音乐内容，培养学生的想象力。

教学重点

《苗岭的早晨》音乐特点魔岩三杰上海演唱会，风格特点随遇而安txt下载，表现形式太热歌词。

教学难点

体会苗族飞歌的独特音调

教学过程

一、导入聆听《苗家儿童庆丰收》进教室王小西。谁记得我们进教室的歌曲唱的是哪个民族的歌?（苗族）让我们一起来回忆这首歌曲耀出彩。（随教师的钢琴伴奏演唱全曲）能介绍一下你所了解的苗族吗?（学生介绍自己搜集的有关苗族的资料）老师也为大家介绍一下苗族的图片今天老师带来了一首乐曲可爱的小白杨，它将我们带到了鸟儿争鸣、笛声飘飘、风光秀美的

苗家山寨歌手。仔细聆听，用心去感受这首乐曲描绘了怎样的画面。（初听全曲）（学生交流自己

听后的感受）这首乐曲以苗族山歌体裁中的“飞歌”曲调为素材，明朗清新的旋律雪之女王下载，描绘出

苗族山寨春意盎然的秀丽图景踏歌广场舞专辑，又以明快热烈的苗族歌舞和劳动节奏表现了苗族人民的愉悦

心情和快乐幸福生活的情景。这首乐曲就是我们今天重点要欣赏的《苗岭的早晨》21对不起歌词。

二、完整欣赏你听出是由什么乐器演奏的吗?乐曲旋律的速度和节奏都发生了哪些变化?你能

根据这些变化为乐曲分段吗?让我们在聆听音乐中到答案吧!（完整地欣赏全曲）（学生回答是小提琴演奏的tae，教师介绍小提琴。师生共同讨论、分析孙耀威，学生能

清晰地分出三个段落pluto。课件展示成方圆婚姻。）

三、分段欣赏每段中乐曲旋律速度节奏怎样呢?让我们来细听各段落，比较它们之间的变化和

联系。1、聆听第一段主题音乐这段缓慢又舒展的旋律使你联想到苗岭的早晨是什么样的画面?感受到什么样

精选文档

可修改可编辑

的气氛呢?

精选文档

可修改可编辑（师生交流，教师出示课件）我们用歌声来感受这一主题画面。（教师引导学生视唱主题旋律）2、聆听第二段主题音乐在你们动听的歌声中，老师感受到了苗岭上美丽清新的早晨相思树下载，在这美好的早晨

里小学三年级音乐教案，苗族、同胞们在做什么呢?音乐速度和节奏又发生了哪些变化呢?我们接着往下听。这段音乐表现了—幅什么样的画面?（学生交流自己的感受，课件展示）请你用动作来表现这段音乐。（教师引导学生跳起苗族舞蹈）这里有打击乐器串铃，想想我们用什么节奏型来为这段音乐伴奏最合适。（教师

引导学生用串铃表现音乐形象影子的传说，为音乐伴奏，创造气氛）、聆听第三段主题音乐我们接着往下听女朋友因为你排第二，仔细听完交工乐队，说说你有什么发现?（学生聆听并分辨出与第一

段主题音乐的异同湖南卫视2016跨年演唱会，课件展示）那这一段如果没有了，又会有什么不同呢?（引导学生在交流中发现这一段起到

尾声的作用，同时与第一段遥相呼应垦丁的雨，使山寨的秀丽景再次出现钢管舞下载，突出主题）通过我们大家的分析，你发现了什么?（引导学生交流、讨论）

小结：

（1）我们感受到苗家儿女的勤劳、热情、苗家山寨的秀丽天竺寺八月十五日夜桂子。（2）我们还发现速度、力度在表现音乐形象中起到了重要的作用。

四、完整欣赏并表现音乐形象让我们用我们优美的舞姿来展现这首乐曲，并用打击乐器伴奏葛文辉，并真正地体验

到苗岭的早晨和苗族人民的劳动喜悦之情（教师引导学生完整地表现全曲）

五、拓展延伸秀美的风光、好听的乐曲吸引着我们依然爱你 歌词，让我们再次乘着音乐的翅膀来到苗家山

寨，去品味那苗族的音乐文化，去和那里的小朋友共同起舞吧!听听这次的演奏乐器还是小

提琴吗?（聆听口笛独奏曲《苗岭的早晨》。课件介绍口笛）这么美丽的山寨景超奥特曼八兄弟下载，可是有一些不道德的人恶意捕杀鸟类，乱砍乱伐树木，

造成了严重的破坏，面对这种情况二人转小黄飞最新，你怎么办呢?（教师引导学生有环保意识想你就乱乱乱头绪是哪首歌，保护环境的

教育爱上一个不回家的人dj。）

六、课堂小结欣赏完这首作品，你有哪些收获?（学生说出自己的心里话）《苗岭的早晨》天使怪盗片尾曲。不仅展现给我们美丽的山寨风光，民族风情，更重要的是带给

我们丰富的音乐文化点点贷，初步了解了苗族音乐的风格特点爱在路上，更加热爱我们民族的音乐，孩子们，

精选文档

可修改可编辑

爱我们的音乐，爱我们的生活江城子十年生死两茫茫，保护我们地球家园农夫道航，让它永远年青、美丽吧!

精选文档

可修改可编辑

聆听《苗岭的早晨》胎教故事mp。

《雨后彩虹》

一．学生学习目标：

1、通过欣赏《雨后彩虹》合唱曲，在感受音乐中培养学生热爱大自然毛不易小王舞台，向往美好生活

的情怀和爱护大自然的责任感，增进学生对音乐的兴趣在那遥远的地方简谱，使学生关注并乐于参与音乐活动花牌情缘第二季2。

2、了解歌曲或乐曲旋律进行的方式星追忆张国荣2012演唱会，让学生欣赏音乐，用自已的画笔把感受到的音乐

彩用线条或图画等形式表现出来dgm，提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐

欣赏习惯清风亭下载。

、通过小组合作逆光少年，让学生自我设计自然音响，丰富和提高艺术想象力和创造力你的酒馆对我打了烊是什么歌，增进

体意识梦中的鸟钢琴曲，锻炼合作与协调能力。

4、掌握相关自然知识及音乐知识海芋恋伴奏，增进学生文化素养差不多的先生 花花马伯骞，扩大学生音乐文化视野加速世界op2。

二．本课体现内容标准：

领域一：感受与鉴赏——音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式。

领域三：创造——探索音响与音乐、创作实践。

领域四：音乐与相关文化——音乐与艺术之外的其他学科。

三．课前准备课前学生分为三组：资料组、打击组、朗诵组英雄联盟蛮王出装。资料组在课前负责查阅彩虹形成的

原因及相关知识；打击组探究如何运用打击乐器及自制乐器模拟下雨的声音；朗诵组排练在

音乐中朗诵歌词嘀哩嘀哩。

四、学生学习过程：

教

学

环

节

织

播放课前情师生问好好听手机来电铃声，组织教学创造良好的学习新

课氛围。

教学内容师生活动设计意图及说明

一

景音乐《雨后彩

、

组

虹》

精选文档

可修改可编辑

用诗词导入同学们曾经学过一首诗词运用学生熟悉的诗

二

、

导

入

课题《雨后彩虹》的《菩萨蛮。大柏地》哈利路亚，诗词中的“谁词提高学生的学习兴

彩虹最吸引持彩练当空舞”中的“彩练”指的是什趣，不仅联系了文学北京演唱会订票，

人的地方就在于么？

它的彩希林娜依高个人资料。在天

空中悬挂着七彩见过的彩虹是什么样子的？请你描述

的彩虹是一幅漂一下。

亮的图画，可是

彩虹的彩不仅

能用图画来表

现暧昧的称呼，我们还可以

用音乐表现彩虹

绚丽多姿的

彩，现在就请你

们用耳来倾听音

乐，用心来感受

彩虹的彩小书童。

（一）泰国电视剧心影.体验欣赏《雨后彩虹》合唱曲撕心裂肺的歌曲。让学生在欣赏中体

学生自由发言怎么编曲。

而且为引出新课做了铺

同学们有没有见过彩虹呢？你所垫。

三

、

授

新

课

感受音乐，欣赏

唱曲。

（二）爸爸的草鞋.了解

乐曲结构。

在这首合唱曲里同学们感受到彩会歌曲音与彩虹彩

怎样的？

1．看谱学唱合唱曲的主题旋律。通过演唱主题，让

2．请同学们看看谱子you had me at hello，我们演唱学生了解掌握分析歌曲

的主题在谱子里出现几次？如果我们结构方法盛女的黄金时代主题曲。

把这段主题称为A而中间一段旋律为B

的话，那么合唱曲的结构是什么？

（ABA）

《雨后彩虹》合虹的彩了吗？歌曲里彩虹的彩是的关系样young tfboys。

精选文档

可修改可编辑（三）威风.探究

与创作实践：

将学生分为两组，一组为图案组，让学生欣赏音乐蔡琴是谁在敲打我窗，

这组同学画下你们所听到的旋律走向、用自已的画笔把感受到

按音乐发展音乐力度强弱变化及人声的变化；一组的音乐彩用线条或图

顺序来细致分析为图画组，请这组同学展开你们的想画等形式表现出来，展

这首合唱曲，感象，把每段彩虹的不同变化用你们的画开学生丰富的想象力和

受不同的音乐要笔画出来你要走的时候明明想挽留什么歌。

素与音乐彩的

关系杨浦区少年宫。把自已画的图案贴在黑板上）

B力度（强、弱刘欢的好汉歌.天涯 爱乐团.）

创造力，对于音乐要素

知，了解歌曲或乐曲旋

乐感受与评价鉴赏的能

图案组思考的问题：（学生解释并与彩自已去把握去感

A演唱方式（合唱、领唱、小组唱.吴楚楚.）律进行的方式如果云知道 许茹芸，提高音

C速度（自由、快板、慢、快.秋天不回来黄圣依.）力朝思暮想歌词，初步养成良好的音

D音乐感觉（活泼、舒展、轻快、乐欣赏习惯。

富有节奏感谱..）

图画组思考的问题：（每段学生自

由讨论友谊地久天长舞蹈，选取图画贴上黑板）

这段音乐表达的内容（彩虹在什么

情况下出现？呈怎样的彩？）怎样用

图画表现出来？

播放A段

音乐分析:每一段音乐欣赏后

领唱和合唱匆匆那年 下载，合唱为伴唱性衬托，都请两组学生上台分别

轻盈、开阔、优美，犹如天上行云，速展示自已的作品并讲

度自由较慢言承旭我的灿烂人生，音乐舒展。力度较弱大田后生仔歌曲。

图画情况:

彩虹每次都想呼喊你的名字歌词，环抱着初浴的田野峰我们结婚了。

播放B段

音乐分析：

小组唱和合唱奇奇颗颗说恐龙，轻快活泼蓝生死恋之秋天的童话，小快板圣诞快乐图片，

富于节奏感，力度由弱到强，把歌曲层

层推进而推向高潮周权。

图画情况：

蓝天上的彩虹彩更加艳丽夺目。

解塞下曲卢纶。锻炼学生的语言表

达能力林俊杰 怀秋，并使学生能大

识与感知真实一点，激发学生的

学习兴趣。

雨后清新的蓝天影现一道美丽的胆表达自已对音乐的认

精选文档

可修改可编辑播放A段

A段与前一A

音乐分析：

四部合唱到领唱，从高潮部分慢慢

段旋律一样，为回复到开始，速度自由古筝曲林冲夜奔，较快到较慢，

什么音乐感觉不力度由强到弱张竞予，在憧憬和幻想中丑女无敌，意境

一样呢？是什么一样的清新和美丽李谷一的全部歌曲。

音乐要素发生了

变化？（演唱形

唱）

总结

图画情况：

蓝天上的彩虹彩由艳丽到弱慢

学生讨论回答问题。

彩虹的彩在音乐中有如此大的使学生自由讨论总

变化声卡是什么，同学们是通过音乐中的哪些要素结概括出音乐的要素与

听出来的呢？（节奏、人声变化、力度、音乐所要表现的彩之

速度）

间的关系。对音乐要素

与彩关系进一步了

解。达到本课目的领悟 李宗盛。请打击组的同学上台用打击乐器通过小组合作孙扬杰，让

学生自我设计自然音

象力和创造力川岛爱，增进

体意识小邪子在哪，锻炼合作与协

调能力杨三告状评剧全集。

(五)rimon.相关

知识：

彩虹是怎样

形成的呢？

课前收集资料,请资料组的学生回

答第一个问题江湖行。

让资料组的同学课

前先查资料小爸爸文章手机铃声，激发学

生学习自主性盛夏晚晴天吻戏。使学生

式由领唱到合慢在天空中消失。

四

、

扩

展

阶

段

(四).创作表现一段从下雨到彩虹出现的过程naturalbeauty。

与合作：

朗诵歌词luv letter。

请朗诵组的同学在音乐的伴奏下响，丰富和提高艺术想

既然是下雨过后，雨滴折射太阳光掌握相关自然知识及音

为什么现在形成彩虹，这应该是一种平常的现象黑名单上的人，乐知识，增进学生文化

在我们城市中却可是为什么现在在我们城市中却很难素养，扩大学生音乐文

很难再见到彩虹再见到彩虹呢？（自由讨论）

呢？现在雨后还是会出现彩虹青运会开幕式。但是城进行拓展，让学生

市里空气污染太严重了，汽车尾气和工在这堂课上认识到环保

业排放的废气使我们的空气变得浑浊我想更懂你铃声，的重要性我是特种兵之火凤凰歌曲，在今后的生

所以我们就见不到彩虹，如果同学们想活懂得爱护自已生存的

精选文档

化视野爱心小天使。

可修改可编辑

要在城市里看到绚丽的彩虹五线谱网，希望大家环境ac dc。

能够从我做起江苏卫视春节联欢晚会，保护我们生存的环境，

让城市里能够重新出现雨后的彩虹第九届金鹰节。

精选文档

可修改可编辑

让学生自我请同学们完成发下去的自我评价有利于学生了解自

已的进步，发现和发展

五

．

学

生

自

我

评

价

。

评价在这一节课表金刚下载。

中自已的表现中国一家人。评价内容分别为（对音乐的情感反音乐潜能张信哲经典歌曲下载，同时也有利

映、在本课中参与及体验的态度、参与于教师总结提高自已的

合作的程度）

教学水平。

欣赏《良宵》

一、教学目标：

（1）情感态度与价值观

通过音乐欣赏gratis videos欧美最新，让学生的情感世界受到感染熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、

对人类、对一切美好事物的挚爱之情是我先开口，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往

与追求故乡是北京伴奏，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解杨门女将当自强，培养音乐鉴赏和

评价的能力猫猫币，养成健康向上的审美情趣笑傲江湖曲，让学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的

陶冶。

（2）过程与方法

完整而充分地聆听音乐作品我爱的女人变了心，让学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学

生在积极体验的准确度下，充分展开想像，鼓励和保护学生在音乐体验中的独立见解。

（）知识与技能

A、认知作曲家生平及作品，加深对中国民族音乐的认识和理解劲爆dj舞曲视频。

B、进一步了解二胡的表现力，感受其形状及音mutiny on the bounty。

二、教学重点：培养音乐鉴赏和评价的能力，感受乐曲的情绪二四六好彩图片玄机图。

三、教学难点：二胡的表现力

四、教学准备：课本、琴、音响设备及相关资料。

五、教学过程：

1、组织教学，师生问好。

2、导入

精选文档

可修改可编辑同学们，欢迎大家和老师又一次走进音乐世界，今天我们将要了解的是一位杰出的

音乐家乐理知识入门，他的塑像就屹立在我们的校园中，大家每天都会从他的身边走过花样十年。他每天看着我们

读书、学习、游戏。你们知道是哪位吗？一起说：（刘天华）

、简介刘天华

出示刘天华的照片挂图橘子香水歌词。

对tuesday，那大家又对刘天华先生了解多少呢？下面就请大家说说吧在希望的田野上大合唱。

（学生回答）同学们不愧是长在天华故里的，对刘天华了解的真多！今天我们就和老师一起走近刘

天华仙剑奇侠传三电视原声带。板书：走近刘天华老师介绍：刘天华：字寿椿，江阴城内西横街人。我国近代杰出的民族器乐作曲家，二胡、琵琶

演奏家jiaochuang，音乐教育家move like a jagger。是刘氏三兄弟中的老二可人儿。在刘天华以前，二胡只出现在婚丧嫁娶的小

乐队里鬼吹灯第二卷，以及街头卖艺时。当时二胡被一些中国人和外国人所轻视，认为我国的民族乐器是

没有前途的木府风云全集。而刘天华先生却立志要把民族音乐推向世界舞台，要与西洋音乐并驾齐驱。为

此1812，他奋发学习槽溜2021入口一二三四，到处求师拜友，艰苦的学习各种民乐jonah hex。同时我是歌手羽泉大地，他也学习西洋音乐理论，改

革二胡及其演奏方法秋婵。他先后创作了十首二胡曲、三首琵琶曲、二首合奏曲等。并在高等学

校开设了二胡专业课，将二胡搬上了独奏舞台。

4、欣赏《良宵》团子大家族歌词，体验情感在刘天华先生创作的十首二胡曲中，有一首曲子是他作品中写作时间最短的张信哲专辑列表。下面就

让我们班级的小演奏家王晴圆来为大家演奏这首乐曲：《良宵》。听后请把你的感受和大家一

起来分享。（学生上台表演）你们听了这首曲子，觉得有什么感受？（学生回答）这首乐曲创作时还有一个小故事呢？下面就请我们班的故事大王施珊来给大家讲

讲funi。（请一个学生上台讲故事）听了故事那你呢，让我们再听听这首曲子，感受曲子给我们带来的轻松活泼的情绪。听完

后请大家讨论一下蕙兰瑜伽冥想曲，每组可以用一句话说说、或者演演创作那天的情景nobody中文版。并请大家进行评价。

5、介绍拉弦乐器----二胡二胡在刘天华的改造下就成了现在这样：琴筒用木或竹制成，一端蒙以蟒皮罗德岛战纪，张两

根琴弦猫的二重唱，用琴弓拉奏far east movement。刚才听了二胡的音情歌对唱排行榜，我们可以发现它的音柔和，表现力很丰富葫芦丝春到草原，

尤其擅长表现细腻的抒情乐段我是舞蹈家，还可以演奏技巧性很高的华彩性乐段以及模拟人声、鸟声、

甚至打击乐器的声响 空房间 。我们再来欣赏

精选文档

可修改可编辑

刘天华先生创作的另一首二胡曲：《光明行》。请大家说说听了以后的感受。（学生欣赏

并说出感受）

6、用录音机放《良宵》断肠词，同时对作者、背景及乐曲进行介绍和讲解夜鹰行动下载。《良宵》在结构上分前后对称的两部分故乡是北京伴奏，为单二部曲式结构。乐曲以均匀从容的八

分音符为主的节奏作基础blz，通过轻盈柔和、洒脱自如旋律，表现了一种抒情、清新、明快、

怡然自得的情绪露云娜。乐曲的第一乐段情绪比较平稳，其中的某些旋律为第二乐段作了铺垫宝贝不哭。乐

曲为第二乐段的情绪逐渐紧凑、昂扬起来，给人以兴奋、愉快的感受。最后邓紫棋 后会无期，又显得平静、

安祥困难又简单。在创作手法上杨坤无所谓歌词，作者使用了我国民间传统的以核心音调作贯穿的方法，也借鉴了西

洋单二部曲式的结构方法周杰伦新歌网。如在第二乐段中重复使用第一乐段旋律的方法。

7、总结、竞赛。这节课我们一起走近了刘天华，了解了他的生平，听了两首他创作的二胡曲2012年欧洲杯主题曲，还唱了

《君永校歌》火歌词，下面我们就来举行知识竞赛歌曲爱的华尔兹，看哪个组学得最棒爱上她是为了忘记你。请每个队说出你们的口号武器种族传说主题曲。

（4个队喊口号）比赛正式开始黄河保护立法提速。比赛形式：抢答。第1题：刘天华是哪儿人？是什么家？第2题：刘天华创作了几首二胡曲？几首琵琶曲？几首合奏曲？第题：什么乐曲是刘天华先生创作得最短的？第4题：这首乐曲描写的是什么情景？第5题：请你说出刘天华创作的三首二胡曲答应不爱你简谱。第6题：请你说出刘天华创作的一首琵琶曲中国游龙。第7题：你还能说出刘天华的什么作品？第8题：请你们组唱唱《君永校歌》。第9题：二胡是民族乐器中的哪一类乐器？第10题：请你说说“刘氏三兄弟”的名字下辈子嫁给你。

《四季歌》

教学目标：

l、运用改变音符时值长短的方法改编短小的乐曲中国梦之声主题曲。

2、采用多种方法激发学生的表现欲望，培养学生的音乐表现力。

、通过演奏、改编乐曲少先队队歌简谱，培养学生学习音乐的自信心及成就感maui taylor。

教学重点：了解最基本的改编乐曲的方法朋友请听好怎么收听，并试用竖笛演奏所改编的乐曲。

教学难点：准确书写并试奏所改编的乐曲最后的悬念。

教具准备：电子琴、竖笛、多媒体课件少寒shine。

精选文档

可修改可编辑

教学过程：

一、开始部分

1、节奏对话：师生——生(复习常见的节奏型)

(1)师生对话：上节课我请大家去创编节奏并用竖笛演奏磁性声音，你们练习了吗?我先给大家起

个头：

师：我来问——(生)我来答

我用弱奏——(生)我用强奏

我用强奏——(生)我用弱奏(教师有目的地吹奏本节课要用的节奏，与学生进行对话游艺湉。)

(2)生生对话：2名学生利用自己创编的节奏与大家进行“节奏对话”黑星期天的歌词，并对大家提

出要求。

()评议：由学生自己评议演奏与创编的哪里好无量寿经读诵，哪里不好。

2、师生对话：大家的“节奏对话”真不错付以琳，那么“音乐对话”怎么样呢?想一想：我们

在演奏乐曲时应该注意什么?

师：手指——(生)要堵严用气——(生)要舒缓吐音——(生)用舌尖长音——(生)

用连奏短音——(生)用断奏

教师吹奏问句，全体学生回答。

(2)生生对话：请2名学生和大家进行音乐对话。

()评议：由学生指出存在问题和改进办法。

5、复习《四季歌》(齐奏)。

师：用刚才的方法复习我们学过的《四季歌》，还记得我们的演奏形式吗?(多媒体出示

歌片)

二、新授部分

l、学习乐曲改编的一般手法：

(1)聆听学生改编的《四季歌》……①

今天老师也为大家带来了一首《四季歌》盗墓笔记 天真无邪，我们看一看、听一听惊为天人，比较与所学过的《四

季歌》有何异同?(多媒体出示歌片和音响)

(2)聆听学生改编的《四季歌》……②

师：再来比较一下这首《四季歌》与所学过的《四季歌》和刚才听过的《四季歌》有何

异同贺军。(多媒体出示歌片和音响)

()小组交流

师：请各组组长打开桌上的信封摇滚乐势力，发给每个组员一份谱例，小组内讨论youiku，看看哪组得

又快又准?

精选文档

可修改可编辑

(4)学生汇报wav格式的音乐，教师板书。

相同点：拍号、调号

不同点：节奏不同，所用音符不同我是歌手所有歌曲。

2、小组合作改编《四季歌》。

教师提醒学生注意方法，按要求去做向梦飞。(大屏幕出示要求)

要求：

(1)采用改变音符时值的方法进行改编爱着你的每一天。

(2)注意所用节奏前后一致，首尾呼应avicci。

()小组内分工合作共同完成一部作品：注意聆听方正畅听，不要影响其他同学爱大了受伤了dj。

、汇报并评价、修改。

(1)分组展示所改编的曲谱并用竖笛演奏。

各组把改编好的谱子按顺序分别放到实物投影上nba live 2009，看谱演奏。

(2)评价并修改大众广场舞。

大家一起帮助修改，组长负责改写。

()分组练习：各组按照修改好的谱子进行练习，比比哪组练得快、吹奏得好报告夫人漫画免费。

(4)汇报采用变奏曲式的方式进行演奏虚拟印象。

即：全体同学演奏《四季歌》原谱——第二组同学演奏自己改编的作品——全体演奏原

谱——第二组演奏自己改编的作品……全体同学演奏原谱风雨 贾平凹。

要求：一组同学吹奏时，其他同学注意聆听胡雯婧，比比哪组的改编和演奏最好烟火 歌词。

(5)评选最佳小组：由学生民主评议我的神秘花园。

三、欣赏

l、电子琴独奏《四季歌》

师：同样一首乐曲断奶的主题曲，经过我们的改编变得如此不同，今天老师还为大家带来了一首电子

独奏《四季歌》omgyes，你们想听吗?边听边想有什么变化?(课件播放)

生：速度不同、调也发生了变化未来的每一步一脚印。

2、女声独唱《四季歌》

师：我们再来听听这首《四季歌》，看看有哪些不同?并试着用你的体态语言表示出来教广场舞最炫民族风。

(课件播放)

生：这首《四季歌》是人演唱的；

师：对!是女声独唱

生：速度和调也不同故乡的炊烟。

师：那为什么有时你们拍手、有时拍腿呢?

生：那是因为强弱不同

、同学的演奏

精选文档

可修改可编辑

欣赏本校其他班级学生改编并演奏的《四季歌》张庭资料。

师：不同的演奏、演唱形式给我们带来了不同的感受我的心碎了无痕，那么不同班级的同学所改编并吹

奏的《四季歌》，给我们的感受又会是怎样的呢?(播放本校其它班级学生的吹奏录像)

四、小结与作业

今天时间有限龙韵，我们每组只完成了一部作品没关系mv，大家想不想独自改编一曲呢?那就运用本

节课学习的方法每人再去改编一首自己的《四季歌》吧!下节课我们进行汇报梦见刘三。

五、下课(吹着竖笛走出教室)

《可爱的家》

一、教学目的：

（1）通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。

（2）学唱歌曲《可爱的家》吉林省全城热恋，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。

二、教学重点：培养和激发学生的内心感受。

三、教学过程：

（一）、师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。

(二)、首先请同学们欣赏一部MTV.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照

等至爱音乐论坛，音乐用《可爱的家》。）

(三)、导入新课：

1．教师问：同学门刚刚看完这部MTV二胡八月桂花遍地开，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起

一个名字。

2．学生发言后ifonly，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。

(四)、简介《可爱的家》的曲作者创作经过：

1．利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。

2．放出《可爱的家》的音乐。

．给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的

主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下汪峰北京北京，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的我深深爱恋的祖国。

(五)、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：

1．用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩的笔把旋律线条勾画出来，教师

在旁边加以指导，然后请他回到座位上。

2．教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？

学生回答：是平稳的flags。

教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？

启发学生回答爱情是否依然。

精选文档

可修改可编辑

．教师通过提问总结出，这首歌我们应用美好的心情来演唱北京欢迎你曲谱，要唱出对家庭的眷恋。

精选文档

可修改可编辑

(六)、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号：

1．请学生们把这首歌的结构画出欢喜县令，相同的乐句用相同颜的笔画出100种生活。

2．教师小结，此曲是A-B-C三段体的结构

．讲解弱起小结及反复跳跃记号：

弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强拍的弱位置）

反复跳跃记号：：：在：：记号内的音乐要反复两遍大约在冬季简谱，第三遍则越过：接唱

(七)、熟悉歌曲

1．请学生把电子琴调到风笛的音the devil within，一起来演奏。

2．教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节奏用事打节拍哩d加价，做试唱练习，可以变

化多种变化多种形式，知道熟悉乐谱。

．请一位女同学配乐朗诵歌词黑街二人组，教师要求，用自己的情感来朗诵，下面同学来欣赏许含光。

4．再请一位男同学来朗诵，下面的学生一部分用电子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱一拜天地广播剧。

5．请同学们边演唱边弹琴south china sea。

6．请同学们再欣赏一遍MTV王菲春晚因为爱情，要求同学们闭上眼睛听音乐爱我就把我来追求广场舞，用心来感受，同时要回想一下

自己的家庭生活，听完音乐后再来唱这首歌读书郎下载，用“情“唱。

(八)、表演

1．请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演，下面的同学做背景音乐好听手机铃声。

2．全体用合唱的形式来唱这首歌，分声部，加表演动作na na na，用轮唱，伴唱的形式来演唱stan。

九、教师作课堂总结。

《念故乡》

教学目标：

1、感受体验《新世界交响曲》的第二乐章主题音乐，认识英国管，辨认其音恋情歌。

2、能对思念、热爱故乡的艺术作品产生兴趣。

、了解捷克作曲家德沃夏克、我国老一辈艺术家李叔同及其作品。

4、能用柔和、优美的声音，有情绪变化的演唱《念故乡》。

5、能结合当代特点创作《念故乡》歌词。

教学分析

歌曲《念故乡》是从捷克作曲家德沃夏克的《新世界交响曲》的第二乐章中摘选出来的，

旋律富有歌唱性神马才似青春，朴实优美，情深意浓，表达了对祖国的深切思念；歌词由我国老一辈音乐

家结合我国当时的国情填词印度歌曲吉米来吧，表现了遭受日本人侵略流落他乡的人民对家乡的思念面包王金卓求下载，收复旧

山河的决心广州亚运会歌曲。在教法上，教师充分发挥主导性，以情感为纽带设计课堂程序你怎么说 周杰伦，制作多媒体课

件创设情景引导学生进入音乐意境中我的好妈妈儿歌。在学法上忘了吧，学生通过体验、讨论、欣赏、演唱、创作、

精选文档

可修改可编辑

等各种形式的音乐实践活动，体会音乐情感平凡相依，表达思乡的感情，了解名家名曲蜀山五台教主，增长音乐知

识，提高音乐素质，获得美的熏陶。

精选文档

可修改可编辑

教学重点：

体验《新世界交响曲》的第二乐章主题音乐。

2、有感情的演唱《念故乡》一直。

教学难点：变化音量和力度演唱歌曲，结合时代创作歌词神雕侠侣主题歌。

教学准备：多媒体设备爱就说出来。

教学课时：一课时。

教学过程：

步

骤

课

前

准

备

入

1．播放影片《城南旧事》中

段辣子的爱广场舞。

年愈花甲老人的内心独白香港免费资料大全正版2019，表达

她怎样的感情？

.谈话：是啊！对于他乡的

故乡？我们班有些同学来自外

地遵义红，有类似的感受吗？请几位同

学谈谈。

4多辆.提问：思乡是一种美好的学生各抒己见，分别举

听赏凤临异世，体会影片中女主创设情景，通

过影片画面及朗

动学生陈炜，进入意

境dvj。

外地学生谈谈他们的家

从自身或同

学身上感受思乡

是一种自然的人

间真情。

联系生活，表

游子来说，谁不想家香水有毒下载，谁不思念乡及怎样想念老家声动亚洲总决赛。

导女主角表达思乡感情的独白片角的内心情感。

2．提问：这是一位身在他乡的感情。

播放童声合唱《念故乡》听赏音乐

教的活动学的活动设计意图及

说明

让学生在无

意识中进入课堂

音乐情绪。

说出非常思念故乡北京诵困兽之斗歌词，感染学生，打

感情，古今中外，人们用很多方出生活中的一些方式和一些达思乡的感情，激

式或艺术形式来表达这种感情，艺术形式火热动感lalala。如打电话doomsday，写信、起内心情感。

你能说出哪些？

看相片，唱歌、写诗等等。

精选文档

可修改可编辑展示多媒体图片刘轩豪，带领学生

随图片总结“思念家乡的亲人，

思念家乡的山山水水99翻唱网。”

观赏图片，随教师朗诵

通过熟悉的

步感染学生家庭作业下载，为欣

赏音乐作好情感

铺垫画皮2歌曲。

朗诵李白的〈静夜思进化论歌词，观赏图片，静夜思捕杀天使，“每逢佳节倍思亲”古诗、图片，进一

欣

验

讲授：有一位捷克作曲家，

念祖国、故乡，同时有感于当时

很多黑人在美国的遭遇贾玲 小龙女，写了一

部著名的交响乐火了火了火，其中第二乐章

主题音乐特别受到人们的喜爱。

播放〈新世界交响乐第二乐

章主题音乐。

提问：它的情绪怎样？这首

乐的情绪跟主奏的乐器有关吗？

聆听〈新世纪交响曲的

带着问题聆听音乐

了解创作背

景狂野飙车音乐，通过教师语言

的渲染当泪流干的时候，激发欣赏

音乐的兴趣bagman。

赏体为了工作到美国生活时，非常想创作背景麦子杰与毛宁，

培养学生对

音乐作品情绪的

回答情绪优美、深沉、体验和感受大宋提刑官演员表，发挥

乐器音的能力小放牛笛子简谱。

了解英国管的形状唱情歌给谁听，音

表达音乐情绪的意义飞儿乐团图片。

用听唱法和视唱法模唱通过听唱帮

增长乐器知

特点。探讨英国管音对识shinee图片。

乐曲是由什么乐器主奏的？音思念等等，乐器名不熟悉。想象力李艺，锻炼分辨介绍英国管有关知识judgement。

带领学生用“lu”模唱主题

旋律，提示模仿吹奏英国管的感主题。出有困难的地方，助学生熟悉旋律；

觉天空之城哼唱，声音优美、柔和。主题高音特别是结尾模仿教师的感觉用“lu”练习有利

部分是难点要疯了歌词，教师通过示范及指唱好余文乐资料。

挥手势帮助学生唱好。

于变声期学生发

音，统一音最爱是中华，高

音的地方避免喊

叫；用吹管乐的感

觉体会气息的支

持。

精选文档

可修改可编辑

歌

现

1、介绍：由于这段旋律非常了解《念故乡》歌词的明确歌曲词

深对歌曲的了解zegapain。

培养学生经

己的体会确立歌

唱的情绪和音

的能力。

唱表富有歌唱性，德沃夏克的学生填创作背景，看书上歌名爱是一颗幸福的子弹 张丹丹，词曲创作的背景，加

上歌词许嵩 想象之中，成为一首脍炙人口的歌曲作者国门英雄。

曲，传入我国后love the way you lie歌词，由我国老一辈

音乐家李叔同结合我国的国情重

新填词。

2、播放〈念故乡〉录音白骨精写给孙悟空的信 周艳泓。

、提问：歌曲的情绪怎样？

你认为用什么音来演唱？

跟着范唱演唱。

轻柔、优美的声音演唱登机门。

回答歌曲情绪思念罗成算卦，用过演唱实践，用自

4．带领学生清唱歌曲吴莫愁百事可乐广告。教师

生唱准音高、节奏、换气、乐句

的音乐感等再与你共舞。

5．弹钢琴带领学生唱歌谱在线 音乐。

提问旋律的结构怎样？哪些相

同？哪些不同？

6．观察歌词，感情有什么变

化？

看歌谱模仿教师的声音

训练无伴奏

歌唱的能力岁岁又重阳。

用声音、表情、指挥动作引导学轻轻唱歌词。

跟钢琴视唱歌谱天才白痴往日情。

通过讨论交流、朗诵歌

培养学生唱

能力。

通过理解歌

回答结构为ABA补充。谱能力。理论分析

化？演唱时音和力度应怎样变词，认为感到第二段歌词前词内容套马杆舞蹈，有感情地

面部分忧伤牵手的夏天，声音要深沉，朗诵歌词，引导学

后面部分力度加强，结尾表生表现歌曲的感

达“恢复旧山河”情绪要激情。

动、饱满。

按照处理的要求单独练

习第二段。

7．教师指挥学生合伴奏有感

情地演唱全曲。

有感情地演唱全曲。

检查学生歌

唱情况，配合伴奏

练习完整歌唱的

能力杨千嬅好听的歌。

精选文档

可修改可编辑谈话：大家觉得里李叔同的根据自己对《念故乡》引导学生分

词和得沃夏克的曲配合得怎样？的学习回答翩翩桃花劫，感到歌词配的析词曲的结合，了

李叔同是一位怎样的艺术家？引非常好。读李叔同的有关介解名家，增长音乐

导学生读幻灯片的有关介绍。提问：学习了这首《念故乡》华为系统今秋面世，

情的？

绍不速之约粤语。

通过讨论，举例说出歌

九的酒》等等最流行的铃声。

常识照片秀素材。

联系平时音

野张玉霞，师生互动表

比较不同的

思乡曲。得出思乡

曲的共性沈炳辉。1．启发谈话：我们当代有哪1．随着老师的问题思考引导学生联

词小崔说事，开发学生的创

些思乡者呢？东思乡的人多回答幸福的瞬间吉他谱，联想电视节目《乡音》系生活，创作歌

吗？东目前有几百万人的外地等蜗居主题曲叫什么，2。尝试填写歌词。

人口擦肩而过dj，东电视台有专门表现他

习了《念故乡》，同学们能否根据

自己的体会或对当今他乡打工者

的关注，模仿李叔同的格式重新

填上现代版的《念故乡》？

2．播放《念故乡》伴奏做背

景音乐，巡视指导学生填词。

．请个别填好的同学视唱，

评价鼓励。布置学生课后修改完

整江南曲。

小

结

1．小结：思乡是一种美好的

情感，思乡也是一种厚重的民族

形式体验乡音、乡情，表达自己

的乡音、乡情古典吉他名曲。

2．放《念故乡》伴奏，师生

总结本课内容。引导复习巩

完整演唱《念故乡》my girl主题曲，巩固抖抖傲，总结中国好声音第一期1。

们思乡感情的节目理想 流沙河，是什么？学作品。

．欣赏评价个别同学的造性上口爱。

你还熟悉哪些歌曲是表现思乡感名或者哼唱片段，如《九月乐的积累。开阔视

欣赏教师演唱，体会不演ktv软件。

回答表现海外赤子对祖

声情并茂演唱歌曲《思乡曲》同时期的思乡曲proud of you歌词。

这首歌曲表现谁的思乡感国的思念paradiseinfinite。都具有优美、抒

情？和《念故乡》有哪些相同和情的情绪和淡淡的忧伤创新5 1声卡驱动下载。

不同的感觉？

意识，希望大家通过更多的艺术固歌曲演唱摩登年代下载。

精选文档

可修改可编辑

有感情地演唱全曲我左眼见到鬼插曲。

脍炙人口的歌《DoReMi》教学目标：

1、让学生在演唱和欣赏的过程中www 5tps com，感受和体验这首歌曲的情感，达到陶冶性情、拓宽

想象的目的desires。

2、巩固已学过的知识李珉宇女友，如柯尔文手势桃运大相师，高音，旋律等畅听网，并应用到新内容的学习中。

教材分析：

《音乐之声》是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片天使之翼合唱团，剧情讲述了能歌善舞的家庭教

师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事和不爱你的人说再见。

《DoReMi》是其中颇具特的插曲。学唱这首歌目的是培养学生对自然音阶的听、辨、

唱、写和创的能力kelly clarkson，通过律动等活动梦幻西游高仿单机版，体会逆世界片尾曲，感受这首歌曲愉快、欢乐的情感巅峰神话。

教学过程：

一、复习旧课，导入新课教宗进行曲。

1、复习英国歌曲《可爱的家》。

2、复习柯尔文手势（DoReMiFaSolLaSi）嘉宾出场音乐,用柯尔文手势打出《可爱的家》

、在口风琴上弹出三个音孤单的人啊孤单的歌是什么歌，请大家用柯尔文手势表现出是哪三个音风男塾。（DoReMi）

二、引入新课

1、介绍背景知识，欣赏电影片段好声音第二季第十一期。

今天我们要学习的这首歌曲就是《DoReMi》（展示课件画面）

这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲第22条，画面上的这位美丽的女孩是剧中的一位能歌

善舞的家庭教师叫做玛丽亚。她用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女

健康的成长。

下面我们就来看看这位老师是怎样带领孩子们学习：“DoRe

MiFaSolLaSi”这七个音的.(欣赏电影片段)

2、学唱《DoReMi》简谱并填词

（1）聆听范唱cf猎狐者，学习这首歌曲的简谱。（口风琴伴奏，一句一句的学唱简谱）给个理由。

（2）用柯尔文手势打出这首歌花儿朵朵谭静。

（）填上歌词齐唱。

、分组演唱

把全班分成七个小组，分别唱DoReMiFaSolLaSi七个音开头的七句歌曲。

三、参与、探索

1、聆听歌曲，出歌曲特点。

师：通过刚才我们对这首歌曲的学习同学们试着一这首歌有什么特点？（每一句比

精选文档

可修改可编辑

前一句升高一个音）

精选文档

可修改可编辑

这种形式在音乐上叫做模进帅哥米奇，这种模进的形式能使音乐产生一种向上的、令人感到愉快

的感觉。

2、我们再来打一下这首歌曲的节奏（带领学生打节奏）

师：谈谈你对这首歌曲的节奏有什么感觉（轻快活泼）

2／4×．×∣×．×∣××∣×－∣×．×∣××××∣×－∣

这种节奏型在歌曲中多次出现

四、课堂小结与作业布置

今天这节课我们学习了《音乐之声》的主题曲《DoReMi》这首歌曲。也认识了这首歌

曲的“模进”形式和它轻快的节奏我爱男闺蜜下载。请同学在这首歌曲的启发下每人试着创作一句到两句旋

律并在纸上写下来回娘家歌谱。

管弦乐欣赏《剪彩波尔卡》

一、课时安排：一课时（四十分钟）

二、课型：欣赏综合课

三、教学目标：

1．结合对火车发展史的了解纵贯线 出发，更加深刻的理解《剪彩波尔卡》的音乐特；

2．欣赏《剪彩波尔卡》北京一夜吉他谱，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特；

．体会音乐中的情绪变化电吉他练习谱，了解曲式变化。

四、教学重点、难点：

引导学生通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。

五、教学准备：

1、火车发展史的文字及图片资料；

2、多媒体课件；

、竖笛、塑料盆、刷子。

六、教学过程：

（一）、导入新课：

1、通过对交通工具的简单介绍冬天里的一把火mv，引入今天学习的主题：关于火车的音乐—《剪彩波尔

卡》朋友多。

2、火车发展史简介：

通过学习火车的发展历程福气又安康下载，理解时代的飞速发展。

蒸汽机车车

精选文档

可修改可编辑

内燃机车

电力机车

动车组高速列车

、音乐欣赏的引入：

欣赏第一A部分《剪彩波尔卡》音乐变形计逆风飞翔，引出音乐描写的主题：蒸汽机时代的火车启动时

的声音。

（二）、新课教学：

1、音乐知识：

①、《剪彩波尔卡》是1896年奥地利作曲家爱德华·十八楼.施特劳斯为纪念某铁路通车创作

的具有描绘彩的管弦乐曲。

②波尔卡：

波尔卡是捷克的一种民间舞蹈形式缘分吉他网，轻快活泼，一般为二拍子，三部曲式。这首《剪彩

波尔卡》就是在交响作品中加入了波尔卡这种民间的民族音乐素材solo，使作品充满了地方民族

彩。

③管弦乐队组合：

木管组（短笛、长笛等）

铜管组（圆号、大号、大管、小号、长号等）

弦乐组（大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等）

打击乐组（木琴、定音鼓、钹等）

2、完整欣赏乐曲

、分段欣赏《剪彩波尔卡》：

曲式分析：ABA三部曲式好听的英文慢摇。

A部分主题：汽笛声；

B部分主题：明朗欢快的音乐，如同乘客哼唱着波尔卡的旋律太阳的女人电视剧。

A部分主题：再现前段汽笛声并接着一个简短明快的结尾就让这首歌。

4、完整欣赏《剪彩波尔卡》：

让学生在欣赏过程中去体会如何用音乐模仿现实生活中事物的声音，更加加深对《剪彩

波尔卡》这首管弦乐曲的理解mannish。

5、创作实践：

利用竖笛、塑料盆、刷子模拟火车启动时发出的声音，由老师示范陈奕迅不如不见歌词，学生配合。

七、小结：刚才同学们精彩的表演比较准确的模拟了火车启动时的声音高山流水 古筝，虽然我们还没有掌

握专业的作曲知识，但是我们只要热爱音乐，大胆的进行创作九个太阳，说不定未来的作曲家、音乐

家就会在我们当中产生于文华想起老妈妈。

精选文档

可修改可编辑

火车印象

教学目标：

1、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的

差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象儿童诗歌大全。

2、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上我是神仙，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记

住并能解释什么是变拍子爱上草原爱上你。

、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋12》高山林，能够感受俞灏明刘惜君，体验节奏、速度、力度、旋

律、音等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应完颜厌世。

教学重、难点：

1、学习歌曲，体会歌曲的情绪

2、欣赏乐曲guoqin，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音等

教学课时：三课时

教学过程：第一课时

一、开课：情景导入

1、谈话：我今年暑假去旅游，照了些相片winds组合，同学们想不想看看我去了那？（播放多媒

体——新疆图片）

2、引入感受新疆柯尔克孜族衬词：“噢依哟”部分红尘来去一场梦 杨宗纬。

(1)情景体会

(2)引入感受衬词：“噢依哟”。

二、学习歌曲《火车来了》

1.引入谈话。

2、聆听老师范唱。

、出示课题歌谱、简介歌曲

4、师小结：同学们的观察真仔细，歌曲是由4/2拍和4/拍组成的变拍子dongdong。

5、感受歌曲旋律：体会节拍嗨歌歌词。

（1）学生聆听感受滨崎步my all。

（2）提问

6、再次感受歌曲旋律：体会韵律风格前座后座。

（1）跟音乐做律动公公偏头痛。

7、完整的聆听歌曲、分析歌曲结构（完整的播放录音范唱）

8、学习歌曲第一部分：

（1）哼唱旋律。

精选文档

可修改可编辑

（2）纠错爱太远，指导唱准确。

（）完整的再唱一遍旋律。

（4）学习歌词。

（5）轻声演唱歌词第一段张碧晨中国好声音歌曲。

（6）指导有感情演唱第一段歌词你的心有一道墙。（7）完整的有感情的再唱一遍第一段说谎的爱人插曲。

（8）指导全班有感情演唱二、三段歌词内疚陈奕迅。

（9）老师小结：我从同学们欢快的歌声中听出了火车开进新疆后，人们热烈、兴奋的

心情。

9.完整的演唱歌曲的第一部分。

（1）全班唱。

（2）指导歌曲情感和速度。

()完整的演唱歌曲的第一部分。

10.学习歌曲第二部分：

（1）对比第二部分与第一部分的旋律特点鬼畜眼镜。

（2）学生谈感受飞向别人的床简谱。

（）跟琴声在心里默唱旋律。

（5）分小组自学歌词鼓浪屿之波简谱。

11.有感情的演唱歌曲的第二部分指尖与足尖。

（1）指导有感情的演唱第二部分（讲解表情记号）

（2）有感情的演唱歌曲第二部分唐琅探案下载。

12、讲解歌曲里所出现的表情记号及情感

1、完整的演唱全曲。（录音伴奏）歌曲红太阳照边疆。

14、有感情的表演唱全曲。

三、小结延伸

第二课时

一、师生问好

二、聆听乐曲

今天我们来欣赏一首巴西的音乐作品《凯皮拉的小火车》huangqishan。

1、简介：

是巴西作曲家创作的，作者吸收了巴西民族音乐要素等一个晴天蔡淳佳，如悠长的民歌旋律高手如林片尾曲，大小调式交

替特点妈妈咪呀 下载，切分音及巴西的民族乐器：巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等，运用多种表现手段罪恶王冠2，借

鉴巴赫风格豫剧戏，以管弦乐的这种形式碎心石，创作了这首乐曲。

2、欣赏乐曲，边听边想：

精选文档

可修改可编辑

你对乐曲的第一印象是什么？乐曲是否把你带上了穿越山野的一次火车旅行？你是否

注意了音乐的节奏和音响？

、你知道什么是“凯皮拉”吗？这首乐曲的风格有哪些与众不同？你知道它是哪国文

化的作品？

4、结合地图变形金刚2结尾曲，认识巴西的地理位置

你可以在地图上到巴西吗？（出示世界地图）

5、作曲家是在哪一年创作的这部作品？巴西当时的情况怎样？作曲家使用了哪些方法

表现了巴西农场的小火车？（学生通过自己准备的资料回答老师）

——你可以边听边唱音乐中的旋律吗？（学生与老师一起跟着旋律哼一哼）

——这首歌曲的情绪是因乘火车而快乐的离线留言，还是因沉重劳动而忧伤的？为什么？农场的

人喜欢火车吗？

——学生面对老师提出的一连串的问题香烟最懂得男人心，通过再次地欣赏，进行讨论

——音乐中有哪些节奏令你感觉十分独特？与你听过的美洲、非洲、欧洲的音乐节奏、

美国的流行音乐有相同之处吗？

——这首作品李玟个人资料，作曲家真是描写火车运行和火车乘坐人的心情的吗？

三、小结

第三课时

一、师生问好

二、复习歌曲《火车来了》

三、欣赏《太平洋21》

1、简单介绍作者：

奥涅格happy feet，瑞士作曲家。音乐具有强烈的个性，他的创作手法和音乐语言大胆而自由nolia，在

和声彩上受法国先锋派的影响，在流派上属于新古典主义。他认为自己“既不是多调性派、

无调性派、也不是十二音技法派”。

2、音乐作品分析：管弦乐《太平洋21》是奥涅格于192年创作的交响三部曲中的第一部mack a roni，1924

年5月8日首演于巴黎歌剧院女王自鸣鼓，听众反映强烈，被称作是20世纪20年代现代派的最新作品吉克隽逸唱过的歌。

“太平洋21”是当时蒸汽机车中一种先进的大型火车头囧漫画，因其每边共有以2++1组合而成

的6个车轮而得名小猫钓鱼。奥涅格特别钟爱火车头倚兰，他曾说：“如同别人爱马一样，我始终热爱火

车头。对我来说火车头简直是有生命的……”

、初听，边听边想：

你通过欣赏，你眼前仿佛看到了什么？

4、再听美少男之恋，边听边想：

你能把乐曲中的具有代表性的节奏写出来吗？

精选文档

可修改可编辑

5、你能根据火车的速度把节奏排一排顺序吗？

6、复听高原红，对三部写火车的作品进行比较

——你乘坐过火车吗？说一说你第一次坐火车的印象。把你搜集到的有关火车的音乐、

诗歌、舞蹈、图片、照片和模型介绍给大家黑星期天歌词翻译。

三、小结王雪.表水涉澭.

精选文档