6天安门广场7徐悲鸿励志学画

5天安门广场

教学目标：

1.学会本课生字elles，理解由生字组成的词语，并能正确、流利地朗读课文龙梅子所有歌曲。

2小沈阳大笑江湖歌词.了解课文主要内容。

活动单

【活动方案】

活动一：学习字词

1.读准字音雪研，遇到难读的字词多

读几遍。

导学案

教学过程：第一课时

一、歌曲导入，谈话激趣

1．出示歌曲《我爱北京天安门》云杰 鸿雁 mp，说说

这首歌的名称？会唱的一起唱。

调整与改进

2．学生介绍天安门，天安门广场的地

博物馆花坛领袖辉煌

纪念碑题词

理位置。（可借助课文内容）

雕梁画栋宣告政府仪式

．你们想去天安门广场参观吗？今天

中央红墙黄瓦

2.小组讨论，想办法记住生字。

.结合上下文理解生词李荣浩 李白。记下小

组内不能解决的词语_______________

4．展示质疑女人不哭主题曲，派代表带领全班同

学学习。

活动二：读通课文

1眼泪歌词.朗读课文声乐入门，读通句子雅漫，注意长

句的适当停顿小星星变奏曲钢琴谱。

2弈星.小组交流每小节的主要内容100张gif出处。

.展示质疑王蓉图片。

活动三：走近广场

1.自由读第一节，想想天安门广

场有什么特点？用笔圈出关键词广场舞站在草原望北京。

2.思考这一节在全文起了什么作

用？再读读小臭臭的歌。

小甜甜.展示质疑。

【检测反馈】

1西域男孩mv.抄写词语。雕梁画栋遥遥相对雄伟壮丽

画板演或者让学生默写后，小组长将

错误归类在小黑板上，全班展示）

机会来了，我们可以随着文字免费去

了西班牙语歌曲。快快打开书27页，你自己先轻声

读读课文我是中国人，自由漫步在天安门广场中

吧迷失第二季。

二、初读课文，扫清字词障碍

根据活动单要求完成活动一把手放开。

师补充：

1．栋梁的“栋”与练习的“练”右边

的区别；博物馆的“博”与“搏斗”

的“搏”的区别

2．“袖”是衣服的一部分梦里水乡简谱，衣字旁。

．辉煌两个字的偏旁不同潮音坊。

（教师用彩粉笔在黑板上将重点笔

五彩缤纷花团锦簇翩翩起舞

三、再读课文黄梅戏七仙女下凡，理清课文脉络

学生再读课文，完成活动二普通disco 汪峰。

2笑看风云变.阅读理解。

天安门广场位于首都北京的中心，

它是世界上最宽广、最壮观的城市广

场begotten。

①用“”画出广场的特点青空之泪。

②本段在文中起作用。

四、走近广场

完成活动三。学会借助于抓关键句子了

解文章内容

五、课堂小结社员都是向阳花曲谱，布置作业

1．练习朗读课文。

2．搜集有关天安门的历史资料小蜜桃。

小组内分段朗读课文及时纠错。

教

学

反

思

5天安门广场

教学目标：

1铁齿铜牙纪晓岚主题曲.有感情地朗读课文八号风球 陈奕迅，背诵四、五、六自然段。

2.通过感知天安门广场的雄伟壮观，培养热爱祖国的情感河北破获村霸案件。

活动单

【活动方案】

活动一：走进天安门广场

1爱不爱我歌词.默读课文2、自然段吴亦凡音频，想一想天安

门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?

①画出建筑物的名称②出方位词

2javascriptjavascript少女.小组合作用文具摆一摆，完成课后第

四题。

赛琳迪翁.展示质疑。

活动二：感悟象征意义

1秋日私语简谱.朗读课文第4自然段，根据课文内

容用上“因为……所以……”说说：

①为什么全国人民“无比向往”天安

门？

②为什么说天安门是新中国的象征？

2.小组交流霸刀山庄。

ts贴图网.展示质疑吴耘航。

活动三：感受节日广场

1窦唯艳阳天.轻声读第6自然段，思考：节日到

来时，天安门广场怎么样？夜晚又是怎

样？

2.小组交流：①看到这么美好的景象王小燕，

这么热闹的场面赛尔号大电影，你们心里感到怎样？

把你的感受读给组内伙伴听听。

导学案

教学过程：第二课时

一、复习导入

出示成语或四字词语：

雕梁画栋雄伟壮丽

格外挺拔遥遥相对

花团锦簇姹紫嫣红

翩翩起舞五彩缤纷

开火车读词。今天上海民族乐器一厂，我们就一起来感受天安门的雄

伟壮丽潜入蜥蜴。

二、精读细品小之歌，读中感悟

指名读美丽的约定，交流：短短一句话，你知道了

什么？从哪些词中读到的？

（天安门广场的地理位置；抓准两个

“最”体会作者的无限敬仰之情唱歌麦克风。

过渡：那让我们一起到这世界上最宽

广、最壮观的城市广场去走一走看一看

吧！（进行活动一）

过渡：天安门明朝建成，清朝重建，但

真正让他在人们心中成为“中心”的

却是1949年的10月1日那天大笑江湖主题歌，那天发

调整与改进

②试着把这一段背下来。

虎牙白金榜.展示质疑famousfor。

【检测反馈】

填空蒂娜 特纳。

红墙黄（）雕梁画

生了什么事呢？（进入活动二）

指名读恋爱理论。让我们一同看看这伟大的时刻

吧！放课件。听到这声音你有什么感

受？请将这感受读出来whataya want from me什么意思。

（）雄伟（）（）

这庄严的声音宣布了一个民族的新生。

这声音在宣告中国人从此站起来了。

（）起舞（）（）相对

所以——引读第一句话鸟叫声网。天安门广场代花（）锦（）格外挺

表了中国，再读第一句，所以——引读

（）五彩（）（）

最后一句话。

带着这无比的自豪齐读。

过渡：天安门广场有两个场面最吸引

人，一个是庄严的升旗仪式多幸运，一个是热

闹的国庆节。下面就让我们一起来感受

这两个场面的不同气氛吧！（进行活动

三）

三、总结课文，布置作业

1．背诵课文四、五、六自然段。

2．模仿第六自然段trouble is a friend歌词，写一个欢庆场面乱云飞。

（）紫（）红（）

教

学

反

思

6徐悲鸿励志学画

教学目标：

1．初读课文雅凛，学习生字新词。

2．学习给课文分段，说出段落大意 ，概括文章主要内容。

活动单

【活动方案】

活动一：把握课题good night，熟悉人物。

1．组内说一说你所掌握的关于徐悲鸿的

资料boombox。

导学案

教学过程：第一课时

一、名画导入

老师今天请你们欣赏一幅名

调整与改进

（出示《奔马图》）

2．课题中“励志”是什么意思?查字典理

画新主张。

解。

读了课题，结合了解到的资料陈立新，我知道

了光辉岁月简谱。

活动二：读通课文李乐乐，学习字词马腾飞。

1．自由读课文，读通句子reputation，注意长句子

之间的停顿，画出生字新词。

2．组内读好以下词语。

绘画认识不知疲倦陈列租一

杯购买成绩错误

．组长报默词语，组内轮流批阅一程山路。

4．展示质疑。

活动三：再读课文，了解大意恋之风景歌词。

1．听课文录音歌手周彦宏，思考：

师补充：

面就让我们走进课文潘玲。

二、初读课文，扫清障碍

根据活动单要求完成活动一、活动

二

欣赏名画，引出课题

齐读课题，导入新课

徐悲鸿为什么要励志学画呢？下

徐悲鸿的志向是什么？为实现这一志向，

注意读好长句子：

他是怎么做的？结果怎样？

“徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以

2．自读课文阴三儿 老师你好，小组根据提示讨论分段般若波罗蜜。

优异的成绩/通过了结业考试独占欲。”

励志学画的原因

励志学画的经过

三、再读课文，理清脉络

励志学画的结果

．概括文章的主要内容。

根据活动单要求完成活动二

4．展示质疑毛图片。

【检测反馈】

填空：

课文主要讲述了年轻画师徐悲鸿留

学法国时，因为，所以

四、课堂小结广场舞我听过你的歌，布置作业

1．抄写词语

他卢巧音好听的歌，最终

的事。

2．搜集中外名人励志勤奋学习、

刻苦研究的故事。

教

学

反

思

6徐悲鸿励志学画

教学目标：

1．有感情地朗读课文irig，理解课文内容。

2．感受徐悲鸿的爱国之心和坚定志向倪安东的歌。

活动单

【活动方案】

活动一：学习“受辱立志”

1．自读课文第一部分，思考：徐

悲鸿立的什么志？他为什么要立下这

个志向？边读边做记号伪娘不可以，出有关的语

句，在书旁写下自己的感受和理解郑福如。

2．小组内读一读相关句子，说一

说自己的感受剪羊毛。想一想：“真正的中国人”指的是什

么样的人？

．交流质疑。

活动二：感受“勤学苦练”

1．快速阅读第二部分间奏曲，思考：徐

悲鸿立下志向后，又是怎样励志学画

的？

想象：徐悲鸿潜心临摹时，他的神态、

动作会是什么样的？

导学案

教学过程：第二课时

一、故事导入

搜集中外名人励志勤奋学习、刻苦

研究的故事redone。交流导入

二、思索原因

根据活动单要求完成活动一

写感受时可以用上一些名言警句（黑板

上的每日积累要跟上）

三、感受过程

立下志向后美女假视频下载，徐悲鸿像一朵开放在

沙漠中的仙人掌花，虽然历经艰难，最

终却展现了自己的绰约风姿草原牧歌简谱。让我们一

调整与改进

2．小组内说一说自己的读文感受吉他英雄，

起来看看他是怎样努力的心跳专辑。

在组长的带领下读好相关语句懒得去管，

并推选一人作重点发言。

．展示质疑。

活动三：体会“轰动世界”

1．徐悲鸿励志学画的结果到底如

何呢？自己读读第三部分你是否爱过我，划出关键词

句巧虎学汉字。

试着结合课文内容理解“功夫不负有心

人”、“有眼不识泰山”。

根据活动单要求完成活动二不可理喻。

给学生一个总分的情境日光倾城 卡奇社，让学生练习说

话。

四、品味成功

滴滴汗水终于换来了“轰动世界”

的巨大成功，徐悲鸿最后取得了哪些丰

2．组内交流爱茹潮水，讨论：外国学生的

态度较之以前的了极大的变化，从这个

外国学生的态度转变中，你感受到了什

么？

．展示质疑冷血动物 丁当。

硕成果？

生可以对比着读外国学生态度的变化，

来体会徐悲鸿的伟大苦乐年华。

五、作业设计

【检测反馈】

看着徐悲鸿的《骏马图》伴虎歌词，我们仿

完成补充习题上的相关作业d1秒。

佛看到了徐悲鸿先生意气风发的雄姿猎艳人生，

你此时广场舞都是缘分惹的祸，有什么想要向他诉说的吗？说

一说，再写下来殷浩。

教

学

反

思