《青春舞曲》实施及反思

《青春舞曲》实施及反思小河镇张良完小周梓

《青春舞曲》是花城版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，

节奏鲜明生动爱你爱到死心塌地，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的

民族歌曲昨夜梦见你 电影。

㈠导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的新疆民歌

《掀起了你的盖头来》周杰伦的演唱会，由此一步步展开新课mobydick，介绍新疆的风土人情，导

入本节课要学习的《青春舞曲》。

㈡学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱

讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌。

㈢表现协作过程：让熟悉新疆歌舞的学生展示他们的才艺嫁给他你快乐吗，全班同学

可以进行集体律动小时代我好想你，并且可以分成演唱组和节奏组进行互动创作老公万岁。

㈣拓展引导阶段：介绍“西部歌王”王洛宾先生的概况烟雾弥漫你的眼，欣赏新疆乐

器图片，并通过歌曲内容引导学生思考其中蕴涵的道理，告诫大家青春易

逝李圣杰最近，时光宝贵harbinger，要珍惜光阴那个男人 张碧晨，努力学习一个美丽的传说简谱。

㈤小结深入阶段：总结本课内容，激发学生热爱民族歌曲往事只能回味尤雅，热爱西部

地区的感情，鼓励他们立足现在古筝和古琴哪一个的弦更多 ，拼搏进取，将来投身到祖国轰轰烈烈的

西部大开发建设中去。

㈥下课礼仪：学生在《青春舞曲》的音乐声中走出教室世界机械舞王。

反思：

本课的教学效果令人满意张继科唱歌，歌曲学得较快，同学们背唱了歌曲《青春舞曲》李家仁，

掌握了新疆民歌的情绪及风格特点爱情公寓4主题曲。通过演唱、器乐伴奏、舞蹈创作等形式武当2主题曲，更

好地表现了歌曲的内容彭靖，锻炼了学生的自学、创新、合作能力我在等待着谁，同学们非常积极

勇跃参与。我体会最深的是“兴趣是最好的老师”周思萍广场舞扎嘎拉，因此，在教学中必须抓住教

材的特点，充分运用了多媒体课件，给学生创设情景许佳慧图片，用多种教学方式激发学生

的学习兴趣杨钰莹歌曲mv，为其营造一种愉快和谐的学习气氛，使学生在愉悦中感受美、创造

美vitas歌剧2。

本节课围绕教学目标，紧扣《青春舞曲》这一主题和感受维吾尔族民歌风格

特点，将欣赏、唱歌、舞蹈、器乐教学融为一体，让学生在愉悦的氛围中感受维

吾尔族音乐欢快的情绪并注重学生对音乐的感受和参与无线会议话筒。通过创设情景，激发学

生学习兴趣，充分发挥学生自主、合作学习的能力前前前世 罗马音，在“听、赏、唱、奏、舞”

中感受和体验音乐风格特点，通过学生之间的相互评价和分析比较百家讲坛 和珅，达到了相互

交流万万没想到 迅雷下载，共同进步的目的，同时也较好地解决了教学中的重点难点哎呀爱呀，即准确掌握歌

曲的典型节奏、歌曲演唱和吹奏向左走，表现歌曲的情绪刀郎歌曲专辑。以多形式创作、练习进行歌

曲表现toughguy，培养了学生自学的良好习惯与合作意识，进而使学生所学的知识转化为

艺术表演能力。恰当使用多媒体课件并结合口风琴等学具乐器进行教学，使学具

乐器在课堂教学中的运用发挥了很好作用只在乎曾经拥有，凸显了教学特dsns。在本节课的拓展环

节中disappearance，执教者巧妙地设计了“歌曲点播”kissgoodbye什么意思，拓宽了学生的学习的空间和视野，让

学生了解不同民族的音乐风格霍尊中国好歌曲第一期卷珠帘现场，提高学生的审美能力墨尔本市长请辞，培养了学生热爱民族音乐

的感情流星物语。本节课也存在很多问题：

一．导入不够直接。

我用维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》创设情境，接着用新疆的风土人情切

入laoda，谈了新疆的美食思乡曲伴奏，民族，后又转到维物尔族误会飞轮海，然后才引出了维物尔族民歌《青

春舞曲》。不仅罗嗦，还兜了一个大圈子无羁歌词，简直是画蛇添足longlongtimeago，白费功夫春光美歌词。其实这

里只要从《掀起你的盖头来》直接导入就可以仙曲，不仅干脆而且自然。

二．语言不符合审美要求

在教学过程中我用了太多随意的语言，比如“新疆还有哪些东西也很有名

啊？”“有待肯定”等等凤凰山庄下载。感觉就像低年级小朋友。音乐是美的教育荷东第一集，教师的一

言一行就必须符合审美标准北京爱情故事主题曲歌词，不仅是我心电心mv，我们很多音乐老师也经常忽视这一点奕丹，

在课堂上想怎么说就怎么说，觉得这不会影响我们的音乐教学，这就大错特错了广场舞蒙古之花。

所以，经后我们要努力做到语言美what do you want from me。

以上是我对这节课的反思心太软 任贤齐，在以后的教学中我会改掉坏习惯韩松落，不再犯同样的

错误akgk271，让自己成长为一名合格的音乐教师we want steve。