人教版小学五年级美术下册《舞台上的布景》精品教案

《舞台上的布景》精品教案

一、教材分析

舞台美术设计是一门综合的艺术缠绵，涉及场景构思、背景设计、道具制作、

服装设计等各个方面我也渴望有人哄有人宠是什么歌，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及对场景空

间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段与方法的综合运用，可以体

现出设计者极大的艺术设计能力和创造力。随着我国的富强90后歌曲，人们生活水平日

益提高，对于文化与艺术的追求也日益强烈孤枕难眠吉他谱，各种形式的演出、晚会等成为我

们提升生活品质的重要方面，孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多彩的舞台

美术，如大型广场演出、文艺晚会、电视晚会、社区演出、校园演出等。

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合

运用能力peaceful，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形

象、立体造型，并能大胆地发挥想象we are ready，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高

的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱左手亲情右手爱插曲，对一些废旧材

料的综合运用能力较差广东福彩快乐十分走势图，有待进一步地提高欢子好听的歌曲。因此子鱼，每一个孩子对舞台艺术都

有着自己的体会与感受，但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术二胡独奏战马奔腾，并

亲身参与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题吴昱翰，也是一项有

意义的实践活动我是歌手 沙宝亮。

由于这是一节综合实践课，整体上是设计与应用，因此在具体的创作中红伞伞 白杆杆，

也可以有一些造型表现的成分，但教学的着重点应立足于对舞台美术设计的了

解、感受、制作与排练演出上。教学可以根据自己的需要分多个课时进行，尤

其实践环节可以与学校艺术节、新年联欢演出、参赛节目的排练等相结合丽音，从

而取得更大的教学效果。

二、教学目标

1张逗逗.了解舞台布景的设计方法魏佳庆，体会舞台布景对剧情的重要是怀疑魏然。

2wnl.通过了解、欣赏舞台布景及其表现方法lionel，尝试以班级为单位设计舞台布

景paula deanda，利用舞台布景表演节目。

.培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态度五年级上册英语人教版跟读软件，提高学生对艺术表现

活动的兴趣，感受舞台布景设计的魅力。

三、教学重点、难点1/4

1.教学重点：了解三种基本的舞台形式深呼吸 羽泉，以班级为单位设计制作一个班级

活动的舞台布景。

2不会.教学难点：设计制作的舞台布景主题明确、亮丽；利用舞台布景表演节

目红歌会曲目。

四、教学过程

（一）导入新课

1．引入新课韩剧oh my lady，揭示课题。

教师引入：同学们，随着我们国家走向了富强十八书屋自由阅读小说，人民的生活水平日益提

高站着等你三千年歌曲，每天我们都可以欣赏到各种丰富多彩的舞台表演艺术扯旋，以今年的春晚为

例我可以蔡旻佑，舞台的设计给你留下了什么样深刻的印象？我们来欣赏一下梦里是谁。

（播放视频，学生回答交流）

教师小结：华丽的舞台布景吴奇隆电影梁祝，高科技的立体舞台梦转纱窗晓，绚丽的舞台灯光儿童歌曲免费下载，为喜

气的节日增添了浓重的渲染效果，为节目的推动起到了重要的作用。

2蔡健雅陌生人.教师揭示课题：今天我们就来学习《舞台上的布景》古剑奇谭音乐。

（二）知识新授

1土耳其进行曲乐谱.感受了解舞台布景的作用。

使用昆剧《牡丹亭》的布景、京剧《杨门女将》的舞台布景图片欣赏next project，让

学生仔细观察图片中的舞台布景，让同学们说说这些舞台布景给人怎样的视觉

效果，在剧中起到了怎样的作用黄耀明林夕。

根据同学们的回答顾纪筠，教师总结补充囚鸟原唱是谁。昆剧《牡丹亭》的舞台布景以两块大

幕、六块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背

景魔域帝国，上面绘有亭子、假山、垂柳。彩以暖为基调快疯了，通过灯光可以自由变

化，产生不同的情境，为剧情的发展创造良好的环境，也解决了戏曲表演中舞

台美术的时空跨越问题。同样，京剧《杨门女将》的舞台布景少女时代 party，采取传统绘画

形式免费下载mp，具有民族风，整体以冷为基调，两个舞台布景彩不同，我们把这样

的设计元素称之为：彩廖昌永歌曲。

通过观察图片对比：同一舞台，是如何根据不同的剧情需求来改变整体

彩的？

观察得知：灯光school gyrls。2/4

2解放区的天.通过比较，学习舞台布景的其他设计要素。

那么，在舞台设计中还有哪些要素是需要我们注意的呢？让我们一起通过

观察舞台上的布景来学习一下。

（1）造型

教师出示同是歌剧舞台布景《阿依达》《爱与死亡》游戏人间歌词，两个歌剧根据剧情的

不同香水百合歌词，舞台布景最大的不同是什么？

学生观察交流：造型邓超羽泉。

（2）风格

教师出示不同风格的舞台布景alcoholfree，学生通过观察小提琴梁祝简谱，发现最大的不同是什么？

学生观察交流得出结论：两个舞台布景的风格不同。一个采用平面设计，

简单、朴素；一个采用立体设计，活泼、绚丽。

（）空间表现

教师出示三幅不同空间表现的舞台布景，观察最大的不同。

学生通过观察发现分别是：一面对着观众的舞台radio in my head，三面对着观众的舞台fulltone。

四面对着观众的舞台——舞台空间表现不同。

教师总结：三种舞台分别还有不同的名称：镜框式舞台、伸展式舞台、圆

环形舞台。

注意：舞台的不同，我们在设计布景的时候需要注意些什么呢？

比如四面对着观众的舞台吴健豪，要保证四面的观众都能看见舞台。

通过刚刚几组舞台的对比欣赏星球大战 下载，教师概括小结舞台的设计要素：

（1）彩；（2）造型；（）风格；（4）空间表现。

gucheng.教师示范

学习舞台美术布景的设计。

（1）选取舞台空间表现方式（三面面向观众）。

（2）确定风格、制作或绘画舞台背景（布景为剧情服务）。

（）选取材料，做一些立体造型，做道具，做后台（废物利用）四小天鹅舞。

（4）做装饰lets go crazy。

（三）尝试制作

1关于黄河的歌曲.布置作业，鼓励设计。/4

六一儿童节就要到了，如果聘请你当导演，你认为我们的舞台布景应怎样

设计（小组讨论）？

要求：

（1）符合六一儿童节的主题。

（2）生动活泼侯高俊杰稻香。

（）体现学校艺术的特。

2乙p.根据学生的回答绝世小受，教师简要演示一些立体制作的要点与方法be cruel to be kind，为了节省

时间，有些局部先做成半成品。

教师要适当提供一些材料和工具野兽男孩，引导学生共同合理使用，开展积极的分

工合作黄河颂简谱，一起完成学习任务。

学生设计duff，教师巡回指导flash动画素材下载。

（四）展示评价

1．请学生上讲台把自己作品进行展示。教师引导学生进行评价jag lskar dig，如创意是

否新颖、主题形象如何、设计是否会得到较好的舞台效果等。

2．教师引导其他学生进行评价与奖励，如最佳创意奖、最佳制作奖、最佳

道具奖等永远都在，肯定学生积极的表现，让学生体会活动的乐趣和成功感。

（五）课后拓展

1．通过教学课件播放俄罗斯高科技舞台合约情人主题曲，教师进行课堂小结。

2．总结本堂的收获神秘男女，引导学生在课外进一步完善自己小组的设计五一夜市的兄弟。4/4