森林狂想曲分析

欣赏《森林狂想曲》说课

说教材：这是一首山东教育出版社四年级音乐欣赏课，音乐充满了灵气。亲切动人桂冠英雄，仿

佛呼吸到了最清新的空气李纹的歌，模仿鸟的叫声充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照。

说目标

1．感受乐曲中ABC三个音乐主题的变化,听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐

记忆能力。

2．听辨每段旋律的主奏乐器爱的轨迹，区别三种乐器的音和演奏方法,启发学生想象各自代

表的音乐形象秧歌舞中华全家福。

说重点

1．听辨三段旋律出现的顺序chris mears。

2．感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音

说难点

乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序

教具准备

钢琴、课件、吉他、小提琴、笛子、录音机、卡片若干

说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法shero专辑，情景感化法，趣味节奏法

本课主要运用的学法是：自主体验法

教学过程

一.导入新课

(课前反复播放乐曲)

师生音乐问好（播放森林图片）

情景感化法自主体验法

在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，

如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声陈春园二胡教学。如果能让

我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话歌名还没想好，那该有多好啊！可是我

想我们当中大多数人包括老师在内这样的机会都不多，那今天为了弥补这个小小的遗憾

呢这是你第几次离开了我，老师特地为大家准备了一首乐曲廖子褕，希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神

奇感受！

1．师问：让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）

有谁能告诉老师隐藏的歌手第二季，你听到了什么动物的叫声？

生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等

师：同学们的小耳朵非常的灵敏flash特效，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合

奏曲《森林的歌声》番茄酱之歌。（出示课题）

二、讲授新课

1．下面请同学们看看大屏幕自从有了你李晟，李老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐

会吧！（出示A段）

趣味节奏法：有节奏的模仿小动物的叫声八年级英语听力。

①第一次用“啦”唱

②第二次用“咕”唱爱无罪主题曲，尾声加上“呱呱”

男女生分组练习思念是一种病原唱，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。

师生接龙唱谱bury。

2．下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听,它们是按

什么顺序出现的?

请你来填一填

自主体验法

．全班分成三个组拉丁伦巴舞曲,分别代表ABC三个旋律,当旋律A

出现的时候，请A组的同学把纸板高高的举起来,依次进行。

4．学生活动

请学生听辨三段旋律出现的顺序,当每个旋律出现的时候伊然,请各小

组派一名同学拿着纸板上台展示.

5．师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着坚强的理由大冲，它们在愉快的歌唱酷狗电影下载，在举

行森林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？

生：笛子，钢琴娱乐天。。农民工春天里。

师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主

奏乐器torn，笛子、小提琴、吉他。（课件出示乐器音）

乐器乐器音代表形象

笛子明亮活泼、清脆悦耳小鸟

小提琴柔和优美小鹿、小羊、燕子

吉他低沉、浑厚爬行的小动物

6、学生活动

a.听辨ABC三段旋律的主奏乐器此情可待 英文，请学生模仿其演奏姿势舞女木木。

b.再次欣赏乐曲，每组发一小提板，请学生边听辨边依次贴出每段旋律的乐器名称。

ABABCA

笛子笛子笛子小提琴小提琴笛子

ABABCA

笛子吉他笛子小提琴笛子笛子

7衩头凤.完整欣赏最后一遍

请学生欣赏乐曲，创编表演小林信一，随音乐自由表现。

三．总结理塘文旅公司回应丁真抽烟，同学们王者悬浮国标，你们都是热爱生活鸟叔gentleman，热爱音乐的孩子们，我们还可以自己想办法运

用各种简单的小乐器（铃鼓、串铃、响板）加入到乐曲当中风筝与风，为乐曲伴奏，丰富乐曲。

四．伴随音乐下课欣赏《森林狂想曲》说课

森林的歌声说课稿

今天我以人音版小学音乐第八册《风景如画》第一课时中的一首欣赏曲，和大家共同探讨现

代教学思想及教学策略fabricating，如有不当之处日语歌词，请批评指正tenten。教学目标：1、聆听音乐《森林的歌声》、《荫中鸟》张韶涵范玮琪事件，听辨各种动物叫声按钮图标，激发对大自然的热爱recommended。2、在欣赏《森林的歌声》过程中梁在平，记忆各段主题曲调的音和顺序waitforyou，培养学生良好的

音乐听觉习惯，提高音乐记忆力。、模仿森林中动物和自然的声音，在教师引导下进行音乐编创活动。教学重难点：听辨各种小动物、乐器的声音，记忆各段主题曲调的音和顺序。教学过程：1、本堂课我采用二年级学过歌曲的《郊游》，师生演唱歌曲，通过郊游的形式进入课题，

把学生带入幽静的山谷中爆米花的味道，进入课题受了点伤吉他谱。2、然后通过聆听《荫中鸟》片段方容国，让学生初步感受乐曲所表现的鸟的形象，由此引出

演奏乐器—梆笛非谜，通过观看梆笛演奏的录像一千滴眼泪主题曲，让学生进一步感受乐器梆笛所表现的鸟叫声，

激发学生聆听的兴趣及对大自然的热爱newjazz。、学生闭上眼睛完整聆听不走回头路，完整地感受整首乐曲枫桥夜泊。闭上眼睛聆听我是中国人，让学生边听脑海中

边想象乐曲表现的内容，把学生引入丰富的想象之中岁月 王菲。之后让学生回忆以前学过表现鸟的形

象的乐曲，巩固学生所学的知识，进一步丰富关于鸟的形象的乐曲。4、在聆听《森林的歌声》，首先出现引子部分，让学生知道森林的歌声来自哪里？引出

乐曲，完整地聆听，感受乐曲所表现的意境太真儿。让学生感受乐曲中所表现的那种氛围郑凡，动物们

快快乐乐地生活在那里酷狗手机音乐播放器，那是一个纯净、清凉的世界采蘑菇的小姑娘舞蹈视频。5、通过乐曲的聆听，引出乐曲中三种主要演奏乐器：笛子、小提琴、吉他萧敬腾新不了情。师生谈话，

让学生熟悉三种乐器triphop，对乐器的音、演奏方式等有了初步的了解之后进入三段主题旋律的

熟悉人善人欺天不欺，这一步骤主要是为了让学生熟悉三种乐器唐山大地震片尾曲，其实这三种乐器平时同学们接触得也比较

多，通过师的介绍董小 吉他，让学生再次了解并熟悉。6、然后师把这三种乐器称为三位朋友d基本走势图综合版本连线，告诉学生今天由这三位朋友分别送上了节目的

方式引出《森林的歌声》中的三段主旋律，并通过模唱、模仿乐器演奏等方式分别熟悉三段

旋律。把三种乐器成为乐器朋友梦想合唱团胡夏，主要是为了让学生觉得更加地亲近儿童 歌曲，其实我们听到的所有

音乐都是由乐器所表现的，激发学生对音乐以及乐器的喜爱。7、乐曲当中的三段主旋律的听辨彼得与狼音乐，是本节课的重难点vinida，所以我通过各种方式让学生去

熟悉，如：模唱、表演唱、等，让学生通过不同的形式去熟悉各段主旋律淳于珊珊个人资料。由于这三段旋律

情绪上的区别不是很大国安队歌，所以学生比较容易混淆披头士顺其自然，所以最后把这三段主旋律分别分给各组，

每一组同学记住自己的旋律，最后完成乐曲各主旋律出现的顺序。采用分组记旋律的方式，

为了让学生更轻松、准确地完成这个作业。8、让学生模仿动物和自然的声音，创作自己的森林音乐，通过编创dougie，把学生引入丰富

的想象之中安七炫吴建豪，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱头号人物。9、最后小结，通过谈话指导学生要爱护大自然、爱护森林爱我别走吉他谱，给小动物一个温暖的家分钟先生，

教育学生做一个爱护环境、保护环境的好孩子no one cares。以上是我对整堂课的构思忘不了的，如有不足之处，还请在座的各位领导、老师予以指教！

《森林的歌声》说课稿；建国实验小学谢春燕；一、说教材；本课选自人音社小学音乐第八

册第六课《风景如画》中；二、说学生；四年八册的学生已经快要进入五年级，他们的思维

更加；三、说教法；在整个欣赏过程里面均应用奥尔夫教学理念，并引入国；四、说学法；

小组合作法、游戏法、参与法等；五、说教学准备；交互式电子白板、PPT、音乐编辑软件，

钢琴等；六、说教学目标；1、能从参与

《森林的歌声》说课稿

建国实验小学谢春燕

一、说教材

本课选自人音社小学音乐第八册第六课《风景如画》中欣赏课《森林的歌声》。森林的歌声

通过音乐向学生展现了一幅美丽的丛林画卷酷狗热血三国，通过参与音乐让学生感受到自然的美，音乐的

美山水行。

二、说学生

四年八册的学生已经快要进入五年级likeyou，他们的思维更加活跃罗宇，同事具有一等的逻辑性，孩子

们喜欢创造法网狙击片尾曲，喜欢探索爱的华尔兹电视剧，喜欢通过活动获得感知。

三、说教法

在整个欣赏过程里面均应用奥尔夫教学理念，并引入国家教育部推广的儿童音乐剧进课堂理

念。用参与法、游戏法、小组合作法、律动法、多媒体情景创设等。

四、说学法

小组合作法、游戏法、参与法等

五、说教学准备

交互式电子白板、PPT、音乐编辑软件汪峰演唱会告白，钢琴等

六、说教学目标

1、能从参与音乐活动的过程中感受音乐节奏的变化谭维维乌兰巴托之夜，并能参与音乐表演、具有一定编创能

力闪爵小说网。

2、在欣赏过程中,用图谱的方法区分音乐主题韩国mtv，理解曲式结构。

、通过乐曲欣赏感受音乐美、自然美天使之名。

七、说教学重难点

教学重点：参与音乐表演、区分曲式结构

教学难点：区分曲式结构

措施：借助交互式电子白板、PPT、音乐编辑软件等现代教学设备，通过音乐游戏让学生参

与到音乐中，从而解决难点问题bad boy音译歌词，将重点问题轻松解决。

八、说教学过程

（一）组织教学

师生问好

（二）导入

创设置身森林的情景，在这个神秘的森林中住着王子和公主兄高。让学生在穿越森林寻公

主王子的游戏中参与音乐、感受音乐。

教师语言描述一片神秘的森林，学生闭上眼睛想象是什么样子。2、教师用蛙鸣筒敲击节奏对酒当歌不胜酒力，

学生随节奏走进所创设的森林情景中说出你的愿望吧。

此时，交互式电子白板中PPT播放森林图片，使用PPT激光演示笔播放音乐最新下载，记形象爱了 散了，又

方便快捷，摆脱键盘鼠标的束缚我的心碎了无痕。这样设计1、培养学生想象力。2、让学生感受音乐的稳

定拍、并训练学生自我空间感我对天空说你是真的爱我。

（三）感受音乐

1、初听引子部分

要求学生随音乐节拍和情绪律动，感知音乐，让学生初步感知音乐iceflow。此时交互式电子白板

中PPT播放森林图片大头儿子小头爸爸吧，使用PPT激光演示笔播放音乐广场舞姑娘我爱你24步，记形象双簧，又方便快捷爱我你就抱抱我铃声，摆脱键盘鼠

标的束缚。感受A主题

2、初听A主题（森林中游戏）

随教师用小跳步进行游戏，让学生感知音乐稳定节拍。课件播放音乐

、复听A主题

由学生自己创编游戏爱在暹罗2，发挥学生编创能力。课件播放音乐最好不相见 李漠。

4、感受B主题（森林中的舞蹈）

创设森林中有王子和公主宝贝dj网音乐网dj舞曲，他们喜欢跳舞女劫盒子，在见到他之前，排练出一个舞蹈与他们共舞的情

景，通过舞蹈熟悉乐句。、在律动中轻松感受乐句这一音乐元素。同事融入舞蹈元素，让学

生更加关注音乐台湾啾啾，更形象感受乐句变化曾沛慈资料。

5、感受C主题（森林采花）

a、初听C主题

创设森林中菜花献给公主王子的情景，让学生感受高音6这一音乐元素，并能应用到律动中。

学生在围城圈行走在高音A时做采花动作，教师用三角铁进行引导

b、复听C主题

学生离开教师三角铁引导在高音A出做采花的动作怒火救援插曲。让学生能准确感受高音A的出现韩国201跨年演唱会，提

高学生音乐听力戚颖。

（四）、完整聆听、参与音乐

1、完整初听

a、学生随教师用图形记录乐段变化

初听时出示图形谱intro，设问共用了几种符号记录音乐汤非，教师为主题音乐取名ABC不愿再安静，聆听时用

手律动区分不同主题音乐。这样可以让学生形象直观地准确区分主题音乐绯弹的亚里亚op，通过聆听乐曲中

有谁的叫声更加激发学生的聆听欲望机器猫铃声。在这个环节使用交互式电子白板与PPT动画功能结

合cream，让图形谱的符号随音乐节拍而出现fm5548，更加直观狮子吼mv，更加生动，极大提高了教学效率。

b、揭示课题

教师通过设问，让学生说说在初次完整聆听音乐时听到的叫声。让学生学生猜乐曲名称，让

后教师揭示课题，简要介绍乐曲创作的背景。让学生更加想了解乐曲并积极参与到音乐欣赏

活动中尚铁龙，提高课堂效益苏打绿。

2、处理主题音乐

教师出示主题音乐块乐谱无间道里蔡琴的歌，让学生辨别具体那条个主题音乐。2、再次聆听不同块的题

音乐大长今希望歌词，设问用的是什么乐器演奏。、用唱名演唱块中的主题音乐。4、引导学生了解主题

音乐中的音乐元素（稳定拍、乐句、高低八度、高音la）yes or no mv，

、完整聆听包容郑源，区分曲式结构

用之前的律动引导，交互式电子形象出示图形谱予以辅助魏佳庆，要求学生根据不同音乐主题不同

活动进行律动拜金女郎，并记清音乐主题出现的顺序我是歌手直播湖南卫视 风云。设问什么地方没有用符号标记。讲解回旋曲：

式引子ABABCA尾奏大学问。这样可以更加形象帮助学生区分曲式结构基督教歌谱网，轻松解决重点、难点云南山歌毛家超。

通过图式直观展示让学生轻松掌握回旋曲式这一音乐知识。

4、参与表演音乐

学生用教师创设的故事情节进行音乐表演爱得太多，检验对音乐主题的掌握情况，通过音乐表演羽泉彩虹吉他谱原版，让

学生的学习注意曲线保持在高位，同时轻松检验学生是否掌握了音乐主题及曲式结构。

（五）拓展创编

1、学生分组对三个主题进行全新排列出自己的回旋曲男人的心伤不起歌词，并取名滴答滴歌词，教师用音乐制作软件为她

组合

2、学生对自己重新组合的音乐进行创编表演

采用小组合作学习法郭德纲 最新相声，让学生全体参与到音乐创作中免费歌曲伴奏下载。同时巩固回旋曲式这一知识点他日再相逢。

谢谢大家以上就是我设计的欣赏课《森林的歌声》

欣赏《森林狂想曲》说课

说教材：这是一首山东教育出版社四年级音乐欣赏课，音乐充满了灵气。亲切动人迈克杰克逊个人资料，仿佛呼

吸到了最清新的空气十万人家，模仿鸟的叫声充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照常毅。

说目标

1．感受乐曲中ABC三个音乐主题的变化,听辨各段主题曲调的出现顺序简单易学的广场舞，提高音乐记忆

能力陈小的话。

2．听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音和演奏方法野狼乐队,启发学生想象各自代表的

音乐形象。

说重点

1．听辨三段旋律出现的顺序银魂 我爱你。

2．感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音

说难点

乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序

教具准备

钢琴、课件、吉他、小提琴、笛子、录音机、卡片若干

说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法深情哥，情景感化法，趣味节奏法

本课主要运用的学法是：自主体验法

教学过程

一.导入新课

(课前反复播放乐曲)

师生音乐问好（播放森林图片）

情景感化法自主体验法

在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛断肠崖，气候湿润，森林中有各种各样的动物想说爱你不容易简谱，如

树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲

身感受大森林的神奇噤，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！可是我想我们当中

大多数人包括老师在内这样的机会都不多风中的承诺 简谱，那今天为了弥补这个小小的遗憾呢，老师特地为

大家准备了一首乐曲，希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！

1．师问：让我们一起进入这美妙的大森林终于等到你歌词。（播放音乐）

有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？

生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等

师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲

《森林的歌声》。（出示课题）

二、讲授新课

1．下面请同学们看看大屏幕魏三二人转全集下载，李老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐会吧！

（出示A段）

趣味节奏法：有节奏的模仿小动物的叫声湖南卫视音乐不断。

①第一次用“啦”唱

②第二次用“咕”唱，尾声加上“呱呱”

男女生分组练习红恋曲，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。

师生接龙唱谱神话情话国语。

2．下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听少年英雄方世玉主题曲,它们是按什么

顺序出现的?

请你来填一填

自主体验法

．全班分成三个组燕歌行高适,分别代表ABC三个旋律情歌王,当旋律A

出现的时候，请A组的同学把纸板高高的举起来你在偷偷爱着谁,依次进行超级歌喉赞 金池。

4．学生活动

请学生听辨三段旋律出现的顺序,当每个旋律出现的时候,请各小

组派一名同学拿着纸板上台展示白垩纪公园.

5．师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着周杰伦照片，它们在愉快的歌唱dsmax素材，在举行森

林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？

生：笛子，钢琴。我飞故我在。2021年抖音最近比较火的歌曲。

师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主奏乐

器重金属吉他自学教程，笛子、小提琴、吉他寂寞的夜里你会想起谁。（课件出示乐器音）

乐器乐器音代表形象

笛子明亮活泼、清脆悦耳小鸟

小提琴柔和优美小鹿、小羊、燕子

吉他低沉、浑厚爬行的小动物

6、学生活动

a.听辨ABC三段旋律的主奏乐器，请学生模仿其演奏姿势。

b赛龙夺锦.再次欣赏乐曲恋人分手，每组发一小提板，请学生边听辨边依次贴出每段旋律的乐器名称。

ABABCA

笛子笛子笛子小提琴小提琴笛子

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笛子吉他笛子小提琴笛子笛子

7.完整欣赏最后一遍

请学生欣赏乐曲是你tfboys，创编表演，随音乐自由表现。

三．总结song of the lonely mountain，同学们，你们都是热爱生活洛克王国大电影圣龙的心愿，热爱音乐的孩子们黄种人mv，我们还可以自己想办法运用各

种简单的小乐器（铃鼓、串铃、响板）加入到乐曲当中少年儿童电子琴初级教程，为乐曲伴奏十五从军征，丰富乐曲怕热的美女。

四．伴随音乐下课欣赏《森林狂想曲》说课

各位老师你们好！

今天我以人教版

小学音乐第八册《风景如画》第一课时中的两首欣赏曲，和大家共同探讨现

代教学思想及教学策略最爱的人伤我最深，如有不当之处爱一个人好难简谱，请批评指正。

教学目标：

1、聆听音乐《森林的歌声》、《荫中鸟》陈梦个人资料，听辨各种动物叫声，激发对大自然的热爱。

2、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的音和顺序，培养学生良好的音乐

听觉习惯无职转生樱花动漫无删减，提高音乐记忆力峨眉山月半轮秋。

、模仿森林中动物和自然的声音四肖期期中准，在教师引导下进行音乐编创活动。

教学重难点：听辨各种小动物、乐器的声音有我在mv，记忆各段主题曲调的音和顺序fivehundredmiles。

教学过程：

1、本堂课我采用二年级学过歌曲的《郊游》人民广场吃炸鸡，师生演唱歌曲，通过郊游的形式进入课题，把

学生带入幽静的山谷中，进入课题和谐中国简谱。

2、然后通过聆听《荫中鸟》片段，让学生初步感受乐曲所表现的鸟的形象尼罗河之恋，由此引出演奏

乐器—梆笛陆小凤之武当之战，通过观看梆笛演奏的录像柴米油盐酱醋茶吉他谱，让学生进一步感受乐器梆笛所表现的鸟叫声，激发

学生聆听的兴趣及对大自然的热爱sulli。

、学生闭上眼睛完整聆听三字经的作者，完整地感受整首乐曲你是我心里的烙印。闭上眼睛聆听襄樊卡五星免费下载，让学生边听脑海中边想

象乐曲表现的内容五月情，把学生引入丰富的想象之中。之后让学生回忆以前学过表现鸟的形象的

乐曲，巩固学生所学的知识，进一步丰富关于鸟的形象的乐曲。

4、在聆听《森林的歌声》宿敌简谱，首先出现引子部分hated，让学生知道森林的歌声来自哪里？引出乐曲，

完整地聆听陈奕迅歌词，感受乐曲所表现的意境。让学生感受乐曲中所表现的那种氛围凑热闹，动物们快快乐

乐地生活在那里赵晗 煎熬，那是一个纯净、清凉的世界。

5、通过乐曲的聆听伴奏曲库，引出乐曲中三种主要演奏乐器：笛子、小提琴、吉他。师生谈话，让

学生熟悉三种乐器，对乐器的音、演奏方式等有了初步的了解之后进入三段主题旋律的熟

悉呼儿嘿呦，这一步骤主要是为了让学生熟悉三种乐器，其实这三种乐器平时同学们接触得也比较多，

通过师的介绍，让学生再次了解并熟悉好人好梦广场舞。

6、然后师把这三种乐器称为三位朋友十二星座歌词，告诉学生今天由这三位朋友分别送上了节目的方式

引出《森林的歌声》中的三段主旋律相忘于江湖 歌词，并通过模唱、模仿乐器演奏等方式分别熟悉三段旋律猫扑音乐。

把三种乐器成为乐器朋友，主要是为了让学生觉得更加地亲近倾城雪，其实我们听到的所有音乐都

是由乐器所表现的，激发学生对音乐以及乐器的喜爱。

7、乐曲当中的三段主旋律的听辨，是本节课的重难点needyounow，所以我通过各种方式让学生去熟悉，

如：模唱、表演唱、等依依，让学生通过不同的形式去熟悉各段主旋律浮生未歇hita。由于这三段旋律情绪上

的区别不是很大，所以学生比较容易混淆，所以最后把这三段主旋律分别分给各组，每一组

同学记住自己的旋律，最后完成乐曲各主旋律出现的顺序。采用分组记旋律的方式，为了让

学生更轻松、准确地完成这个作业。

8、让学生模仿动物和自然的声音，创作自己的森林音乐，通过编创第六届金鹰节，把学生引入丰富的想

象之中，以体验这种描绘功能爱你一生不后悔主题曲，从中激发对大自然的热爱。

9、最后小结爱在心间，通过谈话指导学生要爱护大自然、爱护森林，给小动物一个温暖的家搞笑铃声 来电铃声，教育

学生做一个爱护环境、保护环境的好孩子。

以上是我对整堂课的构思李昶旻，如有不足之处，还请在座的各位领导、老师予以指教！