2021年幼儿园大班音乐课精品教案合辑

大班音乐游戏教案《劳动最光荣》

幼儿园大班音乐教案：劳动最光荣

活动内容：劳动最光荣（一）

活动目标：

1、尝试参加一些社会公益劳动最初的年华，体验过去光荣的情绪christine welch，激

发幼儿对劳动的热爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲

的节奏。

活动准备：音乐磁带、课件、挂图

活动过程：

一、游戏照镜子：

拍手律动布兰妮资料，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

二、听听敲敲：

1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐心痛2011dj。并在欣赏完乐曲后

教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

①你能听出这首曲子有什么变化吗？

②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度

轻快的、缓慢的）

2．再次播放乐曲请幼儿欣赏皇太极秘史，并让幼儿尝试听出这是一首

三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

①你能听出这首乐曲分几段吗？

②它们有什么不同？

．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助

幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏白头吟 丁当，通过歌词让幼儿感受到

乐曲热情和奔放电子吹管。

三、唱唱跳跳：

1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿

唱出相思染。

5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。

6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作契丹萧太后，自由表演。

活动内容：劳动最光荣（二）

活动目标：

1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度

和合作能力白衣飘飘。

2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

活动准备：乐曲、课件

活动过程：

一、儿歌：《别说我小》

1、复习儿歌《别说我小》

2、边打节奏孟小冬照片，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化王源 姑娘。

、看“指挥”，轮念儿歌

二、劳动最光荣：

1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助

幼儿进一步理解歌曲的节奏。

2、再次欣赏演唱歌曲机,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放be happy。

、复习巩固，练习分组演唱：

①将幼儿自然分成两组从此醉。

②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

③教师指挥suck it，幼儿轮唱。

④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。

4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作

①幼儿自由结伴分组相思曲 歌词，尝试边唱边做动作。

②请个别幼儿表演。

③幼儿集体边唱边表演。

三、延伸活动：参加劳动

1、将全班幼儿分成若干小组flypaper，分别参加餐厅和超市的劳

动吴克个人资料，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等终军请缨。

2、将颁于小组内当爱情闯进门，细致观察及时给予幼儿帮助和指

导。

大班音乐优质课教案《数数歌》

活动目标：

1、通过观看课件不要隐身歌词，清楚的理解绕口令的内容

2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音

活动准备：多媒体课件"数数歌"

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣

谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？

二、观看幻灯tf家族洋葱下载，学习绕口令

1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏伦巴达舞娘，咱们一起

一他们藏在哪？"

2、点击幻灯片2外面的世界 超人特工队，请幼儿说说这是哪？（山）

2、"看看是谁藏在了山上？"（同时点击鼠标，出现"虎

"）苏来提，在幼儿的回答中反复并纠正"虎"的发音

、带领幼儿学说短句"山上一只虎"

4、同样方法分别播放幻灯、4、5、6，帮助幼儿更快的

理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音

5、"小动物都被我们到了，咱们再来回忆一下是从那

到的"ps我爱你，播放幻灯7心飞扬，并介绍绕口令的名称"数数歌"

6、和小动物一起复述绕口令

三、巩固复习

游戏：

1、看谁说得快（全体）

2、做动作说绕口令（全体）

、绕口令接龙（分组）

幼儿园大班音乐教案《TenLittle

IndianChildren》

幼儿园大班音乐活动教案：TenLittleIndianChildren

设计意图：

音乐活动是我园的特之一，它带给幼儿的感觉是自由、

轻松而愉悦星之战记。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝

试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最

大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中少女时代歌曲，我了解到，幼儿对童

话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时

也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌s总决赛音乐。于是无论如何，我便抓

住幼儿这一兴趣我始终爱你，设计了这个活动歌曲爷爷为我打月饼，从幼儿的主体出发华尔兹圆舞曲，让幼

儿能主动、积极地参与双语活动红旗谱电视剧，活动中教师能与幼儿上下互

动吴倩莲照片，能让幼儿自信地发音并能自如地心情愉快的学习乐曲剩女时代。

活动目标：

1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》三大禁曲，能大

声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对

应。

、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双

语的兴趣抽屉里的情书。

4、培养幼儿感受音乐杜晓龙，热爱大自然的美好情感。

教学重难点：

1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应别在我的伤口上撒盐。

2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》夜游症，初步

掌握歌词与旋律小乌龟。

活动准备：

1、印有英语单词one——ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

、画有印第安小朋友的图片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的

脸谱。

活动过程：

一、开始部分：

up2以旅游售票的游戏导入思乡佛号，复习数字1—10的英语单

词。（播放背景音乐）

T：小朋友2009张杰北京演唱会，今天天气真好地铁等待，让我带你们去旅游吧！Let'go!

（跟着音乐做简单的律动）

T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票匆匆太匆匆，

然后根据你的车票上车相应的座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座游戏隔壁泰山歌词，根据票上的英文座位上的数

字相匹配）

T：小朋友都到座位了萝莉情人。OK！我现在要来核对一下你的车

票是否和你所坐的座位号相符合4 20，请你用响亮的声音从1—10

的顺序报出你的车票号码歌手2019第二期。Doyouunderstand?OK!You

pleas!

（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号

码进行核对对折任贤齐，并纠正个别幼儿的发音。）

T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相

吻合。请小朋友保管好你们的票刘艾立，把它放在口袋里，放好了

吗？车要开了。（播放音乐月9日，做简单律动。）

二、基础部分：

up2引导幼儿认识、理解歌词我不是男神歌词，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戏性的方式引出主题犴达罕。

T：小朋友快看喜帖街谢安琪，我们到印第安了。瞧marlo thomas，那边还有许多

IndiaChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello北京的金山上原唱,

IndiaChildren.

T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手

势照相）

2、初步熟悉歌词魔女的条件主题曲。

T：小朋友们我们下车了不要爱我 薛凯琪。让我们来数一数这里有几个

IndianChildrenrazortxt.

（师生一同用英语进行点数）

T：OK！TenIndianChildren古剑奇谭主题曲.现在请你们来看一下我拍

的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小

孩）

非常棒宝宝儿歌，IndianChildren都在夸你们呢睡在我上铺的兄弟mv，老师告诉你们

‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的，跟老师说……

T：老师知道你们的英语学得非常棒heywire，请你们把旁边的中英

文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）

T：小朋友的动作真快凌可乐，我们来看一看贴放的是否正确。

T：哇lisisi，你们都对了你是谁我是谁，真厉害disgrace。我们把他串起来读好吗？

（按照顺序读短句1—2遍）

、认识小节线，初步熟悉歌曲旋律滚滚红尘简谱。

T：请小朋友闭上你的眼睛惟心，我来变个魔术给你们看，小眼

睛闭起来了如果这都不算爱张学友，你们从one数到ten，我的魔术就变好了小小飞行员，不能

偷看哦。

（教师在图片之间放上小节线班禅大师，并在相关地方放上印有

India的卡片魔法女仆，仿照完整的歌曲进行排放）

T：请睁开你的眼睛deena。Pleasopenyoureyeswho is that girl.瞧我把它变

成什么了？

T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线666音乐网，在照

片之间加上小节线就变成了一首歌曲坚持到底。

4、学唱歌曲吴智恩。

（1）教师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。

T：请小朋友边拍手边听老师完整的唱一遍。

（2）幼儿变换形式学唱歌曲。

a、跟教师学唱歌曲2—遍你是太阳我是星星。

b、配合手指游戏演唱2—遍天空之城简易钢琴谱，幼儿边玩手指边唱歌曲小燕子穿花衣。

T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指变成了小矮人，还会

唱歌呢！

（教师事先在十个手指头上画上简单的脸谱，配以相应的

手指动作及体态语演唱歌曲猫咪宝贝歌词。）

T：你的小手想和老师一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指

头上画上简单的脸谱mc词，这样你也可以跟我一样用自己的手指来

表演歌曲了颤音琴。

T：你们的小手画好了吗？和老师一起来演唱歌曲吧。

C、模仿小矮人演唱歌曲。

T：小朋友你们一定也想做小矮人吧。音乐开始后，被老师

摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋友

就到老师身后来开火车抗日之全能 兵王。

三、在音乐中结束活动:

T：今天开心吗？我们的印第安旅行要结束了。一起跟

IndianChildren说Byebye!

（教师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室）

大班音乐优质课教案《人人夸我好儿童》

【教学目标】

1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时the road not taken mp，能对歌曲所表现的

内容做出相应的表情和动作反应。

2、能够自信地参与表演活动最霸气的歌，并扮演其中一个角padam，体验

与他人合作表演的乐趣。

【教学重点】在活动中懂得"什么是劳动叮叮，劳动最光荣，热

爱劳动游戏音乐网，珍惜劳动"的人文思想。

【教学难点】自信地参与表演活动，能愉快地与他人合

作流星下的愿。

【教具准备】琴、打击乐、小房子图片。

【教学过程】

一、导入

1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。

2、师生交流九十年代经典歌曲，导入主题师：歌曲告诉我们一个和尚干什

么？

师：两个和尚呢？

师：三个和尚呢？

师：你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？

生：勤快人。

师：你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的？

二、体验（丁丁全家在厨房进行劳动--"我爱我家"劳

动梦幻佳期 电影。）

师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们

想不想加入他们的行列ti amo，和他们一起劳动呢？

三、表现

1、师：人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童，你们高兴吗？

生：高兴库里扔牙套罚5万。

师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗？

2、敲一敲、演一演

师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用

什么方式表达我们劳动时高兴的心情？

生：加上一些表演动作浪漫的惊喜。

生：加上打击乐敲一敲勇敢向前冲。

……

、编一编

师：你们还能帮大人们做什么事呢？

生：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……

4、教师示范。

学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导喜乐年华广场舞。

例如：妈妈……幸福的眼泪小沈阳，我……，爸爸……numb，我……是我不好。

爷爷……stingy，我……拉丁舞舞曲，奶奶……，我……年轮说。等等oh mom。

师：谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听说句心里话简谱。

5、交流汇报我不是狼。

大班优秀音乐教案《森林舞会》

【活动目标】：

1黄丽玲好听的歌.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活

动的快乐画心 伴奏。

2女人的抉择下载.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

泰剧爱的宿命.在乐器伴奏活动中提升节奏感瑜伽音乐试听，掌握恒拍摩天轮晚安。

【目标重点】：听辨音乐速度（节奏）麦晓琪，音乐的强弱背影里的沉默。

【目标难点】：对恒拍的掌握和合奏乐器表演kaela。

【活动准备】：

道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；

音乐：《鞋匠之舞》

【活动过程】：

1两种悲剧歌词.导入部分：

T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想

去参加吗？

那就让我们一起去看看吧。不太乖。。我们先来听一听今天舞会

上的音乐歌曲儿行千里母担忧。

播放音乐《鞋匠之舞》。（教师编舞步）尹贤敏，小朋友跟着老

师一起跳。

2心墙.分析音乐的强弱

T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音

乐？

这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？

T：我们发现了等待黎明，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，

那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松

一些，那我们用小的音符来表示。（教师分别在黑板上贴大小

音符各一张，表示两段音乐两双。）

第一段音乐：

T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那

我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋

友表演千年之恋，可表演多种动物多余的解释 许嵩。先是个别表演，然后教师带领小朋

友一起听着音乐表演）

第二段音乐同第一段

没那种命.乐器伴奏（分析音乐的节奏）

T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了

吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的

节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏金庸影视金曲。）

用不同的节奏，拍身体各个部位

T:沉重的一段音乐速度比较慢班德瑞音乐，是……的节奏海拔测量仪，明快的一

段音乐速度比较快这个冬季，是……的节奏

T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若

干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏绿雨，你们愿意吗？

T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。你们知道怎么

伴奏吗？

军鼓的声音是怎样的？哪位小朋友来说一说。（碰铃的声

音是怎样的?）

那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？

T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友

听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴

奏星辰变 吴克。

T：那现在我请拿到乐器的小朋友分为两队（播放音乐）

（强化幼儿对声音强弱的感知，使懂得不同的乐器对应不

同的小动物跳舞的音乐）

4史莱姆大战蘑菇.森林舞会

T：舞会即将开始，我们需要十位小小音乐家表彰大会音乐，其余的小朋

友就一起来模仿小动物跳舞吧打金枝全场。（选出十个小朋友，请其余的

小朋友模仿小动物）

T：森林舞会开始罗~

音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自己手中的乐器，

其余小朋友听着音乐模仿动物跳舞（要求踩准节奏）

在欢乐的舞会中结束活动李弘基资料。