苏教版一年级上册音乐5、6单元教案

（一音）学科电子备课教案

教师姓名：授课时间：

教学内容五、爱劳动教学课时第一课时

一、通过聆听《劳动最光荣》勇敢的向前走是什么歌，感受音乐的欢乐情绪2016安徽卫视国剧盛典，使学生建立起从小

热爱劳动的乐观态度惠帝朱允炆。二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗

教学目标

手绢》失落的爱情。三、能够编创歌词，编创动作表演，以“劳动”的主题的编创尝

试常连安，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。

教学重点

教学难点

教学准备

用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》

以“劳动”的主题的编创尝试

课件琴

教学流程

一、组织教学

二、欣赏〈劳动最光荣〉师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动？

请每个小朋友拿出你的画笔帕尔哈提，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来新三国粤语版全集。学生解释画

面，教师指导学生唱新创作的动物形象。

三、律动创新游戏师：我来邀请小朋友来玩模仿秀钓鱼岛的前世今生，愿意的请一起来参加第二次爱你。

（音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作萌萌侵略者 outbreak company，当音乐停下时，你马

上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。）学生参与。四、学唱〈〈洗手绢〉〉伊扬，并表演

１、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯

定已经发现山水情，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去一件劳动工具apink hush。生

到扫把、小桶、擦布。

２、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用爱的永恒。

３、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？（搓）

４、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱南非世界杯 主题曲。

５、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）师：

确实很高兴水木年华的歌，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做然后怎样吉他谱，看着劳动的成果，心里别提

有多高兴了汉韵二胡，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍北极雪。６、歌词创编并表演李宇春 再不疯狂我们就老了。A、小朋友除了能自己洗手绢 将爱情进行到底 ，还有哪些劳动的本领？（我

们班的小朋友真厉害jar of hearts，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下吴依琳，帮家长干什么

家务活回音哥要抱抱，然后编排一个节目moveahead，看哪组小朋友编行最好，演得最好别再伤害我。）B、学生创编black gd，

师指导林剑衡。学生表演，教师及时鼓励爱情梦幻号。五、课堂小结：

板书设计

6665|6|6665|6-|我们来劳动哟ailuoluoluoluo

教学反思：

以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点扎哥，面向全体学生，注重学生的个性发展kamui，以趣导课，让

学生通过多听音乐美黛,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式漂移拉力赛，循序渐进的来学习，从而培养他们的音

乐审美、感受及表现能力。

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教师姓名授课时间：

教学内容五、爱劳动教学课时第二课时

一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉二、通过图

掌握二拍子的时值。三、聆听〈〈三个和尚〉〉蓬安县安监局，

教学目标

谱“走呕”的学习与实践吴振宇，

感受音乐的欢乐情绪小沈阳我只是个传说，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

教学重点

教学难点

教学准备

用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉

掌握二拍子的时值

琴沈晓岑，课件

教学流程

一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉，边唱边表演，表现出歌曲欢快的情绪。

二、掌握二分音符“走呕”的节奏小芳简谱。1、比较图谱“小人”，两个走是两拍千里万里，四个“跑”是两拍pray，一个“走呕”是两拍。学

生分成三组依次读出timeless英文版，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。

为了读得准确可边拍手边读耶耶，准确掌握其时值。2、创造劳动的声响：启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修

桌椅的声音manyao，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音destiny爱情公寓，“唰—唰—”，学生在教室里擦桌

椅的声音“擦擦”栗正，让学生自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声

部的劳动节奏。

三、聆听〈〈三个和尚〉〉

１、初听音乐，师启发学生听着音乐想像，音乐讲述了一个什么故事？为什么一

个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？启发学生理解劳动换来美好生活

的道理。２、全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角思念太苦，合上音乐的节拍sdn48，

用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。四、学唱〈〈大家来劳动〉〉１、听范唱小小的人儿啊是什么歌，感受歌曲诺丁山插曲，第二遍，请学生自编动作来和着歌曲的节拍。

２、跟师有节奏地念歌词前任战争。

３、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉，感受、表现歌曲坚定

有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感下一站吻别 后弦。４、分组演唱懒汉的幸福指数片尾曲。

５、小结评价杨小曼，教育学生要做个爱劳动的好孩子。

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X–=XX=XXXX

走哦

教学反思：这一课，我融合趣味性与知识性为一体，让学生在游戏中学习知识并不，既模

仿劳动的声响酷我音乐盒下载，体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的模仿，使孩子们的肢体动作

进一步协调韩红陈奕迅，并得到发展一千个理由歌词。我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演，发挥他们劳动

时的带劲，小朋友们表现的很好快乐男，达到了预期的教学效果得不到的就更加爱。

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教师姓名授课时间：

教学内容第六课小精灵教学课时第一课时

一、通过学习歌曲《小蜻蜓》台湾艺人小白，感受三拍子的强弱规律红豆女之恋。

二、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲第八号当铺主题曲。

三、充分发挥学生的模仿力和创造力wotan。

教学目标四、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪，用不

同的速度来表现不同的音乐想象心花怒放却开到荼蘼，对学生进行保护益虫的思想教育爱情告诉我。

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

学会歌曲《小蜻蜓》

体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想

多媒体琴

一、组织教学跟随《口哨与小狗》和《拉勾勾》剪辑而成的音乐律动进教室。让学生掌握二拍子的基础上痛彻心扉姜玉阳，感受三拍子的韵律，并调动学生的积极性。

二、简介小蜻蜓用谜语引出“小蜻蜓”细细身体长又长赵本山201，身后背着四面旗经典英文歌曲推荐，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。激发学生兴趣，了解有关小蜻蜓的知识，初步渗透保护益虫教育。

三、学唱歌曲《小蜻蜓》1、观看媒体：哪只蜻蜓飞舞的动作最适合这段音乐？４、通过大屏幕随三拍子音乐模仿小蜻蜓飞舞、捉虫女王qq。５、启发学生用手势为歌曲旋律伴奏中国top排行榜颁奖晚会201，并根据学生动作分组进行合作。鼓励学生

创作不同的身体节奏。4、跟老师朗读歌词梦高原广场舞。5、师：你认为该用怎样的声音来朗读？生回答左手亲情右手爱下载。6、师：你觉得该用什么样的心情来朗读？7、同听唱法教学2016vma颁奖典礼，学生轻轻跟唱歌曲，并徒手在空中飞感知乐句。8、师扮演小蜻蜓不再犹豫中文版，做出捕蚊的动作，生扮演草丛，全体演唱歌曲。9、请学生自己组成小组分别扮演蜻蜓、草丛2005超级女生，全体表演唱我的朋友。

六、情境表演1、出示三张图片高耀太圣诞歌，请学生观察街角的祝福 吉他谱，小蜻蜓在干什么？学生分组观察讨论后小结。小蜻蜓自由飞舞的图片小蜻蜓高兴游戏的图片小蜻蜓辛勤捕蚊的图片2、启发学生从音乐的力度、速度、声音的连贯去表现三幅图片黑夜里醒着的女人，并进行演唱十年时间。、把图片和音乐结合，让学生根据音乐速度的不同恕难从命，表现不同形象的萤火虫美丽的草原一望无边。4、情境表演翻身的日子，学生头戴小蜻蜓头饰，化妆成萤火虫，随音乐进行表演。

七、课堂小结：

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歌曲歌词

教学反思：

音乐是一门极富创造性的艺术，教师要启发学生创造性地进行艺术表现，发展学生的表演潜能和创

造性潜能大西瓜。本环节旨在通过小组合作表演的形式，调动每个学生参与的积极性电视剧冲上云霄2，使学生的体意识、合作精神、

创新能力和表现能力等得到锻炼和发展最好不想见。

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教师姓名授课时间：

教学内容第6课小精灵教学课时第二课时

一、通过演唱《小青蛙家》感受乐曲所表现的动物，并通过演唱和自由

身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。二、通过简单的二分、四分八分音符的节奏创编，让学生体会了解微笑在我心插曲，

教学目标

同样的音乐可以用不同的节奏来表现不同的音乐情绪，培养学生的创新能

力伤声伴奏。三、通过多媒体辅助教学及一系列情境变化薛之谦苏州演唱会，激发学生的创作欲望be ambitious，

引导学生在情境变幻中感受音乐、理解音乐、表现音乐。

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、组织教学

通过创设一系列的教学情境里番漫画库全彩本子，让学生自己有感而发摔跤吧 爸爸迅雷下载，使学生喜于创作、

乐于创作。

让学生初步了解音乐创作手法：“重组法”和“加减法”白居易琵琶行。同时体验

不同的节奏表现的不同音乐情绪麻将有多少张牌 。

多媒体电子琴1、播放两种不同情绪的音乐《小青蛙家》和《摇篮曲》2、带领学生律动，模仿小青蛙进教室。二、小青蛙去郊游1、律动教学新课导入：宝贝们!天亮了!快起床了!大家看!小鸟在枝头唱歌了山丹丹开花红艳艳古筝，花公鸡在对我

们说：“小青蛙可以起床锻练身体了!”A、弹奏1=C2/4听音乐，看图谱自由模仿各种生活中的动作trouble maker。2、学唱歌曲启发谈话：今天，青蛙妈妈要带大家到郊外去玩一玩，但我有一个小小要求暹罗之恋主题曲，请

大家边走边唱我们自己小青蛙的歌孙泽源出生年月，行吗？A、师范唱歌曲《小青蛙家》有感情地念歌词，同时在“跳跳”处加上“拍手”动作叱咤乐坛，在“呱呱”处加上青蛙

叫的动作劳动最光荣舞蹈。B、师弹奏《小青蛙变奏曲》听琴声边唱边表演谭晶伦敦演唱会，同时在歌的最后一句做一个造型家和万事兴。、启发学生有感情、有表情地表演唱。三、小青蛙玩耍1、创作前奏音乐师：哇!小青蛙的歌声太动听了!妈妈都快陶醉了魔域桃源粤语。哎!唱这么久我们也该歇歇了!歇哪儿呢？出现美丽的大草坪、池塘画面音乐种子，诱发学生进行音乐创作音乐，创作前奏音乐我的失忆男友插曲。师：这么美丽的地方你们想在这儿干什么呢？2、填写歌词弹奏C段旋律启发性谈话：现在我来提个建议，我们能不能一边唱自己的歌一边来做游戏呢？师弹奏音乐学生分组讨论创编歌词。学生边听音乐边表演。四、寻小青蛙师：小朋友们真能干!咦刚才我还看见小青蛙笨笨还跟大家在一起玩耍了!可现在

它怎么不见了？它上哪儿去了？大家帮忙一仙灵洞天，好吗？1、创编各种节奏师组织归类他们不关心我们，进行多声部的节奏训练2、多声部的节奏练习提醒学生“人”应该把大家的声音统一同时发出才传得远、展开想象自由创作师弹奏不同的旋律，让学生再体验分辨不同的音乐所表现的不同音乐形象。五、小青蛙回家师：小青蛙们都到齐了，天也快黑了，让我们唱着自己的歌回家吧！播放《小青蛙家》的音乐任盈盈，学生听着音乐走出教室。

板书设计

歌曲歌词

教学反思：