幼儿小班音乐课教案《大灰熊》

幼儿小班音乐课教案《大灰熊》一、活动准备：山洞背景图、大灰熊头饰一个◆动作建议第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。第二句：小朋友轻轻的走来了季小薇。第三句：前半句民族乐器有哪些，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊；后半句see spot run，大灰熊站起来发怒了。◆游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作俊昊。2、大灰熊发怒时：幼儿扮演木头人青春有你魏宏宇，摆一个造型静止不动，"大灰熊"在其中来回走动仙剑奇侠传三 音乐，发现是

一木头人又回去睡觉了张国荣经典歌曲。、大灰熊睡着了云音乐，幼儿悄悄的跑回家，游戏重新开始一开始吹口哨的歌。4、游戏几次后，大灰熊苏醒了浮云散 明月照人来，和幼儿一起跳舞、游戏辽宁芭蕾舞团。二、教学活动建议教学层次一：【活动目标】1、初步感知歌曲的轻重约定 王菲，能用形体动作大胆表现歌曲。2、知道大灰熊醒来时静止不动花与梦漫画，初步学习控制自己。、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣爱情洗剪吹。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动过程】情景导入理解歌曲l、教师边操作幻灯片边讲述故事睡在我上铺的兄弟吉他。2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。、学学图片中大灰熊发怒的样子see spot run，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型秋葵视频版无限次数。4、教师念儿歌扮演小朋友放弃你不是我的错，幼儿扮演大灰熊讨个媳妇过新年，表演大灰熊发怒的样子。动作学习1、感知歌曲(1)初步感知游戏中国好声音第三季张江，掌握小朋友走路轻轻的动作管家婆 下载。(2)掌握摇的动作超时代演唱会，知道唱到"如果你去摇醒它呀"才能去摇大灰熊。()教师完整演唱歌曲我站在桥上看风景 电视剧，幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人钱韦，创编各种"木

头人'造型并静止不动。2、分角，动作表现(1)请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友春秋配 摘星怪。(2)交换角进行表演崔菲菲，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人fc雪人兄弟。情境游戏1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊2018中国新歌声，我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？2、游戏第二次大灰熊又睡着了张艺雯，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞hairclip。教学层次二：【活动目标】1、尝试用嗓音去表现歌曲的强弱及故事中的角。2．用身体动作自如合乐地表现歌曲的强弱轻重宁波麻将。、积极参与演唱，学会控制自己true love 蔡健雅。【活动过程】合着音乐用身体动作表演大灰熊的故事1、跟着音乐看着指挥clannad音乐，表演故事。2、根据教师的歌唱，表演故事。学唱歌曲《大灰熊》1、请幼儿合着伴奏演唱歌曲放手吧别想他，讨论分析哪个地方唱得重天堂草原歌曲，哪个地方唱得轻？2、尝试演唱，演唱发现唱到"走路轻轻"时特别轻手纹算命，唱得"发怒"时特别重。、幼儿演唱4、提出歌唱的要求小朋友很会用身体动作来讲故事，其实我们还会用喉咙讲故事祝你愉快吉他谱。

用喉咙讲故事时就不要用太多的动作，更不能做动作忘记歌词哦。5、请幼儿用演唱来讲故事。合着伴奏带歌唱提醒幼儿演唱时要注意轻重的地方。教学总结：教师要有意识地把幼儿从动作表演中逐步引导到歌曲演唱中，动作也要逐步变小。4、及时关

注幼儿的学习情况并进行调整片下载。如当幼儿还沉浸在游戏表演而没有按照歌词动作时，教师要及时纠正。

最后熊发怒的动作可在念歌词最后一个字“(生)气”时用一个造型定点流浪者乐队。还要关注到幼儿动作是否合拍，

这点很重要。交流后，我们于本周又进行了第二次试教。主要流程与第一课时类似:谱图引题--师幼

有节奏地念歌词卡瓦依，并表演故事--学习歌曲的演唱--唱出歌曲的强与弱比死还痛苦。从整个活动效果来看，进步很

明显傅如乔。首先教师准备充分摇摆mv，不但能熟练地演唱，还用钢琴录了伴奏音乐。环节的递进性明显人生路 张国荣，在老师

的引导下孩子紧紧跟着教师的步伐逐步从动作还原到歌曲演唱，较好地完成了教学的目标。当然何庆清，也

还有一些需要注意的地方石家庄吴迪照片，如幼儿的座位安排要有利于幼儿的活动;图谱的摆放可以按照乐句放成三

排;最后的歌曲学习中秋虎漫画网，动作的表演成分减少得还可以彻底些;教师的范唱要富有感染力和灵气;另外戴玉强歌曲，

要加强幼儿对动作节奏性的把握和演唱姿势的要求