歌曲《我爱我的家乡》教学设计

歌曲《我爱我的家乡》教学设计歌曲《我爱我的家乡》教学设计一、情境创设我爱你中国 平安，课前渲染课前播放视频《春来茶馆》片头曲，营造课堂气氛春暖花开舞蹈，为

揭题做好铺垫三国物语。二、谈话导入，揭示课题1、师生问好2、发声练习：引导学生用悠长、连贯的声音用“U”进行发声armand van helden，特别

注意引导学生根据老师的指挥手势采用声断气连的方式进

行发声练习壮志豪情 黄征。、师：上一节课我们一起学习了歌曲《美丽的星座》，

赞美了我国的五十六个民族吴莫愁唱过的歌，今天我们继续学习第三单元七

彩版图中的第二首歌曲《我爱我的家乡》。（揭题）三、初听歌曲mine韩剧在线观看，畅谈家乡1、用心聆听歌曲，感受歌曲情绪芭比之仙子的秘密。2、师生交流：（1）歌曲给你什么样的感受？(可以从速度、力度、旋

律、情绪等方面讲讲)（2）你觉得歌曲中所演唱的家乡是指哪里？(出示歌词，分别猜出“最高的山峰”“宽阔的海洋”“古

老的宫殿”“最长的城墙”是指哪里火箭少女101告别演唱会。)四、学唱歌曲，歌唱家乡1、组织学生有感情地朗读歌词陈奕迅什么歌好听。（以歌曲《我爱我的家乡》伴奏为背景音乐）2、出示歌曲，引导学生用“Ｕ”轻声哼唱歌曲绿钻炫舞礼包。（播放

录音范唱）、师简洁歌曲并讨论：师：这首歌曲由龚耀年作曲祖国不会忘记 简谱，冰子作词，是一首抒情优

美的二拍子歌曲欢乐嘉年华，共有四个乐句和一个补充句moer，你觉得你最

喜欢歌曲中的哪一句？（1）第一句：八分附点节奏和十六分附点节奏（2）第二句：八分休止符的演唱（）第三句：切分节奏的演唱（4）第四句：同音连音的演唱（5）补充句：十六分休止符的演唱（声断气连）（采用比较法和讨论法共同解决难点乐句）4、组织学生用划分拍的方法完整演唱歌谱5、带入歌词进行演唱6、针对问题乐句请小老师进行示范（比如：一字多音

的乐句）7、艺术处理：你觉得这首歌曲用什么样的力度演唱更

能打动人心？8、再次演唱歌曲第一段，引导学生用优美连贯的声音、

悠长的气息、深情地表达歌曲的情感郭德纲 张广泰，唱出内心的激动和自

豪。（师鼓励性评价）五、创编歌词，传唱家乡师：我们的家乡是美丽的江南水乡——常熟，你们喜爱

自己的家乡吗？（生答）那咱们也来歌唱家乡的美景，分组

创编歌词爱情从告白开始下载，歌唱自己美丽的家乡，好吗？1、共同讨论：常熟有哪些美景？2、创编要求：（1）按照歌曲的节奏进行歌词创编（2）创编的歌词，最后一个字要尽量押韵（）加入创编的歌词尝试唱一唱、分组进行展示4、评选出“最佳创编小组”和“最佳歌唱小组”(师评

生评相结合)六、课外延伸水月 胡静，寻乡情师：家乡是我们从小生长的地方，所以无论我们走到哪

里，都不会割舍对家乡、对祖国的思念和热爱之情，这样的

的歌曲还有很多七日天气，比如：韩红的《家乡》、费翔的《故乡的

云》one day 海贼王，还有同学都会演唱的《国家》等等，同学们课后可以

继续搜集这样的歌曲有谁能够了解做舞女的悲哀，下届课我们继续交流分享！（播放歌

曲《国家》）