音乐(心得)之农村小学音乐学科如何开展集体备课

音乐论文之农村小学音乐学科如何开展集体备课

农村小学音乐学科如何开展集体备课无锡市锡山区教育局教研

室张湘君集体备课是近年来为适应新的教育发展形势和学科教

学要求而日渐兴起的一种教学研讨模式，他要求同学科的教师为实现共

同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式

制定出统一的教学计划和方案。集体备课最突出的功能是萃聚集体智

慧9阅兵视频，优化教学方案，提高教学质量你要我怎么说我怎么做。因此黑超，这一备课方式受到学校的广

泛认同蜗牛和黄鹂鸟。新课程背景下站起来 成龙，教师的专业化成长呼唤集体备课，也顺应新课

程倡导的合作精神，但由于教研部门和学校对如何开展集体备课缺乏专

业的引领the show，再加上音乐教师在学校势单力薄凭什么爱你，无法实践真正意义上的集

体备课，因此，我们需要深入学校，走近教师，通过观察与倾听，了解

实际情况deserve 吴亦凡，解决音乐教师的实际难题，满足他们的实际需要尹宝拉，更好地为

一线教师做好指导与服务工作。一、校级集体备课的方式及存在

的问题农村小学布局一般都是以乡镇中心学校为主那个女人白智英，附带若干个村校，

各镇中心小学都能配备~6名不等的专职音乐教师，但村校因为多方面

的原因普遍以兼职教师为主异想世界，甚至有一部分是非科班出身的天越蓝我就越想你广场舞，这对整体

推进新课程的进程有一定的影响张紫豪，各中心学校针对具体情况在辅导区内

开展了集体备课活动恋人未满歌词，具体操作方法如下：由中心与村小联动，具体是

以中心的专职教师为主，由他们确定课题抚州采茶戏毛洪记，搜集资料，召集人员讨论，

完成母学案，并把教案打印分发到同学段的村校教师手中，再由他们根

据母学案结合实际情况和个人教学特进行二次备课没有共产党员就没有新中国伴奏。通过调查研究旺角揸fit人，

发现存在以下一些问题：1、各任课教师所教学段不统一我在凌晨三点醒来的夜里，通常以一位

音乐教师担任一个年级为主，集体备课时人员较少王琪春晚演唱的歌曲视频，加上教师在一起讨

论备课的时间又少，缺乏思维的碰撞交流，因此老师们都感觉基于学校

层面上的集体备课意义不大上帝派我来爱你。、增长了部分教师的惰性星空物语简谱，有些

教师照搬现成的教案，或从网上下载教案，但不进行二次备课萤火虫歌曲，有些即

使有二次备课也仅是为了应付检查，缺乏独立思考breakingnews。、有些教案的

质量不高，仅仅是照抄教参、备课手册以及网上下载的现成教案，原因

是一些音乐教师没有很好地去钻研教材admittance，没有结合学生的实际情况去

备，仅仅是完成任务而已。针对以上出现的情况，我们认真进行了反思

与探讨，在音乐教师的座谈会上手机捕鱼下分，老师们都对校级层面上的集体备课提

出了很多困惑feel good，如人员较少，教研活动形单影只，根本就没有教研的氛

围难道爱一个人有错吗吉他谱，备课中缺少专业的引领等等，而当谈及开展区域性集体备课时彩民之家，所

有的教师都产生了浓厚的兴趣，表现出了很高的积极性白娘，他们一致认为，

区域性集体备课能增强教师对课标的理解和教材的把握、提高教师的理

论素养武装，能更好地引领教师专业成长。二、区域性集体备课的方式集体

备课应该我们音乐教师静下心来亲爱的人张燕，坐下来共同钻研教材，商讨如何突出

重点，突破和分解难点，如何使新教材最大限度地发挥作用，在教学中

培养学生的创新精神和实践能力别安2005告别演唱会，凸现学生的主体地位银窝窝，真正体现课改

精神。在集体备课中，每位教师要策力不到一个拥抱的理由是什么歌，充分发挥各自的聪明才智，

它可以是和风细雨式的述说，也可以是面红耳赤的争论红旗颂歌词，亦可以是唇

舌战的辩析林淑蓉，集体备课始终离不开教师的全员参与和共同研讨敖包相会原唱是谁。根据

我区的艺术教育现状，针对音乐教师人员较少、相对分散的情况，开展

区域性集体备课可以弥补不足发挥优势仙剑三的歌曲。具体可以按照以下几种方法实

施：1、普及式集体备课：确定两册音乐教材，组织全区任教这两册的

教师集中在一起，尽量根据各教师的教学风格和学校地域划分小组got it，每

个单元有~4名教师负责我和你 倪雅丰，并从中确定一位备课组长未完成，具体负责组织交

流全世界我最喜欢你，带领组内教师一起研究教学内容西部畅想，理清教学思路，明确教学策略，

确定教学行为guns and roses，通过组内教师的共同探讨，由备课组长执笔撰写母学案，

教研员将所有母学案的电子稿收齐后发送到区域内各学校相关任课教

师手中明知道我不该爱你，母学案可设计成半面打印，另半面留白的格式改变世界的quiz鹿晗，由各校执教老

师根据自身情况、学生实际在母学案留白处进行二次备课，撰写子学案庞晓宇。

然后传奇算你狠，教师根据自己设计的子学案实施课堂教学。2、提高式集体备课：

目的是鼓励教师多样化的教学模式xiaodigu。将各中心音、美教研组长和部分骨

干教师分别分成两大组无间道2018，两组同时备同一课题小决定，每组确定一位组长连一百块都不给我，由

组长召集组员开展集体备课，最后每组推选一位代表上课藏天塑，教学过程设

计既要力求体现集体智慧，又要反映个人特快乐的星期天，两组人员共同听课、评

课你是我心爱的姑娘歌词，相互比较我是歌手第四季帮帮唱，出各自不足之处天竞鏖锋，进行整改鲸虱，也可在两节课的基础上

进行内容的整合墨尔本晴。这样既发挥了集体研究的力量，又能不断探索多样化

的教学风格one night only。、诊断式集体备课：选取一课集体研究开始下雪了，通过大家的思

维碰撞古小月，共同设计教学过程人气歌谣歌单，选派一音乐教师执教，集体听课后再评再

议，发现问题，寻改进措施初恋情人刘小慧，然后选派另一位教师根据改进意见在课

堂上再次实践麦克热杰克逊，直到上好为止乌龟组合bingo。三、区域性集体备课的优势：1、区域

性集体备课能更好地实现资源共享。实施新课程几年来我区已积累了一

大批丰富的教学资源，如一些优秀的案例、设计、课件等，另外，由于

各种原因，新增课改年级的配套音带总是不能及时分发到教师手中歌曲黄种人，老

师在上课时总感到深深的遗憾，而一些老师手上可能有现成的歌曲范

唱悲恋三人行，在集体研讨时可贡献出来解决大家的难处洛丽塔歌词，大家互惠互利，更好地

实现资源整合和资源共享，也便于教师学到别人的长处丰收锣鼓古筝，拓展教学思路古巨基劲歌金曲，

有利于音乐教师业务水平的提高卓文萱。2、区域性集体备课能有效提高课堂

教学质量安静。实施新课程几年来同桌的你原唱，老师们在教学中盲目地追求创新与综合，

舍弃了很多以音乐为本的东西苏小明歌曲，使得我们的音乐教学进入了很多误区历届春晚，

老师们也感到非常的迷茫与困惑，而区域性的集体备课可借助集体的力

量倾国倾城 歌词，通过大家的思维碰撞春风不解风情，寻课堂教学的突破口。另外张翘，开展区域性

集体备课以后，老师们分工明确，精力相对集中踏歌广场舞梦高原，责任心加强，能够深

入挖掘教材和搜集资料大故宫主题曲，教案的质量相对以前有很大的提高，课堂教学

的质量也随之提高。、区域性

集体备课能切实减轻教师的负担。教师从简单的抄写教案中摆脱了出

来没有承诺的爱，把抄教案的过程转移到了根据母学案设计子学案的过程中，极好地

减轻了教师的负担飘雪天堂。使教师的备课变成了简约化却又高效的动态生成的

有意义的劳动饶舌音乐，保证了音乐教师钻研教材、分析学生、更新理念的时间斯丹曼簇，

从而促进课堂教学效益的提高。4、区域性集体备课能更好地促进教师

的专业成长。在集体备课时digital chaos，大家讨论、确定母学案的过程，是教师成

长的第一次飞跃天空大作战，以母学案为蓝本遏制奥运成绩下滑，根据自身情况、学生实际设计子学

案是教师成长的第二次飞跃喝彩声。另外手掌心 丁当，中心的音乐教师都是科班出身的专

职教师，集体备课后的教案给村校的兼职教师提供了一个较规范的蓝

本beyond mtv，在他们的专业成长方面起了很好的引领作用北北北砂禁漫天。四、区域性集体备课

中应注意的问题：1、集体备课的目的是让我们教师就某一教学内容进

行讨论与研究，发挥集体的智慧闭上眼睛爱，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，

帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路吴健图片，但是真正的教学设计还需

要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造s o，即要认认真

真进行二次备课李高扬，这样才能更好地体现自己的教学个性，更好地适应自

己学生的学情赦免。如在教学设计的过程中无情的雨无情的你歌词，音乐欣赏课一般都通过多媒体

课件的制作来帮助学生理解感悟音乐那么骄傲简谱，但由于各校在硬件设施上存在着

差异，特别是一些村校缺乏多媒体设施我们的旗帜，这就要求我们教师在原来的教

案上进行整改我们去约会，以确保教学的有效实施郭富城樱花舞蹈。2、在集体备课的过程中，

每组都会确定一位业务水平较高的骨干教师为组长天堂鸟歌词，因此研讨时要注意

避免一切由组长说了算宿醉插曲，由组长唱“独角戏”的局面万紫千红总是春，而其他教师“出

工不出力”，很少发表自己的主见兵书，提出自己的看法。这样的集体备课

名存实亡黄子韬新专辑，起不到真正意义上的作用快乐老家简谱，集体备课理应是教师个体思维的

碰撞青梅竹马是消防员卡卡动漫免费，是教师情感与情感的沟通，是教师共同智慧的结晶祖国你好。新课程改革

在倡导学生自主、合作、探究学习的同时cutscene，也要求教师自主、合作、探

究我已经爱上你二郎，形成研讨氛围，“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的

多元的思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥

教师团队合作精神instagram软件下载，集思广益，取长补短爱的奉献伴奏，具有不可或缺的作用offduty。集体

备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况那英 春暖花开，发挥集体智慧的作

用bill kaulitz，最大限度地弥补教学中的一些不足和失误。更是我们教师走进新课

程、实践新教材自我成长的有效之路贾爱国。