201审定人教版五年级下册音乐教案

第一单元《北国之声》

第一课时《美丽的家乡》

教学目的：

1、学唱歌曲《美丽的家乡》音高准确、声音和谐统一morgana。

2、了解歌曲是一首达斡尔族歌曲，了解“傲蕾•一兰”的相关资料介绍。

教学重点：指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少数民族的舞蹈动

作cheerego。

教学难点：通过学习歌曲戦乙女，能自己自由的创编歌词。

体会二声部的演唱矢泽永吉，为下节课做准备大长今歌曲。

教具运用：电子琴、实物投影、多媒体

教学过程：

一、组织教学：师生相互问好，开始上课。

二、设计问题：我们都是生活在呼伦贝尔的孩子红太阳歌曲联唱，在我们身边也有不同民族的同学，

请你说一说，都有那个民族的？你对这个民族的了解给大家讲一讲吧。

（学生可以自由回答sada，师做适当的介绍补充）

三、学唱歌曲

1、师做介绍新加坡电视剧主题曲，在呼伦贝尔的最北面，是美丽的莫力达瓦中国有嘻哈嘻哈侠是谁，生活着很多达斡尔族人，这

是一个什么样的地方呢？

2、设问人一旦变了心，播放视频短片回答问题。

、引入新课，并介绍歌曲选自歌剧《傲蕾•一兰》

4、家乡美夜愿乐队，有什么美景呢？听师完整的范唱伤感网络歌曲，到答案。

5、按节奏读歌词carnival ride，跟节拍进行练习张韶涵白白的。

6、跟琴模唱第一段歌曲的旋律new boy，唱乐谱。

7、师弹奏歌曲旋律花满楼李玉刚，生自己练习填词唱，不足之处师给予指导伤感dj。

8、跟琴完整的练习歌曲的演唱海螺姑娘。

9、师示范简单的达斡尔族舞蹈动作黄枫叶，请生模仿蔡依林跨年。

10、边唱歌曲 星 ，边加入歌表演。

四、巩固创新

1、歌曲中唱的家乡的美景镇的是很美，你能说说你自己家乡的美景吗？

2、学生自由的发言

、有这么多的美景你的眼神让人醉，我们把它写出来唱一唱吧。

4、学生以小组为单位，进行歌词创作中国好声音第二季所有歌曲。

5、把学生创作的歌词进行展示周秀娜 婚前试爱，大家唱一唱。

6、学生进行自评和互评罗梓琳。

7、聆听歌曲二声部的演唱，下节课学习二声部。

五、师小结

通过这节课的学习，希望同学们有所收获，如果你有更好的方法来表达对这首歌曲的理

解我的勇敢我的快乐，下节可我们可以一起分享！

第二课时《驯鹿》《冬猎》

教学目标：通过欣赏教学活动漂洋过海来看你未删减版本，让学生感受了解北方民族的生活冰河时代4百度影音，感受富有生活气息的

农村生活场景中国腐女，培养热爱生活、热爱家乡的情感采薇hita。通过聆听音乐，学会用多种方式表现音

乐的段落、情绪、力度等刑警2010主题曲。

教学重点、难点：1.欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音美76岁奶奶坚持长跑十年。2.如何感受音乐中“怡然

自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。

教材分析：1.《驯鹿》选自组曲《北方民族生活素描》假山模型，刘锡津作于20世纪70年代

末天后，分《赛马》《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四个小曲二人转粗口下载。乐曲通过这四首小曲描绘了北方少数民

族幸福而又多彩的生活somewhere only we know，充满生活气息粉红顽皮豹主题曲。

2.《冬猎》《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂

伦春人的狩猎场面穿越时空的思念简谱。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有

的紧张气氛北京爱情故事 歌曲。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调三个和尚歌曲，抒发猎

人满载而归的喜悦心情2007快乐男声5进4。

教学过程：

一、导入

1.出示柳琴图片，介绍乐器。师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器跑马溜溜的山上，首先带来

的是“柳琴”。（柳琴简介）

下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》57届格莱美，让我们一起感受一下柳琴的音。（《冬猎》音

频）

二、新课学习

1.聆听乐曲仁藤萌乃，发挥想象梦里，说说乐曲描绘的场景。学生交流。

2林笛.再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落陈僖仪图片。学生活动艋舺插曲。

.哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题火了火了火 王蓉。

出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱，注意表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用

“骑马、射击”的动作跟着音乐律动第2届金曲奖入围名单公布，感受冬猎生活的自由自在。

4.引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、辽阔的场景纽约时刻。

师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音，在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？

想到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，让孩子直接感受。）

学生交流。

5喜爱夜蒲吧.出示月琴图片，介绍月琴上学歌歌词。

师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴朱培德。（月琴简介）下面我们一起来欣赏月

琴独奏曲《驯鹿》。完整聆听。（《驯鹿》音频）

6知道不知道.聆听乐曲最炫小苹果，感受“怡然自得”的情绪十元人民币小驴。

师：请大家欣赏乐曲权志龙crayon，你能用自己的语言概括音乐的情绪吗？

（学生回答。）月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都

显得：安详、悠然自得。

7曾经 谭晶.诠释乐曲的背景。

《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中

的人们”稀有品种。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应flac下载，

模拟驯鹿的哨声在我心上。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏出极富民族特、优美欢乐的主题澳门论坛，

巧妙地运用装饰音和推拉滑音酷我音乐下载，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和

鹿的驯良、柔顺。主题反复时月琴与二胡及乐队形成对比复调越过寒冬拥抱你，丰富了乐曲的意境和彩。

最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声张杰这就是爱的歌词，仿佛是人们赶着鹿渐渐远去the guardian。

8画画的北北.哼唱主题，利用打击乐器跟着主题音调演奏tara。

第三课时《鸿雁》

教学目标：

欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲饶舌麦词，并通过多种活动体会歌曲的意境，理

解歌曲表达的情感

教学重难点：

1、引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法花名歌，并尝试用简短的音乐动机创作一、两句旋

律情话歌词。

2、欣赏其他蒙古族长调风格歌曲心瑶，激发学生对蒙古民歌的了解那年夏天。

教学过程

1、导入

（1）教师：你去过美丽的蒙古大草原吗？今天qqcc，让我们一起走进它、了解它。

欣赏蒙古大草原的美景我的你，感受草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。

（播放蒙古自然风光铁血丹心吉他，背景音乐使用《鸿雁》）

（2）请学生谈谈看视频后的感受好听的英文抒情歌。

2、学习新课

（1）安静欣赏《鸿雁》演唱视频瞬间。教师：歌曲给你带来怎样的感受？

（2）教师：让我们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌曲。

（）请同学们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌杭州西湖音乐节。

（4）教师：观察旋律线毛阿敏天之大，你发现了什么特点？

（5）教师：同学们观察得很仔细，旋律走向驼峰正是北方很多民歌的特点。大家观察

一下，这首歌曲中使用了哪几个音？

（6）男女生分角有感情的演唱歌曲。

（7）简介蒙古族长调民歌。

、最后师生边唱边舞《鸿雁》，结束课程。

第四课时《长城放鸽》

教学目标：

通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲中学校歌，表

达对祖国的热爱鬼马双星国语。

教学重点：对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习

教学难点：培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质音乐家贝多芬。

教学过程：

1、导入

（1）教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？联想到了什么？

（听《长城放鸽》前奏）

（2）这是歌曲的前奏部分i wonder how i wonder why，辉煌的前奏仿佛为我们描述了长城的巍峨crossfire，雄伟。

今天我们就来学唱《长城放鸽》这首歌夏目贵志角歌。

2、学唱歌曲：

教师播放课件《长城放鸽》高清mtv免费下载，上学生初步感觉歌曲的特点。

提问：你觉得这首歌曲的情绪怎么？我们要用什么样的感情来演唱歌曲（抒情、自豪、

豪迈等）

、学习歌谱：以小组为单位进行视谱练习发财中国年，鼓励小组向老师提出问题，什么地方需要

得到帮助嘟啊嘟啊，教师可以直接辅导也可以让其他小组帮助他们解决问题2080苏三，充分发挥学生的学习自

主性不一样的地方歌词。

4、跟老师一起拍节奏，跟伴奏唱谱。

5、教师教唱

6、完整演唱

7、分角完整演唱

8、欣赏歌曲《天边飞来的小鸽子》

请学生跟音乐轻唱歌曲儿歌新年好，感受歌曲的不同情绪not a sad song。

第五课时《银的马车从天上来啦》

教学内容：学唱歌曲《银的马车从天上来啦》

教学目的：

1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格侯海华，展示纯洁、

美好的心灵。

2、认识降记号，并进行听辨及练唱。

、指导学生针对歌曲特点不要不要放开我下载，进行有个性的音乐创作活动请你给我好一点的情敌。

教学重点：指导学生把握歌曲情绪嘻哈音乐，用轻快、富有弹性的声音歌唱梁静茹的可惜不是你，并进行独特的音

乐活动。

教学难点：歌曲的强弱对比

教学教法：指导法、情境教学法

教学过程：

导入新课：同学们口是心非原唱，我们现在的季节是——春季greatness，那么你喜欢冬天吗？

你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节恭祝大家新年好，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福，乘着

银的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了天空与你同行 报码。

请听我们今天要学习的歌曲《银的马车从天上来啦》

1、初听歌曲，谈感受。导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般彩的歌曲太极拳下载.那么钢琴即兴伴奏教程.同

学们你们见过马车吗?现在我们一起来看一组图片陶之恋,看看这些漂亮的马车.

2、新歌教学

①学习旋律

A、教师带唱歌谱师:同学们，在演唱这首歌之前首先我们一起来唱唱歌谱红旗飘飘伴奏.

B、用“la”轻唱。师:接下来，我们用“la”轻轻的演唱花非花简谱.

C、指导演唱。

②学习歌词，有感情地齐读歌词。

想一想A、这首歌词运用了什么修辞手法？生:拟人矢野真纪..快乐的万圣节.鸳鸯锦.征服 茜拉..

B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？生:祝天下的小朋友朴宝英 礼物..剧场版歌曲.lorna..g unit.悬崖上的金鱼公.eyes wide shut..与狼共舞全集下载.导言：同学们说的真好风，

我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁善良、身体健壮的孩子豫剧红灯记，你们能做

到吗？

C、填词齐唱有表情的演唱

③歌曲处理，教师置疑忧郁哥，小组讨论。

A、“银的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？轻声地演唱

B、过渡句“送给你朋友的朋友歌词，送给我忧忧，送给他”声音如何处理？渐强

C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？

D、结束句该如何处理？从弱渐强张杰专辑,休止符时停顿杨宗纬 馋,结束音越来越弱第一时间mv.

、音乐活动：（形式：小组活动）

导言：同学们，我想在我们教室里塑造一幅鲜活的雪景图蔡依林黑发尤物，老师给你提供三种方式：

A、歌唱

B、表演

C、打击乐伴奏你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。

小组合作创编阶段，老师巡视指导光阴的故事2。

才艺展示阶段懦夫歌词。

第二单元《五十六朵花》

第一课时《吹起羌笛跳锅庄》

教学目标：

1.通过学习歌曲，使学生们在热爱自己民族的同时加深对其他民族的认识并能充分感受

民族音乐风格的特点。2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》.学会运用愉快的、有感情的声音

演唱歌曲百叶窗模型，并能在音乐活动中大胆投入、人人参与、热情表现。

教具准备：录音机、多媒体课件、图片及视频资料

教学重难点：把握好歌曲的演唱风格特点；唱准音高，控制好结尾处的高音；把握好歌

曲节奏，并能较好的运用多种方式表现歌曲。

教学方法：听唱法、视听结合法、对比法。

教学过程

一、导入

师生互相问候月亮代表我的心吉他。师：同学们，在上课之前老师有几个小小的问题想问大家：

（1）、你们知道我们国家共有几个民族吗？（56个）

（2）、你知道你是什么族吗？

（）、你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关情况吗？

二、了解羌族、揭示课题

1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州向往，这是一个多民族聚居区，因此各

个民族的文化也就相互影响歌手陈林，相互渗透马海生。歌曲中的“羌笛”是羌族的民间乐器再度重相逢歌词，但跳的“锅庄

舞”却是藏族的民间歌舞好心分手mv，从中可以看出各民族文化的融合表酱紫。

2、多媒体播放歌曲并展示有关羌族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等

的图片并作简单的介绍。（加深学生对羌族的了解）

阿瓦达索命.羌笛和锅庄舞

4、羌族是一个能歌善舞的民族曾经那个少年，他们的音乐和舞蹈都具非常具有本民族的特，今天

让我们一起来学习这首好听的羌族歌曲《吹起羌笛跳锅庄》空椅子。

三、学唱歌曲

（一）整体感知

（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍）俏皮少女，请同学说说听后的感受老射雕英雄传主题曲。（体会歌曲的情绪、速度）

（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）一轮明月照窗前。

（）再次听歌曲录音summer time gone，轻声哼唱并根据歌曲节奏作出相应的体态反应。

（二）学习歌曲

（4）教师分乐句教唱歌曲，并出容易出错的地方进行指导伤信。引导学生发现歌曲中后

8小节与前8小节基本相同绝命毒师第1季。（5）准确演唱歌曲点歌的人原唱，（给学生重点强调歌曲结尾音高和节奏

的把握）sesesesesesesese。（6）请个别学生完整演唱歌曲第一段，出容易唱错的乐句，同学互相帮助并

唱准易错乐句。（7）全班完整演唱歌曲一期一会。

（三）歌曲处理

（1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族人民幸福心情的，你能把它出来吗？

（2）唱和互动同学想一想这首歌我们还能用什么形式来演唱？（分组表现）

四、律动与舞蹈

1、教师根据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动作。

2、播放歌曲，师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作。

、集体边唱边跳have you ever been in love。

小结：本堂课我们共同合作完成了歌曲《吹起羌笛跳锅庄》还学会起了锅庄舞对不起 我还爱你，并用轻

快地歌声，优美的舞姿表达出民族自豪感热爱民族音乐思想感情。

第二课时《瑶族舞曲》

教学目标情感态度与价值观：感受少数民族瑶族的音乐风格爱情买卖铃声，通过欣赏和创作实践，

进一步体验和认识音乐要素对音乐的影响

过程与方法：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》nyan，能够从音乐

的速度、节奏、音等不同角度感受和体验音乐情绪及其在音乐表现中的作用

知识与技能：认识和体验速度、节奏、力度、节拍、音等音乐要素一声所爱 大地飞歌，并能根据不同的

音乐情绪进行创编

教学重点：理解作曲家如何运用音乐要素来表达情感、塑造音乐形象的

教学难点：理解速度、节奏、音等在音乐表现中的作用

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

1、播放《快乐的啰嗦》想你的夜关喆歌词，请大家边听音乐，随着教师的提示边打节奏跟随音乐节奏、

速度、力度拍子的变化，引导学生体验音乐黎美言，教师创设情境，活跃气氛，激发学生学习音乐

的热情，培养聆听音乐的习惯，提高学生感受音乐的能力

2、感受欢快情绪爱要坦荡荡原版，听辨出舞曲体裁

二、教学过程

(一)导入

1问世间.欣赏来自相同地区、相同体裁的音乐作品《瑶族舞曲》

(二)新课教授

1.完整聆听《瑶族舞曲》，感受情绪及其情绪对比(播放曲式结构图)

2.比较赏析《瑶族舞曲》的三个音乐主题

(1)演唱a、b主题，认识速度、节拍在乐曲中的作用

(2)欣赏b主题乐段黎明的曙光歌词，体验音、力度在乐曲中的作用

()欣赏b、c主题乐段读你费翔，了解节拍、速度在乐曲表现中的作用

①请同学们边划拍边聆听音乐引导学生发现拍子在音乐中的作用②总结拍子与速度相

结合的方式会产生不同的音响效果，请同学们总结速度、拍子对音乐情绪的影响。

(三)巩固提高

1.改变音乐主题，用小提琴、二胡演奏改编的节奏型

(1)请同学们尝试改编a、b、c的主题，改变音乐情绪根据学生的音乐能力，邀请个别

会乐器的同学彭玲，按照老师的设计进行即兴试奏，体验主题音乐改编后的效果

(2)讨论①改编的哪个主题？与原来相比发生了哪些变化？②分别运用了哪些音乐要

素使音乐情绪发生了变化？

今晚最快开奖现场直播.把主题改编成爵士版四大才子小沈阳，请同学们用不同的击拍方式伴奏用实践活动巩固所学的知识小三的歌词，

并通过实践活动培养学生实践、探究、创造的能力。

（四）用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》

（1）再将主题A背唱几遍，在此基础上，学习演奏，注意调高要改成l=C。如用口琴

演奏可使用手震音的技法爱情真经。

（2）在多次练习的基础上superwomen，由教师指挥，全体学生齐奏好声音 赵露，力求节奏整齐、音优美秘密花园迅雷下载，

使学生陶醉在自己演奏的音乐声中败类mp。

（）加入课堂打击乐器akg监听耳机。

（4）部分学生演奏倔强萝卜，部分学生用打击乐器伴奏免费dj，部分学生做声势孙湘宜，气氛一定很热闹。

(五)小结作业教师总结放牛班的春天歌曲，通过欣赏和创作实践夜半歌声张国荣，我们进一步体验和认识了节奏、力度、

音、节拍、速度等要素对音乐情绪所产生的重要作用。

第三课时《木鼓歌》

教学目标：1、知识目标——了解认识木鼓，能准确演唱歌曲。

2、能力目标：在休止符（四分休止符）处能为歌曲加一定的节奏伴奏。

、情感目标：感受歌曲风格特点cherry filter，能用欢快的声音演唱歌曲李紫梦，表现佤族人民的幸福生

活火凤凰歌词。

教学重点：认识乐器木鼓乌兰图雅 套马杆，准确演唱歌曲tightrope。

教学难点：旋律比较紧凑张代新，多种节奏型变化多画眉鸟叫声。

教学准备：书、多媒体课件、琴、小鼓锤

教学过程：

一、组织学生

二、看图片导入：

1、请同学们欣赏一段舞蹈片段，回答这几个问题？（课件1——出示4个问题。）

2、观段佛经念诵。

、回答问题。（思考、讨论、回答）

设计1：学生能回答，就让学生说说赛琳娜戈麦斯电影。

设计2：学生不知道，教师利用多媒体简单向学生介绍。揭示课题：我们学习的歌曲

是——《木鼓歌》，请齐读题目。

三、新授过程

1、初听、感受歌曲myv，进一步了解佤族歌曲的风格拜金女王。（速度、节拍、调号）

2、判断调号后魔女游戏片尾曲，随教师的伴奏进行试唱歌谱:a用“啦”模唱旋律b、看谱听琴唱谱

、教师弹奏学生试唱词mvp情人主题曲。然后解决出现的乐句问题：如节奏：等。

4、根据范唱进行模唱

5、完整听伴奏再演唱

6、再根据范唱进行模唱争王记。（巩固速度、节拍）

7、分组比赛（男女生组一组一段唐山大地震电视剧下载。）

8、进行评价。（师生共评）

9、为使歌曲表现的更加动听气氛热烈有激情异界少女召唤术，我们在四分休止符处，为歌曲加入简单

的伴奏，怎么加伴奏？（同位间学生可以讨论试一下）拿道具鼓锤，集体清唱加鼓槌敲击伴

奏柘榴。

五、总结：这节音乐课你的收获是什么？

第四课时《锦鸡出山》

教学目标：

1．能专心欣赏、听出《锦鸡出山》五个部分速度和音乐情绪的不同那颗星，并能顺利完成课

本上的填写练习一起来看流星雨的主题曲。

2．能背出《锦鸡出山》的主要主题边城浪子，并能用课堂乐器演奏我的一个道姑朋友，能随《锦鸡出山》的主题

音乐做声势练习睡前故事。

教学过程：

1．导入：介绍土家族，看土家族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的

情景（出示图片）。

2．欣赏民间音乐合奏《锦鸡出山》

（1）《锦鸡出山》是根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。乐

曲生动刻画了锦鸡的各种生活情态云裳广场舞冬天里的白玫瑰，反映了土家族人民热爱生活的乐观情趣。全曲分为【山

间春】【结队出山】【溪间戏游】【众御顽敌】【荣归】五个部分du hust。学生随教师琴声轻声歌唱meego，

反复多次，要求边学唱边记忆。

（2）欣赏乐曲的第一部分【山间春】请学生静静欣赏乐曲的第一部分anecdotes，提示两个不

同主题的进入。

（）欣赏乐曲的第二部分【结队出山】

（4）欣赏乐曲的第三部分【溪间戏游】

（5）欣赏乐曲的第四部分【众御顽敌】

（6）欣赏乐曲的第五部分【荣归】

（7）完整地听赏一遍《锦鸡出山》

．“打溜子”

“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成。演奏时，各

乐器音多变、节奏穿插、配合精妙爱你不是两三天简谱，音乐形象鲜明、生动慢慢 张学友。

第五课时《阿喽喽》

教学目标：1、能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》祝酒歌歌词。2、初步学会这首歌曲的歌谱我要有个家。

教学过程：

1、导入这节课葫芦丝曲谱，我们要到贵州的彝乡去走一走了!

2、学唱歌曲《阿喽喽》

（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。

（2）讨论歌词jonyj，理解歌词海贼王64，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的

含义，这个“我”不是指一个人jiuyue，而是指整个彝乡的人民情逢敌手。

（）跟着范唱录音轻声学唱歌词山东快书 武松打虎。

（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情广场舞杨艺，但要控制好声音，防止喊唱。

学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱为你写诗 吴克。

、学唱歌谱

这是课本上的要求，在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，

也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式，不论用何种方法你那么美 王力宏，都应要求学生边唱谱边挥拍

（或击拍），以增加唱谱时理性的成分轻熟女27。这首歌曲的歌谱中有四处用了／4拍小爸爸插曲，课本中已

经提示，一定要引导学生注意，如边唱边挥拍，这四个小节应用四三拍子的图式挥拍鬼兄。

4、为歌曲设计演唱形式这首歌曲活泼风趣解伟苓，曲调也有丰富的变化和对比歌曲下载免费mp，这就为设计

多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插

起来演唱school mate。

（齐）阿喽喽，阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。

（女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?

（男领）哎，它是我指路用键盘弹钢琴，它听我的话。

（男齐）你见过没有?你信不信?

（女齐）你信不信?

（男领）哎!

（齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有一

种新鲜感了。

第三单元《唱大戏》

第一课时《看大戏》

教学目标1、通过感受和体验戏曲歌曲,丰富学生的情感体验,激发对戏曲音乐的喜爱之

情。2、初步了解有关豫剧的知识。、用打击乐器和动作表现歌曲王焯冉牺牲全村瞒奶奶8个月。

教学重难点：学唱歌曲澳门网址，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点你的道歉我不能接受。

教具准备：多媒体课件、打击乐、二胡

教学过程

一、情景导入

播放锣鼓音乐死人，引出《看大戏》（播放《看大戏》视频）

二、学唱歌曲

1、欣赏视频

欣赏《看大戏》视频，激发学生学习兴趣标准情人。

2、聆听歌曲（播放歌曲《看大戏》）

、分段学唱

4、初步试唱（点击课件）（学生跟音乐演唱）

5、学习念白（选一位学生敲锣，其他学生读）

6、师生同唱（播放歌曲伴奏逍遥叹 歌词，师生共同演唱）。

7、分辨豫剧（点击课件）（播放豫剧选段《谁说女子不如男》）

三、巩固歌曲

1、表演唱（点击课件）（播放音乐，师生共同表演）

2、师生合作（学生敲锣，教师拉二胡野人的士高，其他学生演唱）（对学生的表现进行评价）

四、拓展师：我们中国的戏曲历史悠久，戏曲种类有三百六十多种如果再回到从前原唱，其中京剧是我国

的国粹韩国数字歌叫什么，下面请同学们欣赏京剧在世界舞台上散发魅力的精彩视频（播放李玉刚的《贵妃醉

酒》）smoothcriminal。

五、课堂小结

师：我国的戏曲艺术博大精深，希望同学们像歌曲中的小戏迷一样，热爱我国的传统戏

曲文化，并继承下去许慧玲，把它发扬光大，今天的课就上到这里我以为我能够，同学们再见！

第二课时《花木兰》

教学目标：1、在语言环境中学习本课的8个生字：兰、代、巾、常、战、扮、装、

善；认识“戈字旁”；能理解“经常、女扮男装、替父从军、英勇善战、赫赫战功”等词语；在

教师指导下描写：战；继续学习音序查字法。2、在教师指导下，正确、有感情地朗读全文。

、能运用“因为……所以……”的句式夏日大作战下载，说清“花木兰为什么是巾帼英雄？”逆战下载，从而学习花木

兰孝敬长辈，勇敢顽强的品质抖音闺蜜团。

教学重点：在语言环境中学会本课生字新词。

教学难点：在教师指导下重来好不好歌词，正确、有感情地朗读全文。

教学过程：

一、揭示课题

1、出示：巾帼英雄也许明天 曾一鸣，指名读，指导好“巾”和“英”的前后鼻音深情相拥 歌词。

2、理解“巾帼英雄”的意思。

、今天风含情水含笑伴奏，我们一起认识一位巾帼英雄，她就是“花木兰”无与伦比的美丽苏打绿，

4、过渡：读了课题，我们知道这篇课文介绍的是花木兰的故事长城谣，那为什么说花木兰是

巾帼英雄呢？让我们带着这个问题奥运梦想盛典，在拼音的帮助下刘旭峰，边读边想，注意读准字音七子之歌 台湾，读通句子。

二、学习课文

（一）整体感知

1、出示第一节，引读第一节，学习生字：代I（读准字音）字形：这个字的右边在

书写时要注意，一共是笔完成

2、为什么说花木兰是巾帼英雄呢？指名交流

（二）花木兰女扮男装，替父从军

1、板书：女扮男装替父从军板书时广场舞山里红背面，学习生字“装”，扮：读准字音警察故事201下载，复习音序查字

法理解“女扮男装、替父从军”的意思pogo。

2、花木兰为什么要女扮男装曾经小小少年到如今风度翩翩歌名，替父从军呢？赶快读读课文第二、三节，到相关的语

句子多读几遍。

、出示课文2、小节。

1）学习生字“常”，“常”这个字的第一笔很关键药性歌括四百味，是“竖”海鸥飞处彩云飞歌曲，一起书空。理解“经常”。

2）学习生字“战”：学习新部首“戈字旁”，一共4笔完成指导正确书写“战”

4、指导读正确第二、三节。1）指名分句读，重点指导读好第三节第一句话。2）“一

天，朝廷下达了紧急征兵文书the way of life。”了解“征兵文书”。

5、创设情景信条中国独家预告，有感情朗读第二、三节。

6、你能用“因为______，所以_____”的句式说说花木兰女扮男装、替父从军的原因吗？

（三）花木兰英雄善战，立下赫赫战功，学习第四节

1、过渡：称花木兰是巾帼英雄，还因为她英勇善战。板书：英勇善战

2、“英勇善战”指的就是花木兰非常勇敢，善于作战。当时快乐大本营张杰林俊杰，她告别了亲人阳光美眉，（出示第

四节blood is thicker than water，引读第四节）

、师：在从军的数十年中犯错歌词，花木兰武功高强，英勇善战凤飞飞简介，和将士们打了数不清的战役，

取得了一次又一次胜利，击败了北方入侵的敌人城市的微光，被当时的皇帝追封为“孝烈将军”

4、现在让我们再来看着板书，说说为什么称花木兰为巾帼英雄？

（四）学习第五节

1、过渡引读：花木兰回乡后影音风暴播放器下载，又重新穿上了心爱的女装我只喜欢你百度云。将士们这才发现trap歌词，英勇善战

的花将军青春有搏击，“原来”是一个姑娘。指名读，读好“原来”2、大家既惊讶又敬佩台北故宫 下载，惊讶的会怎么说？指名说敬佩的又会怎么说？指名交流

三、总结：

第三课时《西湖美》

教学目标：

1．通过学唱歌曲《西湖美》，让学生了解越剧的演唱特点。

2．对比欣赏《梁山伯与祝英台》中的“对答”片段。

．通过看插图，进一步提高学生欣赏乐曲的能力少年同盟ed，能注意到乐曲在配合画面时的相辅

相成作用承认曲婉婷，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。

教学过程：

1、复习歌曲《看大戏》

2、学唱《西湖美》

（1）聆听音乐中华家园，请学生谈谈感受为何分手了才说爱我。

（2）教师介绍越剧的特点。越剧主要流行于浙江、上海、江苏等地我们彼此错过的年华，声腔清悠、婉丽、

优美动听智慧树歌曲大全，具有江南灵秀之气。

（）播放《西湖美》图片解放战争中的一幕，边看边欣赏音乐聊斋2粤语。

（4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在景描述中所起的

作用女性网图库。

（5）教师总结一一影视下载。

、欣赏《梁山伯与祝英台》

（1）聆听音乐，请学生谈谈感受徐成。

（2）教师介绍乐曲是电影《梁山伯与祝英台》的剧情。

（）播放《梁山伯与祝英台》中的“对答”片段古丈茶歌简谱，模仿音乐中的吴语方言，感受语言和

戏曲曲调的密切关系。

（4）学生谈谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用韩国ment。

（5）教师总结。

4、再次演唱《西湖美》

第四课时《故乡是北京》

教学目标：知识目标：掌握作品简介能力目标：模仿歌曲音调两手空空，唱一唱，体会京歌的

韵味儿童乐器。

思想目标：强化音乐艺术的审美功能浮沉的兄弟，不断提高艺术修养，寓思想教育于教学之中terry fator，体

验、感受、表现音乐香水有毒，陶冶情操，完善自我成都双流机场航班。

教学重难点：了解京剧唱腔的特点小猪视频app下载安装，学唱《故乡是北京》mylove田馥甄。

教学过程：

1、欣赏歌曲《故乡是北京》感受歌曲《故乡是北京》的京剧唱腔田震歌曲下载。

2、作品介绍：这首歌曲采用了京剧唱腔的典型音调少年史艳文，将我国的传统戏曲元素融入歌曲

中channel surfing，使整首歌听起来亲切自然胭脂扣国语，富有京腔京韵，人们将这种类型的歌曲称为“京歌”。

这首京歌分为三段：第一段以诉述的口吻抒发了作者对北京的热爱之情芳心纵火。经过间奏进入

第二段，歌曲旋律优美上口靠近你，描述了北京的景陈僖仪 蜚蜚。第三段是第一段的再现，但在伴奏上加以

变化处理，采用紧拉慢唱的手法将歌曲推向高潮主要看气质。

、现在我们再听一遍，想一想王泓漓，音乐是怎样表现对北京的热爱之情的。

4、学唱歌曲《故乡是北京》能用稍慢、连贯、柔和的声音演唱《故乡是北京》starry sky。师：

为了表现热爱的情绪求求你不要离开我，歌曲的速度较慢银窝窝，运用了较多的倚音神秘巨星 下载，在演唱上声音要连贯。现在errenzhuan，

我们视唱三个乐段六字真言颂。

5．模仿歌曲音调竹君，唱一唱lately，体会京歌的韵味booty music 中文歌词。课堂小结：

第四单元《影视音乐》

第一课时《映山红》

教学目标：

知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结合姊艺术与相关学科无损音乐下载网站，了

解相关的音乐文化和历史背景马来西亚四叶草。

过程与方法目标：通过听、唱、看、想、演等活动judgelight，感受音乐的内容干杯朋友歌词，体验音乐的情感

变化远山的红叶，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动果味vc剑走偏锋。

情感态度目标：通过音乐欣赏张雯婷，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义

情感愚公移山歌曲。

教学难点：正确的吹奏乐曲及使用倚音的技巧河北梆子蝴蝶杯下载，体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的

作用defrost。

教学准备：多媒体课件、CAI课件、音乐视频、小黑板、葫芦丝

教学过程：

一、导入

采用歌曲导入的形式，在上课前播放学生比较熟悉的超级女声的选手黄英的歌曲《映山

红》依然相信，引入课题《映山红》

1、师：同学们春天在哪里舞蹈视频，今天我来带大家学习一首红歌骄傲 黄绮珊，首先，让我们听听歌曲是怎么演唱的快乐家家车。

在欣赏的同时，请同学们考虑一个问题：歌词表达了什么？（播放音乐视频）播放课件，介

绍歌曲背景吉他乐谱。

2、师：接下来生死线上，请同学们欣赏一遍葫芦丝演奏的《映山红》，你们来感受一下，乐曲的

情感是怎么样的？（播放音乐）生：深沉，抒情。师总结：歌曲是抒情的，速度稍慢板

书课件，介绍乐曲的感情

二、乐曲的学习

1.乐谱的板书

2.乐谱中倚音的介绍及学习倚音的介绍：单倚音复倚音（概念，举例，节奏的讲解，

学唱）结合乐谱，进行倚音的学习和练习（示范，举例，教吹）

.乐谱学唱节奏类型的学习（前八后十前十六后八节奏的区分）

4jerk it out.乐曲教吹教师示范教师分句带吹低音的学吹和练习

5.学生自由练习

三、巩固学习

1、男生克罗地亚狂想曲马克西姆，女生分组练习

2、师生互动：接龙游戏

四、课堂扩展练习——音乐欣赏

1、通过播放两段不同乐器演奏的音乐，让学生听辨是由什么乐器进行演奏的我爱北京天安门歌词，并简单

的介绍乐器.（播放音乐）

2,学生讨论并回答问题

、教师给出正确答案：（幻灯片介绍）琵琶:民族乐器的一种金俊秀mv，音清脆、亮丽walk off the earth。

并简单介绍与古筝的区别，（古筝幽雅，含蓄）萨克斯：西洋乐器的一种，音浑厚，余音

长，有歌唱的感觉

五、再次回到《映山红》这首乐曲的演奏

1、师：通过欣赏完其他乐器的演奏，相信同学们对这首乐曲有了更多的理解中国功夫幼儿舞蹈，我想请

几个同学，有感情的演奏一遍这首曲子请学生和伴奏一起演奏

2、带全体学生一起合伴奏

六、课堂小结

第二课时《让我们荡起双桨》

教学目标：1直升机模型图纸.了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的

情绪bl广播剧高能戴耳机。2.引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情的演唱w inds演唱会。飘浪之女.通过听、想、说、

唱、动等音乐实践活动默默，丰富情感体验，培养审美情趣伤不起mp4高清下载，使学生具有初步感受音乐的能力。

教学重点：体验旋律的美感马季相声，感受歌曲欢快的情绪；引导学生有感情地演唱欢乐中国年广场舞。

教学难点：1、掌握0XXX弱起乐句的演唱（及时、准确）。2、把握音准、节奏的准

确天黑的时候我又想起那首歌。

教学准备：电子琴、录音机。

教学过程

一、激趣导入师：《敢问路在何方》录音打靶归来的歌词。请同学们仔细听冬天的故事，猜一猜歌曲的名字是什么？

生：《敢问路在何方》姜。师：看来大家都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！刚才这

两首歌曲都属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的

音乐莆田演唱会。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲calling手机。

二、揭示课题

这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》。这是一首唱了半个世

纪的经典少儿歌曲苏灿辉，这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过，也许都会唱黎明雷颂德，学会后可以去与他们

一起合唱芜湖月中华情。

三、聆听《让我们荡起双桨》范唱。

设问：你听过这首歌吗？你能哼唱吗？简介歌曲的创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》

是影片《祖国的花朵》的插曲荷塘月 凤凰传奇，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱

歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖rick astley，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情joydivision，娓

婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游

玩、愉快歌唱的情景回音哥 毕加索。

四、再次聆听歌曲男女合唱的歌。

要求学生跟着录音，看着歌谱哼唱。对歌曲整体有一个较深刻的印象你不会有好结果。请三位同学分

别有表情的朗读歌词。

五、学唱曲调：往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少

儿歌曲要认真学好曲调。

（1）用2∕4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏岁月的童话下载，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。

开始时应放慢速度寂寞的季节伴奏，在准确、稳速的基础上再提速岁月如歌广场舞。要注意乐句的完整性及分句处的换气日文歌曲。

弱起节奏练习：0XXX|XX|0XXX|XX|

（2）学唱可分两个部分千年醉，分开学习绅士中文谐音，先齐唱，后合唱。必须在一部分准确、流畅的前

提下神秘巨星 百度云，才能进入下一部分。

六、学唱歌曲：

（1）在曲调唱得准确、流畅的基础上，填上歌词歌唱原来你从来没有爱过我。

（2）课堂上重点唱好第一段歌词歌曲好日子简谱。

（）边学唱、边听录音范唱theavengers，要求能背唱第一段歌词七夕晚会2021。

（4）看着图片，深入其境，有想象、联想地everyone is no 1，有感情地演唱、处理歌曲。

七、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景爱杀死爱，创造性

的表演星际争霸2虫之心cg，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

八、小结

九、课堂延伸与拓展：通过学唱这首歌曲，大家感觉歌曲美不美？如果你认为这首歌

曲很美，能否到家里与你的父母共同演唱本曲来分享快乐？

第三课时《迎春》《纸风车》《风》

教学目标：1、通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部歌曲的

能力。2、初步了解影视音乐的意义和作用。、通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏

乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用许嵩叹服，并能创造性地进行包括模拟“音

效”在内的配音。

教学过程：

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》师：这节课我们先复习歌曲《让我们荡起双桨》，请

大家分成两组，分别演唱高、低声部。在演唱时，请大家注意音准以及两个声部的和谐那一片海，而

且要唱得优美些。生：演唱歌曲。

2、欣赏《迎春》《纸风车》

（1）聆听音乐周治平，请学生谈谈感受。

（2）教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐5，介绍《大宅门》剧情。

（）播放《大宅门》片段，边看边欣赏音乐悠久之翼第一季。

（4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作

用。

（5）教师总结沙哑。

、欣赏《风》

（1）聆听音乐，请学生谈谈感受最新单曲排行榜。

（2）教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐，介绍《英雄》剧情。

（）播放《英雄》片段你却用离开烫下句点，边看边欣赏音乐灰姑娘2015下载。

（4）请学生谈一谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。

（5）与《迎春》《纸风车》相比白雅言 长腿叔叔，这三段配乐有何不同？你更喜欢哪首作品？为什么？

（6）教师总结。

4、音乐小编辑请同学自由组合，分别为这四个场景配乐，并增加模拟音效阿达娃。鼓励学生

大胆创作并表演。

第四课时《送别》

教学目的：知识技能：并尝试用电子琴的丰富音来表现，引导、培养和激发学生对

音乐之美的欣赏能力和感悟能力夜盲症txt。

过程方法：通过相关图片（或电影录像）及音乐的欣赏，学习演唱歌曲《送别》

情感态度：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同

一主题的乐趣青春修炼手册tfboys。

教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等

教学过程：

1、练声曲：12｜4｜5—｜54｜2｜

1—咪吗咪

2、学唱歌曲《送别》

（1）．教师：同学们金莎 神话，让我们听一听下面这首歌曲管泽元是谁，听完后说说它的歌名？生：《送别》）

师：你知道吗？我们今天学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》

（2）、介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。编作的乐歌继承了中国

古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽超级星光大道倪安东，声辙抑扬顿挫有致，意

境深远而富于韵味小河淌水简谱。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗

名曲，曲调优美动人陈楚生专辑，清新流畅shady，词曲的结合贴切顺达，相得益彰哭砂 张惠，达到了很高的艺术水平。

因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱鹰隼大队 下载，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》

等i love you baby是什么歌，特别是《送别》，先后被电影《早春二月》、《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌，已

成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的《春

游》黛玉传主题曲，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。

（）、欣赏《送别》

（4）、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问，这首歌曲是几几拍的？（生答：

4/4拍）

（5）、学生跟琴视唱全谱教师提出注意点：二分音符i love you 王若琳，全音符，及附点四分音符和八

分音符的时值把握（6）、请同学们学唱这首歌。

(7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。

（8）、师总结歌词以长短句结构写成送别，语言精练，感情真挚，意境深邃cdn下载。歌曲为单三

部曲式结构誓如当初，每个乐段由两个乐句构成张国荣我歌词。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长

亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对

比，情绪变成激动，似为深沉的感叹晚安。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句，恰

当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨

的印象，反而加强了作品的完整性和统一性当年情简谱，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，

芳草碧连天sunofbeach。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁100，幽美的歌词写出了

别绪下北泽之虎胆龙威，听来让人百感交集win who is next。

（9）、学生有感情的朗诵歌词

（10）、学生完整地演唱这首歌

在《送别》的优美旋律中结束此课

第五单元《古韵新声》

第一课时《梅花》

教学目标：1、通过学唱歌曲《梅花》，感受梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特征和

坚强不屈的性格刘若英婚礼陈升哭了。2、通过教学nba5佳球背景音乐，培养学生能够用连贯、饱满、富有力度对比的声音演唱歌

曲，表现歌曲的意境，力争做到声情并茂有一点动心。、鼓励学生用不同的演唱方式和表现方法对歌

曲进行综合性表演。教学重点：能用连贯的声音唱会并唱好歌曲《梅花》。

教学难点：掌握歌曲中的“××××”切分节奏；第三乐句的力度变化；第四乐句与结

束句音准的区别英雄回家。

教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、古筝

教学过程

一、赏梅花之美

1、花儿都很娇嫩kylie minogue，但有一种花却很坚强时光 乐队，它能在寒雪中傲然怒放，那就是梅花（出示

梅花图片）（播放梅花在寒雪中盛开的课件悲剧的诞生，师弹古筝名曲《梅花三弄》配乐）

二、品梅花之韵

1、师：梅花不畏严寒大子你真漂亮，高风亮节的形象象征人们坚强的性格和崇高的品格仆らの戦场，老师也想

唱一首歌来赞美梅花下载，请同学们听一听，这首歌的歌词跟我们平常学的歌曲有什么不同？

2、朗诵古诗①播放古诗范读视频歌曲站起来，学生跟着视频轻声朗诵冲吧宅男第一季。师：同学们，你们知道

这首古诗的意思吗？谁来说说？②师：能学着古人的样子有感情地朗诵古诗吗？想想此时

的王安石会用怎样的感情、怎样的表情、怎样的动作吟诵这首诗？（学生试着感受体验）③

老师弹古筝为你们配乐怎么样？我想请一名同学来领读，谁愿意香港买马开奖结果直播。（配乐朗诵古诗）

三、唱梅花之乐

1、师：谢谢你们精彩的朗读hello hello 歌词。接下来让我们再次感受歌曲的旋律，请同学们边跟着音

乐开口默唱边想想这首歌的情绪是怎样的？（跟着音乐用激光教鞭指歌词）

2、我看到好多同学小脸憋得通红金泰妍why，是不是都想一展歌喉唱一唱呢，接下来我们就跟着

音乐用讲悄悄话的方法轻声哼唱一遍古筝名曲mp下载。

、（实物展示台显示歌谱奥巴马演讲mp下载，用铅笔功能标注歌曲的两个部分男孩不哭，再用幕布功能遮挡第二部

分）①教唱第一句时为什么不是2021东京奥运会，强调“墙”的唱法（一字三音、切分节奏）②接下来老师唱第二乐句，

看同学们有什么发现没有？③现在我们加大难度，把这两个乐句连起来唱爸爸妈妈去上班我去幼儿园是什么歌。

4、学唱第二部分①现在我们进入第二部分的学习移情别恋简谱，先听一下第二部分的情绪有什么变

化没有？（情绪更激动一些）②学唱第三乐句：刚才同学么听到的情绪最激动的乐句就是

歌曲第三乐句bornthisway，跟老师一起来唱一唱小蜜蜂简谱。（用图库功能插入渐强符号）③学唱第四乐句：接下

来我们一起学习下一句（渐弱）请同学们也用渐弱的力度来唱一下这一句。④动情演唱第

三、四乐句，唱出力度的对比眼泪知道。⑤揭示反复跳跃记号的演唱顺序蛟龙戏水，用两种颜的笔标注；⑥

有感情地演唱第二部分

5、小组检查演唱：四人小组跟随伴奏音乐进行演唱海边的卡夫卡下载，边唱边听一下其余同学唱得怎样poured，

如果有同学唱得不对逍遥叹简谱，在演唱完后，请给他指出来this is the time，并帮他纠正音准韩剧 你笑了。

四、抒赞梅之情

1、师：老师带来了一些打击乐器来助兴，想不想来试一试no body歌词。①不过我们得先想好怎么

打圣夜静舞蹈。歌曲第一部分情绪抒情优美上古传说下载，你们觉得应该怎么打？第二部分呢？（设计好节奏后指导

学生用打击乐器给歌曲伴奏）②部分学生使用打击乐器经过 张婧，部分学生演唱，老师弹古筝伴奏

2、引导学生加入表演、朗诵、舞蹈、绘画、书法、打击乐器等方式综合表演手机铃声下载排行榜。

五、拓展延伸

1、（播放视频的同时回忆的沙漏 邓紫棋，出示歌曲《红梅赞》的创作背景以及要表达的思想）

2、课后收集关于梅花的诗词和音乐作品。

第二课时《梅花三弄》《渔舟唱晚》

教学目标：

1.通过欣赏古琴曲《梅花三弄》一个人的寂寞两个人的错mp，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学

生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣徐子未。

2trollface.通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，认记民族管弦乐器--筝的形状和音；想象乐曲描绘的

夕阳西照下湖面歌声四起在风中呼唤你的名字，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。

教学过程：

一、导入

1、播放女子十二乐坊演奏曲目《阿拉木汗》

2、思考问题：其中涉及到哪些熟悉的中国民族乐器？

二、音乐知识：

1、认识古老的弹拨乐器--古琴

2、介绍：古琴mypleasure，中国最古老的弹拨乐器之一。

、介绍民族乐器--筝

三、欣赏《梅花三弄》

1、听赏全曲爱我别走张震岳。

2、简介：古琴曲《梅花三弄》，又名《梅花引》、《玉妃引》。

、再次听赏，分析乐曲。

4、分段细听玫瑰花又开。

5、完整欣赏全曲伤不起dj版。

6、用此曲作为音乐背景的衬托，朗诵一首歌颂梅花的诗词。

四、欣赏筝独奏〈渔舟唱晚〉

1、复听：

2、分段细听：

、完整欣赏大悲咒 佛教音乐，回答课后问题

五、课堂小结

第三课时《静夜思》

教学目标：知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势幻灯片背景音乐。

能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力老婆千岁千千岁。

情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。教学重点：学会歌曲及学会打四四拍指挥手

势伴都美子。

教学难点：了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确good feeling。

教学教具：录音机、磁带、电子琴

教学过程：

一、激趣导入，引出课题。

同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时purevoice，会想些什么？古代有一位诗人咱们结婚吧，在月圆之夜爱情自有天意84，

不仅思念自己的亲人故乡突然好想你林宥嘉，而且还写了一首诗——《静夜思》。今天我们就来学习一首根据

李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》别说你还爱着我歌词。板书课题

二、初听歌曲，整体感知小梦想大梦想。

1、放录音，听歌曲《静夜思》。

2、师：听了这首歌曲后，你有什么感受？

三、配乐朗诵伤心小箭，体会感情今夜北方飘着雪。

四、教授歌曲，学习指挥。

1、师范唱，生小声跟唱中国好声音第二季第五期。（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、

力度较弱，并使学生了解4/4拍）

2、师教唱歌曲i want your love。师一句横穿马路 成俊，生一句。师适时讲解八分休止符，全音符弦子和迪克牛仔，装饰音，并多加

练习巩固。

、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句种啥得啥片尾曲。区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第

一个音的不同高尚，及表现感情的

4、集体唱歌曲联唱，师弹琴伴奏。

5、指名唱雀之灵。

6、分组唱，并分组用乐器伴奏直到世界尽头歌词。

7、学习四四拍的指挥手势赵公元帅。

（1）师示范，生模仿忘忧谷。

（2）师带着边指挥，边唱歌。

（）指名指挥超级女，两边的学生乐器伴奏crazy kids，老师弹琴伴奏出山花粥。共同表演唱歌曲《静夜思》野战门事件视频。

五、扩展延伸电子管吉他音箱，音乐创造陈永馨 你不知道的事。

1、师：同学们还学过哪些诗？

2、师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？

、师弹琴，生演唱super flower。

六、结束

同学们葫芦丝的吹奏方法，唱得真好爱的罗曼斯吉他谱，可以当小歌星冷山下载。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的

爸爸妈妈和远方的亲人朋友曾文瀚，以表达你对他们的爱和思念。

第四课时《古诗朗诵演唱会》

教学目标：通过《读唐诗》的欣赏凤凰传奇的歌词，了解歌中唱到的古诗正反合，感受古诗文化的博大精深rollout，

感受歌曲的意境。通过活动复习学过的古诗歌曲花鼓戏韩湘子化斋，激发学生对古诗文化的热爱电网头条app官方下载。引导学生

选择合适的音乐为故事朗诵配乐爱不用说，让音乐与古诗的意境融为一体，增加学生对古诗意境的理

解爱的纪念简谱。通过竞赛的方法激励学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣车静子。

教学重点：音乐活动《古诗朗诵演唱会》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气

氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。教学教具：钢琴、古筝、多媒体课

件、实物投影仪。

教学过程：

一、组织教学创设情境听《读唐诗》通宝口琴，学生观看古诗的画卷，学生走进教室。

二、欣赏歌曲《读唐诗》

1．导言：这副古诗画卷向我们展示着我国源源流长的古诗文化海阔天空下载，今天，就让我们走进

唐诗黑笑话，首先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》李恭，它的歌词非常有特点sleepingbeauty，听后你一定

会有惊奇的发现一杯白开水，请听歌曲《读唐诗》小乌龟。（屏幕出现读唐诗歌谱及播放音乐）

2．学生看大屏幕出示的歌谱来欣赏歌曲《读唐诗》中国好声音跨年。

．师：听你这首歌曲，你发现歌曲中歌词的特点了吗?学生回答。歌曲中许多的古诗。

4导航软件.师：歌曲使我们联想到许多唐诗雪绒花舞蹈，你知道有多少唐诗?我们用分组竞赛的方法加油mr金，看看

哪组同学知道的唐诗知识最多?我们分四组越南版，每组有一题板，请将歌词与古诗题目用连线连

接起来致我们终将逝去的青春电影，小组同学共同完成，最先完成者为优胜芳艳芬。教师同时播放歌曲《读唐诗》做背景音

乐，使学生熟悉旋律钢铁三国志。连完的把题板放到前面。电脑出示答案。

5．师：我们知道了我可不是什么幺蛾子，这首歌曲以八首唐诗组成歌词香炉赞。现在我们有感情地朗读歌词白头鹀，体

验歌曲表达怎样的情感?学生朗读歌词藏族流行歌曲。

6．师：歌词我们明白了，现在让我们随音乐唱一唱，高潮乐句在什么地方?

7．学生出高潮乐句00后小鲜肉化浓妆。

8．学生读节奏，再按节奏读歌词butterflies，最后随琴唱这一乐句四大名捕2电影下载。

9．高潮乐句过后mc战歌，音乐又转回平稳红尘情歌，好像是高潮过后细心聆听祖先的诉说刀魄，力度、速

度应怎样表现?亲切、自然地完整演唱。勇最拖入的感情把歌曲唱一遍蓝翅膀。

三、音乐活动（古诗朗诵演唱会）1．师：唱的真好，歌曲中唱到祖先在向我们诉说，诗人以诗抒怀让你不再孤单，从诗中我们体验到

他们的喜、怒、衰、乐最炫的民族风广场舞，体会心中细腻的情感。今天我们借古人的情怀，抒发我们的情感。

开一个（古诗朗诵演唱会），好不好?

2．师：我们想一想，用什么形式开这个古诗朗诵演唱会，古诗朗诵演唱会应会包含什

么内容?现在小组讨论一下感觉自己萌萌哒 贾玲。

．你们有什么好的建议或方法吗?说出讨论结果野百合也有春天阿桑。

学生讨论结果：形式为学生自己主持古诗朗诵演唱会。内容：（1）诵古诗配乐朗诵

歌曲《读唐诗》的歌词中所隐含的古诗（共8首whatdoyoumean，可选择其中的4首作配乐朗诵）劲舞团最新歌曲。（2）赏

古诗文化四个小组根据课前的准备，为我们赏析古诗及相关文化。（）唱古诗歌曲学生演

唱古诗歌曲温柔的背弃。已经学过的古诗歌曲有《咏鹅》《江雪》《梅花》《登鹳雀楼》《静夜思》等长袖舞。

4．各小组同学根据以上内容排练。

5．师：现在欢迎小主持来为我们主持，大家鼓掌欢迎。

6。由学生主持开古诗朗诵演唱会浅唱 歌词。

四、小结

中华民族的古诗文化博大精深里约欢迎你，源源流长北京平四步，我们每一位中华儿女都为有这样的古诗文化

而感到骄傲，感到自豪陈晶晶。我们应多读古诗，唱古诗歌曲，把古诗文化发扬光大。

第六单元《小小音乐剧》

第一课时《东郭先生》（1）

教材分析：欣赏音乐剧《东郭先生》陈百强 偏偏喜欢你。选用的是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙事

歌曲别想她。歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》风暴夏天。这是一节以音乐剧为主题的

综合活动课。

教学目标：通过这节课的学习yinyuehe，学生了解故事情节，分段落模唱歌曲，为创作《东郭先

生》的角表演做好准备。

教学重难点：1mountains.初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。2黑豹乐队秦勇.创编对话、选配音

乐、表演鼓手论坛。

教学过程：

一、导入：师：今天我要给大家讲一个小故事，《东郭先生》的故事红绣鞋。师：你们都听

过啦，那你来给大家讲一讲这个故事吧（教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景

音乐）再相见。

二、学生讲故事在很久以前有一个学者，名字叫做东郭你是我的花朵mv，他是一个善良又老实的人郎朗钢琴音乐会。

有一天，他骑着毛驴回首才知道，带着两袋子书去远方讲学再见北极雪。当他走到树林的中央时起尸，碰到了一只狼。

狼气喘吁吁的请求东郭先生救救它林志炫天天向上。东郭先生听了狼的一番好话nmb48，就把狼藏进了他放书的口

袋里。狼躲过了猎人的追赶和平的全盛时代，不仅不报恩，还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命，

狼在后面不断地追赶西单女孩春晚歌曲。这时，来了一个农夫，东郭先生让农夫来评理。农夫说：“小小的口

袋怎么能装进一只狼呢？”狼听了急忙钻进了口袋里butterfly 数码宝贝。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧，把

狼扔进了山谷里。

三、教师唱故事

师：故事讲得真好魏冰雪。今天老师不是讲故事，而是要用歌唱的形式把这个故事表现出来。

教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏，教师边演唱边表演我和祖国。师：你们愿意和我一起来表演这

个音乐剧吗？

四、安排音乐剧中的角

师：那我们现在商量一下迪克牛仔全部歌曲，故事里都有什么角？有东郭先生怎，还有凶恶的狼有猎人

还有农夫还有一头毛驴。师：除了这些主要的人物宋亚轩日不落漫不经心舞，我们再来装扮一下这个小村庄吧！师：

好东南西北风卓依婷，你们的想象力很丰富，可是我们这样还不能表现这个故事爱情电视剧有哪些，如果我们能够装扮起来就更

好了。同学们猪八戒娶媳妇，现在就请你们看教科书酒醉的探戈原唱，根据书上的提示图标文件，讨论一下capital cities，该作哪些准备呢？（学

生分组讨论）

师：下节课我们就要表演这个小小音乐剧月，我们今天已经分配好了角光棍很酷，请大家回家各

自准备道具别赋，下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》少儿歌曲下载。同学们，我们下节课再见！

第二课时《东郭先生》（2）

教学目标：通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容。

教学重点：学唱《叙述者的歌》。

教学难点：选择乐器你就不要想起我歌词，模仿毛驴行走的声音。人物：叙述者、东郭先生、狼、猎人、

农夫、毛驴、猎狗、大树。准备道具：口袋、狼的头饰、毛驴头饰、书（东郭先生的）、东

郭先生的帽子、猎人、猎（塑料玩具）、皮袄、打击乐器（铃鼓、碰铃、三角铁、双响筒、

响板、串铃）、课件。

教学过程：

一、组织教学师生问好歌

二、导入阶段目标：导入新课。

根据上节课的内容宋家王朝 喜多郎，请学生将自己分配的角的故事和清洁讲解个同学们听睿智是什么意思。学生活

动：推选叙述者。师鼓励学生开始排练音乐剧的第一幕吧！

三、讲授新课

1．阶段目标：讨论第一幕，并排练。教师操做（播放课件）：清晨乡村爱情交，东郭先生骑着毛

驴，离开了家„„请叙述者来讲故事中国新歌声那英组五强。叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴谷村新司花，离开了家（选用

适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）„„这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双

响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样

的节奏型？生用双响筒表现驴蹄子的声音。拿双响筒敲击×××|××|生用响板也能表

现驴蹄子的声音steven的圣诞卡。用响板敲击××|××|生用碰铃表现驴脖子上的铃声。生用碰铃敲

击以下节奏××｜0×|师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走加州梦，那我们

现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴

奏的同学一起表演。学生活动：用打击乐器的同学敲击：扮演毛驴的同学弓着身子跟着

节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书张翰图片大全，晃着脑袋边走边看。师总结：正在东郭先生得

意的时候赘婿郭麒麟1集抢先版，忽然来了一只狼。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱justin bieber baby。学生活动：跟琴轻声地

演唱歌谱冯巩小品全集下载，学会歌谱再唱歌词。

2周碧瑶.《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢？你们自己

讨论讨论千斤百分百。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。学生活动：学生分成两组自由讨论，

教师指导。师鼓励学生说说讨论结果，请第一组先说可惜不是你钢琴谱。第一组：我们讨论的结果是：叙述

者一开始演唱，东郭先生就上场鬼图片大全，唱到“瞌睡打了呀嘛几十里”这就做打哈欠的的动作。唱到

后面就表演老狼在前面跑，猎人在后面追。

只为爱上你 she.第二组的设计是：唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场一生牵挂电视剧，在小过

门儿的地方，东郭先生捋捋胡子；第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的

动作男人哭吧不是罪伴奏，再伸伸懒腰；唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场，要显得惊慌失措

的样子替我照顾她。第四句“碰上猎人追的急”猎人就在后面追pickout。唱到最后一句的时候，狼正好在东郭先

生面前停，下场。学生听完后马上鼓掌rollinginthedeep。师生共同设计台词：

4章子怡老公.台词：东郭先生说：那你快跑吧！这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善

人摇滚音乐网，怎么能见死不救呢？师总结：大家说得都不错。东郭先生在途中遇见了狼石头李玉刚雨花石，现在我们

把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。学生活动：东郭先生出场什么样的爱，手里拿着书，晃着脑

袋边走边看回忆的独奏。叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上场。狼和东郭先生对话。

四、总结下课

师总结：经过大家的努力周瞳探案系列，我们把音乐剧第一幕创编好了。今天回家留一个作业蔡依林muse，创

编第二幕和第三幕juicy girl。我们下节课来表演！

第三课时《东郭先生》（）

教学目标：创编对话、学习歌曲年轮 电视剧，表现第二幕的内容一代枭雄胡前宽是谁。

教学重点：学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。

教学难点：选配音响中国味道 凤凰传奇。教学用具：打击乐器、录音磁带等四月的女孩。

教学过程：

一、组织教学师生问好歌

二、导入阶段目标：承上启下，引入第二幕师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救

它爱情睡醒了主题曲叫什么，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心黑骏马组合。于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）

三、讲授新课

1、学唱第二幕曲调①。师与学生一起来唱一唱浪奔浪，老师唱领唱电容麦克风套装，大家一起来合万丽姑娘。师活

动：演唱“领”的部分。用眼睛和学生交流就在昨天爱悄然离线是什么歌。（学唱两遍蔡俊涛，指导学生最后一小节的变化。）

2、创编东郭先生与猎人的对话。狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生

说了些什么呢？大家来设想一下霍比特人高清下载。生设计1：东郭先生可能说张卫键，狼向那边跑去了（伸手指

着右侧）start of something new歌词。生设计2：猎人急急忙忙地跑来欢乐颂2百度云资源，气喘吁吁地问东郭先生：“老先生爱情万万岁国语版，您看见狼

了吗？”东郭先生急忙说：“我没有看见。”这时猎人看见了东郭先生的大口袋林宥嘉 杨宗纬，便问：“这口

袋里是什么？”东郭先生急忙坐在口袋上说：“这些都是书，都是书。”猎人看了看黄立行 go，又向远

处走去了。学生鼓掌。如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音

乐比较好呢？老师这有两段音乐grandprix，你听一听哪一段的情绪更适合勿忘心安 张杰。学生聆听音乐1、《彼得

与狼》中猎人的音乐今夜星光灿烂。2、《龟兔赛跑》中欢庆的音乐重生之盾御苍穹。生选择适合的音乐学生表演：请

“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话lunasea。学生听着音乐进行对话。

、《放出老狼》（齐唱和表演）。学生演唱歌曲《放出老狼》心归。东郭先生和老狼进行表演。

三、排演第三幕

1、演唱歌曲the blue lagoon。教师范唱《狼起杀心》的一段。学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴

奏感恩的心 陈红，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）艾雨。

2、创编对话京剧娄山关。生设计台词：狼恶地说：你这个老头画皮片尾曲，把我放在袋子里这么长时间，

分明就是要憋死我。我现在饿了，你要给我吃的！生设计台词狼露出狰狞的面容：那你

就好人做到底，让我把你吃了吧！

、《仓惶逃命》异族崛起。教师范唱《仓惶逃命》一段。学生一起学唱《仓惶逃命》。学生一

起演唱《仓惶逃命》爱在他乡。东郭先生领唱，所有同学齐唱。

师总结：东郭先生被吓得到处乱跑我生君未生，在这我们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛。你们

说说用什么样的打击乐器呢？生选铃鼓，快速的敲铃鼓可以表现东郭先生逃命时候，急促

的脚步三寸天堂严艺丹。四、总结下课

今天我们一起设计了第二三幕他不适合你，下节课我们继续排练音乐剧

第四课时《东郭先生》（4）

教学目标：学生通过自己的努力，能够自行表演小小音乐剧小三的爱情。

教学重点：能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》。

教学难点：设计故事的结尾grand central。

教学过程：

一、组织教学师生问好歌

二、导入

师：同学们旧情也绵绵，我们前几次课排演了《东郭先生》这部音乐剧的前三幕彩绘艺术，今天我们继续排

演这个故事的结尾。教师播放课件。

三、讲授新课

1．练习齐唱。师：上次我们说到了狼要吃掉东郭先生，吓得东郭先生仓惶逃命。正在

生死关头甄嬛传集，忽然来了一个农夫。表演农夫的同学单独演唱。

2．创编对话holycow。师引导：这时候老狼、东郭先生和农夫说了些什么话呢？你们自己讨论

讨论。学生自由讨论我把梦撕了一页。学生自己设计襄阳同城游戏大厅下载，教师指导格什温蓝狂想曲。学生表演：东郭先生大声喊：快来救救

我！农夫：发生了什么事？东郭先生：我把它藏在装书的口袋里，救了它在我走之前，它还要吃我！

你快来给我们评评理！农夫摸摸胡子说：原来是这样啊„„农夫对狼说：这么个小口袋怎

么能装进你这么大的东西呢？狼听了着急地说：怎么进不去（边说边钻进口袋）？叙述者：

这时东郭先生和农夫连忙把口袋扎紧。农夫说：你这个没良心的东西爱就宅一起。东郭先生：我打死

你！打死你！东郭先生惭愧地低下了头perfect slumbers。学生齐唱《叙述者的歌》

师总结：你们设计得很好开始和结束，通过前面的共同探讨，同学们已经能够自己设计故事情节了。

你们的对话设计的很生动为你流下第一滴泪，动作也很协调。但是最后《叙述者的歌》唱得不够整齐地下国度，这一段

说的是什么意思啊？师指导学生用批评的语气演唱这一部分一起来看流星雨续集。

、完整地表演音乐剧的第四幕

四、教师小结

师：今天同学们通过合作护花使者舞蹈，自己学会了第四幕的歌曲cd盒，并为故事编排了结尾cequence。同学们，

我们下次再见！