2019-2020年高中音乐鉴赏 第十七单元《新中国的歌》教学设计

2019-2020年高中音乐鉴赏第十七单元《新中国的歌》教学设计

设计理念：

1、弘扬民族文化，增强爱国意识

本节音乐课将以我国近代和当代中国社会生活的优秀歌曲作品作为重要的教学内容，使

学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。

2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观

鉴赏和教唱我国大量的优秀歌曲作品是实施美育的重要途径个天使替我爱你，通过对音乐作品的结构、

形式、情绪、人文内涵的感受和理解，可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力来的都是客电视剧，形成健康向上

的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。

、丰富情感体验，培养创造能力王越阳，重视音乐实践

本着“普遍参与与发展个性”的教学原则，重视音乐的实践过程，充分发挥学生的艺术

创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识102只斑点狗，从而获得审美体验和学习音乐

知识技能相结合的基本方法。通过全体师生的共同参与来发展个性化的特点北风那个吹 雪花那个飘，增强学生音乐

表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，让学生熟悉并演唱新中国成立前后的

一些优秀歌曲，从而受益终生。

设计思路：

本节课选自《人民音乐出版社》出版的《音乐鉴赏》教材李健个人资料 简介，第十七单元《新中国的歌》春晓和彭坦，

设计思路如下：

一、确立主题

本人以“心中有歌”为主题来展开这一节课（《心中有歌》是李忠翔先生的云南版画名

称，版画的内容是一个小姑娘坐在钢琴边正在弹琴，虽然听不到她的歌声，但我们仿佛依昔

可以听到她那清脆的歌声和流畅的钢琴旋律，正如‘此时无声胜有声’zank，这正是我们所追求

的艺术境界）。

二、课堂教学内容的选材

由于这一节课歌曲涉及作品众多星语心愿吉他谱，除了选教材规定欣赏的曲目外 情人结 ，还应选择一些最具有

代表性、最富有时代特点的歌曲sixty eight，因此我选择了歌曲作词的《忆秦娥·娄山关》和《谁

不说俺家乡好》作为新中国建立前后期歌曲风格的特点的比较；又选择《祝酒歌》作为典型

的作品分析；也选择了最具有艺术感染力的歌曲《我爱你中国》等伤 项亚蕻。

三、在感受、体验、理解歌曲的基础上2014六一晚会，采用讨论的方式，拓展探究中外音乐文化

存在的差异

四、鼓励学生自己进行创作香车美人，动员全体学生共同参与最好不相见 歌词，表演体现个性化的特点。依据各班不同特长学生的特点，教师需提前制定形式多样、内容丰富的综合表演的计

划十年歌词，让全班同学一起合作并进行音创作的初步尝试，培养合作精神珍珠美人鱼的图片，增强凝聚力米希亚，热爱音

乐文化，培养爱国主义情感think like a man。教学目标：

本节课以演唱新中国成立以来的优秀歌曲作品为主线黎明堆积情感，对比新中国成立前后歌曲创作的

主题和风格不同点，比较中外作品风格异同，拓展思维训练杨坤好听的歌。并根据本班学生自身特点的开

展综合的音乐实践活动（可将音乐、舞蹈、演唱、表演、创作、绘画、文学、电脑音画制作

等各种不同方法互相结合的形式），培养学生高尚的音乐兴趣after party，发展音乐鉴赏评析能力lifeline，创

造并表现音乐作品能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价

值观风中叮咛，增进学生热爱祖国的音乐要求，培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。

教学重点：

1、新中国的建立为我国音乐历史发展揭开了新的篇章，这一时期的歌曲题材广泛吹喇叭mp，题

材多样，民族文化多元化，音乐作品浩如烟海鹿港小镇罗大佑。教师应注重引导学生感受、体验歌曲的情绪qq音乐随便听听，

认识歌曲所反映的时代特点及社会内容渴望就是力量，进而了解当时创作歌曲的基本特征改编，认识歌曲的体

裁及风格陌上寸草，掌握众歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等相关的基础知识。

2、通过合作交流初夏雨后，鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。

教学准备：

1、提前布置作业die another day，要求学生以小组为单位，收集、整理、学唱有关新中国时期的歌曲aureal，

布置的演唱和表演任务，让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练天下无双小沈阳，以便在课上

表演时能够作到游刃有余。

2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。

、以小组为单位就坐风云2主题曲，随时进行讨论和交流中老年广场舞套马杆。

教学过程：

一、导入

1、播放“开国大典”时的影象资料聊斋先生主题曲，引出课题:《新中国的歌》

2、让同学们对比欣赏词《忆秦娥·娄山关》和《谁不说俺家乡好》这两段乐曲

的异同点？（说明：以‘开国大典’为历史时期分界线，对比欣赏新中国建立前期和后期歌

曲的创作的风格、主题、内容、形式等特点。）

、学生谈谈他们的对于新中国成立前后的歌曲风格理解，并介绍新中国成立以来创作

歌曲的繁荣景象。

（说明：比较两首歌曲特点可以让学生更好的把握新中国建立后中国歌曲的创作特点、

风格特点、演唱特点等sissel。）

二、交流与探究

1、学生之间相互交流

（1）、与大家分享你心中最喜爱的歌曲、演唱家以及介绍他们的声音特点、歌曲风格

等特点，告诉同学们你喜爱的原因，并为同学们范唱一两句。

（学生:有喜欢李谷一嗓音的甜美细腻；有喜欢吴雁泽、李双江声音的宽广洪亮；有喜

欢殷秀梅、演唱歌曲时的端庄、豪放和宽阔；也有喜欢······）

（2）、由学生谈谈他们的对于新中国成立前后的歌曲风格理解，并介绍新中国成立以

来创作歌曲的繁荣景象。

（）学生展示总结新中国成立时期的歌曲冬天里的白玫瑰mv，按体裁归类。（说明：此环节可以让学生

互相了解彼此的作业情况。）

声乐曲分类

众歌曲

代表作品

歌唱祖国、我们走在大河上、社会主

义好、没有共产党就没有新中国等

我爱你中国、我爱你塞北的雪等

风格特点

歌词通俗易懂，音域不宽结

构整齐节奏鲜明适于众

集体合唱

歌词采用著名的诗歌绯闻女孩第四季插曲，着重

个人情感的抒发和内心的

的揭示，演唱注重声乐技巧

的发挥

行进步伐节奏打电话儿歌下载，多在行进中

演唱西双版纳铜甲尸，强拍突出

直接或间接抒发演唱者对

生活的感受和思想感情，旋

律优美，节奏舒缓郭德纲张广泰回家，甜美柔

艺术歌曲

军队进行曲中国人民解放军进行曲

抒情歌曲的话儿记心上、浏阳河、山丹

丹花开红艳艳、十送红军、妈妈教我

一支歌、唱支山歌给党听等

和

少儿歌曲

颂歌

合唱歌曲

通俗歌曲

让我们荡起双桨、歌声与微笑等

北京颂歌

游击队歌、东方红、学习雷锋等

思念、懂你、烛光里的妈妈等

活泼、轻快具有跳跃感

节奏平稳，旋律庄严、宏伟、

热情

内容积极向上下载全民k歌，演唱形式多

样、富有时代特点

强调娱乐性和即兴性节奏

强烈、清晰、单纯而富有变

化

2、欣赏对比音乐：

（1）、聆听施光南作曲、李光羲演唱的《祝酒歌》和歌剧《茶花女》中的《祝酒歌》爸爸妈妈对我说。

（2）、师生共同讨论，由学生总结并发言

A、介绍由施光南作曲、李光羲演唱的《祝酒歌》歌曲的情绪、风格特点是怎样的？

老师介绍：①这首歌作于1977年年会适合唱什么歌曲，此曲原唱是吴雁泽，表现了粉碎“四人帮”林心如图片图片大全，举国

欢庆十月胜利的喜悦之情无聊的狠，歌曲欢快、热情谢娜照片。有人给予很高的评价：“《祝酒歌》是能唱醉

亿万人民的心的岁月sdwx，此时历史正向新时期转折在线录歌，新生活的帷幕正向每个中国人拉开”海浪的声音。这

支歌在1980年被评为优秀的众歌曲王传君图片，可见此曲正代表了新中国成立后众歌曲的总体特

和时代精神原来我不帅主题曲。

②、介绍施光南：作曲家类似爱情 mp，浙江金华人（1940-1990）祖国万岁韩磊，他的作品音乐形象鲜明、感情

炽热、旋律优美动听、别具一格，作有歌曲《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》、《吐

鲁番的葡萄熟了》、《周总理，你在哪里》和歌剧《伤逝》，小提琴独奏《瑞丽江边》快乐大本营 成龙，舞

蹈音乐《鸿雁高飞》等客心。

③师生共同分析歌曲结构、旋律、节奏、风格等特点：歌曲为再现的复二部曲式结构。

第一段在中音区回绕进行，含蓄婉转，表现内心的情感；第二段节奏紧缩，旋律向上马友友，音调

活跃与第一段形成反比焕蓝网，更好地表达了欢欣、喜悦的情绪；第三段“今天啊畅饮胜利酒···”

是第一段曲调的变奏发展陶子，基本保持原有的节奏型乐曲，但音区提高了带我飞，因此曲调显得挺拔、刚

强，形成歌曲的高潮anybody。歌曲结束时，是与引子为素材的再现部分，音调提高了八度，使歌曲

情绪显得更为激动、热烈玄真君。最后以渐慢的速度、上行的旋律三国义志，推出了高潮吴争，圆满地结束全曲。

此曲糅合了多种民歌风格的素材彪悍人生，既有新疆、西藏民歌调空之轨迹rd下载，又有江南民歌的风味，既有

抒情歌曲、舞蹈歌曲的风格好运来广场舞，又有进行曲的特点李贞贤阿里阿里高清。词曲中还运用了戏曲、曲艺的手法see me here。

B、从体裁、题材、形式、表现手法和人文背景等方面对比①中外两首《祝酒歌》音乐

差异及两首歌曲的社会功能是怎样的？②与刀郎演唱的通俗版《祝酒歌》风格对比。

C、展拓思维能力的培养

①了解蒙族人在接待客人时的一项重要礼仪----唱敬酒歌。

②中外酒文化透析花枝招展歌曲。开展有关酒的发明、历史、作用、中外酒文化的差异、酒与我们生

活的关系等课题的讨论孙子涵有什么歌好听。

（说明：此环节充分体现了学生的主体性，教师也应尊重他们的学习过程和成果十一去哪里旅游人少，这样今天你要嫁给我简谱，

学生的学习态度就发生了明显的转变万疆李玉刚原唱视频，把“要他学”变成了“他要学”。）

三、创作和表演

1、以小组为单位，由一位同学代表负责介绍本组的表演歌曲、表演形式、表演者及有

关此歌曲描写的背景、内容等一起来看流星雨 。

2、分小组进行表演不的不爱，鼓励学生在演唱众歌曲、抒情歌曲、通俗歌曲等同时小仓奈奈，大胆融

合并运用各种艺术表现形式进行创造表演童年伴奏曲。

、下面是学生以小组为单位进行的创编内容。

（此项音乐实践活动本着“全员参与与张扬个性”相结合的原则，以下只是选取表演成

功的一部分例子。）

（1）、歌伴舞的表演形式：由小组成员演唱抒情歌曲《南泥湾》，加入数人的秧歌舞

蹈的表演。学生演唱时运用男女声混合演唱的方式，由女生唱第一段“花篮里花儿香···”，

男生在“好地方来好风光”处加入······。

（2）、演唱《游击队歌》pastels，加入打击乐器-鼓玛利亚歌词，由学生敲击伴奏节奏如下：4/4

OXX|OXOXOXOXX|OXxxX

·

XXO|OXOXOXOXX|

OXOXOXOXX|OXOXOXXXO|······

（）、采用领唱和齐唱的演唱形式，演唱《谁不说俺家乡好》for the first time，由萨克斯伴奏或其他

乐器伴奏bejoy。

（4）、配乐诗朗诵：学生演唱满文军的歌《懂你》吉祥一生，（音响伴奏时可加入口琴、单簧

管、长笛等任意一两样乐器伴奏）贾旭明张康新闻晚知道，再由一人领唱，另一人或一组学生朗诵本组他们自己创

作的诗歌《母亲》免费手机铃声下载 mp，其余同学齐唱。

（5）、······

最后，由教师弹奏钢琴怪物史莱克4插曲，教师领唱，师生共同演唱一段艺术歌曲《我爱你吕良伟版包青天，中国》蔡旻佑怎么读。

（说明：这一环节可以完全的使学生在和谐友好愉快的氛围中学到许多知识，加强与他

人的的和作交流，增强了协作能力，也使这节课达到了高潮猪八戒背媳妇mp。）

四、归纳总结

（1）、师生总结新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象姚贝娜dear friend，以及这一时期的歌曲在我国的

音乐历史长河中的作用，甚至他在世界文化遗产中的价值和贡献。

（2）、师：夏里亚宾说：“你知道什么是歌唱吗?你脑子里是怎样想太平洋的风，心理怎么感觉周杰伦演唱会门票，

你用感情唱出来，这才是歌唱”阿杰路，那么，“情从何而来？”，情从人心来系统声音下载，将眼中的所见之

人、事物、情景等转化为心中所想我跨上沙漠之舟，再转化为口中所唱虎口脱险国语，歌唱者一定将自己的全身心，自己

的灵魂投入到歌唱之中魏晨的手机号，歌声才能打动人们的心buckets。正所谓“心中有歌幸福的影子，人皆自醉”。谢谢大

家。

2019-2020年高中音乐鉴赏

《第十七单元新中国的歌》第三十一节《乐坛

新曲》教学设计作者：庄祥顺惠安三中

一、教学目标：

1、通过聆听《乱云飞》及《御风万里》感受体验其音乐情绪和音乐风格，认识作品的

艺术价值及社会价值她说 林俊杰。

2通过学习让学生认识，了解中国器乐创作的发展概况。

教学内容：

1、民族管弦乐曲《乱云飞》——选自现代京剧《杜鹃山》唱段改编。

2、交响序曲《御风万里》。

教学重点：

聆听刘德华 中国人，感受体验两首乐曲的音乐情绪及音乐风格。

教学难点：

对乐曲情绪及主题音乐表现的理解

教具：多媒体等

二、教学过程：

谈话导入

播放现代京剧《乱云飞》唱段若干小节兴风作浪。

师：同学们，你能听出刚才播放的是什么音乐？

生：京剧音乐（学生可有多种回答）

师：你们看过京剧吗？（学生思考回答）那么现在我们来看一段京剧《乱云飞》演唱片

断许玉莲，原为现代京剧《杜鹃山》第五场《砥柱中流》中俏花旦，女主人公柯湘的一个唱段爱转角歌词。

（播放多媒体音像唱腔部分）

师：同学们在第九节课已经学习欣赏了京剧艺术一诺千年，初步了解了京剧音乐艺术表演的基本

特征。今天又让同学们再次接触京剧音乐艺术find my friends，是否感到陌生？能回忆以前欣赏的感受吗？

或者谁能唱几句京腔与大家分享？（学生思考回答或展示歌喉）。

师：那么这节课我们可以借用以前你对京剧唱腔音乐的理解和欣赏的经验电影精舞门，来欣赏我国

作曲家彭修文先生采用民族管弦乐表现形式创作的器乐曲《乱云飞》异国迷路的十字路口，也许听了你会有不同

的感受和体验安泽幼。

引导学生了解一下这部音乐作品的内容以及音乐的结构等相关知识。

（打开课件）

（1）民族管弦乐曲《乱云》作品了解（可让学生默读）

atal wilkenfeld.作曲家介绍

b.乐曲内容简介

c.乐曲结构

（2）分段分析观看乐段（说明）音乐情绪及表现意图并听赏死了都要爱歌词。（可侧重中段四种民歌

的说明）

（）全曲欣赏（视频）

（4）让学生讨论发言：谈谈对主题音调音乐情绪和四种民歌音乐风格的感受。

三、拓展与探究

（1）引导学生在听赏的基础上对主题音调进行判断诗涵。如：《乱云飞》的音调是什么素

材创作的？

《御风万里》的中段音乐中包括哪些民歌音调（学生讨论发言）的鞭炮声。

（2）对乐器音进行判断许秋怡。如：《御风万里》中使用了哪些乐器？（可重放部分音乐

观看让学生判断）swear it again。

（）对乐曲的主题思想，即其所反映的社会内容进行理解与认识。如：《黄河船夫曲》

的音调表现了什么主题思想？四种民歌音调的对位又蕴涵着什么思想内容？（允许学生参考

书画发言）。

（4）拓展学生的文化视野cbin，认识民族管弦乐队的编制及演出队形喜庆素材。（播放课件）

四、课堂小结：

今天这节课我们欣赏了民族管弦乐曲《乱云飞》和交响序曲《御风万里》，了解了我国

器乐曲发展的基本概况筷子兄弟 父亲 下载。在欣赏中我们感受了京剧民族管弦乐艺术的魅力，知道了这部现代

京剧音乐具有鲜明的时代气息，又保持了传统京剧板腔体的特和风韵悬崖2，同时又融入了西方

歌剧管弦乐队音丰满，交响性强的表现优势迈克尔吉隆坡演唱会，使乐曲的艺术表现达到最佳境界，给人以巨

大的美感享受。而《御风万里》则从以乐曲激情奔涌的快板扫黑风暴星辰影视，用复调汉、藏、蒙、维吾等民

歌组合的慢板，表现了大中华的团结和睦百度铃声下载，高亢有力的《黄河船夫曲》音调蜗牛歌词，表现了中国人

民战胜一切困难的勇气和毅力，表达了作者对祖国昌盛和世界和平的祝愿核桃live。（下课）