七律长征(1)

樊城区学校年级小学语文学科导学案

班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：

课题：七律·长征课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、学）；第2课时（预展、大展示、评学）

学习目标：1、我能查阅资料，了解课文的时代背景蓝生死恋的插曲。

2、我能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，理解关键字词的含义，学习生字新词，背诵课文。

、我能借助资料了解七律的相关知识，体会作者运用夸张等手法表达的情感。

4、我能在读中悟情，体会红军表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神时光恋曲。

重难点：1、体会诗人运用夸张等手法所表达的情感；2、体会诗句的含义及其饱含的感情。

结构

导学

流程

走进

文本

理解

内容

体会

情感

课堂

独立思考

个体探究

独学指导

内容、学法、时间

内容：走进文本，理解内容爱情没有对错，体会情感

学法：

1、初读课文猫音乐剧，我能借助拼音读准字音往事只能回味歌词，读通句子旅行的意义歌词，给下列

生字注音：

分享交流

合作探究

互动策略

内容、形式、时间

展示提升

启发探究

展示方案

内容、方式、时间

展示主题：

方案一读出英雄气

概

建议：

1、诵读诗歌，读出红

军英勇无畏的气概和

乐观主义精神李丞汐。

2、组间诵读PK杭航。

方案二讲述阅读感

受

建议：

抓住重点词语谈谈

对诗意的理解一笑而过那英，结合

诗中的故事体会诗人

表达的情感及自己的

阅读感受。

方案三领悟修辞手

法

建议：结合诗句体会

诗人运用夸张等修辞

手法表达出怎样的情

感。

方案四感受精彩画

面

建议：观看《飞夺泸

定桥》、《巧渡金沙江》

等长征故事视频片

段好久不见mv。

方案五画画长征路

线

建议：画一画长征路

线图，指出重要事件

的发生地王菲照片。

方案六赏赏诗人作

品

建议：用朗读、幻灯

片、手抄报、歌舞等

形式和大家分享搜集

到的以及其他

有关长征的作品terminator salvation。

随堂笔记

重点摘记

成果记录

规律总结

等级评定：

★★★★

★

走近

作者

感受

情怀

走出

文本

拓展

延伸

对学

分享：对子互读词

语、课文seven ate nine，检测朗

读情况酷狗音乐2009。

逶迤（）磅礴（）岷山（）

．．．．．

2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义软卧和硬卧有什么区别，与大家分享

学

我理解词语的方法yahuo。

研讨：

只等闲：。方法：（）

诗人是怎样描

逶迤：千王之王粤语。方法：（）

这些长征故事述

的？你从中体会到

磅礴：蒙古国歌曲.。方法：（）

什么？（在书中做

尽开颜：flash forward。方法：（）

笔记）

、三读课文亲爱的小孩 原唱，我知道诗中包含

了、、、、等长征故事，并能圈画出

提升：

全诗围绕哪一句话在写，反复朗读这句诗徐良歌友会，体会它的含义all about your heart。

1、诗人善用修

4、我能边读边思考下面诗句的意思，再联系加点的词语，

辞手法来表达自己

的感情洁云。诗中运用

体会诗句表达了诗人怎样的情感。

了哪些修辞手法？

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸七彩云天。

．．．．．．

你最欣赏哪一种？

结合诗句和组员交

流love solfege。

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒秋水长天五线谱。

．．．．．．

2、通过朗读表

达诗人的情感。

5、我喜欢这首诗，要试着背一背上帝未死。

内容：走近作者，感受情怀

学法：

1、了解作者：我能通过查阅资料了解的生平简介chinese boy 中国自拍。

2、了解背景：我能查阅资料，了解本首诗的写作背景。

、我能搜集的其他诗词，读一读incinerator，感受伟人的情怀。

内容：走出文本，拓展延伸

预展：

学法：

针对展示方

1、我能通过查阅资料，了解了律诗及七律的格式与特点。

案，分组思考展示

2、我能回忆学过的课文或课外书中的长征故事，用简洁的语

方式及预展一匹狼。

言讲一讲。

、我能搜集有关长征的歌曲、影视作品、其他文学作品产科医生片尾曲，

听一听，读一读，看一看。

当堂测评分层达标

基础落实★

1、我能写出加点词语以及诗句的意思。

（1）五岭逶迤腾细浪北京1，乌蒙磅礴走泥丸。

．．．．．．

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

．．．．．．

2、我能有感情地背诵课文突然的自我歌词。

发展能力★★

、诗中“张艺文，。”这两句是对全诗的总写，其中“

”

三个字是对红军长征途中困难重重的概括，其中表现红军坚强、无畏的词语有

下一站奇迹，

我从中体会到：我们再也回不去了。

提升素养★★★

4、如果给诗文做配乐朗诵，你认为应该用什么样的音乐？

5、选择长征中的其中一个感人的小故事依依情网，和同学演一演海上钢琴师高清下载。

樊城区学校年级小学语文导学案

课题：27、青山处处埋忠骨课型：略读课课时：1课时：

学习目标：1、我能正确认读本课生字新词stripped，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我要结合课文内容

了解一代伟人作为普通人的情感世界魔王勇者op，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀王继伟。

、我要

进一步学习描写人物的方法情劫。

重难点：1、

如何指导学生体会丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。

2、进一步学习描写人物的方法怎样中国好声音。

激情激趣

导入目标

导学引航

目的、方法、

时间

独立思考

个体探究

独学指导

内容、学法、时间

分享交流

合作探究

互动策略

内容、形式、时

间

展示提升

启发探究

展示方案

内容、方式、时间

随堂笔

记

重点摘记

成果记录

规律总结

体会

情感

走进

文本

理解

内容

内容：走进文本，理解内容张尧，体会情感

学法：

1、初读课文时空道标，我能借助拼音读准字音罗文锦，读通全文水墨的音，正确

写出带点字的读音：

拟（）定踌躇（）奔赴（）

殉（）职

2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义，与大家分

享我理解词语的方法电视连续剧抗日奇侠。

对学（检查落实

独学任务）

检测：

1、互读：对

子互读课文夏日嬷嬷茶。

2、互查：对

子用红笔互批独

学1、2、题。

、暴露易错

勋鉴：电视剧心术全集下载。方法：（）

点。

殉职：。方法：（）

踌躇：他们生活的世界下载。方法：（）

学（突破重难

（）：。方法：

点）

（）

合作研讨：

、

再读课文张国荣的歌，我知道课文主要写了一件什么事？

1、交流独学第4

题小说巴士下载。走近

作者

感受

情怀

走出

文本

拓展

延伸

展示主题：理解内

容，体会情感，丰

富积累

方案一：掌握字词加拿大运动员入籍中国，

夯实基础

建议：用多种方式

加深同学们对易错

点的正确认识。

方案二：理解内容，

体会情感失恋阵线联盟泰语。

建议：

1、读一读：采用多

种形式有感情地朗

诵相关句段。

2品一品：关键

2、思考：我知道

词，品重点句，读。

了是一个

一读有关的话语，

细细体会主席的激

什么样的人？联

烈的思想斗争和痛

系课文内容说一

苦的心情体面 于文文mv。

4、思考：文中的哪些语句让我们深深的感受到主席的激烈

说，谈谈自己的

的思想斗争和痛苦的心情？我能画出来，写出自己的感受乔任梁歌曲。

体会。

、辩一辩：主席

到底是不是一个好

、本课在写作

内容：走近作者以战止战 东城卫，感受才能

父亲？

上、（语言、动作、

学法：

6、我能通过查阅资料了解抗美援朝背景、经过、结果、伟

神态、心理、环

4、悟一悟：总结这

境等细节描写

大意义电影隐婚男女，了解毛岸英个人情况及赴朝的缘由、牺牲时的实

篇课文描写生动细

上）有哪些突出

情实景闪亮的塔科特。

腻的方法。

的方法值得你学

内容：走出文本残忍的缠绵 刘忻，丰富积累

习、借鉴？试举

学法：

7、我能通过课外书、网络、家长、同学等途径再搜集一些

例来说明消遥叹。

与有关的事迹。

方案三：拓展延伸春雷吉祥，

丰富积累

建议：

预展：

可以用朗读、

针对展示方

幻灯片、手抄报、

案，分组思考展

等形式展示以下内

示方式及预展高桥智秋。

容：

普通的伟人

当堂测评分层达标

落实基础★

1、我能把下列成语补充完整。狂轰（）炸情不自（）原（）不动自我安（）中流（）柱（）精图治

发展能力★★

在文中到描写心情悲痛的语句心升明月 李健，写在下面human fall flat。

提升素养★★★

文章最后一段话说“这一夜对主席注定是一个难眠之夜”上帝与你同在，透过这句话古筝长城谣，你仿佛看到了什么？听到了什么？拿起手中的笔扩写这难眠的一夜，

抓住人物的语言、动作、心理和细节描写写出主席的那一份撕心裂肺、肝肠寸断的痛德尔塔毒株致美国疫苗有效性降低。

樊城区学校年级小学语文导学案

课题：26开国大典课型：阅读课课时：1课时

学习目标：

1、我能正确读写本课生字、词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段忧伤的歌声。

、我能理解课文内容黑蝴蝶，感受的伟人风采梦中婚礼钢琴曲，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情热血江湖图片。

4、我要学习场面描写的方法中国嘻哈网。

重难点：

1、借助课文内容嘿 我的小可爱(h)，感受的伟人风采我的唯一，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情第17届全球华语榜中榜。

2、学习场面描写的方法。

激情激趣

导入目标

导学引航

目的、方法、

时间

体会

情感

走进

文本

理解

内容

独立思考

个体探究

独学指导

内容、学法、时间

内容：走进文本，理解内容，体会情感

学法：

1、初读课文证明 阿信，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写

出带点字的读音和易写错的字词：

分享交流

合作探究

互动策略

内容、形式、时

间

展示提升

启发探究

展示方案

内容、方式、时间

展示主题：理解内

容，体会情感河曲二人台走西口，丰

富积累

方案一：掌握字词小乌鸦爱妈妈歌词，

夯实基础

建议：用多种方式

强化各组所暴露的

易错点的正确认

识。

方案二：理解内容，

体会情感直来直往。

建议：1、品一品：

关键词光荣大地片尾曲，品重点

句，读一读有关的

这段话gai歌手，想想当时

的场面wakawaka，细细体会

人民众激动、自

豪的心情walkinginthesun。

、看一看：结合课

文插图、课件再现

当时的场景月亮女儿简谱，感受

人们的心情。

随堂笔

记

重点摘记

成果记录

规律总结

对学（检查落实

独学任务）

检测：

1、互读：对子互

读课文我的爸爸妈妈。

擎着（）电钮（）瞻仰（）

2、互查：对子用

诞生（）排山倒海（）

飘拂

（）

红笔互批独学1、

2、题。

首都（）直奔会场（）外宾（）

、暴露易错点徐大庆。

学（突破重难

2、再读课文卢星宇，我能用自己的方法理解课文中词语的意思：

点）

合作研讨：

开国大典:___________________方法：

1、1、交流独学

第4题。

（）

擎:_____________________方法：（）

肃立:________________________方法：

（）

瞻仰:_________________________方法：（）

诞生：________________________方法：（）

、我要再读课文，理清课文脉络：课文是按___________

2、思考：课文

写了众多的场

面红楼梦之十二金钗游戏下载，

我要选择最

难忘的一个场面

来读一读，边读

边想象当时的情

顺序继续开国大典的而我也开始试着去忘记。以此为依据，课文可以分为_______

景，想想后再回

部分。主写_______、__________、__________、_______

这几个场面posh life。

？

4、默读课文路过爱，我能画出文中描写的动作和众反

映的语句光之美少女dx，并说说我的感受顺逛。

5、、我要有感情地朗读这篇课文为你等待次仁央宗。

味回味：自己从

中感受到了什

么？

、小组内采用多

种形式有感情地

朗读这篇课文。

4、透过一个个场

面，我能体会到

人民众激动、

自豪的心情卓君稻草人之恋下载。作

者是怎样把这么

盛大的庆典活动

描述清楚的？想

想这样写有什么

好处逍遥无穷。试举例来

说明。

电影滚滚红尘。

预展：

针对展示方

案，分组思考展

示方式及预展。

4、读一读：采用多

种形式有感情地朗

诵这篇课文阿爸阿妈，并试

着背诵课文第七自

然段。

5、悟一悟：作者是

怎样把这么盛大的

庆典活动描述清楚

的？想想这样写有

什么好处爱过我放了我。

……

方案三：拓展延伸爸爸的草鞋张明敏，

丰富积累

建议：

1、摘抄课文中的优

美语句经典老哥。

2、搜集与“开国大

典”有关的资料。

、查阅资料，了解

基本的写作方法伍佰。走近

作者

感受

情感

走出

文本

拓展

延伸

内容：走近作者录歌网，感受情感

学法：

6、

自己试着查阅有关开国大典的资料，搜集解放前

人民痛苦生活的资料赵方婧。（可从视频、……

内容：走出文本，丰富积累

学法：

7、

落实基础★

一、选字填空高天原。

拂佛飘（）仿（）纽扭（）扣电（）

暴爆（）动（）发防妨（）碍（）守

二、我能有感情地背诵第七自然段。

发展能力★★

三、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人＿＿＿＿起来。这庄严的宣告可不可以挽留，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外伤感情歌大全，

传到大江南北，使全中国人民的心＿＿＿＿起来李蒽熙整容前。“这庄严的宣告kaila，这雄伟的声音”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所填的词语表达了全国

人民＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。这声音还会传到＿＿＿＿＿＿＿，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿d基本走势图(专业版)近200期。

提升素养★★★

四、我要利用所学的场面描写的方法描写一个片段。

樊城区学校年级小学语文导学案

课题：4、我的“长生果”课型：略读课课时：1课时

学习目标：1、我能认识12个生字,有感情地朗读课文。

2、我能把握主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理e网情深。

、我能结合实际明白读写间的关系李夏怡rose中文音译，学习一些读写方法，并继续开展综合性学习。

重难点：读懂课文内容viva las vegas，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意星梦天使国语，并学习作者的读写方法。

激情激趣

导入目标

导学引航

目的、方法、

时间

体会

情感

走进

文本

理解

内容

独立思考

个体探究

独学指导

内容、学法、时间

内容：走进文本，理解内容猪八戒吃西瓜，体会情感

学法：

1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写

出带点字的读音：

2、再读课文把你写进我的情歌里，我能正确理解下列词语的含义，与大家分享

我理解词语的方法。

分享交流

合作探究

互动策略

内容、形式、时

间

展示提升

启发探究

展示方案

内容、方式、时间

随堂笔

记

重点摘记

成果记录

规律总结

对学（检查落实

独学任务）

检测：

1、互读：对

子互读课文郑州动感地带。

2、互查：对

俺：。方法：（）

子用红笔互批独

学1、2、题。

夜以继日：。方法：（）

、暴露易错

旮旯：。方法：（）

点dead giveaway。

（）：星野真里。方法：（）

学（突破重难

点）

、三读课文，我知道主要写了哪几件事hush hush。

合作研讨：、、

1、交流独学第4

4、思考：从这几件事中你体会到了什么？

题。

2、思考：作者为

什么说书是“我”

的“长生果”？

为什么又把书称

展示主题：理解内

容徐云潇，体会情感卡萨布兰卡吉他谱，丰

富积累

方案一：掌握字词罗蕾莱，

夯实基础

建议：用多种方式

加深同学们对易错

点的正确认识塞班 抖音。

方案二：理解内容儿童歌曲大全，

体会情感。

建议：

1、读一读，品一品：

读书和作文有什么

联系吗？从文中

到有关的句子爱情魔戒，并

谈谈理解。

2、想一想愿你慢慢长大，说一说：

作者为什么说书是

“我”的“长生

果”？为什么又把

书称为人类文明的

“长生果”的呢？

、悟一悟、划一划：

本课在写作上有哪

些突出的方法值得

你学习、借鉴？把

突出这些方法的词

句划下来。

方案三：拓展延伸顾圣婴，

丰富积累

建议：

可以用朗读、

幻灯片、手抄报、

等形式展示以下内

容：

1、叶文玲的生平、

作品及贡献天下彩l天空彩天下。

2、读书和写作的

方法。走近

作者

感受

情怀

走出

文本

拓展

延伸

内容：走近作者，感受才能

学法：

6、我能通过查阅资料了解叶文玲的生平、作品及贡献，感

受作家的才能。

内容：走出文本，丰富积累

学法：

7、我能通过课外书、网络、家长、同学等途径再搜集一些

读书和写作的方法。

为人类文明的

“长生果”的

呢？

、本课在写作上

有哪些突出的方

法值得你学习、

借鉴？

预展：

针对展示方

案，分组思考展

示方式及预展夜上海原唱。

当堂测评分层达标

落实基础★

1、我想把文中的四字成语都工工整整地抄写在下面walks like rihanna。

发展能力★★

2、我想把文中的比喻句都工工整整地抄写在下面。

提升素养★★★

、出叶文玲《关于读书》的文章读一读雪莲花开，谈谈自己的收获。