部编版六年级语文上册《七律·长征》说课稿

部编版六年级语文上册《七律·长征》说课稿

今天我说课的内容是《七律·长征》周冬雨的照片。

一、教材分析

1斗罗大陆女生去掉所有服装.课文所处地位《七律·长征》是六年级上册第二单元的第一

篇课文海鸥飞处，它是在195年10月写的红军战胜长征艰险而满怀战

斗豪情的诗篇人在边缘。

2.教学目的

（1）知识目标

a、理清本诗结构

b、揣摩关键字词含义及其饱含的感情

（2）能力目标

培养学生学会艺术的概括和夸张手法的运用

（）德育目标

培养学生领会红军长征在中所表现出的大无畏英雄气慨和革命

乐观主义精神。

青花瓷周杰伦.教材的重点、难点

教学重点是关键字词的含义及其饱含的感情老梁 体育评书，以及领会艺术的概

括和夸张的手法来讴歌红军战士战胜一切艰难险阻的革命乐观主义

精神。教学难点是艺术的概括写法。

二、教学方法

1.根据课文特点和学生实际情况等爱降落，以激发兴趣法、问题引导法、

指导归纳法进行教学。据新《大纲》指出：“教学过程应突出学生的

实践活动，指导学生主动获取知识triceratops，科学地训练电视剧大内英，全面提高语文能力加州旅馆吉他谱，

我根据本课目标和内容凤阳花鼓古筝，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发刀马旦粤语，

应用各种教学手段调动学生主动性，以激发兴趣法、问题引导法、指

导归纳法进行教学。使他们在老师主导下围绕中心议题发表各自意

见伊贝儿，相互交流、相互启发、相互争议人质伴奏，激发他们主动去获取知识，培

养健康情感。

2九个故事.采用录音磁带、电影等教学手段扩大教学容量。这样既吸引学

生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，

符合教学中的自觉性、直观性原则电话大海我。

梦回九龙朝.本文是一首威武雄壮、气势磅礴的史诗，适于朗读，教学中引

入诵读法。

三、学法指导

教学是教师和学生的双边活动，我遵循教师为主导，学生为主体，

质疑为主线的教学思路 不可说 ，进行学法指导，采用主体思维法改变明天，小组讨论

法及反馈练习法。

四、教学设想

本文是一篇重要的精读课文，诗文不长，但知识具体，内容充实bataclan，

需掌握的东西较多，因此以后，教学上安排2课时，第一课时万万没想到豆瓣，通过诵读，

理解课文内容及层次划分玉置浩二friend。第二课时，通过学习艺术的概括和夸张的

表现手法下雨了我也会想你是什么歌，领会作者所表达的感情光年 李圣杰。

五、教学过程

本课按“引入新课——师生互动学习新课——反馈练习——归纳

总结”进行教学贺军翔的歌。

1.引入新课：放有关长征的歌曲引入。

2中国好声音第7期.师生互动

（1）学生自由朗读课文（注意朗读节奏、重音），使学生感知课

文实力唱将。

（2）借助工具书及注释读懂课文一枝花上声千万。

（）同学合作，正音释义夏雪飞。

正音——

律（lǜ）磅礴(pánɡbó)崖(yá)岷(mín)

释义——等闲：平常，腾细浪：像小波浪一样翻腾杜天宇,云崖：高耸

入云的山崖，开颜:欢悦

（4）师生互动

a理解全诗内容及层次划分理解本诗内容,采用读读议议的方法,

学生提问,师生共同完成老皮匠。

b分析本诗结构,采用小组合作学习完成歌手 gai。

.反馈练习要求学生根据老师的讲授,朗读课文后用自己的话

解答课后探究练习二loveless歌词,从而加深学生对课文的理解你好 陈水扁。

4lola taylor.归纳总结在学生完成练习的基础上太热mv,归纳出朗读七律诗的要

求：注意音节停顿、重音及韵脚,还要领会作者写此诗的目的及表现

出的大无畏精神王力宏的图片。

5.布置作业

（1）将整首诗改写成散文

（2）给本诗作画wgq。附：板书设计：

七律·长征

首联：全诗总纲中国的好声音，提出中心

颔联：承“千山”以五岭乌蒙为代表

颈联：承“万水”以金沙、大渡河为代表

尾联：总结全诗，突出越过岷山后的喜悦创新·写作(备选)

要求：亲爱的同学，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡

村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行

动人间情多真爱难说，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波孤寡青蛙，也许是留意田间

小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让

你流连忘返。心醉神迷。试把当时你所见到的美景描绘出来机灵小子，跟大家

共享吧！注意写出自己独特的感受和体会程壁。题目自拟。（0分）