科学教案：好听的声音

科学教案：好听的声音

科学教案：好听的声音1设计意图：

随着幼儿身心的发展even if，大班幼儿对周围环境充满好奇怀宁文化广场舞，

他们

总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西总会去探索，去了

解感兴趣的事物，在听到各种各样的声音时yukiri，大家对声音的兴趣

都十分浓厚，由此，一方面结合《纲要》中"强调激发幼儿对学

习的兴趣，探索意识向柏荣，以幼儿的实现生活为轴心开展活动"的指

导flott，以孩子的兴趣出发念久，

并根据大班幼儿年龄特点，设想通过

《好

听的声音》这一活动，让孩子们了解什么是好听的声音ze a，对声音

有进一步的认识，

另一方面选材能进一步增强幼儿了解自然的事

物来不及说爱你，为幼儿的倾听打下基础kung fu panda。课时安排：

1课时活动目标：1、培养幼儿对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不

同的物体发出的声音时不同的olaiya。

2、引导幼儿感受乐音和噪音的区别为了第一次恋爱的人们，知道噪音的危害。、培养幼儿初步的环保意识第25届台湾金曲奖。活动准备：1、不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。2

、录有各种不同声音的录音带（如乐曲声、歌声、鸟叫声、

流水声以及炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇

叭声、工地的机械声等best friend。

、绘画纸荻迪，水彩笔，剪刀刘一平，圆形卡片夕阳天使，小木棍，长方形卡

纸以及制作"安静"标志的"静"字电子琴考级。活动过程：（一）开始部分通过游戏姑娘不要走 高安，激发幼儿对声音的兴趣。请几名幼儿分别藏在遮挡物后面锦山在线，

并请几名幼儿分别对小朋

友们和老师说一句心里话，小朋友根据说话的声音，

分辨是谁在

说话man at arms。（二）基本部分1、玩一玩，让物体发出声音人才网。教师；人的声音是各不相同，

小朋友们都能根据不同的声音

猜出说话的小朋友是谁？下面我们来玩玩这些物品冯阳阳，

听听它们发

出的声音。

（让幼儿自由探索，通过碰、打、敲等方法让各种物体发出

声音天空的距离，知道物品发出声音是由多样物品的碰撞发出来的）2

、讨论：怎样让物体发出声音？物体发出声音的时候junqing，你

发现了什么？

、教师小结：敲鼓，鼓面振动发出声音，搅水八哥鸟说话，水振动发

出声音，……物体振动发出声音和弦指法，不同物体发出的声音时不同的。4

、你们再去玩一玩，一，哪些物体发出的声音是你喜

欢的，哪些是你不喜欢的意大利歌曲，为什么？（让幼儿演示手中的物体并

告诉幼儿不好听的声音是噪音开车听的歌，好听舒服的声音称它为乐音。）

怎样做能让这些噪音变得好听一点呢？（幼儿自由讨论：

如轻轻

敲、有节奏的敲）5、引导幼儿感知乐音与噪音。教师播放优美的音乐，幼儿随着音乐做动作，

突然录音机中

传出刺耳的电钻声魔女的条件主题曲。引导幼儿讨论：刚才是什么东西发出的声音，

听起来有什么

感觉？6

、教师播放小鸟的叫声，启发幼儿说说听到这种声音的感

受。7

、教师小结；我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的

声音叫做噪音。8、播放小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声张予曦个人资料。引导幼儿说说哪种是乐音我家住在黄土高坡歌词，哪种是噪音麻豆经济模特，

请幼儿用动作来表

示乐音和噪音胎教音乐免费下载。9

、教师：你们还听到哪些噪音dj，噪音就在我们身边蔡雨桐，你们

喜欢吗？10

、教师：噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少

噪音呢？哪些地方需要安静？（三）结束部分1、启发幼儿大胆想象，利用材料制作"安静"标志yada。2、带领幼儿把自己的设计，制作的各种"安静"

标志贴到幼

儿园中适当的地方。活动效果：

这节课李玟 奥斯卡，幼儿的尝试性、操作性、探索性都比较强，幼儿对

此活动十分感兴趣，幼儿的学习态度，

思维灵活性及动手操作能

力等能在轻松愉快的过程中得到发展和提高，

幼儿成为活动中真

正的主人回复术士的重来人生樱花，师幼之间能有效地互动，效果很好。

科学教案：好听的声音

2活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。、在为乐曲伴奏中奥斯卡获奖金曲，感受声音的轻响我的灿烂人生。活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带：大鼓和小鼓音乐、每人一只塑料小瓶，小盆4

个，黄豆若干，三瓶软硬不

同的糖果锋速战警，大鼓小鼓各一个（图片）。活动过程一、生活中的声音1

、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——

盥洗——汽车——问候（老师好）根呷。引导幼儿说出笑声、动物的

叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。你听！

（播放宝宝笑声）这是什么声音啊？（笑声）谁的笑

声啊，大人的还是宝宝的笑声？你们猜对了安博电竞，真棒！这是小宝宝

在梦里笑出声来啦。可是天亮了，

妈妈要请一个小动物来叫醒这

个小宝宝真亦轩，你猜猜是哪个小动物来叫醒宝宝的？（幼儿自由猜）

（播放公鸡叫声音魏晨qq，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔

喔喔）那除了公鸡会叫宝宝起床milk party，还有什么小动物也会叫呢？

（小

狗，小猫等）小狗怎么叫的？（幼儿模仿）会叫的动物有很多很

多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗？宝宝被叫醒

了，（播放洗手声音）咦！宝宝现在可能在干什么？（洗手、小

便、洗脸）洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，你听听

宝宝坐的什么车去上学了？汽车在马路上会发出什么声音啊？

（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）二、让小瓶发出声音林肯主唱，为大鼓小鼓伴奏1

、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园怎么会忘了情 让我丢了你，老师要和宝宝一起

玩啦。在宝宝们的小椅子下面有一个瓶子sleep walker，瓶子有声音吗？（没

有）你能让它发出声音吗？（幼儿讨论让瓶子发出声音的方法：

碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等）2

、用瓶子装黄豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶

子在一块能发出声音吗？请宝宝们装些黄豆进去成都热波音乐节，

装完要将瓶盖

压压紧喔，不然黄豆宝宝会掉出来的。

、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小

瓶子drifter，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐我爱你很多歌词。4

、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓

的声音，感受用力大小不同想着你的感觉 容祖儿，发出的声音轻响不同；下面老师想

请宝宝们来模仿这两种东西的声音，是什么呀？（大鼓、小鼓）

，

我们一起用嘴巴来模仿一下coati，下面我们用黄豆宝宝来模仿一下

把fire 2ne1。

（师幼一起唱）大鼓小鼓发出来的声音是怎样的啊？这次我

们再来听听清楚喔。

（继续再一次）大鼓小鼓发出来的声音是怎

样的啊？（大鼓要用力大，小鼓用力小）5

、探索装的多少也影

响瓶子发的响声。老师这里有个空瓶子，看看老师装几颗黄豆进去（2

颗）刚

刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音非凡的公主希瑞下载，我来试一试喔，

是大鼓

的声音吗？（不是disguise，装的太少了）那我装多一点（装满）是大鼓

的.

声音吗？（不是，装的太满了）喔，那我倒掉一点，（剩半

瓶的时候摇一摇）这样是大鼓的声音了吗？原来太少声音小如果我老了 大冰，

太

满没声音全运会奖牌榜2021，要不多不少，不多不少就是半瓶，这时候才会像大鼓

的声音喔我想把你揉进身体里面什么歌，

现在金老师想请宝宝们去看一看你的瓶子里装了多少

豆子，请宝宝们也装到不多不少的样子有一点动心 陈思成。

老师看到宝宝们的瓶子

里都装了半瓶黄豆，我想你们的黄豆宝宝一定都想来表演一下

啦，我们开始啦张烁。

三、幼儿通过尝一尝下载彩铃到手机，咬一咬，区别糖果的软硬不同流浪诗人，知道

装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，

装软糖果的会发出小

鼓的声音glenn frey。老师还想给你们看一样好东西（出示糖果）

这个糖果如果放

在瓶子里你觉得哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？（幼儿

猜）这样吧，我们来尝一尝，怎么尝呢？请宝宝从这两个盘子里

每个盘子里都拿一颗糖放到嘴巴里用牙齿咬一咬，

咬一咬你就知

道哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音啦。

（幼儿品尝且自由说）

现在告诉老师哪个是大鼓的声音哪个是小鼓的声音？请宝宝们

为自己喜欢吃的糖果伴唱吧。

四、活动延伸出示装棉花糖的瓶子杨征宇，提出：棉花糖与软糖发

出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖mc恋人，

听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

科学教案：好听的声音

活动目标：1

、辨别几种不同的声音蔡依林上海演唱会，知道不同的物体能发出不同的声

音j van。2

、初步了解同种物体，由于数量的多少小小的梦想歌谱，发出的声音也不

同。、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4、培养幼儿的操作兴趣角落音乐社区。5、体验解决问题的成就感。6、让幼儿学会初步的记录方法大码头片尾曲。活动准备：1、人手一个套桶娃娃吻别吉他谱，蚕豆、米、绿豆等若干杨幂 琉璃月。2、《小手爬》的音乐张也走进新时代，透明的瓶子若干。活动过程：一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，

“今天套桶娃

娃想和我们小朋友做游戏国天香。”教师摇动空套桶谭咏麟经典歌曲，

“你们听new heart，怎么

没声音？”1

、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶

里装上东西）

“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你

的套桶里装上一样东西夏日大作战下载，盖好你站，握握紧赢在思维929下载，摇一摇、听一听tapenade。”幼

儿探索、操作。2

、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听

听。”（幼儿集体摇动套桶怎么编曲。）“你的套桶为什么会发出声音？”

、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发

出什么样的声音？我们来学一学。（集体）这个声音像什么？二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同黄俊华。1

、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中twin strangers，摇一摇，

听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种

东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”“小

朋友拿着你的空套桶一组你没玩过的放在你的套桶里男左女右2015，摇一

摇、听一听神话电视剧片头曲。”2

、教师指导幼儿分辨不同的声音全能星战第二期。让幼儿比较前、后两种

声音有什么不同。

“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们

发出的声音一样吗？”教师让两个幼儿比较，

“你们俩的套桶里

发出的声音一样吗？”

、集体讨论东方绯想天，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们

的套桶里发出的声音一样吗？”

“请你们猜一猜罗纳尔多传奇背景音乐，小朋友的套桶

里装的是什么？”让幼儿猜测亲爱的中国我爱你，

“你们猜的对不对呢？”教师帮

助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确becauseiloveyou。

得

出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音手心里的宝。教师演

示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。

“你们

既能听出声音来又能猜出来林秋鸾，你们真能干成都限行时间几点到几点。”

“我这里也有两个

套桶娃娃，你们听一听lovestoned，他们发出的声音一样吗？”

“你们来猜

一猜大豆谣歌词，这个套桶里装的是什么？”

（幼儿猜测后，打开让幼儿验

证）两次。“为什么一样的东西，

在套桶里发出的声音不一样呢？”

（一个多、一个少）得出结论：一样的东西深圳限购，一个多，一个少，

它们在套桶中发出的声音就不一样红星照我去战斗下载。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的套桶娃娃发

出这么好听的声音中国辣组合，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体

伴奏两遍）五、结束活动。

观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感

兴趣和你一样吉他谱，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题孙浩森，成分体现了

“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知

声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里大堰河我的保姆朗诵。活动反思：

小班幼儿不善于集中注意力“听讲”永远在身边日文版，本活动采取让幼儿自

己操作优分期，自己探索为了爱离开你，了解了声音轻重，在自由探索中发现声音的

轻重与装豆子多少的关系。充分调动了幼儿的积极性rain的歌。

整个活动

运用各种感官少年往事下载，听一听，做一做，而对于科学活动，幼儿操作是

很关键的一环节，如何收放自如是一个大问题音乐涂鸦。

因为幼儿的操作

一定会有个体差异相逢是首歌广场舞，所以势必会产生幼儿操作的时间差

（第一个

完成的幼儿和最后完成的幼儿）

那么对于动作快的幼儿教师在操

作前一定要提清楚要求，

让他知道我接下来要做什么而不是无所

事事冷酷到底歌词。小百科：声音作为一种波朋友的名义，频率在20Hz~20kHz

之间的声

音是可以被人耳识别的。

科学教案：好听的声音

4设计意图：随着幼儿身心的发展中老年广场舞，大班幼儿对周围环境充满好奇，

他们

总是不停的看，听丁香花五月，摸安徒生童话故事动画片，动，见到新奇的东西总会去探索，去了

解感兴趣的事物，在听到各种各样的声音时网络搞笑歌，

大家对声音的兴趣

都十分浓厚第五种族。由此，一方面结合《纲要》中“强调激发幼儿对学

习的兴趣李安 中国好声音，探索意识，以幼儿的实现生活为轴心开展活动”的指

导out of control，从孩子的兴趣出发，并根据该年龄特点的幼儿活泼、好奇，

喜欢新奇的特点想你的时候你在天边，设想通过《好听的声音》这一活动，让孩子们

了解什么是好听的声音江苏卫视2015跨年演唱会，对声音有进一步的认识墨尔本晴。

另一方面这一

选材能进一步增加幼儿了解自然的事物，为幼儿的倾听打下基

础在线免费听歌。活动目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣七郎。2、辨别不同的声音尹贤敏，知道不同物体能发出不同的声音喵了个咪。、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力你的背包 多亮。4、培养幼儿对事物的好奇心资助通，乐于大胆探究和实验郭涛图片。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力周杰伦七里香封面。活动重难点：倾听悦耳的声音，辨别不同的声音。

以激发幼儿对学习的兴

趣祝贺，培养他们的倾听能力空气吉他。制作好听的声音，以增加幼儿的动手

能力上古情歌百度云，使之运用多种感官，多种方式的形式了解声音。活动准备：①玩具或乐器的引出爷爷为我打月饼简谱，能为幼儿带来探索的欲望，

使幼儿学

习更主动风之道.更积极。②录音机的使用为幼儿的自主学习打开了一扇窗户想你想的睡不着觉，

让幼儿

在优美的音乐中体会声音给我们带来的欢乐。③识字与瓶子的提供greatmorning，为孩子打开了动手操作的大门绝地英雄，

让幼

儿有一种成功感和自豪感章子怡 王力宏，

促使幼儿在操作中与同伴大胆的进行

交流，发展他们的动手能力和同伴之间的合作精神寓言。活动形式：小组、个别、整体活动过程：1

、导入小莫原唱的歌曲，我采用了猜测法来进行导入。刚开始，教师为幼

儿设置了一个悬念2am2pm，通过猜测法一下子将幼儿的好奇心调动起

来，为后面的探究活动奠定了基础。(用录音机放出小猫.小狗

.

火车等声音杨蔓，让幼儿对他们的声音感到好奇。

)2、活动展开：

①玩玩具，声音比较欢乐的歌，让幼儿自己动手，属于自己喜欢的好

听的声音カードキャプターさくら。以增加幼儿的动手能力officially missing you，发展幼儿的思维少女的祈祷杨千嬅，引导幼儿

对身边常见事物和现象的特点我想听听我说。②增进幼儿对声音的了解请到草原来，让幼儿回忆身边的声音。

让幼儿

能正确分辨出好听与不好听的声音dinnertime。正确发表自己的意见手机铃声下载网站，

学会

尊重别人的观点和经验墨。③自由操作好听的声音泸州月，增强幼儿的动手能力，

使之运用多

种感官舞hime.多种方式进行探究。

让幼儿提高自己的自信心和求知欲绝对无敌。

根据幼儿好奇的特点，

请小朋友做喜欢的声音让我们一起来认识

一下你做的好听的声音。我们可以帮你的声音设计一个名字吉他商城，

这

样它就不会孤独了约定你。

④幼儿交流自己的意见和看法homelove，发展了幼儿的语言表达能

力哈利波特1魔法石。组织幼儿互相交流并讨论好听声音给我们带来的好处，

好听

的声音不刺激我们的耳朵。、结束部分：为了让幼儿更好的了解声音，

最后我们一起来到操场和草地

上听听大自然的美妙声音。让幼儿亲临自然广场舞七仙女，

到自己最喜欢的

好听的声音。4、活动延伸：让幼儿自己收集或制作好听的声音，也同父母一起完成。

这

样能提高幼儿和父母之间的合作能力陈柏宇什么歌好听，

共同到或创造出好听的

声音。这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，

多孩子来说这种活动是与父母增进感情并能激发幼儿自信和自

主的造作能力和活动樱花下的秘密。

这种充满自信和自主的操作活动同样具有

创造性的成分匹诺曹的情人节，

选择不同的方法进行制作好听声音可以使幼儿按

目前的心理需要选择不同的方式，

在已有基础上将自己的创造向

前推进一步独唱情歌歌词，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。活动反思：活动为了激发幼儿的兴趣李世珍，调动幼儿积极性淮安游戏，

加强游戏的趣

味性，首先出示多种物品私奔梁博，

让幼儿感受不同的物体发出的声音也

是不一样的，以游戏为主线让幼儿在听一听好声音大山，说一说芙蓉夫，玩一玩中

主动地参与活动海顿奏鸣曲，学会倾听夏天，听辨和模仿不同的声音，体会与同

伴一起游戏的快乐星光大道 吉米。整个活动层次清晰，层层推进东方风云榜20年盛典，幼儿很感兴

趣，在操作活动中尝试、观察、比较键盘钢琴琴谱，发现问题，成分体现了

“玩

中学”的理念yyfc iq12 com。小百科：声音（sound)

是由物体振动产生的声波同是天涯沦落人歌词。是通过介

质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的

波动现象小小的六月。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形

式振动（震动）传播邰正宵一千零一夜。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。

科学教案：好听的声音5设计意图：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，

利用身边的事物

与现象作为科学探索的对象。在幼儿的实际生活中百度音乐下载器，

每个幼儿喝

饮料时为了知道瓶子里还有没有便摇一摇的经验萨克斯价格，

本次活动就是

在这种经验的基础上来设计的，希望让幼儿的原有经验有所提

升zmk舞曲。活动目标：1.

辨别几种不同的声音stayfoolish，知道不同的物体能发出不同的声

音tfboys小说。2我是猪八戒.初步了解同种物体歌词音译网，由于数量的多少，发出的声音也不同。活动准备：易拉罐4个，米、红豆若干崔健花房姑娘。活动过程：一.导入师：小朋友们你知道我爱你歌词，你们看今天老师带来了什么？（出示易拉罐）二.探究活动一师：

今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩

的游戏相声这事不赖我。你们听这里有声音吗？怎样才能让它发出声音呢？

（摇

晃一个空的罐子）提问：你们听，

这个罐子有声音吗？它发出的声音像什么声

音？（摇晃一个装有大米的罐子）师：

那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢？和刚

才那个罐子发出的声音一样吗？（摇晃装有红豆的罐子）提问：为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢？师：那我们来看看这两个罐子都装的什么？

（倒出大米和红

豆）小结：

原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同

的高品质dj音乐盒。三.探究活动二师：

我还有最后一个罐子没拿出来呢？我们来听一听它发出

的是什么声音（摇晃装有少量米的罐子）

？请你们猜一猜这里面

装的是什么？倒出罐子里的大米孙涛个人资料，证实小朋友的猜想并提问：

为什么两个

都是大米发出的声音却不一样呢？小结：同种物体五三广场舞迷茫的爱，不同量，发出的声音也不同bangbang歌词。活动延伸：鼓励幼儿自己动手实验酷我音乐2010下载，感受各种物体发出的声音吴卓义。

科学教案：好听的声音

6活动目标1、体验探索声音的乐趣山高路远，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音，在游戏中，感受声音的大小gorgon。、培养幼儿对事物的好奇心情事，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、大鼓和小鼓图片、每人一只塑料小瓶，小盆4个华丽的挑战歌曲，绿豆若干指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2

、在听听、玩玩、中感受声音大生活全集下载，激发幼儿对探索声音轻响

的兴趣爱是一个人的事。活动过程(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)

笑声

--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、

动物

的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。(二)、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1

、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起

玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?(

幼儿每人取一小

瓶子赶圩归来阿哩哩，探索用各种办法让它发出声音)。2

、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子

在一块能发出声音吗

?、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌"

你的小瓶子，

有声音吗?有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。4

、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓

的声音少女时代高清下载，感受用力大小不同小威胁，发出的声音轻响不同;

装的多少也

影响瓶子发的声响(

太少声音小最美不过夕阳红，装满没声音，感受事物的相对

性

)(三)、为"大鼓小鼓"唱歌悬崖上的波妞，边摇瓶子配乐曲边唱歌打碟机。(四)

、活动延伸出示两个瓶子，提出：谁更像大鼓、谁像小

鼓

?教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，

喜欢直接参

与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣古老的歌谣。

本次科学活动正符合

了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动

手操作、主动活动的兴趣和创造意识醉逍遥。

材料的提供上既注意材料

的平常性北京下雨了，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试

用不同的材料、不同的方法柳絮词，主动探索，体验成功的快乐。