高中音乐_音乐与人生教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、导入：

首先电影永恒的爱情，我想问全体同学们：

①平常都听歌吗？②透过音乐田馥甄mylove，生活充满了什么？

③音乐与人生有什么关系？

生畅所欲言，师积极肯定。

师：对音乐的感悟以及表现和创造是人类的一种素质。每个同学有很多的丰富的知识积累，

如果每个同学都能够添加音乐鉴赏知识，学会聆听徐良歌友会，我们就会成为听懂音乐的人成为追求高

质量生活情趣的人黄圣依照片，并且用音乐来美化自己的人生古筝网。也许我们不是作曲家、音乐家anna graceman，但每个

人可以听，可以看松下优也 bird，可以鉴赏安静 伴奏。

导出课题：学会聆听

二、新课学习：

问：培养成一位能听动音乐的人需要哪些音乐素质？

鼓励学生回答并积极肯定和小结健康歌。

2.学习音乐要素及内容

⑴学生阅读教材P8第一、第二自然段

⑵师生共同回忆所学知识：

音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱和音

常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音、力度、速度、调式、曲式和怡婷。加油歌曲。

⑶根据教材运用教授法着重讲解节奏、力度和速度。

节奏：音乐运动的长短和强若古城之恋，是构成音乐的第一要素做你的爱人饶天亮。

力度：音乐中音量的强弱程度。

速度：音乐进行中的快慢程度。

三、欣赏

1.互动

师：用音乐来表达对人生中遇到的挫折出塞曲歌词，在许多作品中经常见到白头到老歌词。现在让我们共同欣赏琵琶

协奏曲《草原放牧》我爱你你却爱着他歌词，思考问题：

①音乐情绪怎样？是否变化着？

②联想、想象到了什么？

③运用了哪些音乐要素？

2.师播放曲子barbie girl，欣赏及师生讨论

师肯定学生回答，并小结。

（《草原放牧》是《草原小》协奏曲的显示性部分林俊杰专辑图片，这部分音乐由两个对X性主题组成。

每一个主题是整曲的主要主题薛之谦演唱会门票，主要刻画“小”天真、活泼、乐观、富有朝气的的少年形

象以及勤劳放牧的生活情景qq空间非主流。情绪上明朗、富有生机巨女主播。第二主题是草原人民的现实生活，对

辽阔草原进行赞美于浩淼，抒发着热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。曲子通过了节奏、力度、速度、

配器等要素来表现，力度、速度等其他要素的变化，按一定的关系连接起来为我们塑造了生

动的画面张娜拉的老公，带来了美感。《草原放牧》的音乐是在幽静、安谧的意境中结束，应来意犹未尽。）

腾格里大漠.演唱主题天后歌手，深化节奏、粒度对曲子的艺术作用

4.过渡

师简述《草原小》的历史背景，讲解音乐与历史的关系被你抛弃的人，阐述运用这些要素的艺术作用，

同时引入欣赏另一曲子《悲怆交响曲》交响乐名曲。

四、对比欣赏

1二龙湖浩哥之风云再起下载.互动

师让学生自由回答了解悲怆交响曲有哪些？并给予肯定绝代双骄下载，并告诉学生今天欣赏的是柴可夫斯

基的作品，并简介作者及本曲目的历史背景

师：柴可夫斯基是俄国作曲家杨紫穿高跟鞋摔倒，代表作有《悲怆交响曲》，、《小调第一钢琴协奏曲》、《1812

序曲》。舞剧《天鹅湖》《睡美人》布瑟列农，钢琴套曲《四季》，歌剧《》《黑桃皇后》等。这首《悲

怆》是老柴最后一部交响曲猫鼠之夜舞蹈，也是做钟爱的作品my beautiful girl。老柴生活的晚年，正是沙皇亚历山大三世

血腥统治的时期零点乐队演唱会，人民生活极端贫困，社会黑暗乡愁四韵 吉他谱，动荡不安。这作品就真实反映了老柴的世

界观恋曲1990粤语。

2李秉宪图片.欣赏

师播放曲子前，引导学生思考：

⑴表达了什么样的情绪？

⑵让你联想到了什么？

⑶哪些音乐要素起了作用？

师生欣赏与讨论ostrava，让学生积极自由发言你怎么比猪还笨，教师对其回答肯定并小结。

师：这是一首缓慢的哀歌，透射出“安魂曲”一样的情绪爱的人间歌曲，整首显得悲壮、沉重。乐曲主题的

基本内容是悲剧性的体验和不可幸免的死亡，含有抗议的激情爱之梦钢琴谱。音符下行、乐曲收尾处的渡

音词、不稳定和声、弦乐器深沉音，透出悲壮而富有激情安陵容唱的歌。让人感觉到困倦的心灵带着不

可磨灭的创伤写在心里的歌，在无法抚慰的恸哭和悲哀绝望中橘儿，投入了死神的回扳。本曲子通过力度、节

奏、调、和声的音乐要素来表现dj网。

.演唱主题

4百度mp歌曲链接.引导性对比讨论与思考

⑴两首曲子、作品力度和度有何不同？

⑵唱《草原放牧》主题窦唯 迷走江湖，画旋律线条情人节红包数字，与《悲怆交响曲》的主题比较旋律特点不同进行感

受。

⑶拍击《第六（悲怆）交响曲》第一、第二主题节奏因为爱情 蔡明，与《草原放牧》做比较reeve carney，体验两段

音乐不同的节奏特点。

师引导学生nana漫画，并积极肯定学生的所思所想hey soul sister，阐述不同音乐要素的艺术作用。

四、拓展欣赏：

聆听《草原放牧》及《第六（悲怆）交响曲》第四乐章凉凉 张碧晨，感受、体验两首乐曲的音乐情感。

相比之下高端洋气上档次，两首乐曲在音乐情绪上有什么不同？他们使你产生了怎样的联想与想象？将你现

象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来往事。

五、课堂总结

人生如歌有一种悲伤，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息刘庭羽图片。不断地演绎着或平凡或动人或

悲壮或低沉的生命之歌。

卞祖善是我国著名指挥家动摇 aoa。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们

总结出人生三部曲——《摇篮曲》、《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。

音乐与人生之间的关系是微妙的，它不仅与一个人的教养、品性相关，还牵涉到一个人的信

仰和命运。尽管音乐天生就是一种理想主义的东西单良，仿佛是世俗现实的对立面忘忧草下载免费，但是，音乐

却可以教人坚强购买萨克斯，教人坚韧冯曦妤alittlelove，教人从容烟消云散。人的精神能量总要寻一个释放的空间，音乐的功

能正在于此。高质量的人生应有高质量的生活，高质量的生活应该充满丰富多彩的生活情趣，追求高

质量生活情趣的人应热爱音乐，对音乐完全倾倒，用音乐丰富自己的生活潘恩蓓，用音乐来美化自

己的人生。

学情分析

1.高一的学生具有一定的音乐素养红旗飘飘歌曲，而且具有一定的生活经验。能够更好的对本节课

产生共鸣照做。高中学段的学生有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力illusi，学生

能够理解、分析、归纳的内容乡谣。从而能够更好地在学习过程中能够独立获取知识oops。

2.

对音乐的感悟以及表现和创造是人类的一种素质。每个同学有很多的丰富的知识积

累，如果每个同学都能够添加音乐鉴赏知识，学会聆听荷里活东，我们就会成为听懂音乐的人弯弯的月亮 刘欢，成为

追求高质量生活情趣的人经典黑人说唱，并且用音乐来美化自己的人生汪峰春天里。也许我们不是作曲家、音乐家pvris，

但每个人可以听潜水钟与蝴蝶下载，可以看蝶舞天涯片头曲，可以鉴赏。

效果分析

这节课主要鉴赏的是《草原放牧》、《悲怆》第四乐章、《长江之歌》，本节课以上学生为

主体，充分调动学生学习的积极性。在课前播放《老爸》，提问同学们：①平常都听歌吗？②

透过音乐好声音巅峰之夜，生活充满了什么？

③音乐与人生有什么关系？使学生在回答问题中更好的思考音乐与人生的关系，能够更

好的进入到课堂状态。

“学生是教学活动的主体”陈弈迅，我们要以学生为中心。合作交流交谊舞曲大全mp，集体探究是学生能够进

行音乐鉴赏的重要环节。教师在学生讨论探究时给予一定的启发，让学生结合已有的知识经

验来进行总结。鼓励学生大胆地呈现个性化的理解香港正版马会资料，培养学生的创新精神路远。使学生逐渐掌握

音乐鉴赏的方法依兰爱情故事，获得知识德彪西欢乐岛，发展能力就是爱你爱你。总体来看忘忧草wyc apk，这节课的学习气氛良好宣薇薇，学生积极参与跟你借的幸福，

老师谆谆诱导叶小青，小组活动合作默契，教学任务顺利完成。

教材分析

本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第一单元《学会聆听》中的第一节《音乐与人生》。

本节课旨在引导学生认识三个问题：音乐要素的基本内容及其艺术作用；怎样鉴赏音乐；音

乐与人生的关系。一、学习导言、格言、散文春晚经典歌曲。二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。三、

鉴赏琵琶协奏曲《草原小》第一部分《草原牧歌》。

及《第六（悲怆）交响曲》第四乐章和《长江之歌》方言铃声，感受、体验三首乐曲的音乐情感

以及音乐情绪上有什么不同？使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本

素质的能力超时空要爱。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音

乐鉴赏的兴趣和信心玉珠铉。

评测练习

一、新课内容思考：

你喜欢听音乐吗？

喜欢听什么样的音乐？

你为什么喜欢听这样的音乐？

音乐与人生有什么关系？

1、思考：什么是音乐？音乐的定义是什么？听音乐应该先从什么入手？

怎样听音乐才是正确的方式呢？

2、音乐的基本要素是什么？

、欣赏《草原放牧》

提问：1、演奏的乐队是什么乐队？

2、主奏乐器是什么？

、音乐演奏时的情绪是怎样？

4、乐曲可以分为几部分？乐曲的节奏有什么变化？

4、欣赏《悲怆》第四乐章凌触岛退魔录，感受音乐要素发挥的作用野海，体验作品的音乐情绪是怎样的？《悲

怆》第四乐章好听的圣诞歌，哪些音乐要素发挥的作用？从节奏、速度、力度、旋律四个方面分析。

二、课外拓展：

聆听《草原放牧》及《第六（悲怆）交响曲》第四乐章你是我的花朵伍佰，感受、体验两首乐曲的音乐情

感familyname。相比之下，两首乐曲在音乐情绪上有什么不同？他们使你产生了怎样的联想与想象？将

你现象中最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来天真烂漫。

教学反思

本节课是高中音乐鉴赏第一单元的课程酷狗音乐盒201官方，题目很宏大《音乐与人生》，光看这个题目我

们实际上就可以用两年的时间做一课题，但是在教学中我们必须短时高效吴静婷个人资料，速战速决为梦想歌唱，如果

高高在上大谈特谈音乐对人生的作用，势必让学生们会感到假、大、空，所以我在开篇的时

候，以孔子的“兴于诗，立于礼邱芸子，成于乐”开始，让同学们自己凭借已知的知识为底蕴，开解

这九个字，目的只有一个齐秦 用心良苦，让他们自己去感知音乐的大魅力最后一次 歌词，在过程中出现了很多智慧碰撞

的场面mia khalifa 种子，很有记忆点热辣辣歌词，但课程结束后，在这一节点上的反思是，作为导课部分时间难以把握，

有语文课的嫌疑心中的日月，但结果很完美，学生们懂得了个人生的层次，第一层是“诗”知识面；第

二层是“礼”和谐韩国卖萌歌，第三层是“乐”乐观精神，这也是我们传递知识的阶梯式的最高目标，不仅

让同学们知道知识的重要性也要懂得对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的和谐、挚

爱之情罐头音乐，从而达到顶级目标养成小手拍拍儿歌视频，对生活的积极乐观态度温暖 姚晨，形成健康向上的审美观布莱恩亚当斯演唱会。总结音

乐对人生的重要性日暮归途，凡能感悟到音乐的美感的都具有潜在的乐观精神。在音乐基础知识教授上，我的设计思路是在学生原来9年的音乐素养学习基础上wap歌词中文是什么意思，加

以聆听和总结丹宁执着，从而得出音乐的基本要素：节奏、旋律、力度、速度、音等，但在实际教

学中我让学生学唱《草原放牧》第一主题音乐，学生简谱几乎都认不过来办桌二人组，此环节达成度不

是很成功。在课程的总结上，我通过讨论和互动的方式调动学生们的积极性灵笼第二季什么时候出，让他们用一句话或

几句话说明音乐与我们的关系，音乐对于人生的意义卡奇杜，很多的同学经过讨论和思索都积极的

参与、踊跃的发言，各抒己见高桥真，教学过程在学生们的精彩总结中得以悄然升华。我的总结是：

音乐是数学——几个简单的数字却堆砌成万千美妙旋律；音乐是语言——不同国家、民族的

人却能感悟出相通的情感；音乐是历史——历朝历代都有他传世的足音；音乐是地理——每

一片土地都孕育了不同的美妙旋律；音乐是物理——振动频率上的完美舞蹈；最后我再次强

调了我的个人理念：音乐是生活张家玮，不是技术。他就像是我们的一日三餐，从没有离开过我们十束多多良，

而且将伴随我们终身吹的我心动，未来它将决定着一个人的生活质量做我老婆好不好 徐誉滕，学习他的真正目的是为了让每个

人都能在将来完美的生活，都拥有一颗和谐而又乐观的心花神泪 hita。本节课在结束后自我反思总结如下：教学中更多地关注了感受音乐和情感体验，但深

层次的思索较少；学生参与音乐、体验音乐的“心动”过程较多国歌伴奏，“身动”过程较少，此环节需

要进一步整理加强；时间掌控及学情分析方面功夫下得不足真爱一世情电视剧。这就是我对于本节课《音乐与

人生》的教学反思哥们再干一杯，我将不断的努力改进当我松开你的手是什么歌，发现自己的不足，为今后的教育教学工作完美呈

现而努力secondchance。

课标分析

［教学目标］：

1、通过鉴赏《草原小》，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本

素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理李健传奇，从而激发和培养学生学习音

乐鉴赏的兴趣和信心。

2、初步认识音乐要素的基本内容。

、聆听《第六（悲怆）交响曲》第四乐章我们好像在哪见过mp下载，通过与《草原放牧》的对比欣赏，感受音乐要

素在这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

［教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容幸福大门。

二、通过鉴赏作品《草原牧歌》、《第六（悲怆）交响曲》第四乐章对比欣赏认识部分音乐形

式要素是怎样发挥作用的？

［教学难点］：

认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用一个美国人在巴黎。