2016秋人音版音乐四上第1课《采一束鲜花》word教案

2016秋人音版音乐四上第

《采一束鲜花》word教案

课1

人音版四年级上册第一课《歌唱祖国》第二课时

《采一束鲜花》教学设计

学校：成都市海滨小学校

设计者：李超

指导教师：音乐学科组

任教年级：四年级

教学内容：

聆听《歌唱祖国》

演唱《采一束鲜花》

教材分析：

《歌唱祖国》诞生于1950年9

月，它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸

蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐鳕熊。歌词凝练集中，

具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情付玲，连贯统一又富于变化。这是

一首具有思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌dont say lazy，也是一首既有进行曲风格东风破二胡伴奏，

又富有抒情性的众歌曲我们结婚了世界版花絮。

《采一束鲜花》是一首旋律优美、情感真挚的歌曲一起看流星雨，表达了少年儿童对祖国

妈妈的热爱之情bb88。歌曲分为两个部分，第一部分抒情而优美雷人歌曲。第二部分较多的

运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符以及大跳音程1公尺，使得音乐充满激情我们都是追梦人。

把歌词“让春铺满天涯”重复三次，感谢祖国妈妈为我们带来了辛福生活广场舞曲网，

把歌曲推向高潮结束。

学情分析：

四年级在之前三年级的的学习中waka waka shakira，学生通过划旋律线、图形谱等多种方式比永远多一天，

对旋律的进行已有了一定的感性认识，从本册开始热辣媚娘，学生对旋律的进行方式将

从感性上升到理性，具体了解并掌握旋律进行的三个基本方向，并在编创与活

动中，能正确的运用相关知识新春祝福。

教学目标：

1．欣赏歌曲《歌唱祖国》高耀太好听的歌，感受歌曲两个不同部分的不同情绪这里的黎明静悄悄电视剧，体会歌曲

表达的爱国主义情感。

2爱的代价 吉他谱.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和

赞美之情。

．能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏dj平底锅。

教学重点：

用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。

教学难点：

能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。

教学准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

组织教学：

一、组织教学：

1、跟音乐踏步进教室极道鲜师2。

2、师生问好走到最后，复习音阶及科尔文手势秦桑曲古筝。

二、导入新课：欣赏中国国旗运动员入场进行曲，激发爱国感情。

引出课题）

1、出示国旗大图春暖花开简谱，学生观察感受。师：同学们sergey lazarev，在上课之前一注机选，老师要给大家看一张图片rock river，请你们看完以后举

手告诉我你看到了什么？

2、师：是的in the morning，这是中国国旗，我们不管走到哪儿也不能忘记这面国旗你知道我的迷惘，因

为它是我们祖国的象征，现在我给大家听一首歌曲我的好兄弟吉他谱，请同学们听完以后告诉我凡人歌txt，

这首歌曲你们听过吗？在什么时候听过？歌曲名字叫什么？

三、新课教学：

（一）聆听《歌唱祖国》（设计意图：能分部分感受音乐情绪nine muses，能用动作表达感

受。）

（

设计意图：激发学习兴趣，

1、初听全曲，感受歌曲演唱形式谢苗诺夫，介绍歌曲创作背景whataya。

2、再听歌曲，说歌曲分为几部分，分别是什么情绪，有什么不同感受？

、跟音乐哼唱歌曲，并用动作表达对音乐的感受大灌篮主题曲。

4、导入《采一束鲜花》

师：同学们表现的特别棒，今天呀forever21吉他谱，老师还带来了一束鲜花猎鹰1949第一部，这束鲜花我

要送给谁呢？我先不告诉你们，请同学们自己来听一听麦克风k歌，猜一猜！（播放录音范

唱）

（二）演唱《采一束鲜花》（设计意图：分部分感受歌曲，并通过划旋律线的方

式，直观感受旋律音高strings组合。）

1、初听全曲，出歌曲分为几部分孤单的圣诞节。

（1）、师：同学们说的对，这首歌曲歌名叫《采一束鲜花》山丹丹花开红艳艳，而这一束鲜花

就是要送给伟大的母亲的该死的温柔txt。现在请同学们再来听一次音乐主旋律mv，听完以后告诉我歌曲

分为几个部分？分别给你什么样的感受？

（2）、生反馈。