(完整)湖南文艺出版社新版三年级上册音乐教案
摇头曲-苍生赋
2022年4月1日发
(作者:爱就像蓝天白云晴空万里是什么歌)
第一课《猜谜语》
教学目标:
1.能认真聆听歌曲《小乌鸦妈妈》我的童年,感受歌曲表达的情境,理解歌
曲所表达的内容玉烛宝典,并能设计形体动作参与歌曲表现。
2.能学会《猜谜语》,并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这
首歌曲好日子歌曲下载,进行歌表演。
教材重点与难点:
学会《猜谜语》这首歌集音社,并能选择适合的节奏用打击乐伴奏没有人会比我更爱你。
教学准备:光盘、钢琴
教学过程:
一、听赏歌曲《小乌鸦妈妈》
1、听《小乌鸦妈妈》的音乐进教室
2、聆听歌曲回答问题
师:刚才我们听到的歌曲里写了谁?学生回答。念念不忘。祈望。勇者特急。。
师:对errenzhuan,这首歌曲的名字就是《小乌鸦妈妈》(看书)让我们再认真
听一遍,边思考两个问题:
(1)歌曲的情绪和速度是怎样的?(欢快)
(2)能用什么体态动作参与歌曲的表现?(明快)学生听音乐并设
计一些动作参与歌曲表现(边欣赏,边用体态动作表现歌曲,如拍手、跺脚
等)
二、想想小乌鸦在妈妈过程中的心情
学习歌曲《猜谜语》
1、同学们喜欢才谜语吗?当才出来谜底的时候王尔德的情人,你是什么样的心情?
2、试一试为歌曲伴奏每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器
讨论为乐曲伴奏
、学唱歌曲师:这么好听的歌曲,同学们一定想唱一唱青春偶像剧排行榜,我们首先来
熟悉歌词
(1)有感情的朗读歌词我们说好的歌词,师生分角领读、齐读
(2)听录音轻声跟唱一次歌词
()学生随琴声自由划拍视唱歌谱洛阳演唱会,出难点
三、歌曲表现
1、引导学生说一说歌曲的情绪与速度歌曲的情绪是:欢快速度是:
中速是稍快
2、加入打击乐伴奏表现歌曲
四、尝试填词
师:大家能不能再自己编几个类似的谜语入歌词,可以使用重复的手法老情歌对唱。
以小组形式讨论,然后唱一唱学生互评,看那一组唱得最好
五、小结
师:这节课我们既聆听了歌曲《小乌鸦妈妈》绝代双骄主题曲,又学会了《猜谜语》j cole,
大家觉得今天的心情怎样呢?
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第二课《老师呀问答无用,请你别生气》
教学目标:
1.能认真聆听歌曲《老师我想你》非主流时尚dj舞曲,感受歌曲表达的情境昨夜做了一个梦,理解歌曲
所表达的对老师的思念之情。
2.能学会《老师呀,请你别生气》,并用轻松明亮的声音、活泼轻松
的情绪演唱这首歌曲,让学生长处自己的心声放弃后的心疼英文版。
教材重点与难点:
学会《老师呀三侠剑 单田芳,请你别生气》这首歌,并能选择适合的节奏伴奏to make you feel my love。
教学准备:光盘、钢琴
课时安排:二课时
第一课时
教学过程:
一、学习音乐知识:人生的分类(一)
二、听赏歌曲《老师我想你》
1、听《老师我想你你》的音乐
2、聆听歌曲回答问题,边听思考两个问题:
(1)歌曲的情绪和速度是怎样的?(深情)
(2)能用什么体态动作参与歌曲的表现?(中速)学生听音乐并设
计一些动作参与歌曲表现(边欣赏,边用体态动作表现歌曲,如拍手、跺脚、
捻指,摆动身体等)
三、《老师我想你》这首歌曲描述了学生对老师的思念,赞美了老师无
私的奉献bubbly colbie caillat,此时此刻维园,你有知心的话要对老师说吗?你还会想起老师的什
么?
学习歌曲《老师呀青花瓷笛子简谱,请你别生气》
1、聆听歌曲《老师呀,请你别生气》
2、试一试为歌曲伴奏每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器
讨论为乐曲伴奏
、学唱歌曲
四、歌曲表现
1、引导学生说一说歌曲的情绪与速度歌曲的情绪是:2、加入打击乐伴奏表现歌曲
四、尝试填词
我们能不能将刚才思念老师的话语填写到歌曲里唱出来?师:想一想你
们选择几条祝福语填入?可以使用重复的手法。
以小组形式讨论,然后唱一唱学生互评正版马会精选资料大全,看那一组唱得最好
五、小结
师:这节课我们既聆听了歌曲《老师呀我想你》陈直 私奔,又学会了《老师呀请
你别生气》王一 博初恋,同学们懂得了什么呢?你打算以后要怎么做呢?
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第二课时
教学目标:
1.能认真聆听歌曲《长大以后我就成了你》请你原谅我主题曲,感受歌曲表达的情境,理解
歌曲所表达的内容就现在 吴莫愁mv。
2.能跟唱歌曲《每当走过老师窗前》阚立文那些年,懂得老师劳动的辛苦,从中体会对
老师的赞美之情香港武侠电影。
教材重点与难点:
学习《每当走过老师窗前》这首歌候旭。
教学准备:光盘、钢琴
教学过程:
一、听赏歌曲《长达以后我就成了你》
1、听赏《长达以后我就成了你》
2、聆听歌曲回答问题
这首歌曲中的“你”是指什么人?歌词表达了什么意思?
、朗诵歌词,进一步理解老师的辛苦。
这首歌曲描述了老师辛勤的劳动,赞美了老师无私的奉献,此时此刻,你有
知心的话要对老师说吗?当教师节来临的时候蒋大为,你会为老师献上什么祝福呢?
(学生写献给老师的祝福话语,情1-2位同学上台有感情地朗读出来,然后
同桌之间写的祝福语交流朗读)
跟唱歌曲歌曲《每当走过老师窗前》
1、聆听歌曲师:同学们献给老师的祝福很精彩。这里有一位同学也献给老
师一张精美的节日贺卡欣赏《每当走过老师窗前》
2、学唱歌曲:(1)有感情的朗读歌词钢琴谱怎么看,师生分角领读、齐读
(2)听录音轻声跟唱一次歌词
()学生随琴声自由划拍视唱歌谱,出难点
(4)解决歌曲中的切分节奏ktv必点歌曲排行榜,难点重点指导
三、歌曲表现
1、引导学生说一说歌曲的情绪与速度歌曲的情绪是:欢快速度是:中速是
稍快
2、加入打击乐伴奏表现歌曲
四、尝试填词
师:我们能不能将刚才写给老师的祝福语填写到歌曲里唱出来?这首歌分为
领唱部分和齐唱部分,你们认为祝福语填写到哪一部分比较合适?(齐唱部分)
师:有几乐句?(4个乐句)
师:想一想你们选择几条祝福语填入?可以使用重复的手法。
以小组形式讨论,然后唱一唱学生互评,看那一组唱得最好
五、小结
师:这节课我们既聆听了歌曲《长大以后我就成了你》大学什么时候放暑假,又学会了《每当走
过老师窗前》让我们在教师节来临时为我们尊敬的老师献上深深的祝福吧!
第三课《苗岭的早晨》
教学目标:
1、听赏《苗岭的早晨》这首歌曲,并了解一些苗族的风俗习惯all the lovers,愿意与各少数名族小
朋友建立深厚的友情。
2、能学会歌曲《乃哟乃》排列三试机号今天,让快乐感染学生。
、学习《摆手舞》爱情交响曲,在唱歌跳舞中跳动学生学习的乐趣黑超特警。
教材重点、难点:学会《摆手舞》这首歌曲霓裳羽衣舞李玉刚,并能够跟着节奏舞蹈。
教学准备:少数民族的图片
教学过程:
一、组织上课
二、创设情境、引发兴趣
1、说说自己知道哪些少数民族易凝,说说他们的一些民风民俗的特点。
2、学生介绍自己所了解的有关苗族的一些特点。
4、学生唱一唱
师:那我们就让风将我们的美好祝愿带给苗族小朋友吧1=F2/451|5
1|15|51|51|555|1|……
-引导学生从内心的情感出发,将自己想象成风儿,
把祝福吹到苗族eiki。
三、新歌学习
1、聆听歌曲《乃哟乃》
2、感受歌词,领会其中的快乐
(1)师生互相合作朗读歌词(重点体会歌曲中的领唱与合唱)
(2)体验旋律
、巩固歌曲,升华情感边唱边把自己对台湾小朋友的祝愿写在自己的小船上
三、学习歌曲《摆手舞》
1、听赏,观看舞蹈bumper,激发兴趣
2、学习摆手舞
四、小结
通过这节课的学习滚滚红尘 电影,你明白了什么?
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三生石下-我该如何能把你忘记
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感恩教师活动
再见美人鱼电影-唯有你值得2022年4月13日发(作者:尤惟)“感恩老师”活动方案一、活动指导思想:为发扬尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动北灵少年志之大主宰 电视剧,感恩老师的教诲打雷音效,我校积极开展“感恩老师”活动心洞。二、活动目的:通过一系列“感恩老师”的活动的开展,教育学生热爱老师super junior m,孝敬老师帝王诀,感恩老师陈淑桦演唱会。同时,通
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精选听我说谢谢你节目串词(通用3篇)
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留言与评论(共有 18 条评论) |
本站网友 五倍子的功效与作用 | 23分钟前 发表 |
将自己想象成风儿 | |
本站网友 肾上腺疲劳 | 22分钟前 发表 |
教学准备:光盘 | |
本站网友 无风险 | 24分钟前 发表 |
看那一组唱得最好五 | |
本站网友 保健饮料 | 9分钟前 发表 |
教学准备:光盘 | |
本站网友 陈伟达 | 9分钟前 发表 |
尝试填词师:大家能不能再自己编几个类似的谜语入歌词 | |
本站网友 孕妇晚期食谱 | 17分钟前 发表 |
愿意与各少数名族小朋友建立深厚的友情 | |
本站网友 金蝶软件下载 | 1分钟前 发表 |
2.能学会《老师呀 | |
本站网友 深圳钟表展 | 10分钟前 发表 |
从中体会对老师的赞美之情香港武侠电影 | |
本站网友 儿茶酚胺 | 2分钟前 发表 |
请你别生气》教学目标:1.能认真聆听歌曲《老师我想你》非主流时尚dj舞曲 | |
本站网友 亨特兄弟 | 6分钟前 发表 |
升华情感边唱边把自己对台湾小朋友的祝愿写在自己的小船上三 | |
本站网友 祛斑最好方法 | 12分钟前 发表 |
进一步理解老师的辛苦 | |
本站网友 皮肤美白最快的方法 | 15分钟前 发表 |
念念不忘 | |
本站网友 代码生成器 | 28分钟前 发表 |
请你别生气》2 | |
本站网友 卫宫切嗣 | 16分钟前 发表 |
歌曲表现1 | |
本站网友 什么是初吻 | 9分钟前 发表 |
朗诵歌词 | |
本站网友 好伦哥团购 | 25分钟前 发表 |
歌曲表现1 | |
本站网友 苏b99999 | 23分钟前 发表 |