(完整word版)初中音乐优秀教案五篇

初中音乐优秀教案五篇

导读：

本文初中音乐优秀教案五篇，仅供参考小合唱歌曲大全，如果觉得很不错萨克斯大师，欢

迎点评和分享耀舞长安下载。篇一《牧歌》教学目标：l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和

感*彩梅县客家山歌，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感骄傲的少年。2、通过介绍蒙古人民的生活方式卖汤圆儿歌，使学生了解律动与生活的联

系，从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉dorian gray。、了解马头琴的音周笔畅跨年。教学重、难点：学唱歌曲使学生了解和认识蒙古族民歌的特点，扩大学生的视野danee，

从而加深对音乐地域文化的印象胡萝卜须歌词。教学方法：采用直观法和示范法引导学生体会歌曲的艺术风格，用启发和创

造式发挥想象力创编歌曲律动迈克尔杰克逊演唱会高清下载。教学准备：钢琴、影碟。教学过程：一、三分钟欣赏播放乐曲《万马奔腾》引导学生回答：1、这首乐曲的情绪?感受到什么场面?(情绪热烈花房姑娘 崔健，表现草原特有

的壮观场面)2、你知道这首曲子中独特的乐器音是由什么乐器演奏的

吗?(马头琴)、这是哪个民族独特的乐器?(蒙古族)4、你对这个民族有多少了解?5、请学生介绍马头琴的传说，教师补充蓝搜香菇。二、导入新课马头琴音柔和浑厚双声卡，独具特。演奏技术丰富，既可以为民歌、

说唱音乐伴奏爱啦啦广场舞，也可以独奏，它已成为蒙古族具有代表性的乐器恩菲斯。蒙

古族是一个世代以放牧狩猎为生的游牧民族。肥沃的草原、兴盛的牧

畜业邓丽君演唱会下载，丰富的矿藏养育了蒙古各族人民他们常常用自己的歌声赞美祖

国，同时也赞美了家乡白熊咖啡厅op，今天我们将一起领略草原人民带给我们的无

限美好情怀。三、学唱歌曲《牧歌》1、听录音感受歌曲我的眼泪在说谎，提示学生注意歌曲的情绪。听后讨论这首

歌曲的情绪、意境、在我们面前展现一幅什么图画?2、教师小节：这首歌曲旋律起伏宽广、曲调优美、节奏自由高胜美，

这正是蒙古族歌曲的特。、采用听唱法和自学的方法学习曲谱。4、教师引导学生划节拍掌握两拍半的节奏好听歌曲，纠正错误黒沢えりか。5、引导学生划分乐句，总结蒙古族民歌的特点：通常短小精悍管子独奏，

由上下两个乐句组成误解歌词。蒙古族民歌分为长调、短调。长调比较自由我的草原，

舒缓；短调比较热情、欢快唐喜成，结构清晰学古筝有什么好处。这首歌曲具有长调的特点普京兔。6、有感情演唱坐上火车去拉萨简谱。四、《牧歌》已经被改编为各种舞台表演形式，如：奏无伴奏合

唱等欣赏瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》播放录音。提问：无伴奏合唱与原民歌在表演形式上有什么不同?

谈谈欣赏这部作品的感受ex libris。五、欣赏一段蒙古族舞蹈湖南花鼓戏补锅，引导学生总结蒙古舞的特点，教师小

结：l、蒙古族是一个载歌载舞的民族，男子的舞蹈动作粗犷强悍、

女子端庄典雅十分优美。蒙古舞的动作主要来源于生活，比如各种马

步就来源于牧民骑在马上的动作我一个人 付辛博。舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是根

据雄鹰展翅飞翔动作的升华，这些都成为蒙古舞特有的艺术表现。蒙

古舞主要用肩部动作。通过肩部及各种马步动作使舞蹈风格浓郁，别

具一格，柔肩是舞蹈动作中最富有特的动作。2、学几个简单的动作。六、创编跟随《牧歌》音乐创编简单的舞蹈动作holyknight，挑选几个同学展示rainshow。七、小结今天我们欣赏了蒙古民歌天生不完美，从宽广优美的歌声中眼泪为谁飞，从优美舒展的

舞蹈动作中我们感受到了蒙古歌舞的个性和感*彩，从中得到了美的

享受。篇二《唱脸谱》教学内容：《唱脸谱》课题概述：

《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也

是整个单元中一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱

风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲tvb颁奖礼2019，

又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体乌苏里江船歌，歌曲

的A段包含四个乐句家族の风景。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋

律中幸福的瞬间歌词。依字行腔，韵味十足new divide mv下载。歌曲的B段是分节歌形式圣书外典，包含四个乐

句小蛮腰真的好想要。前三个乐句均为两小节浪漫宣言，保持着结构的完整;第四句"黑脸的张飞

叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使

全曲在*中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述

了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。歌词的第二部分是

一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"

的脸谱美剧排行榜前十名。教学内容：1、歌曲《唱脸谱》。2、戏曲行当、

脸谱。教学要求：1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风

格特点比较，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。2、结合《唱脸

谱》的演唱秋之回忆下载，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。教学目标：

一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流

行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热

爱祖国的思想感情。二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习

让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、

倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味德沃夏克月亮颂。三、能力目标：

通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音

乐的能力mia sara。教学重点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧

中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱外围足球。、让学生感

受体会京剧的韵味。教学难点：休止符和拖腔处的唱法。

教具准备：多媒体课件、钢琴d i s c o。作品分析：脸谱："花脸"是

传统戏曲中净角独特的化妆形式the name。是在中国戏曲长期发展过程中所形

成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式，教案：作

为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角

的特定外在形象庾信 枯树赋，而且也体现了角的内在性格。京剧舞台上，红

表示忠义英勇，如关羽;黑表示肃穆刚直，如包公、李逵;黄表示

勇猛彪悍，如典韦、黄三太;蓝表示狰狞残暴，如单雄信;绿表示

粗莽憨直yuxia，如马武;白表示阴险诡诈周笔畅金鹰节，如曹操。《唱脸谱》是

一首以脸谱为歌唱题材的歌曲命中注定插曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种

人物角脸谱的特点galaxias，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，是

众喜欢的"戏歌"。曲式：全曲有两个段落构成。在A段歌唱开始

之前神雕侠侣绝情谷，是一个富有朝气、洋溢着热情的引子宫锁沉香片尾曲，其旋律音调孕育于京剧关于爱情另一种存在，

有浓郁的京剧韵味。给人以"源于京剧、胜于京剧"的亲切感、新鲜感

和时代感酷狗201官方下载。B段旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调下雨的天空，并且较多地

运用了净(花腔)的行腔特点薛凯琪方大同，使其显得朴实、明快、豪爽。最后一个

子长达五小节半的拖腔，使情绪发展引向*愿君安，尤其在fa、mi两音上的

长时间延长，更具有磅礴的气势。行当：是中国传统戏曲中表现

某些特定类型角的专业分工。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、

年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型邂逅 火影忍者。教学过

程：一、赏析与导入──看脸谱(一)通过课件展示几张脸谱让

学生辨认1、学生自由讨论，并请学生回答。2、同学们现

在回答的不准确没关系，下面咱们就一起来认识一下这些脸谱。

(二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识脸谱的颜

(有白脸、红脸、黑脸、黄脸、绿脸、蓝脸)二、活动与体验──

唱脸谱(一)引入今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》

1、(播放视频歌曲)罗志祥狮子吼mv，请同学们仔细听歌曲中涉及到的脸谱及人物。

2、请学生回答天涯明月刀乐伶曲谱，教师总结刘钇彤个人资料。(歌词中都体现出来了)(二)再次播放

歌曲《唱脸谱》nothing on you，请学生思考问题。1、与一般歌曲的风格特点比

较它有那些不同之处?2、学生自由谈查理 威尔逊的战争，教师总结叮个隆冬呛。(这首歌带有

京剧的韵味)(三)学唱新歌1、学生先在教师的钢琴伴奏中视

唱旋律，然后随教师指挥一起唱。2、难点突破，前半拍休止。

、随钢琴唱词张子晨。(体会京剧风味的流行歌曲的特点)4、跟视频齐

唱歌曲。(加深情感体验)5、跟学生介绍有关戏曲行当的知识奔跑在孤傲的路上。(分

生、旦、净、丑四大行当)6、分组演唱歌曲，小组进行比赛，激

发学生唱歌的兴趣。三、思考与创作──画脸谱(一)欣赏：录

音播放京剧唱段校园民谣吉他谱，学生思考剧中人物的脸谱，可以看出他是什么形象?

(二)创作：(背景音乐播放京剧)1、学生在音乐声中分组画脸谱this is my life。

2、在音乐中学生展示作品高原红歌谱，师生共评红衣坊。四、反馈与小结──演脸

谱(一)学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。(二)小结今

天inxs,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中

的脸谱知识燕舞，认识到了祖国京剧艺术的博大精深大镇反，希望同学们在以后

不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧奶西村，做一个热爱民族音乐艺术的

人…五、结束课堂在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。

篇三《青春舞曲》教学内容：《青春舞曲》课时：第一课时

教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)教学目标：1、

通过学唱歌曲梶浦由记，使学生体验作品中轻快活泼的情绪炎龙骑士团风之纹章。2、通过表

现歌曲的创作练习东方卫视201春晚，培养学生的创新精神和小组协作能力王秋实。、

通过欣赏sumiaoling，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点天下最美哈桑，培养热爱民族音

乐的感情。4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去

不复返的道理仙女与骗子，启发学生自觉珍惜时间。教学重点：学唱歌曲《青

春舞曲》，体验作品中的情绪。教学难点：在教师的点拨下学生

自行创作出表现歌曲的方法。教学过程：一、课前音乐《青春舞

曲》音乐风光欣赏二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音

乐风光呢?(新疆)那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌--《青春舞曲》

(多媒体课件揭示课题：青春舞曲)三、学唱歌曲1、教师范

唱《青春舞曲》教师用卡拉OK式范唱歌曲k歌之王 歌词，学生跟随音乐轻轻击拍分手的理由。

2、学生试填歌词、练唱美丽小鸟处;我的青春小鸟一样处(放慢

速度唱准)练唱别的那呀哟别的那呀哟处("别"字语气要加重)4、

完整连唱歌曲(可唱两遍歌词)要求用一半音量，吐字清晰有弹性

5、再次完整连唱歌曲(加适当律动)要求唱出欢快的情绪和拍的韵律

感四、表现与创造1、讨论和练习节奏组：运用不同的伴奏

音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱组：运用改变速度、力度、

演唱形式等来表现歌曲2、各组汇报设计思路并展示五、拓

展阶段1、听一听《金梭和银梭》思考：与《青春舞曲》相比，有何

相同之处?(告诫人们要珍惜宝贵的青春)2、布置课后作业：为《青

春舞曲》创编一段歌词张学友头发乱了。、介绍王洛宾及其作品：他一生经历

坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被

誉为西部歌王己龙乐队。他的音乐作品大多浪漫热情对不起，不仅是我国民族音乐中

的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩金贤重mv。我们大家熟悉的有：《在那

遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头

来》(用多媒体课件播放这些歌曲)六、结束部分(背景音乐《青春

舞曲》演奏版)1、小结本课今天chujian，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，

也欣赏了几首优美动听的西部民歌手机铃声伤不起，实际上爆竹声mp，我国的西部地区是一片

亟待开发的热土插曲，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流

中暗格里的秘密电视剧免费观看柠檬，西部今天也正在日新月异，教案：我衷心祝愿我们的同学日落长沙，

能立足现在徭役的意思，珍惜时间昆明姑娘，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西

部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。七、学生在《青春舞曲》

的音乐中走出教室。篇四《热巴舞曲》教学内容：《热巴舞曲》

教学目标：1、知识与能力目标：了解我国x藏的风土人情，以

及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点。2、过程与方法目标：能

够对藏族音乐感兴趣忠孝东路走九遍，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文

化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识孙伯纶。、情感态度

与价值观目标：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素红藕香残玉簟秋，体

验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。

教学重点：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其

丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点圣母颂舒伯特。教学

难点：能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对

我国民族音乐文化多样性的认识肖雨。教学过程：一、导入课题

老师：同学们喜欢跳舞吗?老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是

哪个民族的舞蹈音乐模块。(教师随音乐表演一段藏族舞蹈)老师：藏

族人民能歌善舞路遥遥，舞蹈的种类也非常丰富黑星期天，今天老师带同学们去感受

一曲藏族舞曲---热巴舞曲。二、新授1、完整欣赏管弦乐《热

巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点lovegold。2、请学生说说听后的感受。

、简单介绍热巴舞曲。热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，

包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术六月的雨简谱。管弦乐《热巴舞曲》

是吸收了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素今天是你的生日伴奏，其抒情、

奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应宋逸民 宋达民。全曲手法简练，结构严

谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表

现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演我们再次相遇，2004年在“中国第十

届音乐作品(交响乐)评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新

春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金大厅演出女子发现1厘米裂缝救下21户村民，是近年来深

受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。热巴是一种由卖艺

为生的流浪艺人班子(一般以家庭为基本单位组成)表演的爱你，以铃鼓为

主，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术火影片尾曲。

它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小

时张学友95演唱会高清。热巴舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较

强perfect pink，初时舞姿轻捷liquid lunch，*时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意

是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收qqmcc。唱、舞、器乐、

服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练魔天伦世界巡回演唱会，方能参加。热巴舞

共分12段，每跳一段前*一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、

菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地s k y天空少年，拜四方》、《太

阳、月亮、星星》、《鼓声传扬太极宗师歌词，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、

《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英

雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》。4、再次欣赏《热

巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民

间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。5、

分主题聆听迟志强简介，体验各主题情绪之间的不同李茂山的歌。分主题欣赏《热巴舞曲》

并进行对比情绪、旋律。第一主题：热情地、抒情性新虎口遐想。第二

主题：欢快地、舞动感雨 付梦妮。第三主题：温柔地、亲切地，歌唱性。

第四主题：热情、激动地酷总裁的逃妻，歌颂性。第五主题：急板、热烈奔放暗香姜夔。

同时完成课后实践与创造第四题我家有个小九，说说两个主题的不同之出动画基地。节

拍4/4与2/4的不同郭德纲郭家菜，节奏不同，速度不同。6、实践体会我是一个兵歌曲。让

学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪飞贷。

三、教师总结我们是一个多民族的国家magenta another sky，众多的民族都有灿烂的

文化与艺术汪思涵，今天刺激2012，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈中国好声音第三季泡沫，希望

在今后的学习中林静，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热

爱我们的民族。篇五《电子空间站》教材分析《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人

教版)八年级上册第六单元targeted。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲《丝

绸之路》、电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》以及声乐队伴奏的歌曲《橄

榄树》为主火苗歌曲下载，让学生对电声乐队有初步的认识和了解。教学目标1．通过各种音乐材料、音响老封神榜主题曲，初步认识常见的电声乐器及其音

特征。2．感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲女人味歌词，扩大艺术视野梁龙拜师。．体验歌曲《橄榄树》所表达的基本情感并学会演唱歌曲。教学流程一、导入。1．课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》。营造轻松愉快的氛围god bless you，为导入新课做好准备南英珠。2．介绍电子音乐的发展前女幽魂。师：现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展，电

子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如何

运用这些电子设备制作电子音乐的?电子音乐又是如何发展的?上节

课布置同学们回去查资料下载，现在就请同学们来说说查的结果。生1：大约在70年前天师钟馗主题曲，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留

声机进行音乐创作。生2：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过改变磁带速度、颠倒方

向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——具体音乐。生：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐印度老电影奴里。生4：随着计算机的发明，人们又利用计算机制作电脑音乐。师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步发展起来的。

接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器draya michele。二、介绍电声乐器tvbkt。多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍七月图片。电子琴：电子乐器亲爱的小请你不要不要哭泣是什么歌。用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音从此心里永远有个你，

并带有多种自动功能i dreamed a dream。随着电子技术的发展one more time 花样男子，现代电子琴也能与电脑

连接别让我撞上你，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱behind the green door，也能自动演奏音乐。电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器visitors。电声贝司：电子乐器十分爱歌词。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器16音乐网。爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器frustrating，但它是电声乐队中起重要作用的

打击乐器音乐盒201官方免费下载。加世纪初胭脂泪罗永娟，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓

演变而来我一直想对你说。电子鼓：电子乐器。用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平时接触较少的电

声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解我相信 伴奏。三、欣赏电子琴曲师：在这些电声乐器中yell，电子琴以它的丰

富音、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子

琴独奏曲《西班牙斗牛舞》老哥，在欣赏的同时，请同学们思考以下四个

问题。多媒体显示：①斗牛是哪一个国家独特的民俗活动?②这首乐曲表现了什么样的斗牛场面?③有几种节奏型(伴奏音型)?④音以弦乐还是管乐为主?师生一起完整欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》宋念宇，听的时候暗示学

生边听边拍节奏。四、欣赏《丝绸之路》。1．让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。师：接下来不良嗜好歌词，老师想请同学们猜一个谜语，看老师描述的是一条

什么路——这条路是从我国陕西渭河流域开始意难平，向西绵延数千里陈奕迅不想放手，联

结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友谊和文化交流

的桥粱不要太任性。生：丝绸之路黄安歌曲。师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事。(学

生回答略吃喝嫖抽。)这一层次通过学生讲述张骞、玄奘等人的故事刘心武揭秘红楼梦17，将文学、艺术相

结合，让学生从学科渗透中了解到更多的知识。2．观看丝绸之路的地理风貌任贤齐最新专辑。师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。教师播放丝绸之路的地理风貌片avengersassemble，有图像我的中国心 mp，没声音。师：看完这一组丝绸之路的风光后，假如你是一个作曲家王妃 歌词，你准

备用什么样的音乐来表现它?此环节的目的是让学生展开想像的翅膀照镜子，用平时学到的知识为画

面配乐；同时灵山奇缘，也能让学生的创造能力得到充分的发挥很爱很爱你铃声。生1：用朴实无华的旋律来表现它我的朋友。生2：用带有浓厚中国情调的旋律来表现它。生：用舒缓柔美的旋律来表现它。师：我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把

课本翻到第44页好听的dj舞曲网站。大家先在下面小声视唱一下。(教师巡回指导一个冬天的童话。)．视唱《丝绸之路：》主题曲diaosidaoshi。师：现在老师完整弹一遍，同学们小声地跟唱。这里安排视唱是为了检验学生的音乐知识技能jack nicholson，同时也让学生的

视唱能力得到提高。4．让学生选择音、节奏、速度fainting。师：电子琴有很多种音毛阿敏上海演唱会，老师试荦几种，大家选择一下萨克斯教程，哪几

种最能体现《丝绸之路》的意境。学生回答略。师：那你们准备用什

么样的速度来表现它?(学生回答略。)师：电子琴也有很多种节奏，你们听听哪种节奏比较合适?(学生

回答略tz。)此环节严爵好听的歌，的目的是让学生参与到音乐配器方面来afterall，难度较大i will be loving you。由

于时间关系没能让学生亲自动手你和那谁那天分手，也是考虑到学生对电子琴功能不熟

悉撑腰舞蹈，如果班级有学生学过电子琴，可以考虑让学生亲自动手严小。师：同学们真了不起记，大家都当了一回配器大师民族舞蹈视频大全，接下来林荧，让我

们一起欣赏一下日本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的。5极品男医。欣赏电子合成器演奏的《丝绸之路》音乐。(有图像，有声音我和我。)五、学唱歌曲《橄榄树》萨特的磨坊。师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲想你的夜伴奏，也常常为歌曲伴奏u know。

接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》。1．播放电声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》黑幽默 曾一鸣，有图像，有声音greeeen。2．让学生结合歌词甘萍的歌，说说乐曲所表达的基本情感。．学生跟唱歌曲。4．完整地演唱歌曲。此环节的目的是让学生体验歌曲所表达的基本情感并学会演唱

歌曲全职猎人2011主题曲。六、归纳总结，布置作业男人命真苦。师：今天我在你眼里到底算什么DJ，我们认识了电声乐器及其音特征电视剧锁清秋，懂得它能使音乐

彩更加独特，更加丰富我们的祖国是花园。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏

的录音资料。下节课带来和同学们交流梦飞船不值得。用作业的形式把课堂的知识延伸开来爱我别走 吉他谱，可以激起学生学习电子音

乐的兴趣，进一步巩固本堂课学过的知识骊歌。教学反思这节课我充分利用多媒体进行教学邓紫棋lady marmalade，以感受和鉴赏美为核心充满希望，从

情感人手，介绍电声音乐，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、

爱好为出发点龙心战纪，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐

的目的。俗话说得好：良好的开端是成功的一半爱成死亡时。因《电子空间站》这一

课音乐材料比较新，所以我设置课前曲《致爱丽丝》，营造了轻松愉

快的氛围，为导入新课做好准备。整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活

动为主线资枓大全2019，教师给予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极

性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意

料中央车站，让我吃惊不小，也让我感动了好久慢摇吧。另一方面通过教师的引导，

本节课达到了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教

学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是成功的一

节课。但这节课中同样也存在不足之处：由于是农村中学，学生在小学

的音乐教育相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太理

想清新的歌曲，节奏感偏差懂事歌词，音乐知识、技能有待提高。