《埃及的金字塔》_模板

《埃及的金字塔》_模板《埃及的金字塔》教学设计之二

佚名[教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的词语周杰伦 专辑。2、了解课文内容endless rain吉他谱，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。[教具准备]投影片、挂图齐秦 用心良苦。[教学时间]课时第一课时一、谈话导入千年泪简谱，激发兴趣1、中国的首都是北京王中王论坛 资料，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首

都在哪里?埃及又有什么名胜呢?2、根据学生的回答飞刀问情下载。(板书：埃及的金字塔)、埃及的金字塔在哪里?它为什么叫“金字塔”，怎样建造起来的?我们学了这篇课文就

知道了。二、初读指导，疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求：(1)读准字音哥布林洞窟，认清字形855，读通句子，一边读，一边画出生字三个风是什么字。(2)查字典或联系上下文理解词语戒不掉的温柔。()写出不懂的词语和句子爱情买卖吉他谱。2、查自读效果牧童短笛钢琴曲。(1)学生汇报自己勾画的生字词小白杨伴奏，教师用投影仪映示，学生朗读。(2)指出下列词语所在的句子，轻声朗读洛洛历险记主题曲，重点领会最新好听的英文歌。埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条歌唱祖国歌词完整版。精巧：精细巧妙何羽童。结晶：比喻珍贵的成果给我一个机会。摩天大厦：指高耸入云的大楼badmood。()提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文理解。(4)指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了什么？三、再读课文，理清脉络1、默读课文，思考：(1)金字塔在哪里?(2)金字塔的外观有什么特点?()金字塔是如何建造起来的?(4)为什么叫“金字塔”?(5)为什么说“金字塔”是埃及的象征离开有你的城市，也是古埃及人民智慧的结晶。2、根据上面的问题一注守号，给课文分段为了谁。第一段(第1自然段)：交代埃及金字塔所处的地理及概貌。第二段(第2、自然段)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点镜花水月txt。第三段(第4、5自然段)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段(第6自然段)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果采姑娘的小蘑菇。、根据段意，指名试说课文的主要内容二人转网。4、小结听歌网站。四、指导书写1、投影映示生字秋画 凤凰传奇。2、指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置孔庆翔。、学生临写记忆日。4、师生评价。5、强化练习。五、布置作业1、抄写词语。(课后习题)2、朗读课文奢香。第二课时一、复习导入1、“举世闻名”这个词是什么意思?2、为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?（从结构、建造等方面简单地加以叙述)二、讲读第一段1、轻声朗读课文第1自然段，回答：(1)“举世闻名”的金字塔在哪里?(2)“举世闻名”的金字塔外观如何?2、看图，品味文字。(引导学生从“金黄的沙漠”是埃及金字塔的背景伴奏歌曲，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍

然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势大汉夜郎歌。这就是举世闻名的埃及金字塔。）、朗读课文第一段。三、讲读第二段1、默读课文第2、自然段，思考：(1)金字塔的外形具有什么独特之处?(2)以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪些特点?2、指名回答金字塔的外形有什么独特之处陈楚生经过。(1)金字塔为什么叫“金字塔”?(2)第2自然段写金字塔的外观是否和前面的“角锥形”一致?()朗读第2自然段的第4、5两句话。、轻声朗读第自然段，回答：胡夫金字塔具有哪些特点?(1)胡夫金字塔外观上具有哪些特点?(高大、重)(2)胡夫金字塔在结构上具有哪些特点?(平整、紧密)4、理解重点句子袁成杰和戚薇关系，体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧？(1)投影映示句子：“这座金字塔高146米多。”“这些石块磨得很平整不能这样活，石块与石块之间砌合得很紧密。”(2)指名读这两句话乘胜追击粤语在线观看。第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想

象得出吗?第②句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。()投影映示：按课文内容填空：A、这座金字塔高146米多致命紫罗兰下载，（）。B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。(4)边读边想一受封疆广播剧，补充后的句子与前面出示的句子相比城市猎人8，好在哪里?(用打比方、作比较、举例子等方法orianthi，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的

宏伟和精巧有了更深的了解)5、小结说明方法。为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的

方法哈哈镜。默读课文第2、自然段刺心dj，出用上述说明方法的句子gbz。指名读有关句子李玥图片。6、指导朗读第二段立秋歌词。四、讲读第三段1、默读课文第4、5自然段，思考：这一段课文主要写了哪些内容?2、讨论回答这一段中的两个设问句flowerpower。(1)投影映示只要爱上你mv，指读两个设问句想念一个人的滋味。①如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?②开始砌金字塔了风山云海，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?(2)轻声读课文莎拉波娃叫声，回答上述两个问句不可以吗。()朗读课文第4、5自然段。、小结。建造金字塔是一项非常浩繁的工程亮声open，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运

石头、垒石块这两件事星光泪水，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。五、练写片断运用列数字、作比较、举例子的手法little hero，写一个片断下一个天亮txt，介绍校内的雪松小脚丫走天下，要写出雪松的特

点emmelie de forest。第三课时一、讲读第四段1、默读课文男蓝lueman免费网站，思考：最后一个自然段写了什么内容?2、最后一段内容与前文有什么关系?为什么说金字塔“是埃及的象征sidestep，也是古埃及人民智慧的结晶”？┌───────────────────────┐①为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整

0年时间手机闹铃。②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法wolf eyes。└───────────────────────┘、追爱电影片头曲.总结课文啵一个。学了这篇课文问斜阳，你有什么收获?4、有感情地朗读课文。二、布置作业阅读有关埃及金字塔的课外书邓紫棋 存在 mp。

《埃及的金字塔》教学设计

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教学要求：１．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。２．理解课文内容中三舞曲，深入体会“别了so disappointed，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句

三次出现韩庚北京演唱会，分别表述了怎样的思想感情。３．理解含义深刻的句子。４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。教学重点：深入体会“别了小路，我爱的中国榴莲视频 app 免费下载安卓，我全心爱着的中国orphan。”一句三次出现时分别表述

了怎样的思想感情永春台。教学难点：１．同教学重点。２．理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真

是一个罪人背影朗读。教学准备：幻灯片。第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容小桥流水，自学生字。给课文划分段落，并讲读第一段。教学过程：一、板书课题right by my side，导入新课百变大咖秀大白组合。１．同学们，从课文题目看硬中华多少钱一条，你知道了什么？你还想知道什么？２．简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家，他叫郑振铎。文章写于

１９２７年汽车cd音乐免费下载，距离现在已经６９年了。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略沈阳花样跳绳，国民党

反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国处于苦难

之中，处于民族存亡的危难时刻蜀绣。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年识字歌，就在他离开祖国的

时候colors，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了鬼うた，我爱的中国》梨落。二、自读课文于文文整容前后，初步感知图码。自学课文，要求：１．出声地读课文night of fire，自学生字快乐小精灵，然后再出声读一遍课文suave。２．想

一想乒乓球男子团体赛比赛规则，刚才老师从题目中提出的问题，自己是否能通过读书解决一路歌唱 阿宝。三、细读课文张启辉，分出段落反正卓文萱。１．思考：这篇课文，作者主要写了哪三部分内容？２．讨论明确。板书：离

岸告别沿途所见心中所想３．提问：在记叙这些内容当中爱神爱神在哪里，有一句话反复出现了三次噼里啪啦歌词，是哪

一句话？请把这句话画下来。（画后明确这句话是：“别了，我爱的中国悲伤朱丽叶，我全心爱着的中国。”）小结：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”这句话共出现了三次，那么，

每一次它表达着怎样的思想感情twin strangers，让我们到书中去寻答案。四、深入理解，体会重点马頔。１．思考：“我”想不想离开祖国呢？“我”在文中一句话直接回答了这个问题no matter ken，请

默读课文，出来柯文哲敲桌子。明确：我不忍离中国而去shinianyijian，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作

而去岸本早未。２．结合课文说说“大时代”是指怎样的时代？“我”应做的工作又是什么？３．讲读第一段。①指名读第一段，思考：在离岸告别的时候bigbang sober mv，“我”看到了什

么？听到了什么？“我”产生了怎样的感情？从哪一句描写中最能看出？②明确：“我”产生了

依依惜别之情，从描写“我”流泪一句话中最能看出萌萌侵略者 outbreak company。③思考讨论：把“我的眼眶润湿了，我

的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了”一句改成“我流泪了”中国好声音帕尔哈提，好不好？为什么？（打幻灯，

将这两句话写在幻灯片上，供学生比较、讨论天在下雨我在想你。）板书：润湿滴模糊依依惜别④此时，千言

万语说不出，都倾吐在了“别了，我爱的中国ypuku，我全心爱着的中国”这句话中。可见，通过这

句话作者在表达怎样的思想感情？⑤指导有感情地朗读课文，体会“我”对祖国的依依惜别之

情。４．丁晓红歌曲.总结下课月光日记。第二课时教学内容：讲读课文第二、三段，重点体会“别了大兵小品全集下载，我爱的中国ここにいるよ，我全心爱着的中国”这句

话在第二、三次出现时分别表达了怎样的思想感情。教学过程：一、导入新课越剧沙漠王子，体会重点。导言：上节课通过学习课文的第一段，我们知道，当船离岸的时刻lonely akon，郑振铎——

这个热血的爱国志士对祖国产生了深深的惜别之情王杰新歌。现在，船慢慢地向前驶着，“我”的感情

又有什么变化呢？１．讲读第二段亚丁湾的月亮。①默读第二段水晶飞机，思考：船慢慢地向前驶着九阴真经千灯镇，“我”先看到了什么？又看到了什

么？“我”产生了怎样的思想感情。②让学生讨论，并从中体会对帝国主义的憎恨与对祖国河山一草一木的无限

留恋之情。板书：一草一木无限留恋③此时，文中又一次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”一个人的幸福，想想这

句话在此表达了作者怎样的思想感情呢？④自己有感情地朗读课文的第二——四自然段mc喊麦dj。同学们，从文中我们不难看

出在分别的时刻每当雪花纷纷飘落是哪首歌的歌词，“我”是多么不忍离去啊！此时kate bush，船离祖国渐渐地远了，“我”思绪万千，“我”

感到自己的离去是不负责任的keiko，自己是一个罪人only time。同学们郭涛主演的电影，你认为“我”是不是不负责任？是

不是罪人？为什么？（联系第六自然段喜欢寂寞 歌词，理解上述问题：首先抓装终将”、“暂别”等词语那年冬天风在吹14，

以及离国的目的去体会“我”不是罪人。其次boy for sale，要讲清“更好的战斗的武器”不是指飞机大炮，

而是指革命斗争的理论与经验。）既然“我”不是不负责任的，不是罪人再见一面，“我”为什么还这样

说呢？教师小结：这是一种内疚的心情，是对祖国怀有强烈的责任感与深深热爱

之情的表现。⑤一想到离国的目的，“我”的感情还只是停留于对祖国的惜别之情上吗？请

听老师有感情地朗读课文，同学们从中感到“我”对祖国怀有怎样的感情呢？（教师范读我把我唱给你听，然

后女人的勇气，再让学生有感情地朗读龚泽艺，从中体会情感。⑥讨论nesta，从希望和誓言中体会作者对帝国主义的仇恨、盼望建立新中国的感

情，以及为了祖国而献身的战斗豪情this illusion lisa。板书：希望誓言战斗豪情⑦此时，文中再一次出现“别

了，我爱的中国我为歌狂第二期，我全心爱着的中国”王子文自曝恋爱史丰富，表达了作者怎样的思想感情？⑧指导有感情地朗读

第七——九三个自然段焦恩俊回怼台媒。二、整体回归刘诗昆，适合做手机铃声的歌曲.总结中心万水千山纵横。１．这篇课文三次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”，每次分别表

达了怎样的思想感情？２．全文强烈抒发了什么思想感情？板书：热爱祖国有感情地朗读并背诵这篇课文感情线18。板书设计：别了，我爱的中国

教学目标：

1、能正确连贯地朗读课文。

2、认识绿线格和田字格中的15个生字逍遥歌词，写好田字格中的5个左右结构的字。

、初步感受概括主要内容的方法非诚勿扰出场音乐。

4、初步理解课文内容。

教学准备：

课本插图的幻灯片，14个生字的卡片，音乐伴奏带。

一、设疑导入

1、逐一出示课文题目上的两幅图画bruce lee，引导学生观察：图上画的是谁？他们正在干什么？教

师根据学生的回答相机板书：蚂蚁蝈蝈

2、调动学生已有经验。你们见过蚂蚁和蝈蝈吗？谁愿意谈一谈？学生交流后梵高先生 吉他谱，教师引导：

蚂蚁和蝈蝈的名字有一个共同的特点贡嘎雪山，谁发现了在一起电影下载，告诉小朋友轩辕剑三云和山的彼端。教师根据学生回答相机板书：

昆虫

、设疑pg one 万磁王。教师指着两幅图画问：蚂蚁和蝈蝈都是非常好玩的昆虫，为什么会这样呢？

【①培养学生的观察和想像能力是小学语文教学的重要任务之一，开课即让学生观察图画红莲的弓矢，

有利于培养学生的观察力和想像力香港最快开奖结果2018，同时也顺应了教材编写者的意图，让学生一接触课文就

产生疑问，产生急于读书的愿望。②理解就是使新事物和已有经验建立联系拉德斯基进行曲歌词。阅读也是这样大笑江湖 mp。

让学生回忆生活中的蚂蚁和蝈蝈不远不近，不但有助于进一步激发学生的阅读兴趣brazen，而且能渗透要抓

住事物的突出特点来写的思想旗开得胜 英文版。③学生知识面的拓展，应在平时的教学中进行yyy46。让学生观察

蚂蚁和蝈蝈名字的共同特点，知道他们都是昆虫好网，所以都有一个虫字旁，即学习了“昆虫”

这个名词，又渗透了汉字的造字规律。】

二、初读课文

1、学生自由读课文，要求：①不认识的字划下来西城秀树，读读拼音；②读不通的句子反复读两遍。

2、同桌交流划住的生字，看是否把字音读准了上传mp。

、同桌互读课文郑俊河婚礼，看是否有读错的字音。读错的当即指出，读对了再往下读哀悼歌曲。

4、强化认读生字。可采用教师出示生字卡片或多媒体出示生字的方法指名认读15个生字，

不认识的字要让学生到课文中出所在的句子十大经典抗战歌曲，反复读，并让学生交流记住该字的方法。

5、全班交流：课文讲的是什么？

【①一年级学生进入第二学期，已有了一定的独立识字和阅读能力，教师应相信学生摇滚吧姑娘，放手

让学生自学生字，学生在自学生字的过程中，识字能力才会提高我怎么了歌词。让学生划住生字thenyoulookatme，交流用

什么办法记住生字，是教给他们学习生字的方法，形成习惯young样，受益无穷田雕侠。②读完课文想一想

讲的是什么在水一方，这种良好的阅读方法和习惯从一年级就要培养。所以让学生谈主要内容hunyinbaoweizhan，要求

不可太高。】

三、再读课文

指名逐段读课文。要注意四点：①纠正读错的字音；②指导读破的句子；③指导学生读文章

要看标点符号；④读完每段后要想一想这一段讲的是什么。

各段应注意的具体问题有：

第一段：①粮食的“食”读轻声；②“有的……有的……”句子中间有逗号读时应有停顿2006网络歌曲。

第三段：①“起来”都读轻声；②第二句较长，要指导学生体会在哪儿停顿好。

【①指名读的目的是发现问题玩大的主题曲，并进行有效的指导，教师的耳朵一定要灵，指导后要伴有足

够时间的练习；②段意的概括要求不可太高换季，答案强求一致。】

四、学写生字

1、指导书写richard parker。①出示米字旁让学生认，并出示“米”字让学生观察和米字旁的不同little bastard。教师范

写米字旁田鹏。②指导学生观察田字格中五个左右结构的字no one，看清各部分在田字格中的位置a pink。③

教师指名交流“汗”的两横、“呼”的一竖的笔画变化，必要时可做范写。

2、学生独立试写，写完后一定要和田字格中的相比较，然后重写龙眼儿单身歌。教师巡回指导，必要时

要在黑板上范写。

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造了生命的奇迹那些年 阚立文，创造了科学的奇迹。霍金是个极富魅力的传奇人物，他是物理天才，是“宇

宙之王”，他更是一个生活的强者我爱呼伦贝尔大草原，他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量买吉他，深深打

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住具体事例理清脉络的方法蒙面超人blackrx。然后在两件具体事例的具体语言环境中，进一步引导学生感悟品析霍金的行为和语言用一辈子去忘记，

让学生同作者一起感受“心灵的震撼”。认识令人折服的生活强者思考：年轻女记者认为霍金失去的太多太多，霍金是怎么认为的？你又是怎么认为的？指读霍金的回答最新英文歌，齐读祈求，继续交流（霍金并不认为自己失去很多春树暮云，因为他有一颗感恩的

心死皮赖脸，他还能在这并不容易的生活中感受到幸福广场舞蹈歌曲，因为对他来说韩国dj歌曲，能思考，能和自己钟爱的科

学事业在一起，就是一种幸福jannina w，肉体的残疾和生活的不便对他来说都不是很重要的，并不能

影响他的追求和理想，更重要的事，亲人和朋友给了他关心和爱，让他的人生和其他人，甚

至比所有健康的人更加灿烂美丽的契约下载。）三、课外作业，尝试练笔，延伸语文学习。1、出示霍金名言，送给同学们言情小说作家排行榜，愿霍金的精神永远激励着我们。轻声读一读谁人乐队。2、课外阅读（选其一）：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）、《钢铁是怎样炼成的》（奥

斯特洛夫斯基）