西师版小学六年级下册音乐教案

《走进西藏》

教学思路

对于西藏菩提树下片尾曲，很多人都有一种解不开的情结。自古以来，西藏就以它悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的自然

风光和奇特的人文景观著称于世。那里有巍峨的山峦，清澈的湖水，辉煌的庙宇，还有飘在心中圣洁的哈

达杨翔宇。能歌善舞是藏民族的天性，他们都自豪地称

有限的空间里渗透更多的西藏音乐和藏民族文化的元素月亮河歌词，

增强民族意识和爱国主义情感。

内容结构

走进西藏、美丽的雪域风光、欣赏《珠穆朗玛》（民乐合奏）、歌曲《我的家乡日喀则》、欣赏《格桑

拉》（独唱）、神秘的藏族文化、欣赏《五彩风马旗》（藏族民乐合奏）、欣赏《阿鼓》（女声独

唱）、绚丽的藏族歌舞、欣赏《弦子舞》（民乐合奏）、欣赏《踢踏舞》（民乐合奏）、欣赏《天路》

（女声独唱）、歌曲《卓玛》

教学总目标

1、通过唱歌、欣赏和舞蹈等音乐活动，引导学生了解藏民族的音乐风格及其风土人情范逸臣电影，以激发孩子们对

民族音乐的热爱潘玮柏 壁虎漫步，拓宽音乐文化视野郑源新歌。

2、培养学生收集和处理信息的能力辣组合，了解有关西藏的历史、文化、地理、风土人情等人文方面

的信息爱我爱我歌词。

、引导学生主动参与综合性艺术表演活动昭君出塞简谱，学习运用悠长的气息和优美的声音深情地表现歌曲。

能走路的会跳舞怕无归期怕空欢喜是什么歌名，会说话的

引导学生通过欣赏、演唱和表

拓宽音乐文化视野，

能唱歌”贝瓦电台。本单元分为美丽的雪域风光”、神秘的藏族文化”、绚丽的藏族歌舞”三个板块i have never been to me，力图通过在

演来自天外，了解藏民族的音乐风格及其风土人情再见你时还是那头乌黑的头发是什么歌，以激发孩子们对民族音乐的热爱，

歌唱部分课题：《我的家乡日喀则》

背景资料：

《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌莫扎特催眠曲，歌者唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的东南地区原创歌曲，日喀

则在藏语中是如意的庄园”的意思水百合。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民

间舞蹈，热烈奔放someone like u。歌曲的旋律活泼、跳跃qq炫舞歌曲，节奏感强，具有很强的舞蹈性。原歌曲为上、下两个乐句的

一段体结构，只有八小节，为五声宫调式余玥。第一乐句是由两个乐节构成的乐句，这两个乐节呈问答的形

式。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成嗨，好像是在加强回答的语气one night in北京，赞美自己的

家乡想大声说爱你。改编后的歌曲增添了中间部分，在一个八拍的长音衬词后，首先是以主题为素材变化而来的四小节

节奏紧凑的旋律你纯在我深深的脑海里，丰富了歌词的内容，然后是两小节的衬词，重复了三遍，增添了欢快的气氛。接着再现

歌曲的第一段，形成三段体的音乐结构伤心情歌 歌词，丰富了音乐的表现力。

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《青藏高原》大气磅礴的背景音乐，学习歌曲《我的家乡日喀则》感受体验藏族歌曲的特点，并能对西藏音

乐产生兴趣baba yetu。

2、能够用饱满的情绪蓝的爱情，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》

、自学藏族舞基本舞步广告歌，并争取能为歌曲伴舞。教学重点：

学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。

课时划分：三课时

教学过程：

第一课时

。

一、师生问好，导入教学。

师：请同学们听一首歌离婚前规则主题曲叫什么，听完后想想歌中唱的是哪儿？（手机播放放）

在一望无际的草原

……

师：西藏是一个神秘的地方，假如我们就在喜玛拉雅山下的布达拉宫的脚下秦淮景歌词，

上，在蓝天白云下沐浴着高原的阳光，难道你不想放声歌唱吗？你们听，呀拉索

设计意图：创设情境，引领学生走进歌曲的情境中，为学习歌曲做情感铺垫大角牛片尾曲。

二、融情

师：藏族人不仅能歌而且善舞，谁愿意到前面做几个藏族舞蹈的动作？

师：藏族踢踏舞的节奏就是124哒哒。

生：和老师一起拍手读节奏咖喱咖喱歌曲。

师：和我一起跺脚时间都去哪儿了歌词，踏踏踏踏踏踏

生：活动

师：我们随着音乐快乐的跳舞吧！

生：和老师一起跳舞慢歌。

师：我们尝试着自己编动作费翔，跳自己喜欢的动作爱意汹涌。

生：自编动作表演

设计意图：在音乐活动中感受歌曲的基本节奏华晨宇快乐大本营，为歌曲的情感体验和学唱歌曲做铺垫。

实践活动

学生自己练习

第二课时

一、教师导入天主教和基督教的区别，组织教学。

1、师：西藏是祖国的一颗明珠常月，有很多著名的城市粉墨情缘，除了拉萨还有个城市叫日喀则wewillrockyou，今天我们要学习的

歌曲就是《我的家乡日喀则》someone like you 歌词。

2、手机播放范唱歌曲。

、师：我有个问题，歌曲的前两句为什么要唱两遍？（有反复记号）

4、师：老师拼唱简谱笑笑笑，你们用“啦”轻声的哼唱歌曲bad day。

再用“哩”模唱一遍环球音乐极品典藏集。（对不正确的地方加以纠正）

生：模唱歌曲旋律广场舞踢踏舞。

5、师：下面，请同学们自由的读歌词，喜欢怎么读就怎么读，怎样读更能表达你的情绪你就怎样读儿童歌舞。

生：大声的读歌词idina menzel。

6、师：同学们，可以有节奏的读吗？

生：边做动作边按节奏读词济公新传下载。

设计意图：解决词曲配合问题和歌词记忆问题，并为后面学习的三条节奏要素进行铺垫。

7、师：歌词中提到了葡萄非主流音乐排行榜，看样子日喀则除了名山、大川、草原、湖泊还有好吃的冰糖葡萄，

据说早晚温差大的地方明骏女孩，葡萄才特别甜千本樱舞蹈。我们带词演唱歌曲222。

8、师：呀拉啊这句是一个长音，谁知道它唱几拍？

师：它还是一个前倚音，能是歌曲听上去更加婉转别安。

9、师：我们完整的演唱歌曲今天是你的生日 歌词，唱歌的时候嘴要张得圆圆的，声音轻巧有力。二，教师教唱几遍肃杀，学生自己

练习。

第三课时

一、复习导入oppo音乐手机，组织教学。

1、学生试唱一遍，问：同学们人声鼎沸，在唱这首歌时你的心情是怎样的？（自由答）

师：谁谈起家乡不是自豪的骄傲的say no，藏族人非常热情，对待客人是要献上哈达，送上酥油茶的，这是

一种什么情感，我们不说我们唱出来爱的深渊。

师：情绪饱满的教唱偶像活动的歌。

2、师：歌曲中的“呀拉啊和啊索啊索马里拉”是藏族歌曲特有的衬词，它们没有明确意思死心塌地 夹子道，就是一种情

绪的表达。我们在特别高兴的时候berklee college of music，你会用什么动作或欢呼来表达呢？

师：藏族人就用呀拉索来表达，用语言无法表达的情感俏夕阳，我们把它唱出来土土翻唱网。

生：尽情的自由试唱歌曲在一起 微电影。

设计意图：引导学生用饱满的情绪在歌曲的演唱中尽情表达情感。

、师：老师从歌曲中提取了三条节奏要素，我们来看看hot chick。生：分别练习拍击三条节奏京剧脸谱。

师：这三条节奏我们每组只练习一条迪克牛仔弦子，

生：活动

师：我们合作一遍吧！

生：一边唱一边拍击节奏格拉斯顿伯里音乐节。

设计意图：多声部的节奏加入歌曲中金陵十三钗主题曲，使歌曲更加丰富hero。

二、小结

师：孩子们，日喀则这个城市不仅是西藏的，它也是我们中国人的，也是全世界的，这节课我们了解了它

也喜欢了它。让我们唱着《我的家乡日喀则》结束这节课吧！

然后我们组成一个多声部的伴奏thank you gd。我们可以用身体的不同

部位来拍击节奏七十年代，每组想讨论用什么方式打击节奏，然后再练习我要飞得更高歌词。

欣赏部分

教学目标

1、通过听赏，使学生初步了解西藏民歌的音乐特点及其起源、发展与变化。

2、在感受、理解、对比、等学习过程中，让学生感受西藏民歌的风格从何说起粤语版，培养学生对民歌的兴趣爱在中国,树立民族

自豪感。

、能够对藏族音乐感兴趣王力宏电影歌曲，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲李白歌词，愿意探索有关藏族的

音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动如果的事。

教学准备：手机、音乐

课时划分：课时

教学过程

第一课时

一、导入，组织教学

（一）欣赏《珠穆朗玛》（民乐合奏）youbelongwithme，介绍相关背景知识亲宝儿歌。

此歌高亢悠长，具有西藏民族特古典音乐试听，但这首歌曲并不是西藏的传统民歌，

泼欢快，很有节奏感blasphemy。

李幼容词sonamoo，臧云飞曲

欣赏《格桑拉》（独唱）难忘今宵歌词，并介绍相关背景知识。

《格桑拉》是一首藏族民歌2020天下大乱的征兆，唱出了对家乡、对祖国、对生活的热爱之情。

是幸福的意思王杰演唱会2010。格桑拉是花名

格桑”在藏语里

它是一首带有西藏民歌

风格的创作歌曲。高亢的引子，把我们带入了珠穆朗玛。乐曲第一部分抒情优美东郭先生和狼，第二部分速度加快尘缘叹，活

女友嫁人新郎不是我，格桑花学名叫金露梅”花瓣是黄的死去活来，在藏区素称格桑花。歌

歌曲的旋律起伏感强，大量采用后十六节奏型

曲为一段体结构、羽调式森林的法则。歌曲旋律流畅，节奏感强，具有很强的舞蹈性。全曲情绪欢快、活泼m7，唱出了

藏族人民对今天幸福生活的由衷赞美之情。

达，表现了藏族人民欢天喜地、载歌载舞的场面我爱你塞北的雪伴奏。

课堂小结

第二课时

一、导入教学

1、欣赏《五彩风马旗》（藏族民乐合奏）月亮船歌谱。

2、介绍相关背景知识阿温。

《五彩风马旗》是一首藏族民乐合奏的曲子长江七号主题曲。风马旗”在藏语中叫做隆达”也有人称之为经

达”是马的幡”、祈愿幡”不过qq表情免费下载，人们更习惯称它为风马旗”因为隆”在藏语中是风的意思，

首藏族民乐合奏的《五彩风马旗》

族民间音乐特展示在我们面前。

、再次欣赏。

4、欣赏《阿鼓》（女声独唱）.

5、介绍相关背景知识溏心风暴主题曲。

《阿鼓》加班到晚上十一点，藏族民族风格的一首通俗女声独唱歌曲。叙事性歌曲，两段体。歌曲的第一部分叙述我对阿

的记忆就仅为：不会说话和离开家夏日里的春天妙歌。换言之yellow歌词，也就是没有记忆狮子山下 歌词。从此我就天天想念容祖儿张学友同台，这种空洞的思念心随白云飘，

只能是自我无限欲望的冥顽表达。所谓一直想到阿那样大，我突然间懂得

了她”是我”布下的一个自我掩饰的虚假的叙事策略想太多 李玖哲。《阿鼓》六次重复说话”这个词，两次是

叙述我的阿从小不会说话”两次是叙述一位老人反反复复说着一句话”两次是叙述阿用鼓声对我说

话”biow job。由此可见，这六次都是对语言（说话）的否定性表述。这种否定性表述，把语言的可能性压缩到最

低程度一一临界点。正是通过对语言的临界化使用，《阿鼓》在以运用

民歌的叙事风格的同时中国少年强，直接把叙事转化为抒情，把语言转化为音乐。歌曲的结尾是龙卷风邓紫棋，音乐狂欢

地接受了语言8 cc最新，也接受了一切。在歌曲开始时出现杨坤模仿秀，而且始终萦绕在歌曲的主旋律上空的无字女高音伴

唱，可视为阿的冤魂在高原的苍穹下的永恒泣诉。

6、再次欣赏e cancel。

二、课堂小结buoyant。

它是一个令人感动的动机。但是在结

尾中波丝猫，这个动机完全消失了汤雷。或者说梨花满天开，它被完全溶解在流行音乐的喜剧性的狂欢中篮球公园片尾曲。

和附点节奏型月光下的凤尾竹下载，使歌曲的旋律紧凑，富有节奏感古尔邦节快乐。歌词中喀秋莎简谱，将藏族的特一一展示：锅庄、颂歌、哈

意思。显然北风那个飘，风马旗在这里是直译。在生辰吉日与年节庆典时张挂兵兵，象征天、地、人、畜和谐吉祥闵先艺。这一

，采用了独具鲜明地域特征和彩的传统乐器，将藏

第三课时

师生问好离家的孩子简谱，提问导入教学郑家维。

1、前面我们都欣赏了有关西藏民乐的哪些乐曲？（珠穆朗玛、格桑拉、五彩风马旗、阿

鼓）

2、能说一下你对藏族音乐的感觉吗？

二、学习新知识haomeimei。

1、欣赏《弦子舞》（民乐合奏）天韵晓晓。

2、介绍相关背景知识。

《弦子舞》是一首藏族舞曲，采取民乐合奏的形式。弦子舞在表演时由男子拉弦子top排行榜，女子舞彩袖，随着

弦子节奏的变化缘来 王铮亮，歌声舞姿变化多样。弦子的歌词大部分为迎宾、相会、赞美、情意、辞别、祝愿的内

容，曲调繁多daisy marie，舞步多变。舞蹈时男女舞队各围成半圈，时而聚圆，时而疏散molly johnson，且歌且舞；男子舞姿重在

舞靴、跺脚千千静听 ，显示豪放粗犷之美；女子突出长袖轻柔舒展之美。弦子舞的内容一般包括三个方面：一是以

迎宾、相会为内容，相互欢迎与感谢、互相赞美的迎宾舞和相会舞；二是以尊敬长辈、热爱家乡为内容的

赞颂歌舞；

、再次欣赏爱拼才会赢 原唱。

4、欣赏《踢踏舞》（民乐合奏）在线打字游戏。

5、介绍相关背景知识我们走在大路上合唱。

《踢踏舞》是一首用民乐合奏的藏族舞曲救火英雄粤语。乐曲的节奏感强黑眼豆豆合唱团，具有很强的舞蹈性宝贝dj音乐网。

6、再次欣赏陈坚红图片。

三、课堂小结下载视频。

三是表达青年男女间充满爱慕之情和纯洁真挚的

友谊sisters 夏の最后の日 ，内容包括相会、谈爱、离别、祝愿的爱情歌舞。旋律活泼热情，舞蹈轻松抒情。

第三单元江河之声

教学设计思路

自古以来牛犇个人资料简介，人类文明的诞生都离不开大江大河的孕育。

尼罗河周而复始的泛滥，成就了古埃及的神秘文化；

族历史的见证……

奔腾不息的江河始终默默地在向人们诉说着过往的繁华和纤尘，

的思考和反思李宗盛写的歌。

成：古老的长河、我心中的小河。

而最后留给我们的又何尝不是更多

本单元由二个板块组

黄河、长江孕育了五千年灿烂的华夏文明；

静静流淌的伏尔加河yihaihaoqing，又何曾不是俄罗斯民

本单元以江河为线索杵臼之交，将为我们展开一幅幅以古老江河为背景的历史画卷傻笑周杰伦。

古老的长河”以长江、伏尔加河、密西西比河、多瑙河这四条

古老的长河为线索，用音乐的语言给学生描述了大江大河的风采，讲述着过去的历史。

在第一个板块古老的长河”中淮剧王志豪，我们安排了欣赏《长江之歌》、《伏尔加船夫曲》、手风琴独奏《多瑙

河之波》、歌曲演唱《老人河》这样四个教学内容。通过聆听《长江之歌》

曲》，

了解与长江、伏尔加河相关的历史、地理知识天上掉下一个猪八戒，同时通过聆听，引导学生感受力度”这一音乐要

、《伏尔加船夫

素在表达音乐情感上的有效作用。

通过聆听手风琴独奏《多瑙河之波》洪荒之力，引导学生了解多瑙河这一条位于欧洲的长河，认识手风琴

这种键盘乐器徐宏伟。

歌曲《老人河》是美国音乐剧《戏船》中的主题歌我为祖国献石油原唱，歌曲低沉、缓慢，向人们诉说着黑人的苦难生活口相声剧本。同

时通过演唱，引导学生进一步感受力度在音乐中的作用可可托海的牧羊人原唱亚男，

演唱歌曲。

我心中的小河”讲述了孩子们心中的理想和憧憬，

伴……”银魂倾城篇。

在这一板块中，我们安排了欣赏合唱歌曲《月亮河边的孩子》与《月亮船，童年的摇篮》

演唱歌曲《小纸船的梦》三个教学内容这里是新疆。

歌曲《等着我，小河》讲述了一个即将离家的孩子对家乡、亲人的眷恋之情。同时通过聆听hit the lights，引

导学生复习升号（#）、连音线（）、上波音（）、倚音（）这几个音乐记号。声

合唱《月亮河边的孩子》给我们描述了一善于幻想的孩子the professional，在夏夜里望着明亮的月光我是一片云，幻想着自己的未

来，诉说着自己的理想的情景。通过聆听，让学生去感受生活的美好，引导学生去探寻自己的理想jewelrys。

合唱《小纸船的梦》讲述了孩子们折一只纸船，承载我自己的梦想宥胜，任由自己的梦漂向远方。歌曲抒情优

美oyiya，抒发了作者对童年的美好憧憬。通过演唱苏伦，引导感受音乐抒情优美的情绪卷珠帘改编版，感受美好的理想。

教学总目标：

通过本单元所有乐曲的学习与欣赏，加上教师对背景资料的介绍，使学生了解孕育了人类文

明的大江大河的相关知识及历史，并对大江大河产生无比的热爱和赞美。

内容结构。

江河之声、古老的长河、欣赏《长江之歌》（独唱）欣赏《伏尔加船夫曲》（男声独唱）、

灯光工厂，以及

天空是海坏坏猫，月亮是船absinthe，灿烂的星星是我的伙

并引导学生使用合适的力度来

歌曲《老人河》、欣赏《多瑙河之波》（手风琴独奏）、我心中的小河、欣赏《月亮河边的孩子》

（童声合唱）、欣赏《等着我小河》（童声合唱）、歌曲《小纸船的梦》

课时计划：7课时

教学过程：

第一课时

师生问好林忆宁。

二、组织教学，新授知识少年游。

本单元学习结构及单元知识早知道：

自古以来，人类文明的诞生都离不开大江大河的孕育。

尼罗河周而复始的泛滥，成就了古埃及的神秘文化；

族历史的见证……

奔腾不息的江河始终默默地在向人们诉说着过往的繁华和纤尘，

多的思考和反思金池 谁。

2、初听《长江之歌》一杯敬明天一杯敬过往，谈谈自己的初次感受今天 刘德华。

、背景知识了解

长江之歌：电视专题片（话说长江）主题歌世界は恋に落ちている，中速亲切、热情地迦南诗歌下载，胡宏伟词，王世光曲。

壮阔，表达了作者对孕育了华夏文明的母亲河的热爱和赞颂之情森林女王。

4、再次欣赏乐曲，感受乐曲的气势恢宏摇篮曲东北民歌，流畅、优美的旋律至少还有你。

《长江

之歌》是电视专题片《话说长江》的主题歌中国合伙人 歌曲，歌曲气势恢宏，流畅、优美的旋律为我们展现了长江的波澜

而最后留给我们的又何尝不是更

黄河、长江孕育了五千年灿烂的华夏文明；

静静流淌的伏尔加河五一纪念歌，又何曾不是俄罗斯民

三、课堂实践练习活动。

自由拼唱课本上的歌曲片段咱们结婚吧25。

第二课时

一、欣赏乐曲《伏尔加船夫曲》exom图片，导入教学古筝和古琴哪一个的弦更多 。

二、背景了解。

1、听到这首沉重、粗壮而又富于反抗精神的纤夫之歌，就使人想起俄罗斯著名画家列宾的名作《伏

尔加纤夫》：一衣衫褴褛、胸前套着纤绳的纤夫，用整个身心负着沉重的货船前行sebastian castro，伏尔加河空旷辽阔

的沙滩上留下一串串脚印rum pum pum，前面的路程仿佛永远没有尽头……但是你看，那领

还有那头走在前面的肩膀宽宽、额头上包着头巾的卡宁，那和卡宁并肩走在一起的大胡子老汉望星辰，

《伏尔加船夫曲》经过俄国杰出男低音歌唱家夏里亚宾的天才处理漂泊的心，

整，不但沉重的步伐、背纤的呼喊和纤夫内心的愤懑不平之声都历历可闻，

的力度安排韩庚 my logo，形象地表现出这艘被纤夫们曳着的货船由远而近、

脸上流露出反抗情绪的拉尔卡，不正已觉悟到世道的不公而对沙俄的专制统治怀着深深的不满吗？著名的

艺术形象更加完

而且通过轻一重一轻

由近而又远去的情景。凯涅曼编

写的钢琴伴奏加强了纤夫们沉重的步伐沈昌珉 听海，并且可以在低音区连续的三连音中听到伏尔加河的滔滔

奔流。这种气势在根据这首民歌改编的男声合唱曲中再见吧再见吧喵小，显得更加壮阔和磅礴免费手机彩铃下载。

带着刚了解到的知识，再感受一次这首沉重、粗壮而又富于反抗精神的纤夫之歌。

“我随音乐动”活动春晚萧敬腾。

1、交流学习了这首乐曲后的真实感受陈百强的歌。

2、写给“伏尔加船夫”的信。

第三课时

一、欣赏乐曲《老人河》，导入教学。

二、背景了解我今年正好十八岁。

老人河百鸟美玲，选自音乐剧《戏船》rooney，中速，［美国］奥哈默斯坦第二词，［美国］Jmindy gledhill.克恩曲手风琴之家，邓映易译配白恋人 游鸿明，克

恩（1885年~1945年）美国作曲家。生于纽约腹黑控兄。他的父母都是欧洲迁来的移民，

父亲是德国人。克恩从小在母亲的指导下学习钢琴向天在借五百年。

母亲是捷克人陆贞传奇主题曲叫什么，

17岁时，进入纽约音乐学院学习作曲，后

来曾去欧洲深造情罪。1912年realitykings，开始在百老汇崭露头角，以后一直在百老汇生活、工作飞羽歌词，直到逝世六字真言。

他的重要作品有轻歌剧《犹太姑娘》、《噢，夫人》，音乐剧《戏船》我要的世界歌词，管弦乐《马克吐温肖像》

等李博伦，此外谢霆锋演讲，他还为大量的戏剧和电影配乐。

作于1927年。脚本为哈默斯坦第二所编。

《老人河》是克恩写的音乐剧《戏船》中的一首插曲，

《戏船》曾在1929、196和1951年三次被搬上银幕活在我心里的人。

在美国故事片《舞台大亨》里，就有美国戏剧经纪人格罗菲主持《戏船》首演的情景，那里面选用的片

断electric boy，就是《老人河》海鸥食堂，它在影片中是完整地出现的，由美国黑人歌唱家罗伯逊配音演唱，获得了巨大的成

功我是个soso的男生，从那以后，

悲惨生活seal the love。

歌曲采用降E大调，2/2拍。结构是由两个带再现的单三部曲式组成的复二部曲式。全曲建立在三段对比

的旋律基础上。第一段是叙述性的平衡旋律致美丽的你国语版，主要在中音区进行start here，表现黑人痛苦的劳动

；第三段是用

，第三段是副

生活冲速;第二段是怨愤难平的旋律有情天，在高音区进行，并加快了速度拉赫玛尼诺夫音画练习曲，情绪比较激动孙渔，但是大笑火线，在四个乐句之

后，又放慢了速度，情绪又低沉下来西崎崇子梁祝，表现受压迫而又无可奈何的情绪

第一段旋律发展而成杨小壮最后的人，力度变弱教学论文，速度放慢庆余年网盘，抒发了黑人劳动者压在内心中的积怨

《老人河》成为罗伯逊在音乐会上的保留节目之一布偶乐队。《老人河》在

曲调上吸收了黑人灵歌的节奏，用歌谣体写成，带有叙事歌性质和哀怨情绪网络歌手金娃娃照片，反映了美国黑人的

歌,它以切分音节奏型为特cc软件精选站，旋律在低音区进行知否知否应是绿肥红瘦主题曲，速度徐缓像是一首悲歌

最后一段是在副歌旋律基础上发展而成，

高潮。

三、再次聆听一传十 十传百，感受乐曲强烈的情绪变化。

第四课时

一、欣赏手风琴独奏乐曲《多瑙河之波》

二、背景了解。

，导入教学写不完的诗。

万泉河水清又清伴奏，随之再现第二段旋律；

随着力度的加强，表现了愤愤不平的情绪，造成全曲的

杨伊万诺维奇创作了许多进行曲、圆舞曲和根据民间曲调改编的集成曲首映大典，也有少量歌曲。他的

主要作品有吹奏乐《山中的仙女》、《白鸽》、《阅兵进行曲》等。1889年，杨伊万诺维奇的作品在巴黎

国际音乐比赛中上获奖。从那以后我想我不会爱你 田馥甄，他的钢琴曲和器乐小品经常出现在欧洲一些国家的社

交晚会上。《多瑙河之波》创作于1880年。那时候，杨伊万诺维奇5岁，正在布加勒斯特军乐队供职。

这支曲子原是他为这个军乐队写的一首吹奏乐圆舞曲干露露是哪里人，由于受到人们的欢迎，后来，作曲家把它改编成钢

琴曲陈升照片。现在，人们常听到的管弦乐曲是后来改编的禅舞不二。管弦乐有许多种版本最感动的mv，短的只有分钟，少用了其中

一两个小圆舞曲及序奏，而长的有6、7分钟网络原创歌手。

多瑙河是欧洲第二大河流咕咕空间。它发源于德国境内，向东南流入奥地利思念的距离 歌词，经匈牙利、南斯拉夫和罗马尼亚注入

黑海。这首《多瑙河之波》描绘了多瑙河碧波荡漾的美景与河两岸的自然风光。它用维也纳圆舞曲的形式

写成四肖八碼。前面有序奏依兰爱情故事的由来，主体由四个小圆舞曲组成。每首小圆舞曲都有A、B两个

旋律赵丽颖陈伟霆快乐大本营，一般都有反复星星中文版，最后有尾声。《多瑙河之波》的序奏是a小调，24拍。开始，由低音乐器

演奏一段轻快的曲调，高音声部演奏和声。这一段描写黎明时的景象金应生。大地在苏醒广场舞滴答，多瑙河和两岸都充满

生机你是我的眼林宥嘉mv。然后，单簧管吹奏出一段节奏自由、乡土气息十分浓郁的旋律，给人以诗情画意之感。这个序奏为

后面圆舞曲的出现作了铺垫。第一圆舞曲jc陈泳彤，

二主题性格活泼，与第一主题形成鲜明的对比。第三圆舞曲转

a小调。第一主题由弦乐器在中音

D小调，第一主题由于

区演奏袁咏琳周杰伦的关系。它的旋律优美动人，宛如多瑙河水正平静地流淌豪情壮志，在清风吹拂下，河面上不时泛起阵阵微波。第

进行中用了一系列四分休止符，因而曲调显得轻快而活泼：第二主题用了许多连线，它把重音落

在小节的第二拍和第三拍上，给人以重音颠倒的感觉（这里吸收了像马祖卡等民间舞节奏的特点）。经过

四小节间奏电箱吉他拾音器，引出第三圆舞曲。这时mc5，乐曲回到原来的

和上海滩简谱，由弦乐演奏我在角落观察abc。第二主题是由一系列带有装饰音的八分音符给成的蒲悦，

a小调婚誓葫芦丝。第一主题情绪柔

几乎每个音符后面都装有

这个曲调

再接

一个八分休止符。它显得十分轻快你一直在我伤口上撒盐，而富于弹性。第四圆舞曲又转回到F大调。第一主题各音相连，中

间没有用一个休止符烟花易冷歌词。它和上面那首小圆舞曲大量运用休止符形成强烈的对比。

是非常流畅的爸 我回来了。第二主题采用对答式的写作手法，每个答句中都用有颤音

经过十二个小节的间奏baby伴娘，第一圆舞曲第二主题再现。它直接和第四圆舞曲的第二主题相连腐女子，

曾在我国放映个人专辑，其中主题曲就是用的杨

不过那是出于影片的画面需要而后填的词family，

监背后的星空，并曾去奥地利首都维也纳研究音乐士兵突击吉他曲。

再次感受乐曲吐槽大会大司马是第几期。

本课小结

，显得十分轻巧、别致。

尾声，乐曲逐渐推向高潮后吴昱翰，在欢乐的气氛中结束全曲。罗马尼亚用《多瑙河之波》为题拍的一部故事影片

伊万诺维奇这支曲子微笑北京，那里面还带唱词呢。

对原曲的意境也多少有些反映爵士鼓视频。杨伊万诺维奇杨迪 鸭子竟是我自己，

1845年生于罗马尼亚布加勒斯特。他小时候就非常热爱音乐，长大后，成为加拉茨和布加勒斯特军乐队总

第五课时

一、

二、背景了解777qmys。

这是一首独唱歌曲张三的歌 歌词，歌曲旋律优美，表现了作者对家乡的眷恋不再联系 mp。聆听时，要多感受歌曲表达的情感，为后面

的配乐朗诵学习做好铺垫房祖名郭采洁。

再次感受歌曲的豪迈与深情。

四、欣赏童声合唱《月亮河边的孩子》与《月亮船如果全世界我都可以放弃，童年的摇篮》

五、走进背景林曲剧我爱我爹。

这是两首童声合唱歌曲游戏战歌网，第一首为童声合唱，第二首为无伴奏合唱灰地带。通过聆听快乐广场广场舞，希望同学们能分辨两种不同

的演唱形式郝爽，同时感受歌曲的情感，为后面的歌曲学习做一个铺垫。

六、再次聆听，结束本课。

第六、七课时

师生问好。

谈话导入。

同学们我的少女时代百度云盘，回顾我们在本单元中所学的知识台湾校园歌曲，让我们诸多方面都有了很大的进步，今天，我们来学习一首合唱

歌曲，希望大家运用以前所学，认真的学好本节内容。

三、学习童声合唱歌曲《小纸船的梦》midi下载。

1、初次聆听童声合唱歌曲《小纸船的梦》，谈谈自己听了后的感受电台情歌莫文蔚。

2、了解歌曲相关背景知识赛尔号背景。

这是一首童声合唱歌曲，歌曲唱出了孩子们的梦想狼图腾电影下载。歌曲短小梁汉文图片，齐唱部分比较简单，我们要学习的重点是合

唱部分。学习时，要结合歌曲的情感，把握好音准。

歌曲双声部的具体教学呼儿嗨呦。

相关乐理知识复习。

歌曲中出现的节奏练习。

一声部乐谱拼唱练习回忆的片段。

一声部带歌词唱北京爱情故事沈冰醒了吗。

二声部简谱拼唱练习。

二声部带歌词练习唱家后 胡夏。

分声部练习唱爱情雨国语版全集。

学生自由练习成龙 我的洗发液，教师巡回指导、纠正。练习齐唱天龙八部表情。

完整演唱整首歌曲付梦妮图片，师生评议。

五、本首歌曲学习效果总结东女国。

欣赏独唱乐曲《等着我谁说爱上一个不回家的人，小河》，导入教学勇敢的心 汪峰。