我的家在日喀则教学设计

我的家在日喀则教学设计

1小学二年级音乐课《我的家在日喀则》教学设计

教学目标：

一、让学生学会表演唱歌曲《我的家在日喀则》，初步体会

藏族歌曲的特点d大调卡农钢琴谱。

二、通过师生互动，引导学生进行音乐实践活动；

三、建立和谐的师生关系默背你的心碎，培养学生大胆、自信的健康心

态sailing。

教学思路：

《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍端午节歌曲，五声

宫调式。节奏简单，以四分、八分音符构成云彩屋，旋律轻快活泼、

流畅上口。结合二年级小朋友的认知基础和心理特征，我在

设计中充分利用电子琴、录音机等多媒体设备，激发参与活

动的兴趣。注重采用师生互动、自主实践的方式，力求引领

孩子们学会唱歌的同时k歌之王 国语，体会藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞

的情景最爱我的人伤我最深。培养学生健康向上的心态以及热爱祖国、热爱家乡

的情感。

教学重点与难点：

重点：学唱歌曲跑步音乐。

难点：为歌曲配伴奏。

教具准备：

电子琴、录音机、磁带。

教学过程

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一、激趣引入

师：孩子们，老师相信你一定会唱藏族歌曲《多么幸福多

么快乐》，用你的童声给大家唱一场吧。

师：这节课我们再来学习一首藏族歌曲《我的家在日喀则》柴格，

好不好？一定要用心啊！

二、参与实践

（一）、学唱新歌

1、节奏练习

××××××××××××‖

2、教师示范唱

学生感受歌曲的旋律，体会歌曲情绪成语集。

、学习歌谱

（1）教师弹琴王志飞个人资料简介，学生用“啊”跟着琴声哼唱旋律孙俪 李健。

（2）师生接龙唱谱教师弹琴唱第一小节陈小春歌曲，学生跟着琴声接第二小节范玮琪婚礼。进行歌

谱接龙。（重点介绍高音“12”的位置贝贝熊系列。）

（）学唱歌谱

学生跟着老师的琴声山本耕史，以四小节为单位唱谱碧蓝天。

（4）完整演唱歌谱风中奇缘电视剧。

4、填词演唱

学生熟练地唱好歌谱后麻辣女兵的歌曲，填词演唱。

（1）教师示范唱，学生小声跟唱对你爱不完 金池。

（2）学生跟琴小声演唱歌曲一个人伤心。教师注意辅导学生唱不准的

地方愈夏。（喀的读音“ka”）

（二）、自主伴奏

1、录音播放歌曲，是带领学生采用拍手或者用铅笔敲击文

具盒李伯清成都传奇，来为歌曲配伴奏。

注意：敲击的过程中，提醒学生音量的控制。

出示节奏型:

（1）、××××××××××××‖

（2）、×-×-×-×-‖

2、学生自主活动，为歌曲伴奏客所思外置声卡。

三、合作表演

1、学生分四组爷爷为我打月饼 儿歌，每个小组的同学自由选择自己喜欢的方式

来表现歌曲如：跳舞、伴奏、唱歌等星光大道suby。

2、师生共同进行评价k搜，选出表演出的小组。

四、谈话作结

1、说一说：唱起这首歌紫激情，你的脑海中出现了什么景象！

2、教师做激励性评价，培养学生大胆、自信的健康心态中国合伙人主题曲，

激发爱国情感石头记歌词。

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