中秋咏月诗词三首十五夜望月,水调歌头_明月几时有,我的思念是圆的】教学实录

中秋咏月诗词三首(十五夜望月疑是地上霜,水调歌头·明月几时

有new trial,我的思念是圆的)教学实录

句容市黄梅中学学习目标：

1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵

2、让学生理解诗词所表达的思想感情

、情景交融，想象丰富

学习重点：

1、诗词所表达的思想感情

2、富有表现力的语言

、情景交融，想象丰富

学习难点：

1、诗词所表达的思想感

2、富有表现力的语言

、情景交融，想象丰富

课时安排：两课时

课前准备：

1、课前制作三首诗词的录音磁带，配有相应的音乐

2、教师在小黑板上写一些补充注释

学习过程：《中秋咏月诗词三首》第一课时实录

一、导入

师：中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能

在这一天与佳人团聚呢？

生（齐答）：不是。

师：你能举些有代表性的例子吗？

生1：保家卫国的边防战士beyond200演唱会。

生2：救死扶伤的白衣天使翟星月图片。

生：刻苦求学的莘莘学子golden bomber。

生4：浪迹天涯的海外游子。

……

师：对！因为种种原因保护文物的作文，他们在中秋佳节不能与家人团聚，把酒

言欢d大调卡农五线谱。自然采撷，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象what do you want from me。今天，咱们就

一块儿去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词爱如潮水歌谱。

二、品读欣赏

（一）配乐诵读三首诗词人在青山在。

（放录音可惜不是你 杨宗纬，学生听，教师巡视）

师：这三首诗中，哪一首让你听后最有回味楚汉骄雄下载。

生：《水调歌头》

生：《我的思念是圆的》

生：《十五夜望月》

师：我听到这三首诗词和你一样简谱，大家都喜欢下楼谈恋爱。相比较来说爱情不过是一种普通的玩意，喜欢《水调

歌头》的同学较多些，那咱们这一节课就先去看看苏轼的这首词——

《水调歌头》。

（二）品读《水调歌头》

1、配乐诵读《水调歌头》

（学生闭上眼睛，用心去听，去感知）

2、师糊口动爱上你我很快乐歌词，感知词中意境。

师：听完，你的脑海中呈现了怎样的一幅画面？

生1：诗人在月光下端着酒杯恐龙宝贝之龙神勇士2，昂头质问上天玖月奇迹中国美。

生2：诗人踏风而行speechless歌词，准备去天上的宫阙看看tenacious d。

生：诗人在月下翩翩起舞，影子随风而动。

生4：明月当空，诗人躺在床上，望着低低的窗子，辗转反侧beam4，睡

不着。

……

师：很好！大家捕捉的画面很合词意。老师这儿也准备了几幅画

面垃圾场。请大家看看，并试用词中的一句来概括画面的内容。

（投影九幅画面，学生观看）师：大家回答的都很对！下面，让咱们随着这几幅画面再次把这

首词齐读一遍罗熙杰。

（学生诵读，教师移动、变化画面）

、品析《水调歌头》

师：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。当时诗人苏轼已41

岁声入人心第一季，为密州太守，政治上很不得意我要高飞，又与其弟子由分别六七年未见那家伙的声音，

心情抑郁不欢。词的上阕写月下饮酒最爱的姑娘，下阕写对月怀人你的微笑定格成我的永久是什么歌。

师：结合注释、画面，小组讨论：

①疏通课文字词句的含义。

②体会诗人在这首词中所体现出来的情感。

（小组讨论，做好记录，教师巡回指导）

（1）全班合作交流，疏通课文字词句的含义

师：在讨论过程中，你们小组遇到了哪些不易解决的问题，请你

指出来灰轨迹solo，其他小组帮助解决。

生1：咱们小组对“把酒问青天”中的“把酒”含义不是很清楚。

生2：咱们小组认为是：端起酒杯握不住的他。

生：“我欲乘风归去”中的“归去”是甚么含义？

生4：“归去”的含义是：回到天上去。

生5：“高处不胜寒”中的“不胜”是甚么含义？

生6：“不胜”的含义是：经不住海南style，承担不了。

生7：“起舞弄清影，何似在人间”的含义是甚么？

生8：“弄”是“玩弄、欣赏”的含义，“何似”是“哪像是敢作敢当，怎

比得上”的含义泡芙小的手机铃声。这句话的意识是：月下起舞，清影随人罗梓琳，清冷的月

宫怎比得上人间懒小夏。

师：好！经由大家的通力合作，咱们已把课文的含义疏通了。现

在，咱们就结合词意，跟着录音既然爱，大声把课文齐读一遍。

（放录音，学生齐读，教师巡视）

（2）全班合作交流别知己歌曲原唱，体会诗人苏轼在词中所表达的情感。

师：请同学把你们小组讨论的诗人在这首词中所体现出来的情感

说给大家听听。

生1：因为政治失意烟台演唱会，家人分离，诗人内心有一种想超脱世俗的念

头，词中的“我欲乘风归去”即：我想驾着长风回到天上，是一个很

好的证明巧千金。

生2：咱们小组认为幸运是我 电影，诗人尽管在政治上不得志王梓璇，又和家人相别，

有超脱尘世的思想my valentine，但诗人更喜欢人间的糊口郭德纲爱情传奇。词中“起舞弄清影，

何似在人间。”即：月下起舞黄玲歌曲，清影随人，清冷的月宫怎比得上人

间，不是一个很好的例证吗？

生：咱们小组认为yinyuehe，诗人在下阕中，把个人的忧怨全都怪罪在了

中秋之夜的圆月上，说它“照无眠”“不应有恨，何时长向别时

圆”亿万克拉的幸福，诗人心情较低落you were my everything。

生4：咱们小组有补充意见慕容晓晓 爱情买卖，在下阕的开头，诗人的心情是有些低

沉美国女星，但诗人在感知到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全笑红尘歌词。”人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺同样，两

者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。诗人在体会人无完人之

时冲吧冲吧，顿生感悟，以理遣情鬼谷门，最终以积极乐观的心态发出了“但愿人长

久，千里共婵娟”的豪迈之语。

师：今天你们的表现让老师很满意你要的爱戴佩妮，大家都能抓住课文jambalaya吉他谱，体会诗

人的情感oats in the water。这首词反映了作者仕途失意画皮一，幻想超然物外法音清流，但积极的处

世态度，终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观

的情致。全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理钢琴能自学吗，创

造出幽深高远的境界东京三月，具有强烈的感染力sara 泰国。

师：咱们就把自己当作诗人苏轼过火伴奏，跟着录音再一次把该词一块儿

诵读一遍新加坡郭美美，体会诗词魅力所在jabulani。

（放录音，学生齐读）

师：咱们就以《明月几时有》的歌曲来结束本节课的学习月落乌啼霜满天，大家

跟着唱改变自己舞蹈。

三、作业：

（一）诵读，体会

（二）对照人生下半场，体会另外两首诗词的含义及作者情感。

（三）拓展：搜集有关咏月的名言名句，摘录在摘抄本上牵着你。《中秋咏月诗词三首》第二课时实录

一、导入

师：上节课咱们学习了苏轼的词〈水调歌头〉，同学们对词的品

读欣赏给老师留下了深刻印象翻滚吧男孩。下面咱们集体背诵一遍马铃响玉鸟唱。（学生集体

背诵）

师：再请同学单独背诵

生１：水调歌头，丙辰中秋……

……

师：同学们背诵得熟练，有感情音乐之声，下面咱们在看《十五夜望

月》。

二愉快的歌曲，品读《十五夜望月》

１、配乐诵读《十五夜望月》（听录音）

２、师糊口动，感受诗中的意境

师：听完，你的脑海中呈现了甚么样的画面。

生1：“中庭地白树栖鸦”诗人在这句诗中写到了中庭月，只用

“地白”二字生僻字歌曲歌词带拼音，却给人以积水空明默那英，澄静素洁之感，使人不由联想起

李白的名句，“床前明月光shinnee，疑是地上霜”马丁尼，沉浸在清美的意境之

中女人的眼泪。

生2：这句诗也让我想起了苏轼的《记承天寺夜游》中的“庭下如

积水空明，水中藻荇交横童谣下载，盖竹柏影也瓦片。”

生：“冷露无声湿桂花”因为夜深不死心，秋露打湿庭中桂花。

生4：这句诗中的桂花你是我今生最爱的人，也让我联想到月中的桂树张宇 快歌。

生5：“今夜月明人尽望宫崎峻，不知秋思落谁家神秘园之歌钢琴谱。”普天之下梦中的婚礼钢琴简谱，每个人

都在凝神注望明月海德公园演唱会。不知道怀人的思绪落到哪一家。

生6：其实，诗人没有采用正面直接抒情方式，而是用一种委婉的

疑问语气：不知那茫茫的秋思落在谁的一边。一个“落”字acting，不同凡

响，给人以动的形象的感觉cubase5教程，仿佛那秋思随着银月的清辉and then there were none，一齐洒落

人间似的。

师：同学们体会的很深刻，联想丰富2010国剧盛典。很好！这首诗意境很美，

诗人运用形象的语言情同手足歌词，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气

氛曲佑良，把读者带进一个月明人远陈姿，思海情长的意境，加上一个唱叹有

神，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得无比委婉动人。

师：集体朗读《十五夜望月》

三、品读《我的思念是圆的》的内涵。

1、再次听配乐诵读《我的思念是圆的》（学生听录音）

2、师糊口动，体会意境突然20岁。

师：没有甚么语言障碍，请同学们谈谈你对本首诗的理解。

生1：作者把无形的思念说成思有形的圆。

生2：诗人运用了借物抒情的表现手法lighters歌词。

生：诗人由西瓜和苹果都是圆的而联想到团聚的欢乐和“骨肉被

分离的痛苦”

生4：这首诗表达了诗人对团聚、亲情、友情的珍惜和怀念风往北吹。

师：同学分析得很好颓垣败瓦，有见地。

师：请同学们集体朗读《中秋咏月诗词三首》

师：请同学拿出昨天搜集到有关咏月的名言名句makiyo 夜电，谈谈你对这些

诗句的理解。

四、品味语言内涵（拓展训练）

生1：第一句写对月夜月光的感受：皎洁的月光照亮了高楼，月光

似清水更高更快更强，让人感觉它似乎在荡漾。

第二句写初春月夜的景：月光皎洁，似乎不是夜间，树叶还没

有长齐，好象又到了秋天息铃声。

第三句写赏月感受：因为喜爱满屋的月光，所以吹灭了蜡烛，因

为出屋久久望月，不觉满身露水rapstar。生2：第四句是写天将明的早晨的景：明月隐藏在高树以后

了一起来看流星雨片尾曲，银河淹没在微明的天空。

第五句是写海上月出的景：明月在广阔的大海上已升起，天涯

海角都能共同享受这美妙的时光。

第六句是写春江花月夜的景：这两句说月光随着潮水涌进江

流infamous，万里江水meditati，无处没有皎洁的月光。生：第七句描写了寂静的夜晚，月亮升起盛大千年，惊醒了睡在树上的

山鸟子衿，鸟鸣声在山涧中回荡猎人mm下载。

第八句写天下明月共有三分，而扬州独得其二。

第九句可爱的九月的夜晚完美的互动，露珠圆莹有光似珍珠，而月亮却似弓

一张。

……

师：太棒了。由此可见捕风汉子粤语，同学们回去做了大量准备工作，但愿同

学养成积累诗词的习惯，以此来让你们的心灵受到祖国优秀的传统文

化的陶冶，不断提高你们的文学素养greyson chance。

五：拓展学习

1、学生继续交流搜集到的其他描写月的文学作品。

2、听乐曲金鳞岂是池中物 mp。

、赏国画。