音乐备课下4

六年级下册第四单元《动感拉丁舞》第一课时教学内容：听《美丽的赛林托》唱《拉库卡拉査》动：完成旋律教学目标：1、能用欢快、活泼的歌声演唱墨西哥民歌《拉库卡拉査》。2、通过欣赏《美丽的赛林托》笑傲江湖霍建华版演员，感受墨西哥人民热情奔放的性格augustrush。、通过比一比的活动吉克隽逸不要怕，了解旋律模进的创作手法，并完成书上旋律创作练习米娜歌曲。重点难点重点：能用舒展自然的声音有表情地演唱墨西哥民歌《拉库卡拉査》手机铃声下载到电脑。难点：1、歌曲第一部分的两个结尾句不同跟着感觉走歌词，易混淆天下足球克雷斯波。2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握王飞。。教学准备：钢琴、cd教学过程：一、谈话导入师：同学们pgone 万磁王，今天老师要带你们到一个美丽的国家去旅行射雕英雄传8版歌曲，这个国家是仙人掌之国，

猜猜是哪个国家？二、学唱歌曲1、感受歌曲，熟悉旋律师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长应君江湖不相忘，非常枯燥d高手论坛，我们一起来听段音乐dj啊纹,放松

一下（放乐曲《拉库卡拉查》，领拍手）师：你听到这段音乐后心情怎样？师：除了拍手，你能用其他声音表现你的心情吗？（放乐曲《拉库卡拉查》）生：自由参与节奏2、观看碟片，了解墨西哥的风情师：墨西哥这个国家究竟有什么特呢？我们一起来看看吧！（放碟片他不配，和生一起看广场舞伤不起下载。）、帮助学生学唱《拉库卡拉查》（1）引入歌曲a、同学们，我们非常幸运natural，今天是墨西哥一年一度的狂欢节爱你这件微小的事，他们盛情邀请所有的

游客都来参加！每年的狂欢节都有一个传统节目是《赛歌会》王亚男，今年比赛的歌曲是《拉库卡

拉查》，我们一起来欣赏吧！（放歌曲《拉库卡拉查》）b、师：你们听出来没有？歌曲中的人们在干什么？对！他们是在跳舞，跳的是墨西

哥的一种民间舞蹈gutpunch，叫拉库卡拉查动听的歌。据说这首歌曲起源于军队，起初没有固定的歌词，歌曲

传到哪个部队花房姑娘 崔健，哪个部队就填上各自的歌词陈奕迅 王菲。后来这首歌曲传到民间胡吗个，并广为流传。我们也

来学一学、赛一赛龚琳娜致青春。（出示歌曲）（2）了解旋律创作手法生跟琴用“LU”哼唱旋律对比书上两句旋律，了解旋律模进的创作手法牛豹。完成书上旋律创作练习。（）生听范唱，用张开默唱的形式自学美女江山。师：这首歌曲用了反复记号吕良伟版包青天，请大家仔细听一听演唱顺序，并用张开默唱的形式自学。（4）生出不太会的地方包袱铺,师带生逐个解决难点。（5）生跟琴轻声唱歌曲师：学会了吗？我们一起来轻声唱一唱。（师弹奏《拉库卡拉查》）4、处理歌曲师：刚才我们从歌曲中领略到：墨西哥是个怎样的民族？现在天下有情人郁可唯，请你们一起来想想办

法！我们用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来！师：下面就请同学们来赛一赛，一起有感情地演唱歌曲崔耀，看看谁的表情最吸引老师？

谁的声音最感染老师？生：有感情地演唱四、听《美丽的赛林托》1、师：同学们轻快的声音感染了老师，听，狂欢节上又传来了美妙的乐曲金志文婚礼。这是一

首墨西哥民间乐曲《美丽的赛林托》。2、生听辨典型节奏型孙嘉敏，师带生拍一拍抹不去的记忆。、生跟音乐哼一哼，再次感受墨西哥人民热情、奔放的性格暧昧 国语。六、教师总结：师：今天的旅行到此结束，希望墨西哥之旅能给你留下美好的印象！希望你们能够成

为和平的使者全是我错，把友好带到世界的每一个角落！第二课时教学内容：唱《故乡的月亮》动：我的创造（1）教学目标：1、能用柔美、抒情的声音演唱歌曲《故乡的月亮》。2、能用改变节奏和拍子的方法对歌曲《故乡的月亮》中的主乐句进行变奏。重点难点重点：能用柔美、抒情的声音有感情的演唱歌曲《故乡的月亮》carey mulligan。难点：旋律变奏教学准备：钢琴、cd教学过程：一、导入1、师：(板书“月”)同学们索颜，静寂之夜，皓月当空．常常引起游子的思乡之情有那么一首歌，

唤起诗人的怀远之念怎么说。你们都知道哪些写月的名句呀？生交流2、师：李白的绝句《静夜思》便是游子月夜思乡的名篇之一。“举头望明月醉红颜刘依朵，低头思

故乡”，写诗人望月思乡活也好死也罢，于平谈处见深情。杜甫的诗句“露从今夜白益西卓玛，月是故乡明”花儿乐队，直抒

胸臆，表达了诗人对故乡的深切思念之情以爱之名 歌词。其实流行歌曲排行榜，月亮还是那个月亮高慧君，只是因为在故乡时曾

与亲人共度过美好的时光宋岳庭的阿姨，所以觉得故乡的月格外明了我会和你一生相随 再也不会知难而退。同学们周杰伦，写月的诗多歌也多，今天

我们一起来欣赏一首巴西民歌《故乡的月亮》二、学唱歌曲1、初听感受歌曲速度、情绪。2、复听说说歌曲可分为几个部分，有没有相同部分。、学唱第一段a、生听师弹奏第一段旋律，出相同旋律和主要节奏型。b、师：第一部分持续出现的附点节奏王子异家境，结合旋律的起伏，好似不断涌动的思乡之潮，

你能用图式表现这种节奏型吗？c、师范唱wangfeng，生划图式d、生填词唱注意弱起、一音多字4、学唱第二段a、生听师弹奏第二段旋律，出相同旋律和主要节奏型。b、师：第二段旋律走向与一、三两段旋律基本相同，但采用了连续的八分音符构成

平稳的节奏，与前后两部分形成对比。你能用另一种图式表现这种节奏型吗？c、师范唱，生划图式d、生填词唱注意弱起、一字多音5、生跟范唱完整默唱歌曲。6、生跟琴完整演唱歌曲。注意“点、线”之感读心术，用柔美、抒情的声音表现歌曲情绪。三、我的创造（1）1、视唱歌曲中多次出现的乐句杨丽萍广场舞。2、视唱课本上出示的变奏乐句。、生一这两句相同和不同处，发现发生变化的要素——变节奏。4、学生进行变拍子创作练习。5、演唱或演奏学生的创作谱，说说变奏以后的不同感觉judged。第三课时教学内容：听《安第斯排箫》、《钢鼓音乐》动：我的创造（2）、我的创造（）教学目标：1、感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音及表现手段samsara。2、通过两项创编活动，激发学生的探究热情私密师在线观看中文字幕，体验合作的愉快。重点难点重点：聆听乐器音难点：合作演奏旋律要衔接紧凑198组合。教学准备：钢琴、cd教学过程：一、听《安第斯排箫》1、师播放一段排箫音乐，生听辨乐器。2、师出示排箫图片，简介(p5)、完整欣赏《安第斯排箫》4、生描绘听了由排箫演奏的这首乐曲后在我心中你最美，所想象的情景。二、动：我的创造（2）1、生集体视唱本单元歌曲中的一小段乐谱up girl。2、学生每人拿一个音块多啦a梦下载，或用铝板琴、竖笛金瑜斌，合作演奏这段旋律。、师：除了用固定音高的乐器演奏旋律之外花儿与，我们还可以用自制的“打击乐器”代

替音块演奏铁道游击队2战后篇，请同学们回家后试一试how to love。三、听《钢鼓音乐》1、生听赏作品原谅我萧敬腾，猜猜是由什么乐器演奏的。2、师简介钢鼓音乐的历史及其风格何以笙箫默 电视剧下载。、对比欣赏师：同学们，刚才我们听了钢鼓演奏的莫扎特作品《小夜曲》坚持到底歌词，同样一首作品如果由

管弦乐队来演奏，又会是怎样的风格呢？4、生比较不同乐器演奏所带来的不同风格。四、动：我的创造（）1、生展示课前制作好的鼓坏蛋是怎么炼成1，说说用什么材料制成。2、师生齐唱《咿哟勒啦》鹿晗演唱会直播，并用小鼓伴奏。体验合作的快乐奔跑吧9官宣。、现场录下创编展示的音响那就这样吧动力火车，增强学生成就感ac100。第四课时教学内容：唱《鸟儿多美丽》动：我的创造（4）奏《鸟儿多美丽》教学目标：1、能用柔和、亲切的声音有感情地演唱歌曲秘密地下室。2、能连贯流畅地吹奏歌曲旋律。、能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律创作谢娜挺孕肚拍摄广告。重点难点重点：连贯流畅地吹奏歌曲旋律酷狗2012官方下载。难点：吹奏时把握三拍子韵律爱爱爱方大同。教学准备：钢琴、cd、竖笛教学过程：一、唱《鸟儿多美丽》1、欣赏歌曲《鸟儿多美丽》david garrett，听辨拍号电声乐队总谱。2、师带生边划拍边听歌曲中歌榜颁奖典礼2011，听完后说说歌曲情绪、速度、生出旋律的主要节奏型我爱猪八戒，师带生划拍念一念节奏婚礼进行曲。4、生跟琴用“LU”哼鸣旋律5、生观察歌曲词曲结合有什么特点。提醒同学们唱好一字多音mp4歌曲视频下载。6、生用张口默唱的形式跟范唱自学7、生完整跟琴唱歌曲8、生跟琴轻声唱歌谱二、奏《鸟儿多美丽》1、师范奏乐曲，生划拍希望你不要太介意。2、生自学，轻唱旋律练指法、师带生分句吹奏4、师完整弹奏旋律成功在线，生跟琴练指法5、生完整吹奏旋律旋律三、表现歌曲1、师：请同学们运用你所知道的演唱（奏）形式许巍旅行吉他谱，小组合作快乐大本营吴亦凡，为歌曲设计多种表演

方案。2、生在交流中相互评价、选择一种方案私奔到月球 歌词，全班同学共同表演歌曲。四、我的创造（4）1、视唱歌谱2、分析旋律走向特点、生运用相似手法tentacion妈妈，小组合作，完成旋律创作。4、生唱一唱自己的作品失落之塔片尾曲，师生共同评价修改张惠 好想见你。第五课时教学内容：唱《第一天去上学》动：感受拉丁舞拓展：介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞教学目标：1、能用轻快的声音演唱歌曲《第一天去上学》。2、通过介绍“探戈”、“桑巴”这两种拉丁舞，感受拉丁舞的独特个性jeff hanneman。、通过介绍伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞你那么爱她李圣杰，扩大学生对拉丁舞的感性认识。重点难点重点：用轻快的声音、准确地节奏唱好歌曲《第一天去上学》难点：唱好弱起拍、切分节奏。教学准备：钢琴、cd教学过程：一、导入生在《上学歌》的音乐声中走进教室。师：同学们サクラミツツキ，你们天天背着书包来上学taylor swift，可还记得自己上一年级时第一天上学的情景？

忘了吗？让我们从一首阿根廷儿歌《第一天去上学》中来听听小主人公第一天上学时的情景何必太认真。二、学唱《第一天去上学》1、初听说说歌曲的速度、情绪。2、复听给歌曲分段、学唱第一乐段a、听老师弹第一乐段十年伴奏，出相同旋律b、师拿双响筒用节奏慢速带领同学按节奏读歌词c、快速再读一遍d、生用张口默唱的形式跟范唱自学e、生分句跟琴唱江河水，师及时纠错。f、师：第一乐段用述说的口吻塑造了一个调皮、可爱的儿童形象。我们完整地把第

一乐段演唱一遍。4、学唱第二乐段方法同上师：第二乐段以大跳音程进入，音区提高谁想轻轻偷走我的吻，抒发了“我”喜欢上学、喜欢老师的炽热

情感哆啦a梦主题曲，歌曲结尾音落在“5”上纵贯线演唱会，给人意犹未尽之感黄土高坡原唱。我们完整地把第二乐段演唱一遍。5、再听最后 陈胜屿，生小声跟唱你是我最想要的丫头。6、生完整、有感情地跟琴唱歌曲。三、感受拉丁舞1、分别听赏器乐合奏《探戈舞曲》和《夏夜桑巴舞曲》篱笆墙的影子歌词，听出探戈和桑巴的典型节奏

型比较好听的歌，和着乐曲拍一拍有什么好听的新歌。2、教师拍节奏高达00第二季下载，学生听辨探戈和桑巴节奏很爱很爱你 日文版，选择适当的打击乐器用典型节奏和着乐

曲奏一奏ikon。、请班上会跳拉丁舞的同学表演一段，或看拉丁舞表演录像turpan，让学生直观地获得拉

丁舞的动律印象。4、适当介绍拉丁美洲混合型音乐文化形成的历史原因，感知音乐中存在的非洲文化、

印第安文化、欧洲文化的元素。(P54)四、拓展生欣赏伦巴、恰恰、斗牛等拉丁舞片段梦颖，师作一些形象的介绍广场舞美丽七仙女。(P5)扩大学生对拉

丁舞的感性认识在雨中。