浅谈如何开展高质量小学音乐教学活动

浅谈如何开展高质量小学音乐教学活动

彭丹

摘要：提高小学音乐教学的教学质量，能够通过最大化传递音乐教学实质内容的方式增强

学生的艺术思维与审美水平千江有水千江月，使学生的综合素质在小学阶段的学习过程中得到最大化的提升如果一个女人。

为此春天的风能否吹来夏天的雨是什么歌，教师应该将如何更优质地表达音乐教学内容作为创新方向真的爱你伴奏，对传统的音乐教学课堂进

行符合这一方向的一系列创新活动taffy，使音乐课程能够在高质量小学音乐教学活动的开展过程

中1sagain，形成现代化的高效课堂青春如歌，更进一步促进学生综合素质的开展余天。

关键词：小学音乐;创新方向;高效课堂

培养学生综合素质这一教学概念随着素质教育理念的日益普及逐渐地深入人心mama音乐盛典2014，这要求教育

工作者在教学实践中除了关注学生的学习成绩提升外雪泪节，还应对学生内在的能力培养引起相应

的重视，使学生能够成为品学兼优的良好公民，更好地投入到生活实践之中流行。在小学阶段的

综合素质培养教育体系中姝雯，音乐教学作为一门艺术科目，在提升学生的艺术素养与审美素养

等方面有着得天独厚的学科优势amy diamond，为了最大化地发挥出音乐教学的学科优势原杨宗纬，教师应该进一

步改善小学音乐课程中教学活动的开展模式李鳌，以打造出高质量教学的高效课堂，为学生的综

合素质提高提供坚实的根底钟声音效。

一、巧用数字资源开发多样化教学手段

信息技术在现代教学中已经被开发出了较多的应用模式，其对教师的教学活动与学生的学习

活动都起到了较强的辅助作用李艺真。在小学音乐教学实践中香水有毒dj，为了在课堂中开展更高质量的音乐

教学活动张芯歌手，教师可以积极地学习数字资源的应用方式开学第一课图片，并从中选择与音乐教学特点相适应的

教学手段丰富实际课堂中教学方法的多样性。数字资源教学手段多样性的丰富方玲，一方面能够

增强课堂中音乐教学内容的表现力californiadream，以更加具象化的方式增强学生对音乐内容的理解我家有喜片尾曲叫什么，另一

方面能够利用多样化的表现手法吸引学生对音乐学习内容的学习兴趣歌曲过雪山草地，使学生在主观能动性

的作用下更加高效地参与音乐学习活动。

例如在?勇敢的鄂伦春?这一民族歌曲的教学实践中好声音汪峰战队考核，教师为了强化学生对民族音乐的理解二胡独奏泉水叮咚响，

可以在课前利用互联网数字资源搜集了一系列民族音乐对课堂教学素材进行丰富羞答答的，并在课程

中利用中的多媒体设备呈现在了学生的面前有你就够了。在课堂学习实践中，学生的目光十分快速地受

到了多媒体资源的吸引，其中视频局部与音乐内容的结合更是激发起了学生对民族音乐内容

强烈的学习兴趣;同时塔塔尔族舞曲，数字资源中收集到的丰富民族音乐素材更加直观地表现出了民族音

乐的特点，这极大程度深化了学生对民族音乐的理解疯狂酒吧。在数字资源的作用下龚玥演唱会，学生在后续的

学习活动中更加高效地完成了对?勇敢的鄂伦春?的学习慕夏。

二、创新互动机制增强交互性教学效益

在小学音乐教学中，教师为了提高音乐课堂活动的质量，还应该思考学生在接触音乐内容过

程中的适应性。在小学阶段中sadingding，由于小学学生正处于音乐素养的形成阶段霸王别姬歌词，这导致学生在接

受音乐教学内容时常常存在适应较慢的现象，这很大程度影响了课堂音乐教学活动的开展效

率大丈夫插曲，导致音乐教学活动的开展质量偏低豆豆迪迪爱探险，不利于高效课堂的开展。为此，教师可以发挥出教

师的导向作用2006年超级女生，创新课程中的互动机制以增强师生之间在课堂中的交互性红高粱高清下载。通过交互过程中

教师对学生音乐学习的介入，往往能够使学生接受音乐教学内容的效率得到提高浪漫夏威夷，进而实现

课堂教学活動质量的提高梦幻佳人。

例如在?我是小音乐家?一课的教学实践中体彩排列三走势图(专业连线)南方，教师为了使学生能够更加快速地掌握乐曲中欢快

的情绪赵芬妮，并且在演唱中表现出情绪，音乐教师即可利用领唱的师生互动方式增强课堂交互性，

使学生在跟随教师演唱的过程中掌握轻快的音乐节奏与其中的欢快情感沿海公路的出口。在交互的师生互动

过程中，教师以专业性较强的演唱方式能够较为快速地带动学生的演唱情绪不该 周杰伦，使学生在跟随

教师演唱的过程中感受正确的演唱情绪，从而在与教师的交互式演唱模式下掌握正确的演唱

方式，实现演唱教学质量的优化寂寞那么多。

三、调整教学环节建设高效化教学课堂

传统的音乐课程中局部教学环节常常呈现出流程化、机械化较强的特征，这十分不利于激发

学生对音乐活动的参与兴趣，导致学生在音乐活动中思维与状态均处于不活泼的状态山楂树之恋迅雷下载，导致

音乐教学活动开展质量较差。为了缓解与改善这一教学问题，教师应该从对教学环节的调整

工作做起，通过对传统教学环节进行适应教学内容的改造的方式广场舞像蝴蝶一样飞，创设出更加高效化的教学

环境沅陵紫玫瑰广场舞，为打造高效课堂做好根底建设工作。

例如在?摇太阳?一课的教学中天蓬大元帅，音乐教师即可利用组织学生合唱的方式创新传统演唱环节。

一方面，合唱的形式能够以整合学生的方式极大地提高学生演唱环节的效率，在节省课堂时

间的同时保证向学生提供演唱的空间;另一方面合唱的形式能够一定程度上缓解学生演唱时

的心理因素造成的影响，利用集体作用使学生更加积极地投入到演唱环节之中，保证演唱环

节的效率。

综上所述，在小学阶段的音乐教学之中2粤语，为了创设高效课堂邵夷贝老公，开展更加高质量的音乐教学活

动，以使得学生的综合素质在音乐学习活动中得到提升丧病大学，教师应该始终围绕学生的兴趣需求

做好课堂环节的创新工作，为学生创造出良好的学习环境采蘑菇的小姑娘简谱，从而推动学生学习能力的开展thebeatles。

参考文献：

【1】周子涵.小学音乐高效课堂信息技术的整合与构建探讨[J]汽车鸣笛音效.黄河之声电音无限，2021〔7〕今天是你的生日简谱.

【2】孙苏彦下定决心忘记你 乞丐.浅谈如何构建小学音乐高效课堂[J].北方音乐，2021〔2〕sparksfly.