闽南童谣《火金姑》

南安市丰州中心幼儿园班第周半日活动计划表月日星期午执教者

目的要求

1.学习闽南童谣《火金

姑娘》

准备内容与指导

音乐《火金姑》姓许名仙字汉文，

闽南童谣：火金姑（一）

播放器。

1而我不能忘mv.欣赏歌谣《火金姑》,导入活动。

引导语:今天给小朋友带来一首闽南歌谣,小朋友听一听它讲了一

个什么故事;

2、讲述歌谣故事勇敢爱mv女主角。

、引导幼儿再次听歌谣爱像两个人跳舞,感受歌谣幽默、滑稽的情绪,理解歌词内

容macaulay culkin。

引导语:你觉得歌谣,感受歌曲中最有意识的是那一段?它讲了什

么?

4、师小结演唱会。

备注

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目的要求

准备

播放器。

内容与指导

备注

音乐《火金姑》produced，闽南童谣：火金姑（二）

(一)播放《火金姑》年轻的夜，回忆童谣故事内容小灿资料。

师：小朋友还记得我们上周学的闽南童谣？现在我们再来听听讲了

什么故事。

(二)师幼复习童谣内容

重点帮助幼儿理解童谣的意思,理解童谣意思：萤火虫来喝茶特漫网,茶太

烫改吃香蕉;香蕉冷冷的不好吃,改吃龙眼;龙眼要剥壳太麻烦，再

换吃芭乐;结果芭乐全是籽，害我吃得掉牙齿

（三）再听童谣,学说童谣阿拉贡舞曲。

引导幼儿进一步欣赏歌谣的优美吴克大舌头。

通过学习因为有你英文，闽南童谣，

体会闽南文化，热爱家

乡文化

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目的要求

乐于尝试学用闽南方

言演唱歌曲,体验歌曲

句尾词的韵律感。

准备

播放器网络mc。

内容与指导

备注

音乐《火金姑》好姑娘真漂亮，闽南童谣：火金姑（三）

1蒲公英 范玮琪.欣赏歌谣《火金姑》,导入活动。

学用闽南方言演唱歌谣爱郎的心 李雨儿，使歌谣演唱时更富有韵律感老水牛角弯弯。

二、学习发现

(一)结合课件边境检察官，指导学生有节奏地跟念童谣，教师重点指导学生理

解童谣内容，

发准方言语音大傻哥唱的那首歌叫什么，感受童谣的韵律美灌篮高手插曲。

（二）讨论:怎样使童谣念起来更好听、更有趣?

(三)启发学生用身体动作、夸张的表情表现童谣的趣味性。

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目的要求

1sourcream.感受闽南童谣风趣

诙谐、易于诵唱的特

点，激发学生学习闽南

童谣的兴趣。

2广场舞采茶歌.能用自己喜欢的方

式大胆参与活动，表现

自我，体验活动的乐

趣龟岩许浚。

准备

播放器张秀卿车站，头饰不停的奔波已四十来岁是什么歌。

内容与指导

备注

音乐《火金姑》，闽南童谣：火金姑（四）

一、引入《火金姑》

仔细听听这首《火金姑》明月几时有把酒问青天，总结《火金姑》的特点阿杰路。

二、表演

师：引导结合闽南童谣风趣哼都怪你也不哄哄人家，幽默的特点迈克尔 杰克逊 就是这样，引导为《火金姑》编一

故事表演complicated伴奏。

三、幼儿分角分小组扮演

表演时的几个注意要点：

结合几个人物进行。

四、幼儿表演

注意生动地表演的同时，能现出闽南歌谣中的风趣与幽默。

四、师小结。

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目的要求

准备

内容与指导

备注

2019-2020学年上学期

闽南童谣教案

10月份小一班