人教版音乐三年级下册 第三单元《歌唱二小放牛郎》教案
我的未来式由我做主-李强演讲与口才
2022年9月17日发
(作者:阿弥陀佛圣号)
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《歌唱二小放牛郎》
教学目标
1、通过欣赏、演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事迹,从中受到情绪的感染,接受爱国主义的思想教
育离婚前规则。
2、认识和分析歌曲叙事的方式。
、以情带声,用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。
教学重、难点
1、欣赏并演唱歌曲,感受并表现歌曲的情绪来玩吧中字。
2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲tonight i feel close to you。
、多段歌词连贯地聆听和记忆。
教学过程
一、导入新课
1、讲述英雄的故事宋智恩 疯了吗。
欣赏《英雄儿女》视频片段你是我的小确幸。
2、学生说一说自己知道的小英雄故事call me daddy。
二、欣赏歌曲
1、师:同学们知道吗?音乐也能给我们讲述许多感人的故事。今天,我们就来聆听音乐中的故事。
教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频,学生聆听感受歌曲的情绪。
学生谈一谈感受。
师:大家听得真投入,我们都被歌曲深深地打动了as you wish,这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》,是一首具有民
歌风格的叙事歌曲我没用,讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事。
2、请同学讲述这个故事里番漫画库全彩本子。
师:歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹,由于旋律优美动听,歌词情节扣人心弦,不但不使人觉得
单调乏味,反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律敢不敢爱歌词,接下来老师弹弹这首歌曲的旋律复兴之路歌曲,
同学们感受音乐的美,心中缅怀革命小烈士的崇高品质白毛女简谱。
三、歌曲演唱
(一)学唱旋律
教师出示《歌唱二小放牛郎》曲谱你看不见的地方。
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1、老师弹奏歌曲旋律,学生轻声哼唱掀起你的盖头来是哪个民族的民歌。
2、老师弹奏歌曲旋律谢佳妤,学生再次哼唱并划旋律线。(感受旋律起伏变化)
(二)学唱歌词
1、学生有感情地朗读第一段歌词k92。
2、学生演唱歌词。
教学要求:在演唱歌曲时fanfare,要注意有气息支持李琦 记得,声音连贯。
、教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》一吻天荒mv,学生完整演唱歌曲彼岸花开成海。
(三)表现歌曲
1、学生分小组设计歌曲演唱形式(领唱、齐唱、配乐朗诵)歌词我和你不再联系。
例:
(1)领唱与齐唱的结合(一、二、五、六段为领唱,三、四、七段为齐唱)免费教学录影带歌词。
(2)可老师领唱你给我这一辈子都不想失联的爱,学生齐唱现实诱惑,进行分工合作英雄上马的地方。
()学生分组接唱。
2、学生可分组进行比赛,教师评价。
、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》动画命运竞技场。
四、课堂小结
我们今天每一个人都被王二小的精神所感动杨乃文 女爵,希望大家珍惜现在的美好生活约定吉他谱,最后在同学们动听的歌声中
结束今天的课程吧。
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