冀少版音乐四年级上册《每当我走过老师窗前》教案

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《每当我走过老师窗前》教案

教材分析：

《每当我走过老师窗前》歌曲结构为两段体姬神，2/4拍，曲调优美深情，以学生的角度歌颂了老师的辛勤奉

献的品质有声小说盗墓笔记全集下载，深切地表达了对老师的尊敬与爱戴之情vav。

教学目标：

1、能有感情地演唱歌曲汪峰2014演唱会。

2、让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情康熙王朝下载。

教学重点难点：

能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀大马歌手，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。

教具：

多媒体，钢琴，笛子。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：结合孩子好奇的心理特征，运用故事导入：从孩子们身边的故事入手大男人dj，在多媒体画面和《每当我走过

老师窗前》的音乐中，讲述一个非常调皮，经常跟老师作对的学生小红的故事花刺青，讲到有一次当小红经过老

师窗前，看到老师在辛勤地批改作业的情景詹瑞文，后来到底怎样呢？

生：学生小组讨论。

师：利用孩子们的好奇心，引领孩子们打开课本，学习这一首歌曲。让我们一起来看看吧。

二、培养学生对音乐情绪的理解。

师：在学习这一课之前没有你的圣诞节，老师想考考同学们身影，看看同学们谁的听力厉害，能分辨出老师演奏的歌曲片段是

怎样的音乐情绪？（教师演奏笛子片段《扬鞭催马运粮忙》和《牧羊曲》大家来唱歌。）

生：根据老师给出的答案进行抢答。(欢快的，强烈的，抒情爬宠网，深情的……)

三、感受音乐情绪，学唱歌曲。

师：在刚才学生对音乐情绪的理解基础上想把我唱给你听吉他谱，播放歌曲新疆舞曲，让学生认真聆听古典乐曲，提出问题：这首歌曲的情绪是怎

样的啊？力度怎样的啊？歌曲可分几段？

生：深情的，柔和的爱地魔力转圈圈。

师：点评。

师：好的，下面请同学们跟着教师按节拍朗读歌词。（分组读）

师：指出比较难的节奏黄种人粤语，多读几遍红太阳照边疆。

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师：在熟悉节奏的基础上，播放音乐安心，鼓励学生轻轻跟着哼唱。

生：打着节奏jay专辑下载，轻轻跟唱。（由于旋律比较简单，很多同学都已经基本会跟着唱了。）

师：为保护学生的嗓子，老师先带学生们练练声王海涛，为避免枯燥的练声方法：老师用各种动物的叫声来引导

学生练声千t。（如大象“嗯，嗯广场舞天路，嗯武十郎插曲，嗯”风中奇缘 西单女孩。小羊“咩西街少年，咩，咩根呷丹增，咩董小 歌词。”）

生：兴趣高涨地练起来。

师：在此时儿童讲故事，教师弹奏歌曲，鼓励学生跟着老师深情地用“嗯”哼唱。

四、学生互动：

师：好躲进世界的角落，同学们都已经基本上会唱了街霸4安卓，那让我们来分组唱，轮唱，领唱末日骑士，合唱，好吗？

（培养学生们的协作能力。）

五、情感交流希望 陈慧琳。

让学生发挥想象：小红看到老师如此辛勤地为同学们改作业曾可妮，内心会怎样想呢？她会怎样做呢？

如果你们是小红，你们又会怎样做呢？鼓励同学们都用笔写出自己的想法灵通电台，写出想对老师说的话贝多芬v。让同学

从心底体会流露出对老师的感情。）

六、最后春暖2012，播放音乐说好的幸福呢mv。让在学生深情的歌声中结束课堂智斗伴奏。

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