蜗牛与黄鹂鸟教案

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

一、教学目标

1爱无止境.情感态度价值观：通过对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习和平与爱吉他谱，让学

生们能够从音乐角形象中中国top排行榜，思想得到启迪。知道要向蜗牛学

习那种坚韧不拔禁片下载，不断进取的精神来日方长。

2.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，培养学生们主

动学唱歌曲的兴趣she is my sin。通过实践活动信誓旦旦给了承诺，分角表演蜗牛和黄鹂鸟

不同的心态，体会坚持不懈对目标执着进取的精神。

迅雷下载宝.知识与技能：学会有感情的演唱全曲，掌握切分节奏和换气记

号二胡曲谱网，能够背唱歌曲如果没有他你还爱我吗。

二、教学重点

1声卡论坛.能够用轻快活泼的，富有弹性的声音演唱歌曲

2．能够从音乐的角形象中林忆莲 李宗盛，理解歌曲的深刻内涵

三、教学难点

1珊瑚海简谱.切分节奏的掌握，换气记号、反复记号的使用

2一脚定江山主题曲.对比歌曲中的角，体会知难而进过得硬的连队，对目标不断进取的精神payphone 歌词。

四、教学方法：听唱法

五、教具准备：钢琴、录音机、打击乐器、角头饰

六、课时安排：1课时

七、教学过程

120k.导入

①我们都知道动物是人类的好朋友，同学们都喜欢哪些小动物

呢？

②看图片提问：你们知道它们是谁吗？说说他们的特点，想知

道它们之间会发生什么故事吗？③揭示课题：今天我们就用歌声来把故事讲给大家听，我们一

起来学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

2.教授新课

①聆听歌曲：听的过程中带着问题就是歌曲唱了些什么？

②复听歌曲：听的过程中思考歌曲的音乐情绪是欢快的还是缓

慢的？

③熟悉歌词：我们已经知道这首歌曲主要唱了葡萄树、蜗牛、

黄鹂鸟中国口琴网，那你们来把它们发生的小故事读一读。（提出反复记号的作

用）

④复读歌词：让学生们出歌曲中唱的最多的字-阿，并引申这

是一首台湾民谣sober伴奏。

⑤师读歌词：发现不一样的读法相逢是首歌下载，引导切分节奏像鸟儿飞快的

节奏有多少爱可以重来粤语，附点节奏像蜗慢慢爬的节奏

⑥范唱歌曲：边唱边配上动作模仿葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟。并

提问学生因为你 方大同，分别模仿了哪些形象？（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟）

⑦学唱歌曲：请大家坐直了身体夏日倾情，先跟琴用啦来模唱布兰妮 斯皮尔斯，再逐句

教唱。（结尾处四拍要有唱足）

⑧处理歌曲：

师：我们来寻不同角an apple of love，第一句听一听唱了谁？

生：葡萄树

师：请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的葡萄树金刚萨埵百字明咒。

师：第二句又唱了谁？

生：（蜗牛）

师：蜗牛为什么往葡萄树上爬啊？

生：（吃葡萄）

师：请你们一边唱一边模仿蜗牛慢慢往上爬的动作。

师接着第三句唱了谁？

生：黄鹂鸟

师：它在干什么？

生：笑蜗牛

师：它为什么要笑蜗牛？

生：蜗牛爬的慢

师：通过这句歌词，我们说说黄鹂鸟对蜗牛的态度

生：嘲笑、看不起

师：由此可见黄鹂鸟如何？

生：骄傲、得意

师：下面我们来一边唱一边做动作来表现傲气的黄鹂鸟。

师：蜗牛退缩了吗？它怎么面对对黄鹂鸟嘲笑的？

生：没有退缩，继续往上爬。

师：我们都知道大树发芽是春天，果实成熟是秋天，蜗牛要从

春天爬到秋天这么久关于黄河的民谣，说明蜗牛这么样？

生：坚持不懈、不放弃

师：我们来哪一句最能体现蜗牛坚定不移的精神？

生：等我爬上他就成熟了

师：这句之前有个“耶”的音乐记号九鼎天下，这个是换气记号孤帆。也就是

歌曲唱到这里开始换气再唱下一乐句。

⑨用轻快活泼的声音跟着老师的钢琴完整演唱一遍女人洗澡不关门，并配上自己

的动作wotu。并讨论蜗牛与黄鹂鸟发生了什么故事？分组表演新裤子乐队，齐唱之

后各组自己的角第18届全球华语榜中榜，再分角表演。八、拓展：选用打击乐器为歌曲伴奏，（根据课本上的节奏型），老

师示范一遍（增强学生们的节奏感和音乐感晚安姑娘。）设计情景剧，请小组

上台表演，其他同学台下伴奏演唱新年歌曲2021最流行歌曲。加深学生们对歌曲的印象

九、总结：

今天我们一起学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲宫主题曲，同学们表现非

常棒。那老师问你们，如果在学习生活中遇到困难、挫折雨花石 李雨儿，你们应该

要怎么做？是学习蜗牛还是黄鹂鸟？（学习蜗牛不怕困难、踏踏实实原谅我这一生放荡不羁爱自由，

对奋斗目标执着追求的顽强精神）歌曲北京欢迎你。最后让我们在欢快愉悦的歌声中

结束本节音乐课数字录音机。十、板书设计：《蜗牛与黄鹂鸟》音乐情绪节奏

十一、教学反思：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首台湾民谣爱上你是一种罪过，孩子们不仅对

故事情节比较熟悉，而且旋律、歌词也不陌生！所以爱情出口，我在教学上yalisi，

注重了小学低年级的学生在学习中以外部活动和游戏为兴趣的特点

和歌曲的细节教学，如：节奏的练习任曦，切分节奏形象的比喻鸟儿展翅

的动作，附点节奏像蜗牛慢慢爬的动作，加深了孩子们对节奏的掌握

和记忆rich boom，在学习歌曲的同时创编一些身体动作来模仿蜗牛与黄鹂鸟之

间的对话仙三歌曲，并且制作了蜗牛与黄鹂鸟的头饰，让孩子们表演，激发他

们学习音乐的兴趣，也让孩子们在游戏中感受音乐的魅力。在拓展这

一环节神曲 忐忑，我问了同学们一个问题“蜗牛与黄鹂鸟567yyy com，我们该学习谁呢？”

同学们一愣好久不见 mv，想好了都纷纷举手说：“蜗牛，”“为什么呢？”这时候ke，

同学们的兴致上来了，说我们要学蜗牛“笨鸟先飞”“持之以恒王菲 阿菲正传，坚

持不懈“的精神某年某月某日。接着我就告诉他们在今后的学习生活中遇到困难或

者挫折，应该也要向蜗牛学习坚持不放弃的精神紫藤花歌词。并分组分角表演

这首歌曲先苦后甜，课堂气氛非常活跃。本课的不足就在于备学生不够充分tnt qq com，这一课用一课时去完成对于学

生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用背对背拥抱伴奏，使得内容有所压

缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节和一些相似但不完全

的乐句in control，教唱环节不够，在表演这一环节上热恋中的歌曲，虽然这节课学生在表演

的形式上非常丰富金玫玫个人资料，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的

作用海兰察，课堂结束的时候没有一个很完整的小结，课堂结束的比较仓促史志有，

这些是我今后在教学中需要改进的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快旧玩具。