大班《风儿妈妈》音乐教案

大班《风儿妈妈》音乐教案大班《风儿妈妈》音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工汽车mp，有必要进行细致的教案预备工作，

编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间前任 再见前任。如何把教案做到重

点突出呢？以下是我为大家整理的大班《风儿妈妈》音乐教案，盼

望对大家有所关心。

大班《风儿妈妈》音乐教案1教材分析：歌曲《风儿妈妈》是一首布满温情、意境感伤的歌曲黄霄云中国好声音。歌曲

通过描述风儿妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈

妈的爱，以及怜悯心和爱心只是朋友。在活动中，将运用双声部合唱的形式将

歌曲的意境表达的更加剧烈jam mv，渲染出风儿对妈妈的思念之情和爱妈妈

的情感石家庄吴迪照片。对幼儿的情感进展有很大的关心张国荣国语歌。活动目标：

1、学会演唱歌曲，唱准休止符及弱起旋律bennie k。

2、通过演唱歌曲不在乎，使幼儿体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

、会看指挥进行双声部合唱练习，体验与同伴协作的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：

1、多媒体课件、钢琴在很久很久以前 你拥有我。

2、幼儿会演唱《摇篮曲》

第1页活动过程：一、发音练习

1、演唱歌曲《摇篮曲》第一遍：用“啊”和“恩”来演唱。

(点评：通过正确的发音方法，引导幼儿表情美丽的演唱关吉吉。提

示幼儿张开嘴吧、自然发音心情车站。让幼儿感知唱歌的方法2009流行歌曲，为下一环节做

好铺垫)其次遍：用歌词唱。

(点评：提示幼儿正确发音苹果花，留意表情the rocketeer，为幼儿演唱歌曲做好

铺垫)二、引导幼儿学唱歌曲你问我这世界最后的真爱在哪里是什么歌，感受歌曲意境。提问：“鱼宝宝的妈妈是谁?花宝宝的妈妈是谁?小宝宝的妈妈

是谁?风儿的妈妈是谁?

1、出示课件navyblue，引导幼儿观看岁月无声谐音。提问：“你看到了什么?”

(点评：通过出示多媒体课件青春修炼手册tfboys，引导幼儿观看费德南，深层挖掘幼儿

的内心世界银仙 动漫，调动幼儿的多种感官叶松，鼓舞幼儿表达心中所想)

2、结合课件配乐朗诵胡安妮塔，引导幼儿感受歌词所表达的情感。提问：“你听到了什么?歌里都唱了什么?”

(点评：通过边观看，边听老师朗诵歌词，渲染了一种离别的

意境饥饿的鲨鱼，营造感伤的气氛faint歌词，调动了幼儿的心情。同时引导幼儿表达出自

己对唱曲的初步熟悉)

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、老师范唱，幼儿观赏。提问：“你听过歌曲后有什么感觉?”

(点评：通过老师的范唱，鼓舞幼儿表达出对唱曲的感觉，通

过提问更深层地挖掘幼儿内心情感并培育幼儿连贯的表述力量)

4、其次遍范唱，鼓舞幼儿跟唱。指导语：“假如你情愿，可以和我一起唱天若有情粤语。”

5、鼓舞全体幼儿演唱歌曲，引导幼儿有情感地演唱hebe合成。

6、重点引导幼儿唱准休止符及弱起拍生于70年代。①提问：“风儿不到妈妈homesick，他的心情怎样啊?”“它问过谁?”“它问的时候语气是怎样的?”

(点评：通过这一环节的提问你一半我一半打一字，引导幼儿感受风儿不到妈妈

时的感受希良梨，投入歌曲的情境中月光光歌词，激发幼儿的爱心及怜悯心赵胤胤个人资料。鼓舞幼儿

用深情、美丽的声音来演唱歌曲，主要是引导幼儿用情去感受歌曲的

意境表达幼儿对音乐的表现力量)②鼓舞幼儿表现焦急、难受的心情santa is coming to town。“我们一起来关心风儿问一问!”

(点评：这部分内容主要是用关心风儿询问的方式引导幼儿唱

准休止符和弱起拍，有利于关心幼儿对音乐的理解杰克逊娈童，解决难点。)

7、分男女小伴侣演唱歌曲感动人的mv。

8、引导幼儿进行双声部合唱的练习交谊舞慢四步舞曲。

(点评：这一部分内容主要是训练幼儿对演唱形式的熟识，让

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幼儿了解演唱歌曲的多种形式。并在双声部练习的基础上鼓舞幼儿再

次感受音乐的魅力，激发幼儿对音乐的喜爱原谅张玉华。)

9、鼓舞幼儿到台前表演我有一头小毛驴。三、回忆与共享。指导语：“风儿很爱自己的妈妈，小伴侣也很爱自己的妈妈what is up，

妈妈给了我们太多的爱，我们走到哪里都不能遗忘妈妈对我们的爱。

如今我们就做着风儿的动作出去帮风儿妈妈吧!”

(点评：通过情感的渗透leighton meester，让幼儿感受活动后的余温猫又漫画全集，从风儿

的角度转移到自身，让幼儿感同身受，从而更加激发出幼儿对自己妈

妈的爱。)活动反思：歌曲《风儿妈妈》是一首布满温情、意境感伤的歌曲。歌曲

通过描述风儿妈妈的情景和心情来感染幼儿，从而激发出幼儿对妈

妈的爱罗敏庄演唱会，以及怜悯心和爱心一年级儿歌。在活动中，将运用双声部合唱的形式将

歌曲的意境表达的更加剧烈，渲染出风儿对妈妈的思念之情和爱妈妈

的情感爱过不后悔 郑源。对幼儿的情感进展有很大的关心平底鞋女生。

大班《风儿妈妈》音乐教案2活动目标：

1、通过演唱歌曲钢琴双音，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的

情感。

2、引导幼儿唱准休止符旋律。

、在老师的指挥下练习双声部合唱爱你没有理由，体验于别人协作的欢乐oppo音乐手机。

第4页活动预备：课件活动过程：一、发声练习：老师引导幼儿运用自然地声音做发声练习并复

习歌曲：《听》。二、新授歌曲青年医生下载，关心幼儿理解歌曲的内容并学习运用温柔、自

然的声音演唱：

1、通过师幼的谈话他和她，引出活动的内容：

"小伴侣，你们都有自己的妈妈，都很爱自己的妈妈，假如你

的妈妈出差了或者你一连几天都没有观察自己的妈妈了你会怎样？

你会怎样做？风儿也特别思念自己的妈妈小蛮腰mc，它呀正在处处查妈妈呢，

咱们来听一听，风儿妈妈的故事"

2、老师将歌词串成一篇小散文，完好的有感情的进行朗诵what does the fox say，

关心幼儿理解、记忆歌词：提问：〔1〕风儿回家了吗？它在干什么？〔2〕谁听清晰了风儿要捎给妈妈一句什么样的话？〔〕风儿把嗓子都喊哑了，你们能关心风儿召唤它的妈妈吗？

、老师完好的、有感情的清唱歌曲mikael d，请幼儿商量：〔1〕听了这首歌你心理有什么感觉？〔2〕老师是用什么样的声音来演唱歌曲的？为什么老师要用

这样的声音来演唱这首歌曲？

4、老师随着琴声的伴奏再次范唱歌曲丘比特的圈套主题曲，幼儿可随老师小声的

哼唱：

第5页提问：风儿在妈妈时都问过谁？这两句歌曲中是怎样唱的？〔请幼儿一起练习唱这两句你是我的情人，重点指导幼儿唱准休止符笨女。〕

5、指导幼儿运用齐唱、接唱多种形式练习演唱红眼症，启发幼儿运

用表情和声音表现对妈妈的思念。三、在老师的指挥下练习双声部合唱狐变，体验与同伴合作的欢乐：

1、幼儿尝试用"唔"演唱歌曲牛仔很忙视频。

2、幼儿完好的演唱歌曲张帝专辑，同时老师以哼唱的形式演唱拥抱这分钟吉他谱。

、请幼儿说说这一遍演唱时和以前有什么不同？

4、老师和幼儿进行双声部的合唱并请幼儿说说怎样做才会使

两个声部的声音和谐、美丽WWW DJ。

5、幼儿分成两组在老师的指挥下练习双声部合唱。四、结束活动：

1、你觉得风儿的妈妈会在哪里？

2、小伴侣如今你们有点想妈妈了没有？假如你和你的妈妈分

开了〔一天或更长时间见不到妈妈〕夜空中最闪亮的星 电视剧，你想捎给妈妈一句什么话？

、X老师能够感觉的咱们班的小伴侣特别的爱自己的妈妈，

不要在和妈妈分开的时候才跟妈妈说我爱你，我想你，爱要说说出口魔术先生周杰伦，

今日下午妈妈来接你的时候，今日晚上回家的时候就大声的对妈妈说：

妈妈我好爱你！好吗！活动反思：在此艺术活动中好胆你就来，我依据幼儿年龄特点和思维的详细形象性设

计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，

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此形式大大增加了孩子们的学习爱好。多种好玩的练习方法使幼儿在

学习中感到好玩不乏味红豆曲陈力，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双

声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲幻城歌词。

大班《风儿妈妈》音乐教案活动目标

1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的

情感。

2.学唱准休止符和弱起旋律双凤奇案片尾曲。

偏偏喜欢你简谱.在老师的指挥下能和同伴互相协作练习双声部，体验合作欢

乐。

4发生秀fashion show.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣信心中国鸟巢演唱会。

5stonger.愿意参与音乐活动花开堪折下载，体验音乐活动中的欢乐。活动预备

1.录音机、磁带、钢琴嗨曲网站。

2时光倒流lyn.挂图、哭泣的风娃娃图片。活动过程

1.观赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感

(幼儿可跟唱、表演)

2繁星mv.组织幼儿谈话陈迪生，引导幼儿回忆与妈妈分别时的心情师：当妈妈带你出去玩视频聊天的铃声，不当心不到妈妈了love me do，你的心情会怎

样?

.情境导入(出示哭泣的`风娃娃)

第7页小伴侣，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它

会遇到什么事情呢?(鼓舞幼儿大胆想像进行讲解并描述)

4.出示挂图请幼儿观看，图中发生的事情

(1)老师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……

(2)依据需要提问：风儿不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?

它要捎给妈妈一句什么话?

5.教幼儿学唱歌曲

(1)老师把挂图内容编成歌曲清唱一遍别把我的心带走，引起幼儿的学习爱好rest of my life。

(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后

全体幼儿练习)

()风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐

轻的感觉)

(4)观赏歌曲声音甜美的歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。

6.练习唱歌曲

(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话独家记忆歌词下载，风儿好想她”

两句唱法的不同雪特兰，体验对妈妈的思念之情花 中孝介。

(2)幼儿分成两组：一组唱第一句秦时明月之夜尽天明下载，另一组唱下一句阿曼尼酒吧。(老师弹

奏)

()尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词我的好兄弟原唱，一组幼儿用“呼”音

唱。

(练习后两组交换唱)

(4)老师弹奏reol，幼儿齐唱歌曲。

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7抖音健达奇趣蛋什么梗.在音乐的伴奏下老师同幼儿编动作演唱歌曲活动反思在此艺术活动中，我依据幼儿年龄特点和思维的详细形象性设

计本次活动何力，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意郭德纲败家子，

此形式大大增加了孩子们的学习爱好东南西北风简谱。多种好玩的练习方法使幼儿在

学习中感到好玩不乏味李晓依，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双

声部的练习反叛的鲁鲁修插曲，孩子们很轻松的学会了歌曲炫音。

大班《风儿妈妈》音乐教案4活动目标：

1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的

情感婚礼进行曲吉他谱。

2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律黄英歌曲。

、在老师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的欢乐如果爱主题曲。活动预备：课件、音乐录音带瓜瓜吃瓜。活动过程：一、开头部分组织幼儿谈话快乐大本营爸爸去哪儿第二季，引导幼儿回忆与妈妈分别时的心情锦山广场舞。“假如你

与妈妈走散了，你会怎么样呢”？二、基本部分

1、关心幼儿记忆歌词多雨的秋天，理解歌词内容helene fischer。〔1〕老师有表情地朗诵歌词obsess。并进行提问：

第9页“歌曲里说了一件什么事”？“风儿不到妈妈它是怎样说的”？“他要捎给妈妈一句什么话”？〔2〕幼儿朗诵歌词，感受风儿不到妈妈的着急心情和思念

妈妈的情感那天她敲了我宿舍的门。

2、引导幼儿学唱歌曲静婷。〔1〕老师有表情的范唱歌曲威尼斯船歌。突出9、11小节的休止符和弱

起节拍的唱法。〔2〕听录音范唱〔小伴侣请闭上你们的小眼睛白球鞋，悄悄的倾听，

看看你们的脑海中会消失什么样的画面神棍局被判赔20万，听时可用手随音乐轻轻拍致美丽的你 主题曲。〕〔〕引导幼儿跟唱歌曲mightbe，启发幼儿比较演唱“捎给妈妈一句

话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情弯弯的月亮 刘欢。指导语：风儿问过谁？〔重点学习休止符与弱起拍的唱法〕风儿捎给妈妈什么话？〔重点：最终一句渐慢结束〕〔4〕幼儿有表情的演唱擦皮鞋的歌词。

、引导幼儿尝试双声部合唱〔一组哼唱回音哥yy，一组唱歌词〕，感

受合唱的美大堂背景。

4、延长：编写第三段歌词.〔1〕风儿到它的妈妈了吗？你们情愿帮帮风儿吗/小伴侣们

想想风儿的妈妈会在哪里？为歌曲编写第三段歌词〔2〕请小伴侣演唱所编歌曲天官赐福第六集。三、结束部分

第10页今日小伴侣们不但学会了一首好听的歌曲这个冬天有点冷，还会用两个声部合

唱。真是让老师兴奋极了！你们兴奋吗？倾听散文〔风儿和我〕走西口，清静休息time of day。自然结束！《风儿和我》风是我的好伴侣歌曲请到天涯海角来。春天，风送我上幼儿园。我跑进去黑道风云二十年4，它在外

面等我。隔着窗户justin lee，我看到路旁的柳条绿了暖情，门前的桃花红了徐佳莹失落沙洲。我知

道滑轮乐队，是风把它们装扮成这样的。夏天一滴泪的距离，风喜爱停留在我的蝴蝶结上。它观察我在冒汗种树郭橐驼传，就跑到

很远的地方琼瑶电影彩霞满天，带来雷鸣、闪电和暴雨你压力大吗 郭德纲。雨过天晴张伟文演唱会，我兴奋地跑进凉快、

潮湿的空气里牛郎织女下载。风遗忘了疲惫欢喜就好怎么唱，开心地跟在我的裙边彼氏彼女的事情。秋天，风和我捉迷藏纵贯线上海演唱会。它躲在树上足球圣歌，把树枝轻轻地摇摆你是我的兄弟 下载，我一

下就能猜到风在哪儿，这时风“沙拉、沙拉”地唱起歌molihua。随着歌声中国好声音帕尔哈提，

红的叶子跳起了好玩的“圆圈舞”婚姻保卫战。冬天到了，风长大了——嗓门大了wuyuetiansese，力气也大了。它能卷起雪

花处处飞l17，还能带着沙子往前跑。有时，天气冷极了沧海一粟 电视剧，风怕我赖在被

窝里不起床莫言醉，就用力地拍打窗户，“呜呜”地大声叫我对着背影说爱你。其实，我早

就起来了汉代风云人物易中天。我告知风“放心吧！不管天气多冷幸福59厘米之爱有多久，我都会按时到幼儿园

的。”由于我也长大了i ll be there。

大班《风儿妈妈》音乐教案5教学目标：

1、体验歌曲中思念妈妈的情感caravan。

2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律一起快乐。

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、学习在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。教学预备：学会有表情地朗诵歌词，(留意句子和呼吸)。两首

乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。教学过程：

1、发声练习

(1)喊嗓：嘿、哈!

(2)半音模进：我的小娃娃。提示幼儿正确的呼吸。

2、复习歌词

(1)有表情地朗诵歌词

(2)选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语："请小伴侣听两

首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐夏日里的春天。"

(一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。)

()随音乐朗诵歌词生灵怒。

、学习歌曲。

(1)先倾听伴奏音乐。

(2)幼儿在老师的带着下哼唱。

()尝试将歌词填入旋律中唱出美丽的秘密歌曲。

(4)老师范唱，引导幼儿从观赏入手感受歌曲中思念妈妈的情

感："你听了之后什么感觉？"(感动、美丽、思念)

(5)学习有表情地演唱邓丽君周杰伦。

A、第一段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。

B、指导语："风儿问过誰？"(重点学唱第9、第11小节休止

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符与弱起拍处，可用比较倾听的方法臧天朔演唱会。)

C、指导语："风儿捎给妈妈什么话？"(重点学唱最终一句渐慢

结束荔枝app免费下载观看。)

4、练唱歌曲

(1)分小组练习演唱，其它幼儿倾听。

(2)可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的爱好早教歌曲。(最终一句合

唱)

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