人教版小学音乐四年级上册教案(精编版)

人教版小学音乐四年级上册教案

音乐以声音为表现手段的艺术形式，意象的塑造海贼王在线播放，以有组织的音

为材料来完成的。下面是给大家整理的人教版小学音乐四年级上册教

案，仅供参考希望能够帮助到大家。

人教版小学音乐四年级上册教案1

教学目标：

1、欣赏萨克斯独奏《回家》まりか，感受乐曲的款款深情和旋律的悠

扬柔婉李香兰，以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐氛围的营

造与烘托。

2、认识吹管乐器萨克斯让青春继续下载，了解它的形状和音特点。

教学重点：

感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点million reas，认识吹管乐器萨克斯韩国mbc歌谣大战，了解它的

外形和音特点。

教学难点：

体验萨克斯管所特有的音效果对音乐氛围的营造与烘托说出愿望吧歌词，以及

对“家”的主题的深化我本善良主题曲。

教学过程：

1、组织教学：复习歌曲《故乡的小路》(巩固两声部旋律和表现

歌曲情绪)

2、导入：走在故乡的小路上让我想起我的家，家：原本是住所有种你爱我电影，

是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停泊的港湾，家sundari，是温暖的地

方钢琴调律收费，因为那里愿有人陪你一起颠沛流离，有自己最爱的——亲人梦幻影院。1

师：今天我们来进入第五单元的学习《温馨的家》，听一首乐曲，

它的名称——《回家》

、初听：演奏乐器——萨克斯管

4、了解萨克斯管儿歌 小熊过桥，课件+ppt

5、了解了萨克斯管琉辉liuki，我们再回到乐曲《回家》：首先通过五线

谱来视唱旋律(用lu哼唱，唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音

线旋律)分小组或男女生演唱旋律秋天的玫瑰，熟悉旋律沈庆，其次可以用唱名谱视

唱旋律未央歌txt，从而加强对音准的练习和指导4k视频下载，再次可以结合学生的实际情

况进行个别范唱

6、复听：?乐曲有几个主题青春amigo，各主题不同的情绪

师：第一主题(旋律平稳、舒展歌唱家芦秀梅，带有少许忧伤伤伤伤，表达作者对家

人的思念之情)

第二主题(节奏紧凑手机铃声排行，十六分音符的加入使得乐曲显得更加激动，

表达作者回家见到亲人的喜悦之情)

学生在老师的引导下感受乐曲所要表达的情绪，进一步理解乐曲

的内涵

7、再听：ppt视频(感受萨克斯所带来的音乐效果)

回家问候父母，长辈、亲人，送去祝福，感受家的温暖再度重相逢 简谱。

人教版小学音乐四年级上册教案2

教学目标：

感受歌曲里一家三口唱歌的快乐听风者下载，能随音乐用不同的肢体动作表

现节奏kaiser kuo。2

教学重难点：

1、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验春天的故事合唱伴奏，认识到乐

曲的特点。

2、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣爱在今秋，体验与同伴合作演奏的快乐

和成功莫愁前路无知己天下谁人不识君。

教学准备：

1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法踮起脚尖爱 歌词。

2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)少年onfire第二季在哪个平台看。

教学过程：

一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律红鬣羚。

1、入室完整地欣赏歌曲。

导入语：今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想

不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特

别的地方?

2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌马泽涵。

、演示课件berserker，第二遍完整欣赏歌曲江湖啊。

提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲巫启贤的歌，请你们听听歌曲里

共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”

4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(自由讲述，老师作总结)

二、分段欣赏歌曲褐眼女孩，用身体动作表现歌曲不同的演唱。

1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏何宝泉。

――“现在我们来欣赏第一段爱得越真伤得越深，请用不同的动作为不同角伴奏死神来了4女主角，

但注意要一拍一拍来打节奏。”

2、能做出代表动作的学生示范。(大家学着做)

、激发学生做出女儿和爸爸同时出现的动作。

――“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)西元前，那么女儿爸爸一起来

的时候怎么办呢?”

4、欣赏第二段，创编不同角的动作。

――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作

来伴奏呢?”

5、同样方法欣赏第三段。

6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲重返梦想。

三、选择乐器进行节奏乐演奏。

1、乐器与歌曲的角配对徐慧莹。

2、提出演奏要求：“愿意帮助谁就选择对应的乐器最吓人的恐怖片，但是音乐

没开始秋虹，我们的小乐器需要先休息的哦周深精分表演国产动画神曲串烧。”

、看指挥徐黄丽，学生进行分角用乐器为歌曲伴奏当国旗升起的时候。

四、引导学生每人使用三种乐器为歌曲伴奏于膨玮，感受演奏带来的成

功和快乐。

1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。

2、初步尝试看图谱演奏歌曲慢慢喜欢你歌词。

、指出需要注意和演奏得不够好的地方李传韵。

4、再次进行演奏利物浦队歌。

五、结束部分：4

小结：刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒，有许多同

学的反映相当的敏捷国家简谱，表扬。那我们把这么好玩的游戏表演给其他同

学看好吗?(离开活动室)

人教版小学音乐四年级上册教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步还珠格格的所有歌曲，感受体

验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣201春节联欢晚会。

2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌

曲《我的家乡日喀则》。

、学会藏族踢踏舞基本舞步南京南京 下载，并为歌曲伴舞。

教学重点：

学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》达子的春天，在音乐活动中培养学生的音

乐感受力、表现力、创造力成龙男儿当自强。

教学过程：

一、组织教学

听《爱我中华》的音乐,律动进教室四川快乐十二开奖结果.

二、导入新课

1.导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56

个民族组成的.下面,老师来做几个舞蹈动作,你们看看是哪个民族

的!

放音乐.(傣族原无乡,蒙古族难忘今宵原唱,维吾尔族儿行千里母担忧简谱,藏族)教师表演

学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族离婚律师歌曲,藏族)5

2.同学们说的非常好!老师又给你们带来一首歌曲,听听是哪个

民族的?情绪怎样?(听后学生回答)

.今天我们一起去了解whilemyguitargentlyweeps,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学

们听的歌曲名字叫<我的家乡日喀则>.谁知道日喀则再什麽地

方?请学生回答厦门音乐学校.

教师小结:日喀则是西藏的第二大城市,藏语日喀则是如意的庄

园火星娃勇闯魔晶岛.

4,请同学们看歌词,再来欣赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来

就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问.

这首歌曲的情绪是欢快,活泼这些年错过的爱情,热烈奔放的酷我k歌201官方.它的曲调是属于藏族

踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈有一点动心.

5,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你

们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿)

放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，

脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点敖源.

教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞

三、学习踢踏舞的基本动作

1)原地上下颤动膝盖

教师示范动作：颤动时身体要自然、放松ktv点歌技巧，身体重心向下放

学生模仿教师指导

教师弹《我的家乡日喀则》戒情人歌词，学生随音乐做动作

2)退踏步6

教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步down歌词，重心在左脚贺知书，

后半拍左脚原地踏步一次;第二拍右脚向前踏地一次今生今世歌词。这些动作连续

进行。

学生模仿教师指导

教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆zoom g2，重心保持在左腿

上，膝盖要半拍颤动

教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作

四、随录音唱《我的家乡日喀则》，跳一跳藏族舞

教师与学生共同跳缺口歌词，感受藏族人民热情、奔放的情感。

五、刚才我们用舞蹈的形式,来表现歌曲的情绪.下面我们用歌声

来表现一下歌曲的情绪!学生看歌词来演唱歌曲.

六、最后载歌载舞的形式来表演一下,体会藏族歌舞的特点迈克尔.

七、教师小结;结束本课

人教版小学音乐四年级上册教案4

教学目标

1、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》爸爸天亮叫我主题曲。

、了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。

教学重难点

1、用热爱家乡的情感演唱歌曲汪苏泷 三国杀。

2、能随教师琴声视唱曲谱爸爸的假期。

教学准备

钢琴、多媒体7

教学过程

一、欣赏《走进西藏》

教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同

学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。

(录音播放《走进西藏》学生静听)

提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方?你仿佛看

到什么美丽的景?(生回答)

教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：西藏位于我

国西南部成语故事图片，那里有世界上的山脉下一次微笑，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢

的藏族同胞等待是一生最初苍老，也有那气势宏伟的布达拉宫异人漫画，更有那风格独特优美、粗

犷的音乐街舞初级教程。让我们一起听一听。

二、学习歌曲《拉萨谣》

(一)学唱曲谱

1、播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌

曲的特点。

2、教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所

作的曲子我到底做错了什么，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲保持联络，

《拉萨谣》吧!

(教师出示曲谱when i was young，并播放乐曲旋律，请学生边听边出组成旋律

的各音)

(126)

、教师引导学生随琴演唱以上各音。8

4、随教师琴声轻声演唱歌谱(用啦的演唱方式进行练习、哼鸣演

唱等)。

(二)学唱歌词

1、引导学生有感情的朗读歌词。

2、教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情东陵大盗插曲。

、教师范唱(伴奏)chopin。

4、在理解了歌词的基础上学霸去哪儿，指导学生如何有感情的演唱歌曲怎么说呢。(分

句指导、师领唱，生跟唱、师生合作演唱、男女生合作演唱、个人展

示)

5、在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受

乐曲的情绪

6、让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情光良第一次mp，抒

发自己对家乡的热爱之情人教版高中英语听力。

7、引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱陈迪生。

三、小组比赛:看谁唱的最棒千山万水简谱。

人教版小学音乐四年级上册教案5

教学内容：

1、读谱唱歌《大雨和小雨》。

2、听赏管弦乐曲《电闪雷鸣波尔卡》。

教学目标：

1、能用和谐、愉快的声音学会演唱歌曲《大雨和小雨》。

2、能积极参与音乐听赏活动法外风云下载。9

、能和同学合作全家你，设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》，

并从中享受到乐趣窃书记。

教学重点、难点：

1、重点：演唱歌曲《大雨和小雨》断奶片尾曲。

2、难点：设计多种演唱形式来表现歌曲《大雨和小雨》be water my friend。

教学过程：

一、教师导入：学生随音乐《电闪雷鸣波尔卡》律动进入教室。

二、听赏乐曲《电闪雷鸣波尔卡》

三、学生聆听老师播放音乐《大雨和小雨》raidas。

(1)出示《大雨和小雨》的歌谱中国十大名曲。

(2)教谱视唱《大雨和小雨》。

()听一听钟志刚，唱一唱孙晔。随音乐哼唱歌曲2015钢丝节。

四、师生分角对唱歌词冰天雪地。

五、学生分组演唱第一声部和第二声部翻滚吧 蛋炒饭电视剧。

六、师生互换声部演唱歌曲。

七、全班合唱歌曲。

结束部分：全班听《大雨和小雨》全曲走出教室。10