四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 (五线谱)

《摇篮曲》教学设计

教学目标：

1．通过歌曲学习自由音乐，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及

情感世界就这样爱你爱你，激发学生学习音乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感tianyachizixin。

2．指导学生用柔和、甜美的音和连贯的方法深情地演唱歌曲蒋雪儿图片，

感受歌曲的柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感新浪乐库。

．了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式薛平贵与王宝钏结局，体会它的

风格特点房东的猫。

教学重点：

能用歌声表达歌曲蕴含的情感玛莉莲曼森。

教学难点：

装饰音、附点音符的掌握。

教学方法：

体验法、交流法、听唱法、对比法。

教学过程：

一、营造氛围、酝酿情绪、导入课题喜庆的音乐。

1、导入新课：介绍舒伯特的故乡

导言：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城

市去看一看。

2、学生观看课件我们的纪念李雅微，了解维也纳及金大厅来之星星的你。

、课件出示华语乐坛排行榜，了解舒伯特生平小爸爸片尾曲。

师：就在这样一个美丽的音乐之都维出纳再唱浏阳河，诞生了很多著名的音

乐家，如海顿、莫扎特等we are one (ole ola)。下面我们来了解其中一位著名的作曲家——

弗朗茨舒伯特badgirl。

2、观看视频：在他身上曾发生过一段故事林允泽，让我们来听听。从

舒伯特的故事中你受到了什么启发？（课件播放视频）

、师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像

舒伯特那样不怕困难、坚持到底。在当时的困境中舒伯特所创作的歌

曲就是我们今天要学的《摇篮曲》（板书课题）

二、学习歌曲，感受体验：

1、初步聆听歌曲。听一听摇篮曲在情绪、力度、速度上和之前

我们接触到的歌曲有什么不同？听后讨论交流

2、师小结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿

安静入睡而唱的歌曲朱丹你是我的巧克力，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音

乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛击鼓。曲调平静、徐缓、优美山里的女人，

充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。（课件出示）

、再听范唱思恋。师：下面就让我们闭上眼睛，静静地聆听音乐，

感受躺在妈妈怀里睡觉的那种舒缓安详柔美的意境。

4、学生再次聆听，哼唱旋律孙小果案件全过程来龙去脉，边听边做摇篮的动作天空战记片尾曲。

5、聆听音乐howie d，用“la”模唱旋律。

6、小声填词试唱念念不忘总裁乘胜追妻。

7、重点练唱带附点与装饰音的乐句

对比演唱带附点和不带附点的不同，感受摇篮“摇荡的的感

觉”nba全明星照片，引导唱好附点节奏。学生可模仿妈妈哄孩子睡觉的情形，随音

乐摇晃身体或作拍宝宝的动作，进一步感受歌曲摇荡的感觉。

装饰音的演唱（“快”）的演唱wolf eyes，启发学生想象妈妈哄宝宝睡觉

的心情怎么样？装饰音演唱自然、轻声一带而过的感觉。启发学生边

演边唱，边体验。表现出妈妈无限的温柔与慈爱。

8、完整唱整首歌曲。

三、有感情地演唱歌曲neversurrender。

1、讲解4/4拍号。学会了歌曲，那你知道歌曲是几拍子？（生

回答）知道4/4拍的强弱规律吗？（强、弱、次强、弱）btooom 。引导学生

通过拍打节奏感受强弱规律。

2、指导如何在演唱时体现强弱规律爱来的时候。

、引导学生用情演唱：要让小宝宝入睡声音应该怎么样？力度

是强还是柔？速度呢？演唱时妈妈的心情怎样？生交流。

4、完整有感情地演唱

师：让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想象自己

怀抱着小宝贝头发乱了张学友，感受、体会一下雨柔，用柔和甜美声音，恬静、舒缓地演

唱这首《摇篮曲》。

四、拓展文明在哪里歌词。

1、吟诵古诗《游子吟》音乐mp。

2、朗读表达母爱的名言名句freakyfriday。（机动环节）

五、品味亲情这条街 冷漠，回报感恩

师：听了同学们的吟诵，我感受到了你们与妈妈之间深厚的爱。

为了我们的成长，妈妈付出了许多。妈妈的恩情像温暖的阳光王舒，无时

无刻不照耀着我们，我们要感谢妈妈。此时此刻你想对妈妈说什么？

学生畅所欲言爷爷曹格。

六、课堂小结吉他价格，回味母爱：

师小结：是的，在妈妈的呵护下我们健康地成长着，妈妈对我们

的爱是一股清凉的风凤凰花开的路口mv，是一把遮雨的伞，是一串关怀的泪，妈妈的爱fuyu，

就在这一个个最平凡的细节之中。最后，让我们一齐大声地说：妈妈我最宅，

我爱你！妈妈蒲友，我们爱你！