初中音乐《摇篮曲(2)》优质课教案、教学设计

教学目标：

教学设计

1

、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。

2

、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情的演唱。

、学习歌曲《摇篮曲》第二声部，让学生体验合唱的魅力一滴水朗诵。

教学重、难点：

1

、装饰音的唱法；

2

、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；

、附点节奏唱法酷狗音乐盒下载，节拍的强弱处理弯弯的月亮伴奏。

教学方法：

启发法、听唱法、探索体验法郭德纲评书。

教学准备：

1

、准备一些相关资料及电教设备

2

、搜集有关母爱的艺术作品幻影车神片尾曲。

《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡

所唱的歌曲悲歌欢唱，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁时间煮雨歌词。不同国家幸福微甜，不同民

族不同地区都有他们自己的摇篮曲最凉人心。许多著名作曲家如莫扎特、舒伯

特、勃拉姆斯都写过这类歌曲爱的鼓励歌词。

教学过程：

一、发声练习

柯尓文手势

1

、教学生认识手势与音符的对应。

2

、通过手势感受二部合唱小酒窝伴奏。

二、导入

由“爱”的话题导入；

爱有千万中小柔seeu，请听歌曲歌颂的是什么爱？

“母爱”

三、新歌教学

第一次欣赏歌曲

1

了解摇篮曲花魁女。

2

了解曲作家勃拉姆斯。

第二次欣赏歌曲

1

出歌曲中不明白的地方爱我恨我。

2

老师讲解弱起等音乐知识。

第三次欣赏歌曲，练习

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拍指挥星苹果乐园电视剧。

学习歌曲第一声部；

在学生学会第一段歌词后，要求学生背唱第一段歌词let it go。这样为后

面二声部合唱看老师指挥做准备。

分析歌曲的结构：分两个乐段只对你有感觉舞蹈，第一乐段旋律较平稳，情绪更

显温柔、亲切。第二乐段出现了八度大跳，从而表现出一种激动和期

待。

学习歌曲第二声部：先教唱，后练习。

四、二声部合唱

五、小结：合唱还解决的不好众里寻他千百度，我们下节课还继续快乐男声耿琦，因为我们的爱还

要继续。愿我们的爱之花永远开放，愿我们爱的友谊永远长存！