九年级音乐上册 第5单元 欣赏《场景》教案 新人教版

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《场景》

教学目标

1、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》致命的温柔，感受其音乐魅力。

2、通过欣赏乐曲www yyy com，感受乐曲所描绘的情景你的眼神伴奏，培养学生对音乐的想象力。

教学重点

欣赏乐曲koy，培养学生对音乐的想象力与创造力戏雪。

教学难点

准确理解音乐内涵，懂得音乐要素与乐曲情感的关系白衣天使之歌。

教学准备

多媒体课件春眠不觉晓儿歌。

教学过程

一、听音乐进教室，导入课题。

1、听《四小天鹅舞曲》进教室。

问：刚才这首乐曲叫什么名字？（《四小天鹅舞曲》）

想一想这四只小天鹅的心情怎样？（开心榴莲微视app下载安卓下载，高兴）

2、听《场景》音乐比较乐曲情感的不同。

问：我们再来听一听另外一首乐曲李现个人资料，看一看它与《四小天鹅舞曲》相比日暮归途，在感情上有什么不

同？

、揭示课题：“今天，我们就来欣赏柴可夫斯基《天鹅湖》中的另外一首舞曲《场景》”。

二、感知乐曲九儿 韩红。

1、看课件，配合舞剧画面欣赏乐曲《场景》，感受乐曲情绪face to face。

2、介绍乐曲的相关故事情节。

柴可夫斯基的《天鹅湖》取材于德国作家姆宙斯的童话《天鹅湖)和俄国民间故事《天鹅公

主》大提琴之恋，讲述了一位美丽善良的公主奥杰塔被施魔法变成了天鹅杨艺北京平四交谊舞，只有在夜晚林心如图片大全，天鹅才能恢复

人形michael jackson图片。一天晚上凤在江湖下载，一位王子在湖边发现了公主，并决心搭救它。《场景》便是该剧第一幕的

终场音乐几许风雨歌词，给我们描绘出纯洁、温柔、忧愁、悲伤的天鹅奥杰塔形象。

、通过天鹅资料库我不能悲伤的睡在你身旁，讨论天鹅的话题a fine frenzy。

（1）在大家心目中热爱105度的你 阿肆，天鹅是什么样子的？（学生自由描述天鹅形象）

（2）学生在天鹅资料库了解自己最感兴趣的话题。

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（）指名学生相互交流。

4、欣赏天鹅不安情绪片段柯德莉夏萍，思考：

（1）这段乐曲让你感受到什么？（紧张，害怕）

（2）你能想象出公主遇到了什么情况吗？（学生自由表述）

5、欣赏天鹅诉说片段：假如你是这位公主我的黑胶时代，你遇到勇敢的王子屋塔房王世子花絮，会怎样诉说？

（1）学生听音乐想象公主诉说的内容。

（2）学生模拟公主的身份向王子诉说曹云金相声全集下载。

（）学生选择音乐旋律线别我麻烦，并说明自己的理解。

6、欣赏音乐主题再现部分：这一段是前面哪一段的重复？它们在乐器使用上有什么不同？

乐器：双簧管全乐队，管弦乐器没有退路。

情感：哀怨悲愤，寄予同情。

7、欣赏乐曲结尾音乐，思考：

乐曲运用了什么乐器？（大提琴）

为什么要用大提琴而不用其他的乐器呢？（引导学生体会乐器与情感的关系）

三、延伸表演朱立峰。

1、完整的欣赏乐曲，想象舞剧画面its my life 吉他谱。

2、听音乐分小组排演舞剧。

、指名学生上台表演他的女人。

4、集体商议评选“最佳创意奖”和“最佳表演奖”余炳贤。

四、小结

《天鹅湖》是世界经典名剧人间情多 真爱难说，今天我们欣赏的这段舞剧音乐给我们留下了深刻的印象。在这

里那个女人 白智英，舞蹈和音乐是一个国家的标志、一个民族的文化符号蓝土耳其下载。音乐是听得见的舞蹈栀子花开英文版，舞蹈是看

得见的音乐翻滚吧 蛋炒饭电视剧。希望同学们可以利用课余时间搜集有关世界经典舞剧的资料哭我，拓宽我们的视野五月鲜花，

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